四川省成都市第三中學(xué)九年級上學(xué)期美術(shù)教案第5課明暗與立體的表現(xiàn)

PAGEPAGE1/6單元 5 教學(xué)內(nèi)容 明暗與立體的表現(xiàn) 課時(shí) 第一課時(shí)1、知識(shí)與技能：價(jià)值。掌握立體表現(xiàn)的方法，能夠運(yùn)用明暗調(diào)子（亮灰、灰面、明暗交界線、暗面、反教 光）表現(xiàn)物體的體積感和空間感。學(xué) 2、過程與方法1、通過作品分析和實(shí)物演示的方法，認(rèn)識(shí)光線與明暗的關(guān)系，了解目 形體與明暗變化的規(guī)律。標(biāo) （2）通過欣賞、討論和講授，完成立體表現(xiàn)的知識(shí)儲(chǔ)備。通過教師示范和分步練習(xí)，幫助學(xué)生掌握立體表現(xiàn)的繪畫技法。3（1）出的美感。學(xué)習(xí)用藝術(shù)的眼光觀察生活，藝術(shù)地表現(xiàn)生活。（）理解光源、固有色和體面關(guān)系對明暗表現(xiàn)的影響教學(xué) （）知曉五大調(diào)子（亮灰、灰面、明暗交界線、暗面、反光，能運(yùn)用明暗規(guī)律表現(xiàn)物重點(diǎn) 體的體積感與空間感。難點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用明暗的表現(xiàn)方法，藝術(shù)地表達(dá)出自己對被畫物的情感。教具學(xué)具 多媒體課件及相關(guān)圖資料準(zhǔn)備教師活動(dòng)（教師導(dǎo)航）一、新課導(dǎo)入出示課件，視頻演示物體的明暗調(diào)子。例如：一個(gè)圓形平面通過加畫五大調(diào)子，顯示為球體的過程。二、講授新課課 1、明暗。堂 教師展示達(dá)芬奇的素描作品，引學(xué)生思考立體感是怎樣畫出來的。教教師講授明暗及明暗畫法。學(xué) 對比線描作品和素描作品，引導(dǎo)設(shè) 生進(jìn)一步體會(huì)利用明暗表現(xiàn)立體感的繪畫方法。計(jì)請學(xué)生欣賞古典主義大師的素描

學(xué)生活動(dòng)或師生互動(dòng)（學(xué)程設(shè)計(jì)）學(xué)生觀看視頻，了解物體的明暗與立體的關(guān)系。了解本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。欣賞達(dá)芬奇的素描作品，思考問題，體會(huì)光的照射會(huì)形成不同的明暗變化。學(xué)生聽課，結(jié)合作品體會(huì)明暗的含對比作品，進(jìn)行欣賞，體會(huì)明暗畫法的獨(dú)特表現(xiàn)方式。作品，介紹明暗畫法的由來。結(jié)合來表現(xiàn)形狀和空間。文藝復(fù)興盛化的柔和效果。課 引導(dǎo)學(xué)生了解明暗畫法在作品中堂 的作用。組織學(xué)生欣賞文藝復(fù)興時(shí)期家的明暗素描和油畫作品，并思考明教素描和油畫作品有什么關(guān)系。學(xué) 小結(jié)：明暗是表現(xiàn)立體效果。素設(shè) 是造型基礎(chǔ)訓(xùn)練的重要手段，在美術(shù)作中同樣具有舉足輕重的作用。大多數(shù)計(jì)油畫都有素描稿，或者在畫布上直接打素描稿，這關(guān)系著作品整體明暗調(diào)子的形成。2、明暗關(guān)系。組織學(xué)生欣賞素描靜物作品，感受明暗對物體立體感的表現(xiàn)，充分認(rèn)識(shí)明暗關(guān)系對于美術(shù)作品的重要作用。組織學(xué)生賞析，引導(dǎo)學(xué)生以16頁主圖為例，分析作品的五大調(diào)何運(yùn)用明暗表現(xiàn)形體的立體感。通過作品分析得出結(jié)論：正對光源的部分是受光最強(qiáng)的部分，通常稱為亮面或受光部。背光面不受關(guān)線照射，但

學(xué)生欣賞優(yōu)秀作品，聽教師介紹明暗畫法的由來，形成對明暗畫法的認(rèn)識(shí)。觀看、對比西方畫家的素描與油畫作品，思考問題。學(xué)生聽課，認(rèn)識(shí)明暗對于美術(shù)創(chuàng)作的作用。觀看圖片，跟隨教師賞析并進(jìn)行思考和分析。認(rèn)知五大調(diào)子是如何產(chǎn)生的及其重要作用，體會(huì)明暗的美感。畫面中各個(gè)物體的受光和背光關(guān)系一致。16頁右下圖生體會(huì)畫中深色器物與淺色器物所表教師展示色相環(huán)，總結(jié)色彩所對應(yīng)

