學(xué)校開學(xué)校車工作計劃(4篇)

第學(xué)校開學(xué)校車工作計劃(4篇)

最新學(xué)校培訓(xùn)教師工作計劃篇1

一、指導(dǎo)思想

以“備好課、上好課、評好課、命好題、育好人”為目標(biāo)，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，立足學(xué)校實際，面向全體教師，圍繞有效教育教學(xué)，全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。讓教師在濃厚的校本研訓(xùn)氛圍中磨礪自我，快樂成長，努力打造一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、能夠適應(yīng)新時期教育要求的學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型教師隊伍，實現(xiàn)“為教師的發(fā)展引航，為學(xué)生的成長奠基”的辦學(xué)目標(biāo)。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1、更新教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，加強(qiáng)師德建設(shè)，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，聚焦課堂，直面問題，增強(qiáng)教師創(chuàng)新精神和執(zhí)教能力，提高教師教育教學(xué)水平。

2、在永嘉縣教師進(jìn)修學(xué)校的指導(dǎo)下，以校長為第一責(zé)任人，全面提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量和效益。

3、堅持理論聯(lián)系實際原則，堅持“教學(xué)做合一”，圍繞教育教學(xué)工作，以解決問題為導(dǎo)向，按需施教，講求實效，學(xué)用一致，因地制宜，多途徑多形式開展校本培訓(xùn)。

4、以教師發(fā)展為本，調(diào)動教師積極性，提高教師的整體素質(zhì)，注重差異，突出個性，滿足教師發(fā)展需要。

5、注重資源整合，加強(qiáng)教學(xué)、科研、培訓(xùn)的有機(jī)統(tǒng)一；注重校際合作與交流，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和遠(yuǎn)程教育手段。

6、建立配套制度，完善激勵機(jī)制，逐步實現(xiàn)校本培訓(xùn)規(guī)范化與特色化發(fā)展。

三、培訓(xùn)措施

（一）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹良好教師職業(yè)形象。

落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入推進(jìn)“做人民滿意教師”師德建設(shè)月活動，把“敬業(yè)、愛生、責(zé)任”作為教育工作者的主旋律，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范教師的教學(xué)行為，提升教師的職業(yè)形象。

繼續(xù)完善千石小學(xué)師德師風(fēng)評價考核辦法，將教師的師德師風(fēng)考核與評優(yōu)晉升相結(jié)合，與績效考核掛鉤。

（二）強(qiáng)化教師基本功訓(xùn)練，提升教師人文素養(yǎng)。

本學(xué)期重點抓教師基本功。5月份結(jié)合五四青年節(jié)舉行青年教師“練就技能、成就夢想”基本功比賽活動。

提高教師信息技術(shù)水平。由信息技術(shù)教師結(jié)合錄播室使用、語音室的使用、電子白板的使用等等制定培訓(xùn)計劃，有針對性的進(jìn)行培訓(xùn)。

提高教師閱讀實效。將全體教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與《新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，繼續(xù)開展讀名著、品經(jīng)典活動，每學(xué)期至少閱讀一本教育專著并撰寫一篇質(zhì)量佳的讀后感。學(xué)校每學(xué)年至少開展一次教師讀書交流活動，

（三）優(yōu)化教師教研、科研工作，提高教師駕馭課堂能力。

立足課堂教學(xué)，開展系列活動，促進(jìn)教師自我成長。

學(xué)校對教師的日常教學(xué)工作進(jìn)行精細(xì)化管理。各教研組集體備課推行“自備、說課、改課、反思”四步模式；日常教學(xué)推行“六要”，即備課要“透”、教學(xué)要“活”、對象要“全”、學(xué)法要“細(xì)”、評價要“勤”、反思要“實”；在課堂教學(xué)的過程中，提倡教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計“四個點”，即一個興趣點，一個互動點，一個思考點，一個創(chuàng)新點，以此推動課堂教學(xué)過程的優(yōu)化。力爭通過多種形式使教師們的“公開課上層次、常態(tài)課上水平”。

研訓(xùn)一體，課題拉動，提高校本培訓(xùn)的時效性。堅持課題研究與課堂教學(xué)相結(jié)合、與教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)相結(jié)合、與常規(guī)性教研活動相結(jié)合的原則，努力在提高課題研究的針對性和實效性上下功夫，同時在課題研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)行學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的研究與實踐。各學(xué)科分別圍繞承擔(dān)的縣級以上課題組織專題研討會，每位教師要精讀文章，撰寫論文、案例或反思，并結(jié)集成冊。

