地理教學(xué)工作計(jì)劃_第1頁(yè)
地理教學(xué)工作計(jì)劃_第2頁(yè)
地理教學(xué)工作計(jì)劃_第3頁(yè)
地理教學(xué)工作計(jì)劃_第4頁(yè)
地理教學(xué)工作計(jì)劃_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

Word版本,下載可自由編輯地理教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想

本期高二地理教學(xué)將仔細(xì)遵從“教育要面對(duì)現(xiàn)代化、面對(duì)世界、面對(duì)以后”的方針;遵照地理教學(xué)大綱要求,在學(xué)校、教育處、班級(jí)組、教研組的統(tǒng)一部署下,地理教學(xué)仔細(xì)落實(shí)新課程方案,“細(xì)心備好每一節(jié)課、細(xì)心上好每一節(jié)課、細(xì)心輔導(dǎo)好每一個(gè)同學(xué)”,努力培育同學(xué)的地理創(chuàng)新思維力量、實(shí)踐技能與終身學(xué)習(xí)力量,力爭(zhēng)使同學(xué)學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所用,將來(lái)成為一名合格的中同學(xué)。

二、教學(xué)目標(biāo)

使同學(xué)認(rèn)識(shí)人文地理的人口、城市、文化、旅行、世界政治經(jīng)濟(jì)、中國(guó)地理的相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn),培育同學(xué)地理學(xué)習(xí)力量和地理實(shí)踐力量,力爭(zhēng)使同學(xué)把握用基礎(chǔ)的地理學(xué)問(wèn)去分析去解決學(xué)習(xí)與生活中所遇到的問(wèn)題,成為有劇烈愛(ài)國(guó)情操又具有腳踏實(shí)地科學(xué)態(tài)度的中同學(xué)。

三、工作要求

1、仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱和教材,細(xì)心備好每一堂課,細(xì)心想象、選編好每一套復(fù)習(xí)試題。每周進(jìn)行一次集體備課,在本期內(nèi)向全校推出一至二堂高質(zhì)量的公開(kāi)課。

2、針對(duì)不同的的教學(xué)內(nèi)容,選用科學(xué)的教學(xué)方法,特殊是“形象直觀教學(xué)法”和“案例教學(xué)法”,指導(dǎo)同學(xué)形成符合自身特征的學(xué)習(xí)方法,以提升學(xué)習(xí)力量,最終達(dá)到提升學(xué)習(xí)成果的目的。

3、充分利用電化教學(xué)裝備,活躍課堂教學(xué)形式,提升同學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性,以達(dá)到提升教學(xué)質(zhì)量的目的。

4、布置過(guò)量的課堂或課后訓(xùn)練,并準(zhǔn)時(shí)批改和輔導(dǎo),以認(rèn)識(shí)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況,便于老師有針對(duì)性教學(xué)與命題以期達(dá)到調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。

5、強(qiáng)化研發(fā)性學(xué)習(xí),指導(dǎo)同學(xué)撰寫研發(fā)性學(xué)習(xí)論文。力爭(zhēng)能在具有影響的大賽中獲得優(yōu)異成果。

6、指導(dǎo)同學(xué)樂(lè)觀參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),將所學(xué)的地理學(xué)問(wèn)運(yùn)用到消費(fèi)生活中去。

四、教學(xué)支配

1、教學(xué)內(nèi)容:本學(xué)期主要學(xué)完高中地理選修其次冊(cè),然后復(fù)習(xí)學(xué)校中國(guó)地理。

2、工作支配:李進(jìn)廷任教241、242、243三個(gè)班并肩負(fù)尖子培優(yōu)輔導(dǎo),任備課組長(zhǎng);任愛(ài)民任教238、239、240、242四個(gè)班并負(fù)責(zé)資料的搜集與整理,還肩負(fù)一般培優(yōu)工作。

3、課時(shí)支配:每周支配四課時(shí),本期估計(jì)23周,實(shí)上課時(shí)18周,共計(jì)課時(shí)72課時(shí)。

4、授課方案:分三階段進(jìn)行,每階段具體教學(xué)支配見(jiàn)下頁(yè)。

課序

課時(shí)

課題

基礎(chǔ)內(nèi)容

注備

1

緒論課

激活愛(ài)好、傳授學(xué)法

李進(jìn)廷組織集

體備課與命題

制卷

2~3

人口再消費(fèi)

“三率”與人口再消費(fèi)類型

4

人口數(shù)量與環(huán)境

人口數(shù)量變化緣由及環(huán)境間的相互關(guān)系

5

環(huán)境人口容量

環(huán)境人口容量概念及其估量

6

人口素養(yǎng)與環(huán)境

影響因素及對(duì)環(huán)境影響

7

人口遷移與環(huán)境

影響因素及對(duì)環(huán)境影響

8

中國(guó)人口遷移

各階段狀況、緣由、特征、影響

9~10

單元總結(jié)與訓(xùn)練

11

城市的作用與形態(tài)

區(qū)域作用、服務(wù)范圍、地域形態(tài)

12

城市地域功能分區(qū)

各功能區(qū)的成因、特征

13

城市功能分區(qū)的結(jié)構(gòu)和成因

結(jié)構(gòu)特征與成因

14

城市的合理規(guī)劃

基本原則

15~16

單元總

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論