2022-2023學(xué)年河北省張家口市萬泉寺鄉(xiāng)中學(xué)高三生物模擬試卷含解析

2022-2023學(xué)年河北省張家口市萬泉寺鄉(xiāng)中學(xué)高三生物模擬試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.用光學(xué)顯微鏡觀察生物組織，下列敘述正確的是

A．檢測(cè)生物組織中的脂肪必須使用顯微鏡

B．若觀察到細(xì)胞中葉綠體圍繞液泡逆時(shí)針流動(dòng)，則其實(shí)際流動(dòng)方向是順時(shí)針

C．若視野上方明顯比下方亮，應(yīng)增大光圈

D．換用高倍鏡之后，只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦參考答案：D2.某同學(xué)學(xué)習(xí)“細(xì)胞工程”時(shí)，列表比較了動(dòng)植物細(xì)胞工程的有關(guān)內(nèi)容，你認(rèn)為有幾處是不正確的

植物細(xì)胞工程動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段植物組織培養(yǎng)，植物體細(xì)胞雜交動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和融合，單克隆抗體的制備特殊處理機(jī)械法去除細(xì)胞壁胰蛋白酶處理，制細(xì)胞懸浮液融合方法物理方法，化學(xué)方法物理方法，化學(xué)方法，生物方法典型應(yīng)用人工種子，遠(yuǎn)緣雜種植株單克隆抗體的制備培養(yǎng)液區(qū)別蔗糖是離體組織賴以生長(zhǎng)的成分動(dòng)物血清不可缺少A．3處 B．2處

C．1處 D．0處參考答案：C解析：該表格中只有1出錯(cuò)誤：植物細(xì)胞體細(xì)胞雜交技術(shù)中去除細(xì)胞壁的方法是酶解法，即利用酶的專一性原理，用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁。故選C。【知識(shí)點(diǎn)】植物細(xì)胞工程與植物的組織培養(yǎng)技術(shù)

動(dòng)物細(xì)胞工程與單克隆抗體3.觀察3H標(biāo)記核膜的變形蟲，發(fā)現(xiàn)分裂期形成許多帶放射性的單層小囊泡。分裂形成的子細(xì)胞核大小與母細(xì)胞核相近，每個(gè)子細(xì)胞核放射性強(qiáng)度基本相同。以下敘述正確的是A.核膜是由兩層磷脂分子組成的B.核膜在分裂間期裂解為許多小囊泡C.子細(xì)胞核膜完全來自于母細(xì)胞核膜碎片D.核膜重建過程中某些部位會(huì)發(fā)生內(nèi)外膜融合參考答案：D【分析】真核細(xì)胞的細(xì)胞核由核膜、核孔、核仁、染色質(zhì)組成；根據(jù)題干信息分析，核膜被標(biāo)記上了放射性，其在分裂期形成了許多帶放射性的單層小囊泡，且分裂結(jié)束后形成的每一個(gè)子細(xì)胞的放射性基本相同?！驹斀狻亢四び袃蓪?，因此其是由四層磷脂分子組成的，A錯(cuò)誤；根據(jù)題干信息分析可知，核膜在分裂期裂解為許多小囊泡，B錯(cuò)誤；根據(jù)題干信息可知，形成的每一個(gè)子細(xì)胞核的放射性強(qiáng)度基本相同，說明母細(xì)胞核膜在每一個(gè)子細(xì)胞中是均等分布的，也說明了子細(xì)胞核膜不可能完全來自于母細(xì)胞核膜碎片，C錯(cuò)誤；核膜重建過程中某些部位會(huì)發(fā)生內(nèi)外膜融合，D正確。4.在減數(shù)分裂過程中，變異可以發(fā)生在①間期

②第一次分裂

③第二次分裂

A．①②

B．②③

C．①③

D．①②③參考答案：D5.大量事實(shí)表明，在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，常有較大的核仁。這有利于支持下列哪一科學(xué)結(jié)論 A．細(xì)胞中蛋白質(zhì)主要是由核仁合成的B．核仁與核糖體的形成有關(guān)C．無核仁的細(xì)胞不能合成蛋白質(zhì)