本學(xué)期組織教師外出聽課學(xué)習(xí)，根據(jù)嶗山區(qū)教體局和教師進(jìn)修學(xué)校安排的各項活動，派教師遠(yuǎn)赴省內(nèi)外聽課學(xué)習(xí)，博采眾家之長，提高教學(xué)水平。

（四）啟動名師工程、抓好青藍(lán)工程，促進(jìn)名師、骨干教師快速成長。

加快青年教師的.培養(yǎng)。推動學(xué)校的“青藍(lán)工程”，努力做到領(lǐng)導(dǎo)干部跟上聽，師傅經(jīng)常聽，聽后及時評課，跟蹤再聽，提高青年教師的課堂教學(xué)水平。

舉行青年教師賽教課。從備課—研課—導(dǎo)課——磨課—評課每位師傅要全程參與，通過任務(wù)驅(qū)動、跟蹤指導(dǎo)、平臺展示加快青年教師的成長步伐。

啟動學(xué)校名師培養(yǎng)工程，充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有的市、區(qū)教學(xué)能手的作用，帶動骨干教師成長，優(yōu)化學(xué)校學(xué)科結(jié)構(gòu)。

積極選派校級名師、校級骨干教師外出培訓(xùn)，為學(xué)校教研有效開展、名師的成長提供平臺。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

校本培訓(xùn)內(nèi)容分“規(guī)定內(nèi)容”和“自定內(nèi)容”兩部分。

（一）校本培訓(xùn)“規(guī)定內(nèi)容”

專業(yè)精神。大力弘揚“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)尚，貫徹執(zhí)行新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展政治思想和師德修養(yǎng)教育，教育政策和法規(guī)教育，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的經(jīng)驗，樹立科學(xué)教育觀、教學(xué)觀、人才觀。

專業(yè)知識與技能。圍繞教學(xué)基本環(huán)節(jié)、基本能力和基本技能，針對教師實際，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，拓寬和更新專業(yè)知識，以課堂教學(xué)問題為突破口，訓(xùn)練教育教學(xué)技能，研討教育教學(xué)方法，交流改革經(jīng)驗，扎實提高教師課堂教學(xué)能力和水平。

專題培訓(xùn)。結(jié)合學(xué)校實際，開展德育、教科研、信息技術(shù)、心理健康等方面的專題培訓(xùn)。

（二）校本培訓(xùn)“自定內(nèi)容”

除校本培訓(xùn)“規(guī)定內(nèi)容”外，學(xué)校根據(jù)實際情況，本學(xué)年舉行“新經(jīng)典誦讀”校本培訓(xùn)活動。

五、培訓(xùn)形式

自主學(xué)習(xí)。組織教師自學(xué)，摘抄讀書筆記，交流研討。學(xué)校對布置的自學(xué)任務(wù)，進(jìn)行檢查和考核。

專題講座。結(jié)合教育熱點和教學(xué)實際，針對學(xué)校共性問題，以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師為主舉辦專題講座。

小組研討。以教研組、備課組為單位，通過教研活動、集體備課等形式，定期交流學(xué)習(xí)體會，研討教學(xué)經(jīng)驗，共同解決教學(xué)中存在的問題。

教學(xué)觀摩。繼續(xù)組織好學(xué)科組內(nèi)的聽評課活動，定期舉辦說課、評課、公開課、觀摩課活動，增強(qiáng)教學(xué)觀摩的實效。

課題帶動。加強(qiáng)課題的選擇、設(shè)計和研究，主動參與課題的研究并接受相應(yīng)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，從而不斷提高教師在教育教學(xué)中開展科研活動的興趣和能力。

最新學(xué)校培訓(xùn)教師工作計劃篇2

一、生輔教師隊伍建設(shè)

我校小學(xué)部共有生輔教師43名。其中，男教師6名，女教師37名。這支教師隊伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)差異較大，老師們對孩子都有一種本能的喜愛。

這是一支個體素質(zhì)參差不齊的生輔教師隊伍，大多數(shù)老師能夠按照學(xué)校的要求按部就班地工作，他們知道做什么，為什么做，怎樣做效果更好，還可以怎樣做，涉獵不多。

基于以上分析，本學(xué)期，我們將生輔教師培訓(xùn)工作的重點確定為三個方面：

第一，提高生輔教師的工作技能。

第二，提升生輔教師的整體素質(zhì)。

第三，加強(qiáng)生輔教師的服務(wù)意識。

二、生輔教師培訓(xùn)中面臨的問題

生輔教師的培訓(xùn)工作，相對于班主任來說，要困難得多。首先，教材問題。在全國的各類培訓(xùn)教材中，單單缺少生輔教師這一塊的培訓(xùn)。要培訓(xùn)生輔教師，自編教材就成為迫在眉睫的問題。

