七年級歷史備課組教學工作總結

Word版本，下載可自由編輯七年級歷史備課組教學工作總結這個學期就要結束了，我擔當?shù)氖瞧甙嗉壍臍v史教學中。經(jīng)過一個學期的努力，獲得了很多珍貴的教學閱歷。學期開頭以來，我仔細制定了各類和教學有關的方案，仔細研發(fā)教學理論、備課和教學，樂觀參與各類教研活動，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，在工作中，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，取得了肯定的成效。同時也提升了自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學目標。

一、同學狀況

剛升入七班級，同學的學習基礎相對薄弱，尤其是第一次系統(tǒng)地接觸歷史這一學科，從內(nèi)容到學習方法都不是熟識的。因此上在開學初這一段時間里我大部分時間所做的是在認識同學的學習方法及習慣。做到心中有數(shù)。為以后的上課打下了堅實的基礎。

二、嚴格遵從“五項教學常規(guī)”

1、急躁地學習《學校歷史新課程標準》，仔細鉆研教材，對教材和課程標準的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，認識教材的結構，重點與難點，掌控學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。做好充分的課前預備，仔細備好每一節(jié)課。為了能更好的講好歷史課，我購買并參閱了大量的歷史方面的書籍，比如歷史學問成語故事從書、學校歷史老師學問手冊、初一歷史教案、中國通史、史記等等。在備課前，我將這些書里的相關內(nèi)容認真的看一遍，過濾出與學問點比較貼近又能結合實際引起同學愛好的內(nèi)容細心的組織起來，照教學大綱及教參、教案，盡量使歷史教學即符合大綱要求又布滿樂趣。

2、利用多種方式認識同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，采用相應的預防措施。

3、考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。為教好每一節(jié)課，我在課堂教學方法的使用上下大功夫和力度，盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動同學學習的樂觀性。我在教學方法的采納上，不千篇一律，依據(jù)不同的教學內(nèi)容敏捷采納不同的教學方法，在課堂導入時我采納了豐富多彩的形式。優(yōu)化課堂教學，采納多種多樣的教法。如分析法、爭論法，自學、閱讀等方式，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。使同學有自己動腦、動口、動手的力量，激活同學的學習愛好，提升教學效率。

4、組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激活同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學對歷史的愛好，課堂上講練結合，布臵好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕了同學的負擔。

5、細致批改同學的作業(yè)，針對同學不同的特征賜予不同的評語，使同學作業(yè)不僅僅鞏固所學學問，更成為了和同學溝通的橋梁。正確引領同學，急躁解答同學遇到的問題，取得了同學的信任，成為同學的良朋好友。

6、做好課后輔導工作

學校同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，我緊緊抓住同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，同時做好對同學學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，從贊美著手，全部的人都渴望獲得別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。我一再強調(diào)同學實踐力量的提升，常常布臵一些實踐作業(yè)，讓同學多觀看發(fā)生在自己身邊的事情，用在課堂上學到的學問去解決問題，思索問題，從而極大的提升了同學理論聯(lián)系實際的力量。

三、樂觀參與學校組織的教研活動，博采眾長，提升自己的教學水平和業(yè)務力量。

為使自己的教學業(yè)務水平不斷的提升，教學方法更豐富，我不但常常聽同科組老師講課，和同科組老師溝通教學閱歷，而且還常常聽其他科組的老師講課，認識其他科組老師的教學方法，吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去。樂觀參與歷史教研活動，吸取歷史科有閱歷老師的教法，深化學習教學理論。

四、嚴抓課堂紀律，采納“日常分積分制”，大大提升了同學學習的積極性，使同學上課的留意力集中了，并且養(yǎng)成了積極復習、預習的良好學習習慣。在積分制實行過程中，留意分層，對成果較差的同學減低問題難度，增加其自信念。利用本學期的實踐證明該制度實行后課堂紀律明顯好轉(zhuǎn)：一部分處于中游的同學樂觀性提升了，而且漸漸養(yǎng)成了自覺學習的好習慣；一部分成果不大好甚至平常很淘氣的同學，回答出問題加了分或因表現(xiàn)有進步加了分受到了表揚下次就會做得更好，漸漸的就有了很大轉(zhuǎn)變。當然在積分制剛剛推廣時也遇到了一些問題，有的同學為了多加分在舉手答題時就會過于樂觀從而影響課堂紀律，我就趁此機會對他們進行了思想教育，不斷改進、完善積分制，如全班表現(xiàn)得樂觀合作就全班加分，促進他們的團隊合作精神。

五、培育多種愛好愛好，到網(wǎng)絡書店中博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新奇血液，為讓自己學問水平不斷的提升，我不滿意于自己現(xiàn)在的學問水平，利用時間自學，不斷地更新和補充自己的專業(yè)學問。

六、教學完成狀況

1、按質(zhì)按量完成了本學期全部課程的基礎學問教學。在教學過程中，突出了重點、難點，抓住基礎點，講清了重大歷史大事，評析了重要歷史人物，使同學利用本學期的學習掌控了從原始社會到南北朝的重要經(jīng)濟、政治、文化各方面的內(nèi)容。

2、利用本學期的教學對同學進行了德育教育：利用對歷史文化、經(jīng)濟等和成就講授，激活同學愛國熱忱和民族驕傲感；教會同學客觀分析評價歷史人物，例如：秦始皇、曹操等人物。提升了同學綜合分析事物的力量；進行了維護祖國統(tǒng)一、民族團結

3、只要努力就會有獲得，在期末考時我任教的