教育敘事-保護孩子最寶貴的東西-自尊心

Word教育敘事-保護孩子最寶貴的東西——自尊心

在小學(xué)教學(xué)中，常常會遇到很多棘手的問題：特別是我們這些基礎(chǔ)較差的農(nóng)村學(xué)生，因少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)有困難，使得班級的整體教學(xué)工作不能順利進行。著名教育家韓鳳珍說過：“難教育的孩子，都是具有強烈自尊心的孩子。教育者就是要千方百計的保護孩子最寶貴的東西——自尊心?！痹诤⒆拥某砷L過程中，再沒有比自尊心更重要的了.。而要保護學(xué)生的自尊心，就要教師善于通過激勵來幫助學(xué)生建立積極的心態(tài)，建立對自己潛能開發(fā)的自信心，這樣外力就會變?yōu)閮?nèi)力，學(xué)生就能永遠前進，取得意想不到的可喜成績。我所經(jīng)歷的一件往事便證實了這一點。

我們學(xué)校是剛剛新建起來的新校，有部分學(xué)生很優(yōu)秀，有部分學(xué)生來自附近的村小或私立學(xué)校。造成“優(yōu)生”成績很好，“差生”成績特差，出現(xiàn)了“兩頭尖”的情況。他們中有些是由外地中途轉(zhuǎn)來的，有的是鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)來的，從沒學(xué)過英語，一直跟不上來，便越落越遠；有些則是在英語學(xué)習(xí)方面一直有很大困難，又懶于學(xué)習(xí)，不能及時完成作業(yè)。對于他們，我除了采取一些適合他們特點的教學(xué)方法外，還從“心上”著手，對他們經(jīng)常鼓勵，表揚，給以自信，使他們的學(xué)習(xí)成績逐漸有所提高。轉(zhuǎn)眼之間，已進入期末復(fù)習(xí)階段。一天下課時，我邊收拾東西邊笑著問一個學(xué)生：期末考試你打算考多少分呀？他很自信地回答到：“我想考70分以上！”因為他基礎(chǔ)太差，又經(jīng)常不完成作業(yè)，以前也從未考過及格成績。而且語文、數(shù)學(xué)成績也不看好。所以看見他有這種想法．便很高興地點了點頭。剛要說話，只聽語文老師笑著插嘴到：你聽他的，他還能考上70多分？能及格就不錯了！數(shù)學(xué)老師此時剛好也走進教室。聽了這話，便不假思索的搶白道：“真是的、數(shù)學(xué)都不及格，英語還能及格？”話音沒落，就見這個學(xué)生的臉唰的紅到了脖子，羞愧的深深地埋下了頭……一剎那，我的心靈受到了強烈的震撼，學(xué)生那交織著自卑與痛楚的窘迫樣兒，至今還一直在我眼前浮現(xiàn)。我趕緊微笑著走到他身邊，伸出手跟他做出拉勾狀，說到：“XX，語文、數(shù)學(xué)老師都不相信你能考上70多分，但我相信你能！爭口氣，要點兒強，使使勁兒，期末考個好成績來證明給大家看，好嗎？”他迅速伸出手，邊跟我拉勾，邊狠狠地點著頭：“好！我一定能考及格！”

晚上，我回到家，翻開書，陶行知老先生的一首詩映入我的眼簾：“你這糊涂先生！你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別急忙把他們趕跑。你可要等到坐火輪，點電燈，學(xué)微積分，才認他們是你當(dāng)年的小學(xué)生？”我工工整整地把它抄在日記本上。我將時時刻刻把它銘記在心中為了我那些可愛的學(xué)生