D．DNA的轉(zhuǎn)錄和翻譯通常發(fā)生在核仁中參考答案：B6.通過胚胎移植技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)良種牛的快速繁殖．下列相關(guān)敘述正確的是（）A．對(duì)供體和受體母牛都要進(jìn)行相同激素處理B．受精和胚胎的早期培養(yǎng)都需要在體外進(jìn)行C．對(duì)沖卵獲得的原腸胚檢查合格后方可移植D．胚胎分割移植實(shí)現(xiàn)同卵多胎的成功率較低參考答案：D【考點(diǎn)】S6：胚胎分割移植；S5：胚胎移植．【分析】胚胎移植是指將雌性動(dòng)物的早期胚胎，或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動(dòng)物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù)．胚胎移植的基本程序：對(duì)供體和受體的選擇和處理（同期發(fā)情處理，超數(shù)排卵處理）、配種或進(jìn)行人工授精、對(duì)胚胎的收集檢查培養(yǎng)或保存、進(jìn)行胚胎移植．【解答】解：A、對(duì)供體和受體母牛進(jìn)行同期發(fā)情處理，所用激素相同，但對(duì)供體母牛進(jìn)行超數(shù)排卵要用促性腺激素，受體母牛則不需要，A錯(cuò)誤；B、胚胎移植的胚胎可以是在雌性動(dòng)物體內(nèi)的早期胚胎，因此受精和早期胚胎培養(yǎng)不一定需要在體外進(jìn)行，B錯(cuò)誤；C、對(duì)沖卵獲得的桑椹胚或囊胚階段的胚胎才能移植，C錯(cuò)誤；D、胚胎分割移植可以將內(nèi)細(xì)胞均等平分實(shí)現(xiàn)同卵多胎，但成功率較低，D正確．故選：D．7.下列關(guān)于營(yíng)養(yǎng)級(jí)的敘述，正確的是（）A．同一種群的生物只屬于一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)B．同一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物都是同種生物C．植食動(dòng)物都?xì)w屬于第二個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)D．肉食性動(dòng)物都?xì)w屬于第三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)參考答案：C【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)；生態(tài)系統(tǒng)的功能．【分析】1、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)．其中，組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．2、生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量，植物體的光合作用的原料是二氧化碳和水，消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用，分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．3、食物鏈：在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于捕食關(guān)系而形成的一種聯(lián)系；食物網(wǎng)：在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此交錯(cuò)連接成的復(fù)雜營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)．【解答】解：A、同一種群的生物在不同的食物鏈中可以占據(jù)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，A錯(cuò)誤；B、一種生物可以同時(shí)被多種生物捕食，所以同一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物可以是多種生物，B錯(cuò)誤；C、第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物通常指綠色植物，即生產(chǎn)者，所以植食動(dòng)物都?xì)w屬于第二個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，C正確；D、肉食性動(dòng)物以植食動(dòng)物或小型肉食性動(dòng)物為食，所以歸屬于第三、四、五等營(yíng)養(yǎng)級(jí)，D錯(cuò)誤．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】本題考查了生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的知識(shí)，要求考生能夠掌握食物鏈和食物網(wǎng)以及有關(guān)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的知識(shí)，要求考生明確食物鏈的起點(diǎn)為生產(chǎn)者，同一種生物在不同的食物鏈中可以占有不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷各項(xiàng)．

8.下列觀點(diǎn)不符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是

A．種群中個(gè)體的死亡可使種群基因庫(kù)發(fā)生一些變化

B．環(huán)境變化可引起種群基因頻率發(fā)生定向改變

C．馬和驢能雜交并可產(chǎn)生后代說明兩者間不存在生殖隔離

D．野兔的保護(hù)色和鷹銳利的目光是相互選擇的結(jié)果參考答案：C9.在植物細(xì)胞中，葡萄糖分解為丙酮酸的反應(yīng)是

A．既可以在線粒體中進(jìn)行，也可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行

B．既可以在葉肉細(xì)胞中進(jìn)行，也可以在根細(xì)胞中進(jìn)行

C．只能在有氧條件下進(jìn)行，不能在無氧條件下進(jìn)行

D．只能在有光條件下進(jìn)行，不能在無光條件下進(jìn)行參考答案：B10.有三個(gè)均表現(xiàn)為低甲狀腺激素的病人，他們分別患有甲狀腺、垂體和下丘腦功能缺陷癥。給這些病人及健康人靜脈注射促甲狀腺激素釋放激素（TRH），注射前30min和注射后30min分別測(cè)定每個(gè)人的促甲狀腺激素（TSH）濃度，結(jié)果如下：

健康人病人甲病人乙病人丙注射TRH前＜10mU/L＜10mU/L＜10mU/L10～40mU/L注射TRH后10～40mU/L10～40mU/L＜10mU/L＞40mU/L下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析中，不正確是（

）A．病人丙的甲狀腺功能缺陷，注射TRH或TSH都不能治愈B．病人甲的下丘腦功能缺陷，應(yīng)直接注射TRH進(jìn)行治療C．病人乙的垂體功能缺陷，該類病人體內(nèi)的TRH濃度較高D．TRH是由下丘腦分泌、垂體釋放的一種激素參考答案：D11.如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間的關(guān)系示意圖（“＋”表示促進(jìn)，“－”表示抑制）。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（

