關(guān)于化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

Word版本，下載可自由編輯關(guān)于化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想

以義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗(yàn)稿)為依據(jù)，人教社化學(xué)教材為載體，利用教學(xué)，使同學(xué)具備生活、生存所必需的化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能;利用探究活動的引領(lǐng)與實(shí)施，讓同學(xué)明確化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的形成過程，體悟?qū)W習(xí)化學(xué)的樂趣，關(guān)注化學(xué)與人類、化學(xué)與社會的親密關(guān)系.培育同學(xué)喜愛化學(xué)科學(xué)情感，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)化學(xué)習(xí)慣。

二、教學(xué)建議

1、仔細(xì)研發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)，精確?????把握教學(xué)標(biāo)高，明確重難點(diǎn)，注意因材施教。

2、重視指導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用科學(xué)探究的方法獲得化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能，引領(lǐng)同學(xué)關(guān)注身邊的化學(xué)情況與問題，最大限度的培育同學(xué)的化學(xué)情感與價值觀。

3、重視試驗(yàn)教學(xué)，鼓舞同學(xué)利用生活用具及可能獲得的試驗(yàn)儀器，開展探究性試驗(yàn)。

4、強(qiáng)化化學(xué)學(xué)習(xí)過程的合作與溝通，培育同學(xué)團(tuán)隊(duì)意識。

三、詳細(xì)措施：

(1)重視基本概念的教學(xué)

化學(xué)基本概念的教學(xué)對于同學(xué)學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中，既要留意概念的科學(xué)性，又要留意概念形成的階段性。由于概念是逐步進(jìn)展的，因此要特殊留意遵從循序漸進(jìn)，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念肯定化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，利用對試驗(yàn)情況和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使同學(xué)形成概念，并留意引領(lǐng)同學(xué)在學(xué)習(xí)，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的`理解和提升運(yùn)用化學(xué)學(xué)問的力量。

(2)強(qiáng)化化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，要讓同學(xué)結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。這樣，既有利于同學(xué)記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)留意對化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué)，利用生動好玩的學(xué)習(xí)活動和有方案的練習(xí)，使同學(xué)逐步掌控這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

(3)重視元素化合物學(xué)問的教學(xué)

元素化合物學(xué)問對于同學(xué)打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)非常重要。為了使同學(xué)學(xué)好元素化合物,教學(xué)中要留意緊密聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化直觀教學(xué)，試驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)，讓同學(xué)多接觸實(shí)物，多做些試驗(yàn)，以增加感性學(xué)問。要采用各種方式，幫忙他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物學(xué)問。在同學(xué)逐步掌控了肯定的元素化合物學(xué)問以后，老師要重視引領(lǐng)同學(xué)理解元素化合物學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系，讓同學(xué)理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并留意強(qiáng)化化學(xué)基本概念和原理對元素化合物學(xué)問學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

(4)強(qiáng)化試驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。試驗(yàn)教學(xué)能夠激活同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，幫忙同學(xué)形成概念，獲得學(xué)問和技能，培育觀看和試驗(yàn)力量，還有助于培育實(shí)事求是、嚴(yán)厲?仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，強(qiáng)化試驗(yàn)教學(xué)是提升化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授、輕視試驗(yàn)的偏向。在試驗(yàn)教學(xué)中，要留意平安教育，要教育同學(xué)愛惜儀，節(jié)省藥品。

(5)樂觀開展化學(xué)課外活動。

組織和指導(dǎo)同學(xué)開展化學(xué)課外活動，對于提升同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，開闊學(xué)問視野，培育和進(jìn)展力量，發(fā)揮他們的聰慧才智等都是很有益的。課外活動的內(nèi)容和方式應(yīng)，敏捷多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會，聯(lián)系生活、結(jié)合科技進(jìn)展和化學(xué)史，以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過的學(xué)問等;活動方式可采用做趣味小試驗(yàn)、舉辦學(xué)問講座，化學(xué)競賽和專題爭論，或組織同學(xué)制作教具，進(jìn)行參觀訪問等。在組織課外活動時，應(yīng)留意充分發(fā)揮同學(xué)的特長，培育他們的創(chuàng)新精神。

教材內(nèi)容：

第一章：開啟化學(xué)之門

共有三個課題：1、化學(xué)給我們帶來什么

2、化學(xué)研發(fā)些什么

3、怎樣學(xué)習(xí)和研發(fā)化學(xué)(重點(diǎn))

其次章：我們身邊的物質(zhì)

共有四個課題：

1、由多種物質(zhì)組成的空氣

2、性質(zhì)活潑的氧氣(重點(diǎn))

3、奇異的二氧化碳(重點(diǎn))

4、自然界中的水

第三章：物質(zhì)構(gòu)成的奧妙

共有四個課題：

1、用微粒的觀點(diǎn)看物質(zhì)

2、構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒(重點(diǎn))

3、組成物質(zhì)的化學(xué)元素(重點(diǎn))

4、物質(zhì)組成的表示方法(重點(diǎn)、難點(diǎn))

第四章：燃料

共有三個課題

1、燃燒與滅火(重點(diǎn))

2、定量熟悉化學(xué)變化(重點(diǎn)、難點(diǎn))

3、化石燃料的利用

第五章：金屬與礦物