其次，序列問題。針對我校生輔教師的實際，亟待解決的第一個問題就是規(guī)范做好本職工作問題。因此，基本的常規(guī)要求必須明確，另外，針對生輔教師自身的特點揚長避短也很重要。其次，培養(yǎng)生輔教師的責(zé)任意識也是非常必要的。再次，教給生輔教師工作方法也十分重要。

通過與生輔教師交談，愿意提高自己、主動參與培訓(xùn)的教師占全體生輔教師總?cè)藬?shù)的三分之一，三分之一的老師有畏難情緒，極個別教師有抵觸情緒。

再次，培養(yǎng)生輔教師的動筆習(xí)慣也十分重要。讓他們能夠條理比較清晰地記錄下自己的教育故事，達(dá)到表達(dá)與行動結(jié)合的水平。

三、生輔教師培訓(xùn)內(nèi)容安排

三月：

1.召開四次例會。

2.提出本期培訓(xùn)要求。

3.落實培訓(xùn)方案。

4.分組討論，印證培訓(xùn)方案的可行性。

5.整頓學(xué)生用餐后自由散漫回寢室或者教室的問題。

四月：

1.召開四次例會。

2.圍繞“怎樣關(guān)注細(xì)節(jié)”進(jìn)行組內(nèi)小故事競賽。

3.以“關(guān)注孩子生活細(xì)節(jié)，實現(xiàn)心靈溝通”為題，小組內(nèi)初賽的佼佼者，參加學(xué)校的競賽。

4.整頓女生晚睡時在房間的地板上翻滾的問題。

五月：

1.召開四次例會。

2.圍繞“科學(xué)管理方法之我見”進(jìn)行專題學(xué)習(xí)。

3.以“小干部培養(yǎng)點滴談”為主題，進(jìn)行演講比賽。

4.整頓學(xué)生晚上洗漱時的紀(jì)律問題。

六月：

1.召開三次例會。

2.收集“我的成功教育案例”。

3.進(jìn)行生輔教師期終總結(jié)和考核。

4.進(jìn)行期末物品的整理和歸檔。

最新學(xué)校培訓(xùn)教師工作計劃篇3

一、指導(dǎo)思想

以國家的教育方針和上級關(guān)于師訓(xùn)工作的文件、政策精神為指導(dǎo)，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍為目標(biāo)，以評好課為師訓(xùn)工作的重點，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型、高素質(zhì)的新型教師隊伍。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的教師隊伍。

2、努力打造學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新星、教學(xué)能手等優(yōu)秀教師群體。

3、建設(shè)教師、家長、學(xué)生一體化的新課標(biāo)學(xué)堂，深入進(jìn)行課改實驗的研究。

三、工作要點

1、理清工作思路，避免工作盲目性。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國家、省、市、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會精神，明確工作任務(wù)和要求。

2、以實施新課程教材為契機(jī)，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教師教學(xué)理念，把主動學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)作為課堂教學(xué)模式的突破口，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)教學(xué)民主，鼓勵多元化的教學(xué)方式，建立尊重、關(guān)愛、民主的新型師生關(guān)系，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。

3、要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范，努力提高學(xué)歷水平，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識。指導(dǎo)教師處理好學(xué)歷、能力、努力之間的關(guān)系，將研究型、終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。

4、繼續(xù)實施教師自主培訓(xùn)計劃，加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性，營造適合教師成長的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)能力。

5、全面了解每位教師的教學(xué)情況，對新入編的教師加強(qiáng)跟蹤聽課、評課和交流，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平。

四、工作措施

1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。

把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項工作為突破口，切實提高教師的整體素質(zhì)和培訓(xùn)水平。

2、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點，把評好課作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)，完成《校本培訓(xùn)記錄冊》的相關(guān)內(nèi)容。

3、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。各校要積極開展師徒結(jié)對活動，明確師徒雙方職責(zé)。啟用校內(nèi)外實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開展講座傳授評課經(jīng)驗，也可通過示范課展示評課技能，切實讓全體教師從中受益。4、為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障，讓教師能根據(jù)自身的需要參加個性化培訓(xùn)。

5、抓好一人學(xué)習(xí)，眾人受益式培訓(xùn)。中心初中將選派骨干教師或教壇新星外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來撰寫學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。

