【小學主題班會】基于家校共育的生命教育

【小學主題班會】基于家校共育的生命教育感恩、敬業(yè)不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是生命教育的兩塊基石，感恩也是社會主義核心價值觀中“和諧”內(nèi)容的重要體現(xiàn)之一，敬業(yè)更是直接的重要內(nèi)容，此次班會課以點破面，在對學生進行和諧、敬業(yè)價值觀引導的同時，也對學生進行生命教育。班會課目的01感恩是待人之基，敬業(yè)是立人之本，通過此次班會，引導學生在人際交往中懂得感恩，在社會生活中敬業(yè)負責。02“滴水之恩，涌泉相報”，通過家?；?，觀看視頻，故事朗誦等環(huán)節(jié)體會父母、師長的敬業(yè)精神，反思自己的責任與義務，懂得感恩，珍愛生命。讓學生深刻體會感恩—敬業(yè)—和諧的價值和意義，共建“感恩、敬業(yè)”的班風、校風，構建和諧社會。班會重難點利用“互聯(lián)網(wǎng)+”，把握家校、師生互動，引導家長傳播正能量，弘揚中華傳統(tǒng)美德，讓學生懂得感恩，珍愛生命，培育、踐行社會主義核心價值觀。班會前期準備01以周記為任務驅動的家?；印镎n題1：聽媽媽講過去的事。要求學生采訪父母：在他們的記憶中，自己在上小學前有哪些使其終身難忘的故事，如果有視頻或相片尤佳。此次周記可以增進親子關系，從懷孕、養(yǎng)育孩子的不易之中，觸動學生的感恩之心?！镎n題2：遮風擋雨的“愛”。要求學生回憶在小學階段，自己遇到困難、挫折時，師長是怎么幫助自己戰(zhàn)勝困難的。此次周記讓學生回味師長的恩情，再次觸碰學生的感恩之心，體驗生命的曲折與珍貴?！镎n題3：風雨同行的“愛”。要求學生回憶從初中開始到現(xiàn)在，自己和身邊的同學是如何互幫互助，戰(zhàn)勝困難的。此次周記讓學生重溫學生時代的純真的友誼，讓學生明白，生命的可貴在于大家一起，互相鼓勵，砥礪前行，讓學生懂得，風雨兼程，你我相隨。02引導家長講好故事利用家長微信群等通訊工具，引導家長給學生講好在孩子成長過程中“養(yǎng)兒不易”的故事，例如媽媽十月懷胎的不易、家長既要照顧孩子，還要堅持努力工作（創(chuàng)業(yè)）的艱辛，能讓學生直觀感受父母的不易以及敬業(yè)的工作態(tài)度、感受父母對自己子女的負責精神，讓學生明白自己肩上的責任與義務。03道具準備準備3~5個雙肩書包，書包裝滿書，使得書包的重量在20斤左右。班會過程班會課上，將學生分成3~5組，以便討論交流；桌椅盡量往中間靠攏，在課室四周留出一條通道，以供后面情景體驗所用。01感受·愛播放電影宣傳視頻：《世上只有媽媽好》。學生通過觀看視頻，直觀感受母愛的偉大與無私，激發(fā)學生的感恩情緒，達到課堂預熱的效果。02體驗·愛學生朗誦在煽情的背景音樂下，學生朗誦“課題1：聽媽媽講過去的事”中的代表性故事以及朱自清《背影》中的經(jīng)典片段，直觀感受現(xiàn)實中的父母之愛，感受父母之恩，也感受父母在養(yǎng)兒育女過程中依然對工作（創(chuàng)業(yè)）的敬業(yè)態(tài)度。情境體驗：蹣跚學步蹣跚學步。將提前準備好的裝滿20斤左右的雙肩書包當做蹣跚學步的幼兒，學生雙手抓住雙肩背包靠近書包處的背帶，就如大人雙手撐住幼兒的腋下一般，然后弓著腰，書包的底部離地大概10厘米左右，攙扶著書包沿著空出的通道往前走，繞教室2~3圈。