學(xué)生觀看作品，感受襯布、罐子、桌面和玻璃器皿中的水的不同明暗，并發(fā)表看法，說說淺色的罐子和深色的襯布盒子的明暗關(guān)系有哪些不同。學(xué)生聽課，觀看色相環(huán)，理解色彩的明度關(guān)系，理解色彩都具有不同明暗 的不同明度。表現(xiàn)。讓學(xué)生練一練，用鉛筆畫出黑灰白 嘗試運(yùn)用鉛筆畫出多個(gè)由亮到暗的的層次，教師示范調(diào)子排列的方式。擺設(shè)一組靜物，讓學(xué)生討論

層次變化。觀看教師示范排列調(diào)子的方式。學(xué)生討論，說出靜物固有色的明暗課件展示黑白效果，幫助學(xué)生分析、理 關(guān)系。解。分析教材中油畫和素描關(guān)系的對應(yīng)圖，引導(dǎo)學(xué)生試著從光源和固有 觀看教材，對比欣賞，從光源和固有色分析畫面的素描關(guān)系。色分析畫面的素描關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生深入觀察，夐黑白灰調(diào)子 深入觀察，體會(huì)畫面的黑白對比關(guān)系，感受不同黑白灰關(guān)系產(chǎn)生的不的變化看情感的表達(dá)。 同視覺效果給人帶來的不同情緒。分析作品《冬雪》和《有<圣經(jīng)>的靜物》：對比強(qiáng)——明快；對比弱——朦朧。<圣經(jīng)>靜物》和《冬雪》分析：光源和固有色對黑白對比關(guān)系的形成有眾多影響，可形成不同畫面效果，營造不同情感氛圍，黑白灰關(guān)系是畫面基本關(guān)系的重要元素。一幅作品的成功離不開把握好黑白灰的對比關(guān)系。3、立體表現(xiàn)方法。圖片展示描繪球體所具備的條件。光源使物體形成受光、側(cè)光背光等部分。依照受光情況形成由亮到暗的變化規(guī)律。組織學(xué)生練一練：應(yīng)用明暗規(guī)律，給立方體、圓柱體圓錐體加暗部，灰部和反光，畫出明暗效果，形成立體感。結(jié)合教材第18頁的范圖，組織學(xué)生學(xué)習(xí)暗部和灰部的不同表現(xiàn)方法，出示范畫，展示更多表現(xiàn)方法，給學(xué)生啟發(fā)。4、嘗試運(yùn)用明暗規(guī)律進(jìn)行表現(xiàn)。教師示范作畫步驟——毛絨玩具的組合。根據(jù)形式美法則進(jìn)行構(gòu)圖

體會(huì)畫面中不同調(diào)子傳達(dá)出的不同情緒。學(xué)生聽課，理解運(yùn)用光源、固有色和對比關(guān)系進(jìn)行明暗表現(xiàn)的方法。學(xué)生觀看圖片，聽課。理解光源對形體明暗的作用，認(rèn)識(shí)明暗的立體表現(xiàn)。認(rèn)識(shí)受光程度不同會(huì)形成不同的明暗調(diào)子，掌握明暗的變化規(guī)律。橫線等多種表現(xiàn)方法和工具畫出明暗、灰部和反光。觀看教師示范，注意教師示范的過程，學(xué)習(xí)作畫方法和步驟。（位置、大小的安排）形體畫出大體輪廓。細(xì)節(jié)的表現(xiàn)。明暗——光源、固有色；立體表現(xiàn)——五大調(diào)子；關(guān)注黑白灰的對比，投影的表現(xiàn)。三、課堂實(shí)踐明確課堂實(shí)踐內(nèi)容：應(yīng)用本科所學(xué)明暗和立體的知識(shí)，任選你感興趣的簡單物體進(jìn)行描繪，盡量表現(xiàn)它的立體感。教師播放視頻，出示運(yùn)用明暗表現(xiàn)的作品，啟發(fā)學(xué)生構(gòu)思。四、展示交流生從光源和固有色表現(xiàn)的明暗關(guān)系上是如何進(jìn)行立體表現(xiàn)和情感表達(dá)的。肯定學(xué)生課堂實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生自評和互評。五、課堂總結(jié)回顧本課所學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考本課內(nèi)容對生活和學(xué)習(xí)有什么意義。六、課后拓展出示超寫實(shí)作品，請學(xué)生欣賞，體會(huì)光線帶來的豐富的明暗變化，鼓勵(lì)學(xué)生

完成課堂實(shí)踐。參考教材中的作品和教師視頻中出現(xiàn)的作品，選擇自己感興趣的物品進(jìn)行表現(xiàn)。創(chuàng)作時(shí)要根據(jù)被畫物和自己所要表現(xiàn)的情感，選擇光源方向，運(yùn)