3年級(jí)語(yǔ)文部編版教案口語(yǔ)交際：趣味故事會(huì)【教案】

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案系列教材小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案系列教材部編版口語(yǔ)交際：趣味故事會(huì)?教學(xué)目標(biāo)1.能恰當(dāng)使用表格、示意圖、插圖、關(guān)鍵詞等，幫助自己快速、準(zhǔn)確地記憶故事的內(nèi)容。2.能激發(fā)聽(tīng)眾傾聽(tīng)的興趣，讓其獲得良好的視聽(tīng)體驗(yàn)。3.聽(tīng)故事時(shí)注意力集中，能抓住主要內(nèi)容，邊聽(tīng)邊想，并能與同學(xué)們分享故事中有趣的句段。?教學(xué)重難點(diǎn)1.運(yùn)用合適的方法，借助語(yǔ)氣、表情、手勢(shì)等把故事講得更吸引人。2.認(rèn)真聽(tīng)別人講故事，記住主要內(nèi)容。?教學(xué)策略1.語(yǔ)言教學(xué)組織小組合作探究、比賽等多種活動(dòng)，指導(dǎo)記住故事內(nèi)容。讓學(xué)生練習(xí)試講，并在互相評(píng)價(jià)和觀看范例視頻的活動(dòng)中體會(huì)語(yǔ)氣、表情的變化，指導(dǎo)如何適當(dāng)?shù)厥褂檬謩?shì)。2.交際策略教學(xué)學(xué)生既是講故事的人，也是聽(tīng)眾。作為講故事的人，要力求把故事講清楚，從容應(yīng)對(duì)聽(tīng)眾的質(zhì)疑。作為聽(tīng)眾，要尊重講者，認(rèn)真傾聽(tīng)，文明和諧地互動(dòng)。小組間的互動(dòng)應(yīng)將兩種身份融合在一起。設(shè)置廣播臺(tái)活動(dòng)，請(qǐng)優(yōu)勝者發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。其他聽(tīng)眾發(fā)表聽(tīng)后感受，可以是對(duì)故事情節(jié)的感受，也可以是對(duì)講者的評(píng)價(jià)，體會(huì)故事的樂(lè)趣，更體會(huì)故事會(huì)活動(dòng)的樂(lè)趣。?教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、評(píng)比表格。?教學(xué)課時(shí)1課時(shí)?教學(xué)過(guò)程板塊一精選故事，仔細(xì)準(zhǔn)備1.談話導(dǎo)入，揭示課題。師：在這一單元里，我們學(xué)習(xí)了很多有趣的故事?！堵宰硬每p和急性子顧客》中人物性子一個(gè)慢，一個(gè)急，故事最后是急性子顧客送來(lái)的衣料壓根就沒(méi)有裁。《方帽子店》這個(gè)故事里的店主故步自封，不肯接受新事物?！堵分v了老虎和賊做賊心虛，被老公公、老婆婆說(shuō)的“漏雨”的“漏”嚇昏了過(guò)去?！稐椇恕芬晃闹校瑮椇穗m小卻有大智慧、大勇氣、大能力。今天我們就開(kāi)個(gè)故事會(huì)，講講自己喜歡的故事，看看誰(shuí)是我們班的“故事大王”。2.互相交流，淺講故事。(1)說(shuō)一說(shuō)你要講的故事的名字。示例：大家好，我要給大家講的故事叫《驕傲的大公雞》。(2)一句話概括故事的內(nèi)容。教師引導(dǎo)：僅僅介紹了故事的名字，還不能聽(tīng)出這個(gè)故事的趣味性，我們?cè)诮榻B的時(shí)候可以用一句話講講故事的主要內(nèi)容。切忌把所有的具體內(nèi)容都講出來(lái)，那樣就沒(méi)有神秘感啦。示例：大家好，我要給大家講的故事叫《驕傲的大公雞》。這只驕傲的大公雞總以為自己比別人美，所以瞧不起人，最后鬧出了大笑話。(3)小組間說(shuō)一說(shuō)，依據(jù)同學(xué)們給出的趣味等級(jí)來(lái)保留或者另選故事。要求：講故事的同學(xué)在講的時(shí)候，其他同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)，不追問(wèn)，只評(píng)出趣味星級(jí)。（課件出示評(píng)比表）課件出示：趣味等級(jí)沒(méi)趣味☆趣味一般☆☆非常有趣☆☆☆【設(shè)計(jì)意圖】以單元小結(jié)的形式開(kāi)頭，點(diǎn)明故事的趣味性，激起學(xué)生的參與興趣。從說(shuō)故事的名字到一句話概括故事的主要內(nèi)容，一步一步來(lái)提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，幫助學(xué)生為后面的講述做好充分的準(zhǔn)備。