）A．a(chǎn)分泌的某種物質(zhì)可促進(jìn)生物體的生長(zhǎng)發(fā)育B．a(chǎn)與c兩者的分泌物可對(duì)某一生理活動(dòng)起促進(jìn)作用C．c不僅有分泌功能，且有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能D．a(chǎn)、b、c三者中，c對(duì)機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持影響最小參考答案：D12.以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說法，正確的是A．在“觀察口腔上皮細(xì)胞DNA和RNA分布”的實(shí)驗(yàn)中，健那綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色B．在“探究酵母菌呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)中，為了控制無氧條件，盛有酵母菌培養(yǎng)液的錐形瓶要先封口放置一段時(shí)間，再連接盛有澄清石灰水的錐形瓶C．在“低溫誘導(dǎo)染色體加倍”的實(shí)驗(yàn)中，低溫抑制了分生組織細(xì)胞中紡錘體的形成，著絲點(diǎn)不能分裂，導(dǎo)致細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍D．在“土壤中小動(dòng)物類群豐富度研究”的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)個(gè)體較大、種群數(shù)量有限的群落，可以用目測(cè)估計(jì)法統(tǒng)計(jì)豐富度參考答案：B在“觀察口腔上皮細(xì)胞DNA和RNA分布”的實(shí)驗(yàn)中，甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色，A錯(cuò)誤；在“探究酵母菌呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)中，為了控制無氧條件，盛有酵母菌培養(yǎng)液的錐形瓶要先封口放置一段時(shí)間，消耗掉瓶中的氧氣，再連接盛有澄清石灰水的錐形瓶，B正確；在“低溫誘導(dǎo)染色體加倍”的實(shí)驗(yàn)中，低溫抑制了分生組織細(xì)胞中紡錘體的形成，不能牽引染色體運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍，但是不影響著絲點(diǎn)分裂，C錯(cuò)誤；在“土壤中小動(dòng)物類群豐富度研究”的實(shí)驗(yàn)中，常用的統(tǒng)計(jì)方法是記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法，對(duì)個(gè)體較大、種群數(shù)量有限的群落，可以用記名計(jì)算法統(tǒng)計(jì)豐富度，D錯(cuò)誤。13.兩個(gè)紅眼長(zhǎng)翅的雌、雄果蠅相互交配，后代表現(xiàn)型及比例如下表。設(shè)顏色基因?yàn)锳、a，翅型基因?yàn)锽、b。眼色與翅型性狀的遺傳方式分別是表現(xiàn)型紅眼長(zhǎng)翅紅眼殘翅白眼長(zhǎng)翅白眼殘翅雌性3100雄性3131A.常染色體遺傳、伴X遺傳

B.伴X遺傳、常染色體遺傳C.都是伴性遺傳

D.都是常染色體遺傳參考答案：B14.人類囊性纖維病是由于第7號(hào)染色體上編碼CFTR(—種跨膜蛋白）的基因缺失3個(gè)堿基，使CFTR的結(jié)構(gòu)發(fā)生異常，從而導(dǎo)致其轉(zhuǎn)運(yùn)氯離子的功能異常。CFTR的作用機(jī)理是ATP與CFTR上的兩個(gè)結(jié)合位點(diǎn)相互作用，從而引起CFTR構(gòu)象發(fā)生變化，進(jìn)而使通道孔打開和閉合。下列敘述不正確的是A.在正常細(xì)胞中，CFTR運(yùn)輸Cl-最可能的方式是主動(dòng)運(yùn)輸B.氯離子跨膜運(yùn)輸?shù)恼＿M(jìn)行是由膜上通道蛋白決定的C.基因能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來控制生物體的性狀D.基因堿基數(shù)目的改變一定會(huì)導(dǎo)致蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的改變參考答案：D本題考查的知識(shí)點(diǎn)有物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式、基因?qū)π誀畹目刂?、基因突變等，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，分析問題的能力。A．由題干信息可知，轉(zhuǎn)運(yùn)氯離子過程有CFTR(—種跨膜蛋白）和ATP的作用，推測(cè)CFTR運(yùn)輸Cl-最可能的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，A正確；B．當(dāng)CFTR的結(jié)構(gòu)發(fā)生異常，會(huì)導(dǎo)致其轉(zhuǎn)運(yùn)氯離子的功能異常，說明氯離子跨膜運(yùn)輸?shù)恼＿M(jìn)行是由膜上通道蛋白決定的，B正確；C．由于基因突變導(dǎo)致CFTR的結(jié)構(gòu)發(fā)生異常，從而導(dǎo)致其轉(zhuǎn)運(yùn)氯離子的功能異常，說明基因能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來控制生物體的性狀，C正確；D．比如堿基對(duì)的改變發(fā)生在非編碼區(qū)、編碼區(qū)的內(nèi)含子，或者堿基對(duì)改變后轉(zhuǎn)錄得到的密碼子與原來的密碼子所對(duì)應(yīng)的氨基酸相同，以上這些情況都不會(huì)改變蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤；答案選D。[點(diǎn)睛]：本題屬于材料信息題，對(duì)此類題型的解題技巧：1.認(rèn)真閱讀材料，分析其中的關(guān)鍵語句，充分聯(lián)系教材，找到與教材的銜接點(diǎn)；2.給合題文要求，對(duì)于聯(lián)系教材的有關(guān)原理、概念等，盡可能用教材語言規(guī)范答題。15.血友病是一種伴X染色體隱性遺傳病，某對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦均有一個(gè)患病的弟弟，但家庭的其他成員均不患病，他們的子女患病的概率為（

