關(guān)于二年級(jí)的評(píng)語

Word版本，下載可自由編輯關(guān)于二年級(jí)的評(píng)語1.天琪，你是個(gè)天資聰穎的小姑娘。還記得你那次寫對(duì)子嗎?你說：“高對(duì)矮，大對(duì)小，大樹對(duì)小草。”大樹的高、大，對(duì)小草的矮、小，對(duì)仗工整，押韻，小和草還押韻。在講《父親和小草》一課時(shí)，當(dāng)我問道“為什么小鳥愉快，父親也歡樂”時(shí)，你說：“由于父友愛小鳥，所以小鳥歡樂，父親就歡樂?！倍嗝赐暾院喴赓W的回答啊!你的點(diǎn)滴進(jìn)步老師都記在心中，并暗自為你開心。假如你做事能更自主些，學(xué)習(xí)能更刻苦些，自己的事情自己做，自己的責(zé)任自己擔(dān)當(dāng)，英勇地面對(duì)自己，英勇地去擔(dān)當(dāng)責(zé)任，你會(huì)更加的頑強(qiáng)成熟起來。信任，你能行!

2.你和你的文章一樣透著靈氣，每每創(chuàng)作、投稿你都飽含熱忱挑燈夜戰(zhàn)。本學(xué)期，你著實(shí)感到了學(xué)業(yè)的緊迫，比以往更會(huì)合理安排、有效利用時(shí)間，成果較以往有了進(jìn)步。然而，連你自己都說“這樣的進(jìn)步還不夠”。你的聰慧是公認(rèn)的，但臨場應(yīng)變力量尚欠缺。你馬虎的“老伴計(jì)”還時(shí)時(shí)讓你傷神。正所謂“千里之堤潰于蟻穴”，渴望你今后能英勇與它決裂，努力在各方面多多磨礪自己，培育大將風(fēng)度，鎮(zhèn)靜應(yīng)變。送你一句話：微笑比文章更動(dòng)人。

3.劉微，這學(xué)期，你擔(dān)當(dāng)了學(xué)習(xí)委員，不僅工作仔細(xì)，而且學(xué)習(xí)也更仔細(xì)了。作業(yè)總是那么賞心悅目，聽課總是那么用心致志，回答問題又總是那么樂觀踴躍，是名稱職的好委員，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。假如寫繪中能用筆墨顏色盡情抒發(fā)自己的情感，做事中能再雷厲風(fēng)行些，就更好了。期盼你的顏色斑斕的寫繪，期盼一個(gè)全新的你!

4.你聰慧但不勤奮，現(xiàn)在的成果在班上居中偏下，可是你的勤奮度大約只有六七成，試想一下，假如你利用好日常時(shí)間，更急躁一些，更細(xì)心一點(diǎn)，那你的成果會(huì)怎樣呢?利用自己聰穎的天資，老師信任你會(huì)進(jìn)步得很快的。

5.小丹婷，一學(xué)期來，你變得更加好看，更加文雅，更加懂事了，女孩子的溫順?gòu)轨o在你身上可謂愈演愈烈，有時(shí)還真想看看你大聲說話、怒發(fā)沖冠的樣子，我想肯定也是氣壯山河吧!渴望今后的你能更活潑開朗，更膽大、更從容些、更自信些。努力吧孩子，你會(huì)獲得更多的歡樂，取得更大的進(jìn)步!

6.性情潑辣，熱忱大方的你，讓我想到一句歌詞：“該出手時(shí)就出手，風(fēng)風(fēng)火火闖九州。”大有巾幗不讓須眉的氣概。思維活躍，制造力強(qiáng)，對(duì)于任何的挑戰(zhàn)都能積極出擊，把握住每一次機(jī)會(huì)，但每一次未必都能勝利，人生難免有挫折，失敗。在起起落落的心情中渴望你能很好地把握自己，不斷調(diào)整前進(jìn)的步伐，學(xué)會(huì)善待自己，善待別人，嚴(yán)于律己，寬以待人。送你一句話，與你共勉：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

7.王子衿，不知不覺我們已經(jīng)相處了一年半了。在這一年半的時(shí)間里，你長大了，懂事了，變得更加聰慧了。你已經(jīng)能熟記作業(yè)，而且總是能干凈、工整、規(guī)范地完成，課堂上照舊少不了你樂觀的發(fā)言和靈敏的思索。還記得你的《假如》寫繪，渴望爸爸給你買很多書，信任此時(shí)此刻你肯定又在書海里漫游吧!老師期盼著你取得更大的進(jìn)步!