6、圍繞新課程改革，積極開展六個一業(yè)務(wù)大練兵活動。利用校本培訓(xùn)，交流自己在新課改教學(xué)實踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長補(bǔ)短；開展教師讀書活動，制定教師讀書計劃及推薦書目，寫好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得；開展專題研討及讀書活動。安排新課改專題報告、教育(學(xué))論壇等活動。

7、根據(jù)上級規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時結(jié)合本校教師實際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、學(xué)科科研培訓(xùn)等。

8、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗，對培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理、分類，形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作。

五、具體工作安排

10月份

1、組織第三輪繼續(xù)教育第三專題繼續(xù)教育培訓(xùn)報名，為暑假集中培訓(xùn)做好準(zhǔn)備。

2、做好第三輪繼續(xù)教育第二專題培訓(xùn)頒證準(zhǔn)備工作，為每一位合格的教師頒發(fā)證書，并對第二專題培訓(xùn)進(jìn)行全面的研討和總結(jié)。

3、做好第三輪繼續(xù)教育第三專題教材、記錄冊的發(fā)放工作。

4、組織動員教師及社會人員報名參加普通話培訓(xùn)與測試。

4、安排好暑假教師培訓(xùn)工作。

11-12月份

進(jìn)一步落實第三輪繼續(xù)教育第三專題的培訓(xùn)工作，檢查各校校本培訓(xùn)情況。

檢查《校本培訓(xùn)記錄冊》的使用情況。

最新學(xué)校培訓(xùn)教師工作計劃篇4

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊伍建設(shè)，努力造就一支數(shù)量適當(dāng)、素質(zhì)優(yōu)良、具有開拓創(chuàng)新意識的小學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師隊伍，結(jié)合我校當(dāng)前教育教學(xué)實際，特制定本小學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師培訓(xùn)實施方案。

一、培訓(xùn)對象

全校40周歲以下的在崗小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語教師(不含市、區(qū)級名師、學(xué)科帶頭人、名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師)。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

本次培訓(xùn)以培養(yǎng)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，以努力提高教師實施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育新課程改革的能力和水平為目的，促使參訓(xùn)教師實現(xiàn)由經(jīng)驗型教師向科研型教師的轉(zhuǎn)變，由模仿型教師向創(chuàng)新型教師的轉(zhuǎn)變，由工作型教師向反思型教師的轉(zhuǎn)變，使參訓(xùn)教師成為學(xué)區(qū)及學(xué)校的學(xué)科帶頭人。具體培訓(xùn)目標(biāo)：

1、具有現(xiàn)代教育觀念和先進(jìn)教育理念;

2、深化本學(xué)科基礎(chǔ)知識，關(guān)注學(xué)科發(fā)展前沿;

3、具備熟練的學(xué)科教學(xué)技能;

4、能把握基礎(chǔ)教育科研動態(tài)，具有較高的教育科研能力;

5、具有創(chuàng)新意識，在教學(xué)研究及改革中發(fā)揮示范和輻射作用。

三、培訓(xùn)形式和方法

根據(jù)培訓(xùn)工作的定位與目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校工作的實際需要和受訓(xùn)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的實際情況，采取集中培訓(xùn)—互動交流、分散實踐—反思研修、校本培訓(xùn)—總結(jié)提升的培訓(xùn)模式。運用理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐探索相結(jié)合，觀摩課堂實際教學(xué)和課后研討反思相結(jié)合，課題實驗研究和論文寫作指導(dǎo)相結(jié)合等方法，切實提高名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的整體素養(yǎng)。

四、培訓(xùn)內(nèi)容及時間安排：

1、20__年9月份組織名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師參加理論與教育能力培訓(xùn)，在培訓(xùn)過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊與名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師一起參加培訓(xùn)，培訓(xùn)后各名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師回到自己的教研組，把自己培訓(xùn)的收獲向同組的其他教師傳達(dá)，起到名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的輻射作用。

2、20__年10月份，組織全體名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師認(rèn)真上好一節(jié)公開課，同教研組的其他教師參加聽評課，讓每位教師的教學(xué)基本功得到展示，使教師在學(xué)習(xí)中發(fā)展。

3、20__年11月份，利用政治學(xué)習(xí)時間進(jìn)行師德培訓(xùn)，認(rèn)真貫徹和落實《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》及師德相關(guān)文件，在提高名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師素質(zhì)的同時端正教師的思想狀態(tài)，使教師朝正確的方向發(fā)展。