如果允許，可以在多媒體設備上展示體驗標準動作的圖片或視頻，然后隨機抽取3~5名學生來體驗，同時歡迎有雙肩背包的同學將書包裝滿書一起來體驗。體驗過程中，要注意提醒、糾正參與體驗同學的動作。交流發(fā)言：蹣跚學步情景體驗的感受弓著腰攙扶著蹣跚學步的幼兒，非常累！養(yǎng)兒育女，確實不易，嬰幼兒時期，每一次生病，爸爸、媽媽為了讓我們好受一點，能夠安穩(wěn)的入睡，他們堅持整晚抱著我們滿屋子走來走去……種種艱辛，讓爸爸、媽媽“痛并快樂著”，這些都能激發(fā)學生對父母的感恩之心，感受“養(yǎng)兒一百歲，長憂九十九”的父母恩情。03回味·愛學生朗誦在煽情的背景音樂下，朗誦“課題2：遮風擋雨的“愛””和“課題3：風雨同行的“愛””中的代表性故事，感受師長之“愛”同樣偉大，同學之“愛”，純真無暇，風雨同行。分組討論：師長之“愛”，同學之“愛”有何異同？老師對學生，不厭其煩、諄諄善導，一片真情與真心；同學之間，友情純真，攜手互勉，走過生活、學習中的溝溝壑壑，砥礪前行。這些都能激發(fā)學生感恩身邊的同學，感恩老師的辛勞付出，讓學生更加珍惜生命的美好，融入班級、學校的大家庭。03宣誓·愛播放提前引導家長錄制好的視頻，讓學生再次體會家長在養(yǎng)兒育女的同時，仍不忘對工作（創(chuàng)業(yè)）的敬業(yè)態(tài)度和負責精神，并對此次班會進行總結、升華：學生時代的敬業(yè)——鍛煉體魄，認真學習！帶領學生以“愛”的名義宣誓：健康成長，認真學習，無愧于父母、無愧于師長，無愧于良友，做一個對家庭、對社會有用的棟梁之才，回報父母，回報師長，回報社會！設計依據(jù)★感恩、敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是構建和諧社會的重要一環(huán)，敬業(yè)更是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容之一。但時下，很多學生非常自我，不知感恩，沒有責任感，對敬業(yè)更是無從談起，視生命如無物，引發(fā)很多自我傷害事件和社會悲劇?！镆黄鹌鸨瘎〉纳涎荩且驗閷W生不知感恩，不懂何為敬業(yè)，漠視生命而釀成，因此，該節(jié)班會設計的四個環(huán)節(jié)層層遞進，以期喚醒學生的感恩之心和敬業(yè)精神，讓學生明白自己肩上所扛的責任和義務，使其人生有寄托，從而達到讓學生珍愛生命的目的！教學總結本節(jié)班會的四個環(huán)節(jié)，層層遞進，環(huán)環(huán)相扣?！案惺堋邸边@個環(huán)節(jié)，通過電影宣傳視頻，直撼學生的心靈，讓學生感受母愛的偉大與無私，同時也為課堂帶來預熱效果?！绑w驗·愛”這個環(huán)節(jié)，通過故事朗誦，情景體驗，交流發(fā)言，讓學生直觀體驗養(yǎng)兒育女的艱辛，喚醒學生對父母的感恩之心，讓學生明白今日幸福的不易?！盎匚丁邸边@個環(huán)節(jié)，通過故事朗誦和分組討論，讓學生體會老師不厭其煩諄諄善導一片真情，體會同學之間相互扶持，砥礪前行的美好，喚醒學生感恩他人付出，使學生更加珍愛生命、珍惜今天的學習生活?！靶摹邸边@個環(huán)節(jié)，對班會進行總結和升華，讓學生懂得自己的責任和義務，認真學習，懂得感恩，珍愛生命！教學反思班會課是班主任工作的主陣地，不同的形式，能更好喚醒學生心中的正能量。以周記為任務驅動的家?；拥臏蕚渲校瑢W生采訪父母，不僅可以增進親子關系，還可以讓學生直觀體