8.小京京，一學(xué)期來，你的作業(yè)總是那樣的美觀大方，你的寫繪總是那樣的細(xì)膩有神，上課也總是那樣的全神貫注。我不得不說，你長大了很多，成熟了很多，懂事了很多。還記得那次朗誦競賽嗎?你當(dāng)林園園這個(gè)角色當(dāng)?shù)锰窳?，博得同學(xué)們的一樣欣賞，看來你還是善解人意、洞察人心理活動(dòng)的專家呢。接下來你將會(huì)有哪些精彩再現(xiàn)呢?我們期盼著……

9.你是一位聰慧而又性格內(nèi)向的同學(xué)，本學(xué)期成果有進(jìn)步，但你上課要開動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言，珍惜每一次熬煉的機(jī)會(huì)，你才能獲得學(xué)習(xí)上的豐收。假如在日常學(xué)習(xí)中能統(tǒng)籌兼顧，扎扎實(shí)實(shí)搞好文科科目基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，成果會(huì)更上一層樓。

10.你是我們班的運(yùn)動(dòng)健將，在每次的運(yùn)動(dòng)會(huì)競賽中，我們班都獲得了好成果，這里有你的一分功勞，而且這學(xué)期你學(xué)習(xí)也有所進(jìn)步，真令老師開心，但老師還好渴望能在學(xué)習(xí)上也像你的體育成果那樣優(yōu)秀，渴望更嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)學(xué)習(xí)，你的成果會(huì)更上一層樓的。

11.你能嚴(yán)格遵守班級(jí)紀(jì)律，喜愛集體，關(guān)愛同學(xué)。學(xué)習(xí)上你有肯定的自覺性，不過努力程度唯恐還不夠，渴望你今后能用心聽講，大膽發(fā)問，不斷提升自己的學(xué)問水平。愿你把美妙的抱負(fù)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)，只有腳踏實(shí)地的人，才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)!

12.你是一個(gè)聰慧、活潑的男孩，雖然上課常常舉手發(fā)言，但學(xué)習(xí)成果進(jìn)步不太明顯;你很熱忱，與同學(xué)友好相處，玩成一片，但也時(shí)常為此耽擱了學(xué)習(xí)。今后假如你能在學(xué)習(xí)上多專心，仔細(xì)做每一次的作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)改錯(cuò)，不斷努力，信任你的學(xué)習(xí)成果會(huì)有很大的提升，聰慧的你將會(huì)成為一個(gè)特別優(yōu)秀的同學(xué)。

13.你性格活潑開朗，待人真誠有禮貌，而且樂于助人，不求回報(bào)，你早已成了老師同學(xué)最喜愛的小男孩，但是在學(xué)習(xí)上卻不夠用心致志，課堂上常開小差，于是作業(yè)錯(cuò)誤較多，成果還需要提升。知道嗎?其實(shí)老師心里面，一直很觀賞你，假如上課聽講再仔細(xì)些，課后作業(yè)完成的再好些，讓“愛好”陪伴著你，“勤奮”陪伴著你，“進(jìn)步”肯定成為你的伙伴，努力吧!孩子。你不會(huì)讓老師絕望的!等著你的好消息!

14.你是個(gè)乖巧聽話的孩子，喜愛班集體，能熱心幫忙別人，從不計(jì)較回報(bào)。你的作業(yè)看起來總是那么干凈，字也寫得秀氣美觀。老師交給的目標(biāo)，你也總是能圓滿完成?？释隳艹种院?，不懈努力。信任你肯定會(huì)更加精彩!

15.你性格活潑開朗，總是帶著甜