）

A．1/8

B．1/4

C．1/2

D．0參考答案：A16.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說法，錯(cuò)誤的是A.觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原時(shí)，可用黑藻小葉代替洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞B.人工誘導(dǎo)多倍體時(shí)，可用低溫處理代替秋水仙素處理C.觀察線粒體時(shí)，可用嫩而薄的蘚葉代替人的口腔上皮細(xì)胞D.制備純凈細(xì)胞膜時(shí)，不能用雞的紅細(xì)胞代替豬的紅細(xì)胞參考答案：C黑藻的葉肉細(xì)胞中液泡呈無色，葉綠體的存在使原生質(zhì)層呈綠色，有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察，A項(xiàng)正確；低溫和秋水仙素作用的原理相同，都是抑制細(xì)胞分裂過程中紡錘體的形成，所以人工誘導(dǎo)多倍體時(shí)，可用低溫處理代替秋水仙素處理，B項(xiàng)正確；顯微鏡觀察線粒體時(shí)，線粒體被健那綠染成藍(lán)綠色，由于嫩而薄的蘚葉中含有綠色的葉綠體，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)觀察，所以不可用嫩而薄的蘚葉代替口腔上皮細(xì)胞，C項(xiàng)錯(cuò)誤；由于雞的紅細(xì)胞中有細(xì)胞核和細(xì)胞器，而豬的紅細(xì)胞中沒有，所以制備純凈細(xì)胞膜時(shí)，不可用雞的紅細(xì)胞代替豬的紅細(xì)胞，D項(xiàng)正確?！军c(diǎn)睛】本題考查課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)。要求考生掌握和理解這些實(shí)驗(yàn)的目的、原理、選材、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用，并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理。17.人的血紅蛋白分子共有574個(gè)氨基酸，含有4條多肽鏈，則該蛋白質(zhì)分子中至少含有的氨基數(shù)和形成肽鍵脫去的水分子數(shù)目依次為（）A．4個(gè)、573個(gè) B．4個(gè)、570個(gè) C．4個(gè)、572個(gè) D．2個(gè)、570個(gè)參考答案：B【考點(diǎn)】蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合．【分析】氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程中，形成的肽鍵數(shù)=脫去的水分子數(shù)=氨基酸的個(gè)數(shù)﹣肽鏈數(shù)，一條肽鏈至少含有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基．【解答】解：由題意知，血紅蛋白的氨基酸數(shù)是574，共形成4條肽鏈，因此該蛋白質(zhì)分子中至少含有的氨基數(shù)是4；形成肽鍵脫去的水分子數(shù)目是574﹣4=570．故選：B．18.某同學(xué)在學(xué)習(xí)“細(xì)胞工程”時(shí)，列表比較了動(dòng)植物細(xì)胞工程的4項(xiàng)有關(guān)內(nèi)容，你認(rèn)為不正確的是

比較內(nèi)容植物細(xì)胞工程動(dòng)物細(xì)胞工程A特殊處理酶解法去除細(xì)胞壁用胰蛋白酶處理后制成細(xì)胞懸浮液B融合方法物理方法、化學(xué)方法、生物方法物理方法、化學(xué)方法C典型應(yīng)用無病毒植物的培育、人工種子、種間植物雜交等單克隆抗體的制備等D培養(yǎng)基的主要區(qū)別蔗糖是離體組織賴以生長(zhǎng)的成分葡萄糖和動(dòng)物血清不可缺少

參考答案：B19.下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因植物的敘述中，正確的是()A.科學(xué)家可以利用一些調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓基因來提高作物的抗病和抗干旱能力B.由于抗蟲棉可以抵抗所有危害棉花植株的害蟲，所以得到推廣C.科學(xué)家往往將必需氨基酸含量多的蛋白質(zhì)的編碼基因?qū)胫参镏校蕴岣咿r(nóng)作物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值D.抗“病”轉(zhuǎn)基因植物中的“病”指的是病毒參考答案：C【分析】植物基因工程的應(yīng)用：抗蟲轉(zhuǎn)基因植物、抗逆轉(zhuǎn)基因植物，抗病轉(zhuǎn)基因植物，利用基因工程改良植物的品質(zhì)?！驹斀狻靠梢岳靡恍┱{(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓的基因來提高作物的抗鹽堿和抗干旱能力，不能提高抗病能力，A錯(cuò)誤；抗蟲棉不能抵抗所有的害蟲，B錯(cuò)誤；將必需氨基酸含量多的蛋白質(zhì)的編碼基因?qū)胫参镏?，可以提高農(nóng)作物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，C正確；抗“病”轉(zhuǎn)基因植物中的“病”指的是病毒、細(xì)菌、真菌等，D錯(cuò)誤。故選C。20.在有絲分裂中期的根尖分生區(qū)細(xì)胞中具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有(

)A.線粒體

B.線粒體、葉綠體

C.線粒體、細(xì)胞核

D.線粒體、葉綠體、細(xì)胞核參考答案：A21.有關(guān)肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的異同點(diǎn)的敘述，正確的是A.兩者都設(shè)法把蛋白質(zhì)和DNA分開，單獨(dú)地直接地觀察蛋白質(zhì)或DNA的作用

B.兩者的實(shí)驗(yàn)對(duì)象都是原核生物C.兩者都利用放射性同位素標(biāo)記法

D.兩者都能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)參考答案：A22.下列有關(guān)孟德爾的“假說——演繹法”的敘述中，不正確的是

A．在“一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳試驗(yàn)”中提出了等位基因的說法

B．“測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)

C．“生物性狀是由遺傳因子決定的，體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在，配子中遺傳因子成單存在；受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”屬于假說內(nèi)容

D．提出問題是建立在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的參考答案：A23.尿嘧啶核糖核苷（簡(jiǎn)稱尿苷）在細(xì)胞內(nèi)可以轉(zhuǎn)化為尿嘧啶核糖核苷酸。如果選用含有3H－尿嘧啶核糖核苷的營(yíng)養(yǎng)液處理活的小腸黏膜層，幾小時(shí)后檢測(cè)小腸絨毛，整個(gè)小腸黏膜層上均有放射性出現(xiàn)。推測(cè)下列與之密切相關(guān)的過程是：

