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文檔簡介
Word教育敘事-“這真是個奇跡”
又是一年的暑期來臨,我不禁想起去年的這個時間發(fā)生的一件事。
那天清早我還沒起床就聽見一陣急促的敲門聲,急忙穿衣開門——是一位學(xué)生家長。“陳老師,你有教師的鑰匙嗎?杜富強放假時把書包忘學(xué)校里了?!彼贝掖业恼f。
“不會吧?放假時我把教室都檢查過了,沒發(fā)現(xiàn)有書包啊?!?/p>
“還是再去看看吧..?!彼跤醚肭蟮目跉庹f。
我和她來到教室,只見她每張桌子不落的翻找,而且只瞅桌洞的下邊緣,完后滿頭大汗的自言自語:“完了,肯定讓修理桌椅的人給拿走了?!保ㄊ罴倮飳W(xué)校組織人修理桌椅了)
“你到底找什么呀?”我一看這情形不對,知道她是在欺騙我,我有點生氣地說。
“哎呀,還是不瞞您了吧?!?/p>
原來杜富強放假之前偷拿了她家的150塊錢,直到前幾天她找錢時才發(fā)現(xiàn),孩子說臨放假時他放在桌子板縫里了。
“他們還會來的吧?陳老師,你一定給好好問問,看他們誰拾到了,拜托你了?!?/p>
我也很同情她,答應(yīng)幫她再問問??墒沁@以后那些木工就再也沒來過。后來杜富強的媽媽又來過幾次,可能是著急又疼錢,態(tài)度不太好,甚至懷疑我找到了錢不給她似的,我心里窩了一肚子的火。我讓她把杜富強一塊領(lǐng)來再找找,其實我那時是懷疑孩子撒謊了。結(jié)果最后一次她把孩子領(lǐng)來了,一路上又打又罵的??吹竭@種情形,我制止了她,溫和的對他說:“不要生氣你媽媽,她掙錢也不容易,辛辛苦苦供你和弟弟,此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園FFKJ.Net你再好好想想把錢放哪兒去了?”剛開始他就是一個不開口,在我的一番教育下,當(dāng)然守著孩子的面也指出了他媽媽的錯誤,孩子立馬和我的關(guān)系近了,最后他說在學(xué)校大門口處。我們就往大門口走,他走得很緩慢,我懷疑他又在撒謊?!按箝T口什么位置?”快到門口時我問他?!霸诩依锏拇箝T口那地方?!彼鋈挥指目谡f了。他媽問他在門口什么地方放著,他說就在門口,讓他回去他也不走。這會兒我確定他一定在撒謊,把他媽媽拉到一邊,“你別著急,更不能再打他,好好和他說,如果我猜得沒錯的話,這錢你是找不著了,讓他給花完了,但也不一定。你慢慢來,他會和你說實話的。如果還有什么事你再給我打電話?!庇趾秃⒆诱f:“你媽媽已經(jīng)向我保證不會再打你了,快回家去找找吧。”[內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園FFKJ.Net]
暑假后開學(xué)了他媽媽也沒來過。我向其他同學(xué)了解杜富強假期里的情況,知道不光是孩子的本身原因還有他的家庭教育也有問題。我和他做過一次長談,讓他說出了自己的一些想法,繼而對他進行了一番教育,并且讓他捎信叫他媽媽來學(xué)校一趟,當(dāng)然叫孩子不要怕,只是覺得她的一些教育方法有些問題,叫她來的原因是想和她溝通一下。后來他媽媽真來了,針對這個孩子我和她最后達成共識,我和其他學(xué)科的老師也談了這個孩子的問題,讓他們多關(guān)注表揚鼓勵。這之后孩子像變了個人似的,作業(yè)每次都能完成而且非常認真,上課也認真聽講了,活動也積極參加了,每次打掃衛(wèi)生都搶著干,當(dāng)然他一有好的表現(xiàn)我就表揚他,同學(xué)們也開始對他產(chǎn)生好感、愿意和他玩了。每個單元的小測評他都在逐步的提升,學(xué)期結(jié)束時他的語文和數(shù)學(xué)都達到優(yōu),英語也及格了。老師們都說:“這真是個奇跡!”
如果我們都能抓住教育契機,像關(guān)注自己的孩子那樣對待這些“問題”學(xué)生,相信奇跡會發(fā)生的,而且奇跡會更多,也就會有“奇跡教育”!
沂南縣第四實驗小學(xué)陳方芹
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