4、20__年12月份，為了提高教師的教科研能力，名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師人人參與科研課題的研究工作，在教研與科研工作中，通過認(rèn)真研究，按要求寫出自己的教學(xué)模式或論文，談出你在教研與科研過程中的實踐收獲或困惑，已達(dá)到研究的目的。

5、20__年3月份，繼續(xù)對名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師學(xué)習(xí)教育理論與教育能力培訓(xùn)，按上級文件要求，組織名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，適應(yīng)時代發(fā)展的要求，本月我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)“當(dāng)代的教育思想”、“基礎(chǔ)教育改革的理論與實踐”、“基礎(chǔ)教育改革的趨勢、問題和對策”，使名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師在教育理論及能力方面有一定的提升。

6、20__年4月份，繼續(xù)對名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師進(jìn)行師德培訓(xùn)，認(rèn)真貫徹落實《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡，努力提高名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的師德素質(zhì)，使他們成為教師隊伍中真正的排頭兵。

7、20__年5月份，完成學(xué)習(xí)反思或心得體會。

8、20__年6月份，全體名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師要認(rèn)真做好傳幫帶工作，每位名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師要把自己如何做創(chuàng)綁帶工作的經(jīng)過整理好，向?qū)W?；貓?，在自己本學(xué)期的工作中有哪些幫帶過程取得哪些成績，真正發(fā)揮名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的輻射作用。

總之，名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師是學(xué)校教師隊伍中的骨干力量，他們的成長決定教師隊伍整體素質(zhì)，因此做好名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師培訓(xùn)工作十分重要，也決定整個學(xué)校教育工作的進(jìn)步幅度。

最新學(xué)校培訓(xùn)教師工作計劃篇5

一、指導(dǎo)思想

以教育新理論培訓(xùn)、師德師風(fēng)教育為主要內(nèi)容，通過領(lǐng)導(dǎo)動員、師德標(biāo)兵事跡學(xué)習(xí)、十佳校長治校經(jīng)驗交流、專家講座、理論測試、專題論壇、教師才藝展演等多種形式，增強(qiáng)教育管理干部和廣大教師的法紀(jì)意識、改革意識、創(chuàng)優(yōu)意識，提升廣大教育工作者的職業(yè)幸福感，達(dá)到優(yōu)化行風(fēng)、鼓舞士氣、提高素質(zhì)、振奮精神的基本目的，從而促進(jìn)全縣教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對全鎮(zhèn)教師集訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，中心學(xué)校成立教師暑期集訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員名單如下：

組長

副組長

成員

三、集訓(xùn)時間和活動內(nèi)容

1、8月15—16日全縣完小及以上學(xué)校校長集訓(xùn)

2、8月21—24日全鎮(zhèn)中小學(xué)教師集訓(xùn)，見附表。

四、有關(guān)要求：

1、暑期教師集訓(xùn)實行集中與分散相結(jié)合，中心學(xué)校掛點人員參與集訓(xùn)全過程，以加強(qiáng)指導(dǎo)和督促。

2、暑假教師集訓(xùn)活動形成的書面材料：

①教師個人師德反思書面材料及師德修養(yǎng)計劃（包含師德承諾）

②學(xué)校20__－20__學(xué)年師德修養(yǎng)工作方案

③學(xué)校暑假集訓(xùn)工作總結(jié)。

④新學(xué)年教職工管理實施辦法，以上資料作為開學(xué)工作檢查主要內(nèi)容之一。

3、要加強(qiáng)集訓(xùn)工作的組織和管理。各學(xué)校要嚴(yán)格按中心學(xué)校統(tǒng)一部署和要求，嚴(yán)格考勤制度，保證集訓(xùn)時間落實、內(nèi)容落實、活動落實，堅決杜絕集訓(xùn)走過場，努力使集訓(xùn)工作取得實際效果。

4、加強(qiáng)教師集訓(xùn)的宣傳工作。各學(xué)校要把教師集訓(xùn)作為暑假期間教育宣傳的重點，及時向縣教育局和有關(guān)新聞媒體報送本單位的好經(jīng)驗、好典型，努力樹立教育行業(yè)良好的社會形象。