A．DNA復(fù)制

B．轉(zhuǎn)錄

C．翻譯

D．逆轉(zhuǎn)錄參考答案：C24.在人體內(nèi)，下面哪一組物質(zhì)可以在同一個(gè)細(xì)胞中產(chǎn)生

A．胰島素和胰高血糖素

B．甲狀腺激素和呼吸酶 C．促性腺激素和雌激素

D．生長(zhǎng)激素和淀粉酶參考答案：B25.很多蔬菜水果中含有豐富的維生

素C。某科學(xué)家在癌細(xì)胞培養(yǎng)液

中加入維生素C（實(shí)驗(yàn)組）以研究

其對(duì)癌細(xì)胞生長(zhǎng)的影響。培養(yǎng)過

程中定時(shí)檢測(cè)處于分裂期細(xì)胞的

百分比，得到如圖曲線，據(jù)此分析，

下列有關(guān)說法正確的是

A．癌細(xì)胞的出現(xiàn)是抑癌基因發(fā)生

基因突變變成原癌基因并表達(dá)的結(jié)果

B．實(shí)驗(yàn)組細(xì)胞在10-11h時(shí)對(duì)培養(yǎng)液中含氮、磷的物質(zhì)吸收速率最快

C．l0h時(shí)對(duì)照組中所有細(xì)胞的染色體數(shù)和DNA數(shù)均為體細(xì)胞的2倍

D．維生素C對(duì)癌細(xì)胞分裂間期的抑制作用比對(duì)分裂期的抑制作用明顯參考答案：D26.圖為某家族遺傳病系譜圖，下列說法正確的是A．由4和5可推知此病為顯性遺傳病B．只要通過6與9或4與7的關(guān)系，即可推知致病基因在常染色體上C．2號(hào)、5號(hào)的基因型分別為AA、Aa

D．5號(hào)和6號(hào)結(jié)婚，生出患病小孩中純合子占1/4參考答案：B27.下列關(guān)于生命物質(zhì)基礎(chǔ)的敘述中，正確的是A．生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者由C、H、O、N、P等元素組成B．組成細(xì)胞的主要元素中，O元素的百分比含量最高C．纖維素是所有細(xì)胞壁的基本組成成分D．同質(zhì)量的糖元和脂肪，含氫比例相同參考答案：B28.下列有關(guān)科學(xué)家探索光合作用的實(shí)驗(yàn)中，敘述錯(cuò)誤的是A.與黑藻相比，水綿更適宜用作探究光合作用的場(chǎng)所B.金魚藻是水生生物，用作探究光合作用產(chǎn)物O2時(shí)，利于收集氣體C.卡爾文利用小球藻，探明了CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化的途徑D.用銀邊天竺葵探究光合作用產(chǎn)物是淀粉時(shí)，不用脫色可直接加碘液使葉片邊緣變藍(lán)參考答案：D試題分析：光合作用產(chǎn)物之一是淀粉，淀粉與碘液變藍(lán)色，因此首先要用酒精使綠色的葉片脫去顏色，防止本身顏色對(duì)試驗(yàn)的干擾，故D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題主要考查探索光合作用試驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。29.右圖為某反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖。若在B、E兩點(diǎn)的細(xì)胞膜表面安放電極，中間接電表，據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．刺激D點(diǎn)時(shí)將會(huì)使電表的指針發(fā)生兩次擺動(dòng)B．C處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)C．若C處缺乏遞質(zhì)受體則D處將無法得到從C傳來的信息D．刺激B點(diǎn)時(shí)相應(yīng)部位神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是A←B→C參考答案：A30.下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，正確的是A.原核生物細(xì)胞不含線粒體，不能進(jìn)行需氧呼吸B.真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都有核糖體，核糖體是加工蛋白質(zhì)的主要場(chǎng)所C.真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)D.真核生物細(xì)胞具有細(xì)胞膜系統(tǒng)（生物膜系統(tǒng)），有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行參考答案：D31.有關(guān)細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸?shù)拿枋?，正確的是（） A． 細(xì)胞核內(nèi)的RNA通過囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì) B． 蛋白質(zhì)類激素經(jīng)囊泡運(yùn)輸分泌到細(xì)胞外 C． 細(xì)胞器之間都能通過囊泡進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸 D． 囊泡運(yùn)輸依賴膜的流動(dòng)性且不消耗能量參考答案：

考點(diǎn)： 細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合．分析： 核孔是細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核之間大分子物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ?；生物膜具有一定的流?dòng)性，該過程需要能量．解答： 解：A、細(xì)胞核內(nèi)的RNA通過核孔運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、蛋白質(zhì)類激素屬于分泌蛋白，通過高爾基體分泌的囊泡運(yùn)輸分泌到細(xì)胞外，故B選項(xiàng)正確；C、核糖體沒有膜結(jié)構(gòu)，不能通過囊泡運(yùn)輸，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、囊泡運(yùn)輸依賴膜的流動(dòng)性，該過程需要消耗能量，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤．故選：B．點(diǎn)評(píng)： 本題考查膜的流動(dòng)性，易錯(cuò)處為忽略部分細(xì)胞器沒有膜結(jié)構(gòu)．32.下列有關(guān)真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的描述，正確的是