板塊二借助方法，記住內(nèi)容1.交流記住故事的方法。(1)師：第八單元整整一個(gè)單元我們都在學(xué)習(xí)記住故事的方法，有哪些方法呢？課件出示：我會(huì)借助表格、示意圖等，梳理故事的主要內(nèi)容，這樣就能按順序復(fù)述，不會(huì)遺漏重要情節(jié)。(2)你們還知道哪些幫助記住故事主要內(nèi)容的方法？預(yù)設(shè)：課本插圖、關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句子、表示時(shí)間的短語(yǔ)……(3)小組間交流記住故事的方法，并說(shuō)說(shuō)道理。組員互相交流。交流記住故事的方法不能只是隨口說(shuō)說(shuō)，要呈現(xiàn)在紙張上，這樣有助于把故事講流利。2.全班交流典型的方法，教師點(diǎn)評(píng)。如果學(xué)生使用了其他的方法，如思維導(dǎo)圖，教師要予以肯定和表?yè)P(yáng)。預(yù)設(shè)：我要講的故事是《胖大嬸》。我選擇用關(guān)鍵詞幫助記住故事，因?yàn)樵凇杜执髬稹愤@個(gè)故事中，地點(diǎn)一直在轉(zhuǎn)換，所以我選擇的關(guān)鍵詞是：家里、瓜地、菜園、媽媽家。3.明確目的。恰當(dāng)使用記住故事的方法，能幫助我們把主要內(nèi)容講清楚。更重要的是，講故事不是背誦文章，而是用自己的話把故事的內(nèi)容講出來(lái)。課件出示：通過(guò)這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我知道了復(fù)述故事不是背誦文章，而是用自己的話把故事內(nèi)容講出來(lái)?！驹O(shè)計(jì)意圖】記住故事內(nèi)容的方法不是隨便選擇的，應(yīng)該結(jié)合自己所要講的故事的特點(diǎn)來(lái)選擇。通過(guò)教師的點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)要選擇自己喜歡和合適的方法來(lái)幫助自己記住故事。本環(huán)節(jié)由回憶總結(jié)到實(shí)操練習(xí)，循序漸進(jìn)，不落俗套。板塊三自主練習(xí)，講述故事1.組內(nèi)講述，自主練習(xí)。(1)明確要求。教師出示講故事要求：①聲音要洪亮，表情要自然。②要說(shuō)出故事名稱，內(nèi)容要講述清楚。③一人講故事的時(shí)候，其他組員要認(rèn)真傾聽(tīng)，要尊重別人，不打岔。④每個(gè)人講故事的時(shí)間不超過(guò)2分鐘。教師給出吸引力評(píng)價(jià)沒(méi)吸引力☆吸引力一般☆☆非常有吸引力☆☆☆(2)組內(nèi)交流，自主練習(xí)。(3)教師巡視，適時(shí)指導(dǎo)。教師巡視，關(guān)注合作得好的小組。如果有小組交流不積極，教師要看看問(wèn)題出在哪里，適時(shí)指導(dǎo)。2.探討方法，提升練習(xí)。(1)小組匯報(bào)。①師：你們組誰(shuí)講故事最有吸引力？他講的是什么故事？為什么他講故事最有吸引力？②教師引導(dǎo)學(xué)生從語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、表情、動(dòng)作、流暢程度等方面交流。(2)教師小結(jié)。講故事既要給觀眾們聽(tīng)覺(jué)的享受，比如語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)，語(yǔ)速、節(jié)奏適中，還要給觀眾良好的視覺(jué)享受，比如表情、動(dòng)作等。有的時(shí)候還要適時(shí)地與聽(tīng)眾互動(dòng)，調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾的情緒。(3)視頻展示。(課件播放1分鐘的講故事片段)3.學(xué)生自主練習(xí)。師：現(xiàn)在進(jìn)行自由練習(xí)，你可以一個(gè)人練習(xí)，也可以找一個(gè)朋友和你一塊兒練習(xí)，互相提建議?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生三言兩語(yǔ)講出故事并不難，難的是有聲有色地講故事，講出故事的趣味性，吸引大家的注意力。本環(huán)節(jié)先引導(dǎo)學(xué)生有目的地總結(jié)，用身邊活生生的例子和經(jīng)驗(yàn)帶動(dòng)學(xué)生。播放優(yōu)秀范例視頻指導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生有可學(xué)、有可鑒。