二0一四年八月八日

附表：8月21—24日集訓(xùn)安排表

時間集訓(xùn)活動內(nèi)容地點

8月15日上午

鄭局長作工作報告；

部署教師集訓(xùn)工作

教育局五樓

下午

《教育新理念》學(xué)習(xí)情況檢測；

十佳校長代表治校經(jīng)驗交流；

教育局五樓

8月16日全天

中小學(xué)校長論壇

教育局五樓

8月21日上午

集訓(xùn)動員報告；上學(xué)年工作總結(jié)；領(lǐng)導(dǎo)講話。

駱中報告廳

下午

觀看錄像：《教師禮儀專題講座》、《教師心理健康專題講座》

駱中報告廳

8月22日上午

鎮(zhèn)師德模范先進(jìn)事跡報告；

學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》；

學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

學(xué)習(xí)《羅田縣教職工管理暫行規(guī)定》；

學(xué)習(xí)《加強(qiáng)學(xué)?？?zé)煹囊庖姟罚?/p>

學(xué)習(xí)z及本縣師德標(biāo)兵、十佳班主任事跡；

駱中報告廳

下午

宣布20__-20__鎮(zhèn)“先進(jìn)單位”、模范并頒獎；

公布兩個考核結(jié)果；

宣布人事安排；

布置工作。

駱中報告廳

8月23日全天

教師對照師德規(guī)范和師德標(biāo)兵事跡反思個人師德表現(xiàn)，形成書面材料，并相互交流；

擬訂新學(xué)年師德建設(shè)工作方案和教職工管理實施辦法；

教師個人依照反思找到的問題擬訂加強(qiáng)師德修養(yǎng)計劃和開展師德承諾，有關(guān)材料進(jìn)入師德檔案；

集訓(xùn)總結(jié)、布置新學(xué)年工作。

各中小學(xué)

8月24日上午

組織教師教育理論、課改知識、專業(yè)知識學(xué)習(xí)情況檢測

最新學(xué)校培訓(xùn)教師工作計劃篇6

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)縣局《關(guān)于__—__學(xué)年度全縣中小學(xué)教師校本培訓(xùn)工作的通知》（_政教發(fā)[__]192號）精神，結(jié)合我校實際，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，以提高教師知識水平與教育教學(xué)能力為重點，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，促進(jìn)素質(zhì)教育的實施，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

二、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：__

副組長:__

職責(zé)：制定培訓(xùn)計劃、制度、考核辦法等，并監(jiān)督實施；

2、安排組織教師集中培訓(xùn)，督促教師訓(xùn)練作業(yè)的完成。

三、檢查指導(dǎo)組：（下設(shè)兩個小組）

（一）行政檢查組：

組長：__

成員：__

職責(zé)：收集匯總各類檢查表冊；

2、檢查教師訓(xùn)練作業(yè)的數(shù)量，填寫檢查表。

3、按時收交各年級教師訓(xùn)練作業(yè)；

4、負(fù)責(zé)知識結(jié)構(gòu)圖的應(yīng)用；

5、搜索八部電影，方便教師觀看。

（二）業(yè)務(wù)指導(dǎo)組

組長：__

成員：__

職責(zé)：每人分管一項，為參訓(xùn)人員提供示范作業(yè)；

__——知識結(jié)構(gòu)圖

__——課后練習(xí)題

__——錯題積累與分析

__——課堂教學(xué)技能設(shè)計

__——八部電影觀后啟示、觀后感

2、檢查所負(fù)責(zé)專項作業(yè)的質(zhì)量，填寫檢查表；

3、負(fù)責(zé)參訓(xùn)教師的集中培訓(xùn)。

四、訓(xùn)練目標(biāo)

使教師熟悉并掌握學(xué)段內(nèi)各個年級教材知識，從整個學(xué)段的教材知識體系上分析、把握任教年級教材知識的教學(xué)要求，在教學(xué)中能夠做到隨時溝通知識之間的縱橫聯(lián)系，避免孤立地教授某一知識，為勝任大循環(huán)教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

五、參訓(xùn)對象

按上級文件精神，教材知識訓(xùn)練對象為所有在職學(xué)科專任教師，所屬對象均必須無條件參與，希各同志思想上要高度重視，積極按時參加培訓(xùn)。

六、訓(xùn)練任務(wù)及要求

（一）教材知識訓(xùn)練任務(wù)

1.知識結(jié)構(gòu)