A．植物細(xì)胞的系統(tǒng)邊界是細(xì)胞壁B．高爾基體是合成并加工肽鏈的場(chǎng)所C．線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2OD．蛋白質(zhì)在細(xì)胞膜上的分布是不對(duì)稱的參考答案：D33.下列有關(guān)顯微鏡操作的說法，正確的是（）A．若高倍鏡下細(xì)胞質(zhì)流向是逆時(shí)針的，則細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)的流向應(yīng)是順時(shí)針的B．為觀察低倍鏡視野中位于左下方的細(xì)胞，應(yīng)將裝片向右上方移動(dòng)，再換用高倍鏡C．用顯微鏡的凹面反光鏡反光，觀察到的細(xì)胞數(shù)目更多，但細(xì)胞更小D．如果在低倍鏡下看到物象清晰，換用高倍鏡后物象模糊，則正確的操作是調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋參考答案：D【考點(diǎn)】26：細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)．【分析】1、顯微鏡下觀察到的是上下、左右都顛倒的倒像．2、反光鏡和光圈都是用于調(diào)節(jié)視野亮度的；粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋都是用于調(diào)節(jié)清晰度的，且高倍鏡下只能通過細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行微調(diào)．3、高倍顯微鏡的操作流程：在低倍鏡下觀察清楚，找到物像→將物像移到視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換用高倍鏡觀察→調(diào)節(jié)反光鏡或光圈使視野變亮，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋直到物像清晰可見．【解答】解：A、顯微鏡下觀察到的是上下、左右都顛倒的倒像，若高倍鏡下細(xì)胞質(zhì)流向是逆時(shí)針的，則細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)的流向就是逆時(shí)針的，A錯(cuò)誤；B、顯微鏡下觀察到的是上下、左右都顛倒的倒像，為觀察低倍鏡視野中位于左下方的細(xì)胞，則還應(yīng)將裝片向左下方移動(dòng)，再換用高倍鏡，B錯(cuò)誤；C、反光鏡是調(diào)節(jié)視野的亮度的，因此用顯微鏡的凹面反光鏡反光，觀察到的視野變亮，但細(xì)胞數(shù)目和大小都不變，C錯(cuò)誤；D、如果在低倍鏡下看到物象清晰，換用高倍鏡后物象模糊，則正確的操作是調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，D正確．故選：D．34.雪靈芝是青藏高原特有的野生藥材。為研究雪靈芝提取物對(duì)人胃癌細(xì)胞增殖的影響，科研人員利用含不同濃度雪靈芝提取物的培養(yǎng)液培養(yǎng)人胃癌細(xì)胞，一段時(shí)間后檢測(cè)胃癌細(xì)胞周期中各期細(xì)胞百分比，結(jié)果如下表。下列敘述正確的是(注：分裂間期分為G1、S、G2三個(gè)階段，其中S期進(jìn)行DNA復(fù)制；M為分裂期。)

A．雪靈芝提取物可阻止胃癌細(xì)胞從G1期進(jìn)入S期

B．若用高倍顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)胃癌細(xì)胞膜糖蛋白大量減少

C．四組實(shí)驗(yàn)中c組胃癌細(xì)胞分裂期持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)

D．d組雪靈芝提取物濃度為抑制胃癌細(xì)胞增殖最適濃度參考答案：A35.假如你在研究中發(fā)現(xiàn)一種新的單細(xì)胞生物并鑒定該生物的分類，則以下何種特性與你的鑒定有關(guān)。

①細(xì)胞核的有無

②核糖體的有無

③細(xì)胞壁的有無

④膜上磷脂的有無

A．①③

B．②④

C．①④

D．②③參考答案：A36.蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因是否已導(dǎo)入棉花細(xì)胞，其準(zhǔn)確判斷方法是下列中的

A．是否有抗生素抗性B．是否有相應(yīng)的性狀

C．是否能檢測(cè)到標(biāo)記基因D．是否能檢測(cè)到目的基因參考答案：D37.下列與教材實(shí)驗(yàn)相關(guān)的說法，正確的是A.為加速健那綠染液對(duì)線粒體染色，可用適宜濃度的鹽酸處理細(xì)胞B.淀粉酶與淀粉常溫下混合后，快速置于預(yù)設(shè)溫度環(huán)境中可減小實(shí)驗(yàn)誤差C.觀察DNA、RNA在細(xì)胞中分布時(shí)，水解后需用蒸餾水的緩水流沖洗載玻片D.花生子葉薄片用蘇丹Ⅲ染液染色后，肉眼可直接觀察到橙黃色顆粒參考答案：C健那綠染液對(duì)線粒體染色需要保持細(xì)胞的活性，不能用鹽酸處理，A錯(cuò)誤。探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響時(shí)，為減小實(shí)驗(yàn)誤差，需先把淀粉酶與淀粉分別在預(yù)設(shè)溫度下保溫一段時(shí)間后再混合，B錯(cuò)誤。觀察DNA、RNA在細(xì)胞中分布時(shí)，水解后需用蒸餾水的緩水流沖洗載玻片，以去除鹽酸，防止對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，C正確?；ㄉ尤~薄片用蘇丹Ⅲ染液染色后，需要用到顯微鏡才能觀察到橘黃色顆粒，D錯(cuò)誤。38.下列疾病的病原體中，具有真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是(