板塊四比賽交流，評(píng)選冠軍1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)表現(xiàn)欲望。教師擔(dān)任主持人：各位聽(tīng)眾，上午好！小學(xué)的故事廣播站要開(kāi)播了。今天我們邀請(qǐng)了三年級(jí)（4）班的故事大王給同學(xué)們講故事。2.選派評(píng)委，發(fā)放評(píng)價(jià)表格。（教師說(shuō)明評(píng)分規(guī)則：滿分為10分，最低分為1分等）故事內(nèi)容儀態(tài)語(yǔ)速、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)表情、動(dòng)作與聽(tīng)眾們互動(dòng)1號(hào)故事大王2號(hào)故事大王3號(hào)故事大王4號(hào)故事大王3.推薦選手，賽場(chǎng)PK。每組推薦一名選手上臺(tái)講故事，如有更多的同學(xué)參加，一定要給予充足的時(shí)間。教師結(jié)語(yǔ)：各位聽(tīng)眾，今天的故事節(jié)目到此結(jié)束了，謝謝大家的收聽(tīng)。4.優(yōu)秀故事大王分享獲獎(jiǎng)感言，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)。師：依據(jù)評(píng)委打分情況，今天我們?cè)u(píng)出了班級(jí)里真正的故事大王，他就是××同學(xué)，現(xiàn)在請(qǐng)××同學(xué)發(fā)表獲獎(jiǎng)感言，說(shuō)說(shuō)自己是怎么做的。5.交流聽(tīng)故事的感受。師：哪個(gè)故事最吸引你？什么地方吸引你？講述者哪些表現(xiàn)令你印象最深？（學(xué)生自由交流）【設(shè)計(jì)意圖】教師扮演主持人，創(chuàng)設(shè)故事廣播臺(tái)的情境，給予學(xué)生充足的時(shí)間，讓學(xué)生有充分展示自己的機(jī)會(huì)。通過(guò)打分評(píng)定故事大王，講述者與聽(tīng)眾互動(dòng)的安排等，增強(qiáng)趣味性。板塊五布置作業(yè)，精益求精1.布置作業(yè)，繼續(xù)練習(xí)。(1)在家里開(kāi)個(gè)小小故事會(huì)，把自己準(zhǔn)備的故事講給家里的人聽(tīng)，也可以把今天聽(tīng)到的最吸引你的故事講給他們聽(tīng)。(2)可以把自己講的故事錄成視頻，把講得最好的一次發(fā)到班級(jí)群中供大家欣賞。2.推薦著名故事家的音頻、視頻或者故事音頻、視頻網(wǎng)站。【設(shè)計(jì)意圖】口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)不應(yīng)只局限于課堂。這次的交際話題是學(xué)生們所喜聞樂(lè)見(jiàn)的。在家里開(kāi)個(gè)小小故事會(huì)也有利于交際能力的鞏固和提高。?教學(xué)反思故事有趣，故事會(huì)也有趣。本節(jié)口語(yǔ)交際課意在關(guān)注講故事的人的方法和語(yǔ)言表達(dá)，關(guān)注聽(tīng)故事的人的傾聽(tīng)和合理表達(dá)。本節(jié)課做到了以下幾方面：1.口語(yǔ)交際訓(xùn)練貫穿于教學(xué)始終。準(zhǔn)確把握口語(yǔ)交際的雙向教學(xué)目標(biāo)，教師在教學(xué)中，處處留意、挖掘本次活動(dòng)的語(yǔ)言要點(diǎn)，大膽放手讓學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練，由方法到練習(xí)，由練習(xí)到表演。在實(shí)際的講故事活動(dòng)中，讓學(xué)生關(guān)注語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、表情、動(dòng)作等，使故事吸引人。學(xué)生通過(guò)練習(xí)、模仿，講好故事，當(dāng)好故事家，當(dāng)好聽(tīng)眾。2.將口語(yǔ)交際核心放在交際上。本次課不能把它當(dāng)作一個(gè)單純的故事展示會(huì)，以致講故事的人與聽(tīng)故事的人脫離開(kāi)來(lái)，而是要鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)合作。既要學(xué)會(huì)清楚明白地表達(dá)自己的意思，還要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，相