（1）全冊知識結(jié)構(gòu)圖（參照《知識結(jié)構(gòu)圖》書中范例，完成三/六年級）

（2）單元知識結(jié)構(gòu)圖（三/六年級）。

（3）各課知識結(jié)構(gòu)圖（任教年級）。

2、課后習(xí)題：

（1）內(nèi)容為三/六年級

（2）45歲（含45）以上統(tǒng)一不做課后題，代之以分析今年畢業(yè)班試題，注意分析試題而不是分析試卷。

（3）英語教師不做，代之的是英語簡筆畫。

3.完成任教年級64道學(xué)生作業(yè)或考試中錯題積累與分析。

（1）糾正方法：閱讀教材、復(fù)習(xí)概念、看例題等。

（2）處理：作業(yè)糾正、單元考試再考等。

4.參加過__--__學(xué)年教法集中培訓(xùn)的英語、科學(xué)教師還要完成下列兩項任務(wù)：

（1）全學(xué)年完成任教年級課程課堂教學(xué)技能設(shè)計40節(jié)，其中上冊教材20節(jié)，下冊教材20節(jié)，導(dǎo)課、講課、提問、板書、結(jié)課分別8節(jié)，要求設(shè)計的類型與方式不重復(fù)。

（2）全學(xué)年完成任教年級教材8個單元知識內(nèi)容分析，其中上冊4個，下冊4個。

5.參加過__--__學(xué)年教法集中培訓(xùn)的中小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教師除了要完成上述教材知識與教育理念訓(xùn)練任務(wù)外，重點運用知識結(jié)構(gòu)圖完成下列兩項任務(wù)：

（1）積極參加省市以“說課標(biāo)、說教材”為主要內(nèi)容的校本研修活動。圍繞__年修訂版新課標(biāo)，畫出兩份本學(xué)科新課標(biāo)知識結(jié)構(gòu)圖，其中一份為自選某一專題知識結(jié)構(gòu)圖，一份為全課標(biāo)知識結(jié)構(gòu)圖。

（2）應(yīng)用知識結(jié)構(gòu)圖改進(jìn)課堂教學(xué)，選取任教年級三篇課文，每篇課文分別選取一種知識結(jié)構(gòu)圖形式，進(jìn)行課堂教學(xué)實踐。提供三篇課堂教學(xué)設(shè)計與課堂教學(xué)效果材料（包括學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)圖作品）。

（二）教育理念訓(xùn)練任務(wù)及要求

1.組織教師觀看八部反映教育題材的電影，上學(xué)期：即《孩子不壞》、《為了霍洛維茨》、《叫我第一名》、《三傻大鬧寶萊塢》，下學(xué)期：即《我和我的小鬼們》、《蒙娜麗莎的微笑》、《塵封日記本》、《為生命奠基（講座）》。

2.教師觀看電影后，針對每部電影各填寫一份觀后啟示，寫一篇不少于1500字的觀后感。

3.八部電影單周周三、四下午在多媒體教室輪流放映，每月一部來時簽名。

七、訓(xùn)練形式

集體培訓(xùn)、完成專項作業(yè)、集體研討、課堂教學(xué)實踐、觀看教育電影。

八、訓(xùn)練時段

__年9月1日——__年8月31日堅持周查月結(jié)制度，對教師訓(xùn)練作業(yè)進(jìn)行登記檢查。

2、12月份圍繞訓(xùn)練作業(yè)開展一次展評活動。

3、__年4、5月組織開展應(yīng)用知識結(jié)構(gòu)圖的觀摩研討和成果征評活動。

4、__年8月繼續(xù)組織全縣教材知識全員過關(guān)筆試考核。

周次

時間

活動內(nèi)容

周次

時間

活動內(nèi)容

1

8.31---9.2

學(xué)生開學(xué)

11

11.12--11.16

小學(xué)課堂教學(xué)有效性專題研討會、學(xué)科組校本教研活動

2

9.3---9.7

完成計劃、制度

12

11.19--11.2312下一頁

最新學(xué)校培訓(xùn)教師工作計劃篇7

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又是嶄新的一個學(xué)期。為了在新的學(xué)期里把工作做到最好，特意制定了以下的工作計劃。

一、現(xiàn)狀分析

本教研組現(xiàn)有教師9名，以中青年為主，

小學(xué)語文教研組工作計劃。在教學(xué)上用心肯干，努力上進(jìn)，且大部分都是班主任，是學(xué)校的中堅力量，透過對于一些課題的研究，老師已經(jīng)能夠熟練掌握農(nóng)遠(yuǎn)資源的使用，但還是存在必須的問題的，所以致使教學(xué)水平停留在原地不動，有待提高，為此本期教研重點，學(xué)習(xí)語文新課標(biāo)，利用新建網(wǎng)絡(luò)觀摩探討優(yōu)秀教師和名家的課堂視頻，發(fā)揮骨干教師的示范作用，指導(dǎo)青年教師進(jìn)行課堂備課和教學(xué)。