)A．肺結(jié)核

B．瘧疾

C．沙眼

D．流行性感冒參考答案：B39.哺乳動(dòng)物肝細(xì)胞的代謝活動(dòng)十分旺盛，下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)與對(duì)應(yīng)功能表述有誤的是A.細(xì)胞核：遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存與基因轉(zhuǎn)錄B.線粒體：丙酮酸氧化與ATP合成C.高爾基體：分泌蛋白的合成與加工D.溶酶體：降解失去功能的細(xì)胞組分參考答案：C【分析】：該題主要考查細(xì)胞核和細(xì)胞器的功能等有關(guān)知識(shí)。細(xì)胞核的主要功能是貯存和復(fù)制遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞中遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心；線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所；高爾基體是對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”；核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所；溶酶體分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死入侵的病毒或細(xì)菌；液泡能調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境，使植物細(xì)胞保持堅(jiān)挺；中心體與某些低等植物細(xì)胞及動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)?！驹斀狻浚杭?xì)胞核是細(xì)胞的遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心，是轉(zhuǎn)錄的主要場(chǎng)所，A正確；在線粒體中進(jìn)行的有氧呼吸第二階段包括丙酮酸的氧化與ATP合成，B正確；蛋白質(zhì)的合成在核糖體中進(jìn)行，而高爾基體是對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類、包裝和運(yùn)送，C錯(cuò)誤；溶酶體內(nèi)含多種水解酶，分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或細(xì)菌，D正確，所以選C?！军c(diǎn)睛】：注意分泌蛋白的合成是在核糖體完成，高爾基體只有加工、分類和包裝運(yùn)送的作用。40.下列關(guān)于綠藻和螺旋藻（屬藍(lán)藻門，顫藻科）的敘述正確的是（）A．綠藻和螺旋藻都有細(xì)胞壁，且成分相同B．綠藻有成形的細(xì)胞核，而螺旋藻沒有C．綠藻和螺旋藻都能進(jìn)行光合作用，這與它們含有葉綠體有關(guān)D．綠藻和螺旋藻合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所都是核糖體，這與它們含有核仁有關(guān)參考答案：B考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同．分析：1、綠藻是真核生物，螺旋藻是原核生物，梳理真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的區(qū)別與聯(lián)系，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．2、與真核細(xì)胞相比，原核細(xì)胞沒有核膜包被的細(xì)胞核，這是原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的本質(zhì)區(qū)別；原核細(xì)胞沒有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，只有核糖體一種不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁，組成成分是纖維素和果膠，原核細(xì)胞雖然有細(xì)胞壁，但是組成成分與植物細(xì)胞壁不同，是肽聚糖．解答：解：A、綠藻的細(xì)胞壁的主要組成成分是纖維素和果膠，螺旋藻的細(xì)胞壁的組成成分是肽聚糖，A錯(cuò)誤；B、綠藻是真核生物，具有核膜包被的細(xì)胞核，螺旋藻是原核生物，沒有核膜包被的細(xì)胞核，B正確；C、螺旋藻是原核細(xì)胞，無葉綠體，光合作用的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)中的光合片層，C錯(cuò)誤；D、螺旋藻是原核細(xì)胞，無成型的細(xì)胞核，也無核仁，D錯(cuò)誤．故選：B．點(diǎn)評(píng)：本題旨在考查學(xué)生理解真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的區(qū)別和聯(lián)系，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力．二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.圖A、B是某種雄性動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖，C表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)期核DNA數(shù)量變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題。（1）A細(xì)胞中含有______個(gè)染色體組。（2）若該雄性動(dòng)物的基因型為AaBb，則B細(xì)胞中染色體①上b基因的產(chǎn)生原因是______；染色體①上B與b的分離發(fā)生在C圖的______階段。（3）若圖B細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為ABb子細(xì)胞，則其可能的原因是_______________________、或_________________________。（必須說明時(shí)期和具體染色體的行為）（4）將該動(dòng)物一個(gè)精原細(xì)胞的DNA分子用15N標(biāo)記后置于含14N的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，經(jīng)過連續(xù)兩次分裂后，含15N染色體的子細(xì)胞比例可能為__________________。（5）已知該動(dòng)物形成了一個(gè)基因型為AB的配子，D圖為該配子形成過程中處于減數(shù)第二次分裂后期的相應(yīng)細(xì)胞分裂示意圖，請(qǐng)將基因A、B、b標(biāo)注在答題紙圖中相應(yīng)染色體上_________________。參考答案：