二、主要工作：

1、根據(jù)學(xué)校要求，著手進(jìn)行課題申報和研究，初步擬定為“電子備課”方面的資料。

2、做好教學(xué)開放周組織宣傳工作。

3、做好觀看名師教學(xué)錄像的工作。

三、具體工作安排：

三月份：

1、完成教研組計劃的制定。

2、召開第一次教研組例會，明確學(xué)期工作重點，明確備課、作業(yè)批改的要求。

3、開學(xué)初常規(guī)教學(xué)檢查(單元計劃，進(jìn)度表)。

四月份：

1、組織觀看名師教學(xué)的實況錄像。要求有記錄(算聽課一節(jié))，有評價反思。

2、組織參加電教8項和小語會教學(xué)論文，設(shè)計的評比活動。

3、備課筆記和作業(yè)檢查。

五月份：

1、期中測試狀況的分析。

2、作文和寫字比賽。

3、舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動。

六月份：

1、讓骨干教師介紹語文學(xué)科復(fù)習(xí)經(jīng)驗，擬定復(fù)習(xí)計劃。

2、對電子備課狀況進(jìn)行反思和總結(jié)。

最新學(xué)校培訓(xùn)教師工作計劃篇8

一、師德建設(shè)。

繼續(xù)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》部分章節(jié)，提高全體教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，增強(qiáng)從事教育工作的使命感、緊迫感和自我進(jìn)取的意識。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立新型教師形象。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入領(lǐng)會《公民道德建設(shè)綱要》的職業(yè)內(nèi)涵，對照、排查、糾正不良教育行為，樹立愛崗、敬業(yè)、愛生的職業(yè)精神和職業(yè)習(xí)慣，重塑21世紀(jì)教師的新形象。重申職業(yè)紀(jì)律，杜絕體罰、變相體罰及侮辱學(xué)生人格等一切有悖于教師職業(yè)道德的行為。

二、師資培訓(xùn)

1、教學(xué)培訓(xùn)。

一是明確培訓(xùn)目的：掌握新理念、實踐新理念、優(yōu)化教育過程，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ)。

二是確保培訓(xùn)時間：用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。

三是形成培訓(xùn)系列：重點圍繞說課、上課、評課開展專題研討活動，在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。

四是加強(qiáng)合作交流：邀請區(qū)教研員來校講座、輔導(dǎo);派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩，要求外出學(xué)習(xí)的教師返校后，及時向教研組、學(xué)校傳達(dá)先進(jìn)思想、理念，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

2、信息技術(shù)培訓(xùn)。繼續(xù)有針對性地開展多媒體信息技術(shù)的培訓(xùn)。為方便教師課堂教學(xué)，使計算機(jī)能更有效地為教學(xué)服務(wù)，提高教師電腦應(yīng)用能力，讓中青年骨干教師都能熟練掌握并應(yīng)用簡單的課件制做并能獨立制作課件。為這些青年骨干教師們提供了更為廣闊的施展教育教學(xué)技能和才華的空間。

3、進(jìn)行教育科研基礎(chǔ)培訓(xùn)。為不斷提高教育教學(xué)的實踐能力和專業(yè)水平，提高教師的教科研水平，拓寬教師視野，更新教育觀念，加快知識結(jié)構(gòu)的調(diào)整優(yōu)化，根據(jù)區(qū)教研室的要求，本學(xué)期認(rèn)真作好了這項培訓(xùn)工作。及時制定計劃，安排輔導(dǎo)人員，建立健全培訓(xùn)制度，認(rèn)真開展培訓(xùn)工作。

三、其他

(1)引導(dǎo)、組織青年骨干教師積極撰寫教研論文，參加各級論文評選，廣泛發(fā)動與制度建設(shè)相結(jié)合，通過建立激勵機(jī)制，調(diào)動骨干教師參加教科研論文評比的積極性，幫助他們結(jié)合自己的工作實踐撰寫理論文章，提高文章的質(zhì)量。支持骨干教師承擔(dān)上級教研公開課。

(2)配合學(xué)校進(jìn)一步鞏固集體備課制度、每周一課制度和教育教學(xué)案例制度，加強(qiáng)教育教學(xué)研究。做好起始年級全面實施基礎(chǔ)教育新課程準(zhǔn)備。

最新學(xué)校培訓(xùn)教師工作計劃篇9

2015年中心學(xué)校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

我校認(rèn)真貫徹落實黨的十八屆四中全會精神，緊密圍繞《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2012—2020年）》和《海南省教育事業(yè)“十二五”規(guī)劃》，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照市教育局的工作部署，充分發(fā)揮培訓(xùn)的功