(1).4

(2).基因突變

(3).f～g

(4).減數(shù)第一次分裂后期同源染色體①和②沒有分離

(5).減數(shù)第二次分裂后期染色體①上姐妹染色單體分開后沒有移向細(xì)胞兩極

(6).1/2、3/4、1

(7).【分析】A圖著絲點(diǎn)分裂，有同源染色體，故為有絲分裂的后期；B圖聯(lián)會(huì)，為減數(shù)第一次分裂的前期；C圖Od表示有絲分裂，dg表示減數(shù)分裂。D圖著絲點(diǎn)分裂，無同源染色體，為減數(shù)第二次分裂的后期?！驹斀狻浚?）A細(xì)胞處于有絲分裂的后期，圖中含有8條染色體，4個(gè)染色體組。（2）若該雄性動(dòng)物的基因型為AaBb，由于B細(xì)胞中染色體②上有2個(gè)b，故①出現(xiàn)b基因只能是基因突變；染色體①上B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂的后期，對(duì)應(yīng)C圖的fg階段。（3）若圖B細(xì)胞（初級(jí)精母細(xì)胞）分裂完成后形成了基因型為ABb的子細(xì)胞（精細(xì)胞），可能是減數(shù)第一次分裂后期同源染色體①和②沒有分離或者減數(shù)第二次分裂后期染色體①上姐妹染色單體分開后沒有移向細(xì)胞兩極。（4）將該動(dòng)物一個(gè)精原細(xì)胞的DNA分子用15N標(biāo)記后置于含14N的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，若為減數(shù)分裂，經(jīng)過連續(xù)兩次分裂后，4個(gè)精細(xì)胞中的所有染色體均含有15N，即含15N的細(xì)胞占1；若為有絲分裂，DNA復(fù)制2次，在第二個(gè)細(xì)胞周期的前期、中期，每條染色體上的2個(gè)DNA分子，一個(gè)DNA為14N15N的雜合鏈，一個(gè)DNA兩條鏈均為14N14N，故第二次分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中含15N的細(xì)胞可能為2、3、4個(gè)，占的比例可能為1/2、3/4或1。（5）結(jié)合B圖可知，①號(hào)染色體上出現(xiàn)等位基因B和b，故若該動(dòng)物形成了一個(gè)基因型為AB的配子，那么在減數(shù)第二次分裂中期的細(xì)胞中應(yīng)該含有染色體①③，細(xì)胞中含有一個(gè)B，一個(gè)b，2個(gè)A，后期著絲點(diǎn)分裂，會(huì)出現(xiàn)4條染色體，如圖所示：?！军c(diǎn)睛】難點(diǎn)：一個(gè)精原細(xì)胞的DNA分子用15N標(biāo)記后置于含14N的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，經(jīng)過兩次細(xì)胞分裂，若為有絲分裂，則產(chǎn)生的4個(gè)子細(xì)胞中帶標(biāo)記的細(xì)胞數(shù)目可能是2-4；若為減數(shù)分裂，則4個(gè)子細(xì)胞全部含15N。42.生物細(xì)胞呼吸的底物(有機(jī)物)種類及含量的差異會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞呼吸釋放的CO2與吸收的O2的比值發(fā)生差異，這可用呼吸熵表示：呼吸熵(RQ)＝細(xì)胞呼吸釋放的CO2/細(xì)胞呼吸吸收的O2。為了測(cè)定種子萌發(fā)的呼吸熵，現(xiàn)準(zhǔn)備了3個(gè)錐形瓶、瓶塞、帶刻度的玻璃管、發(fā)芽的小麥種子、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液、NaHCO3、清水等，并組裝成下面的三套裝置。其中甲實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)如下：錐形瓶?jī)?nèi)放入一盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液的小燒杯，杯中插入一根濾紙折疊條。瓶底放入一些用蒸餾水浸泡過的濾紙圓片，再將經(jīng)消毒并充分吸脹的小麥種子若干平鋪在濾紙圓片上，加入適量蒸餾水。整個(gè)裝置密封，并放置到20℃恒溫環(huán)境中培養(yǎng)。(1)小燒杯中插入一根濾紙折疊條的作用是

。(2)由于發(fā)芽小麥種子(已消毒)的呼吸作用，甲裝置內(nèi)的氣體發(fā)生了變化，使得墨滴向右移動(dòng)，顯然瓶?jī)?nèi)氣體減少了，減少的氣體是

。(3)只由甲裝置內(nèi)的氣體變化還不足以求出發(fā)芽小麥的呼吸熵，因此還要利用乙裝置來測(cè)定發(fā)芽小麥細(xì)胞呼吸過程中的某一種氣體的變化。測(cè)定單位質(zhì)量小麥種子呼吸時(shí)CO2釋放量與O2消耗量的比值，請(qǐng)將下面主要的方法步驟補(bǔ)充完整：①

；②用相同質(zhì)量的小麥種子在相同環(huán)境下進(jìn)行與上述實(shí)驗(yàn)相同的操作；③測(cè)出

；④再計(jì)算出CO2釋放量。(4)如果呼吸熵小于1時(shí)，說明

。(5)為了糾正環(huán)境因素引起的實(shí)驗(yàn)測(cè)量誤差，必須另設(shè)丙裝置進(jìn)行校正。則應(yīng)對(duì)丙裝置作相應(yīng)處理：錐形瓶中加入

，小燒杯內(nèi)加入

，其他處理與實(shí)驗(yàn)完全相同，同時(shí)記錄相同時(shí)間內(nèi)的讀數(shù)變化。如果丙裝置的墨水滴在實(shí)驗(yàn)后向左移動(dòng)量為Z，則O2實(shí)際消耗量應(yīng)為

。參考答案：(1)增大吸收CO2的能力.(2)氧氣.(3)①錐形瓶的小燒杯中不加入NaOH溶液，以等量的清水代之；③相同時(shí)間內(nèi)密閉系統(tǒng)的氣體體積凈變化量.(4)呼吸底物中含脂肪.(5)與實(shí)驗(yàn)組等量的死種子；與實(shí)驗(yàn)組等量的清水；X＋Z.解析：(1)小燒杯中有NaOH溶液，其目的是用于吸收呼吸作用產(chǎn)生的CO2；在小燒杯中插入一根濾紙折疊條，NaOH溶液便會(huì)擴(kuò)散到濾紙上，可增大吸收CO2的能力。(2)甲裝置中發(fā)芽小麥種子呼吸作用時(shí)消耗氧氣，并放出二氧化碳，其中CO2被NaOH溶液所吸收。使得錐形瓶中氣壓下降，導(dǎo)致墨滴向右移動(dòng)，可見減少的氣體為氧氣的