對(duì)比續(xù)寫(xiě)在高中英語(yǔ)寫(xiě)作中的協(xié)同效應(yīng)研究

對(duì)比續(xù)寫(xiě)在高中英語(yǔ)寫(xiě)作中的協(xié)同效應(yīng)研究對(duì)比續(xù)寫(xiě)在高中英語(yǔ)寫(xiě)作中的協(xié)同效應(yīng)研究

引言：

寫(xiě)作是高中英語(yǔ)教學(xué)中重要的一環(huán)，通過(guò)寫(xiě)作訓(xùn)練可以提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維邏輯能力。而對(duì)比續(xù)寫(xiě)作為一種常用的寫(xiě)作訓(xùn)練方法，其在高中階段的英語(yǔ)教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用。本文將探討對(duì)比續(xù)寫(xiě)在高中英語(yǔ)寫(xiě)作中的協(xié)同效應(yīng)，即通過(guò)與他人的作文對(duì)比和續(xù)寫(xiě)，以提高學(xué)生寫(xiě)作能力并促進(jìn)學(xué)習(xí)的互動(dòng)和合作。

一、對(duì)比續(xù)寫(xiě)的定義和特點(diǎn)

對(duì)比續(xù)寫(xiě)是指學(xué)生在閱讀他人作文的基礎(chǔ)上，對(duì)其進(jìn)行辨析和評(píng)價(jià)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行續(xù)寫(xiě)，從而形成一篇連貫的獨(dú)立作品。該方法要求學(xué)生深度思考他人作文的優(yōu)點(diǎn)和不足，并在此基礎(chǔ)上思考和展開(kāi)自己的觀點(diǎn)和內(nèi)容，具有很強(qiáng)的互動(dòng)性和針對(duì)性。

二、對(duì)比續(xù)寫(xiě)在高中英語(yǔ)寫(xiě)作中的協(xié)同效應(yīng)

1.提高寫(xiě)作技巧：通過(guò)對(duì)比分析他人作文的優(yōu)點(diǎn)和不足，學(xué)生可以了解到不同的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式，從而豐富自己的寫(xiě)作技能，提高寫(xiě)作質(zhì)量和水平。

2.拓寬思路和觀點(diǎn)：對(duì)比續(xù)寫(xiě)使學(xué)生在閱讀他人作品的過(guò)程中接觸到不同的觀點(diǎn)和思路，激發(fā)了學(xué)生的思維創(chuàng)新能力，并從中汲取靈感，將自己的觀點(diǎn)進(jìn)行深化和延伸。

3.培養(yǎng)批評(píng)和評(píng)價(jià)能力：通過(guò)評(píng)價(jià)他人作文的優(yōu)點(diǎn)和不足，學(xué)生可以培養(yǎng)批評(píng)和評(píng)價(jià)能力，提高他們對(duì)文字的敏感性和審美能力，使自己在寫(xiě)作時(shí)能更好地把握語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和美感。

4.促進(jìn)學(xué)習(xí)的互動(dòng)和合作：對(duì)比續(xù)寫(xiě)的過(guò)程中，學(xué)生們可以相互討論和交流，分享各自的見(jiàn)解和體驗(yàn)。這種互動(dòng)和合作激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

三、對(duì)比續(xù)寫(xiě)的實(shí)施策略

1.選擇合適的作文主題：主題應(yīng)該能夠引起學(xué)生的興趣和思考，同時(shí)也要與教學(xué)大綱要求相符?？梢赃x擇一些與學(xué)生生活、社會(huì)時(shí)事或自然科學(xué)相關(guān)的主題，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)作欲望。

2.提供優(yōu)秀作文范例：通過(guò)閱讀和分析一些優(yōu)秀的作文范例，可以幫助學(xué)生更好地理解寫(xiě)作要求和技巧，以及培養(yǎng)學(xué)生對(duì)好作文的感知力和欣賞能力。

3.組織寫(xiě)作活動(dòng)：可以按班級(jí)或小組分組進(jìn)行對(duì)比續(xù)寫(xiě)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流和合作。在寫(xiě)作活動(dòng)中要求學(xué)生明確自己的寫(xiě)作目標(biāo)，注重過(guò)程和結(jié)果，并及時(shí)給予個(gè)性化的指導(dǎo)和反饋。

4.追求寫(xiě)作的多樣性和創(chuàng)新性：鼓勵(lì)學(xué)生在續(xù)寫(xiě)中形成自己獨(dú)到的觀點(diǎn)和內(nèi)容，拓寬寫(xiě)作思路和方法。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，要注重對(duì)學(xué)生個(gè)性化和創(chuàng)新性的肯定和鼓勵(lì)。

結(jié)論：

對(duì)比續(xù)寫(xiě)作為一種常用的寫(xiě)作訓(xùn)練方法，在高中英語(yǔ)教學(xué)中具有重要的協(xié)同效應(yīng)。通過(guò)與他人作文的對(duì)比和續(xù)寫(xiě)，學(xué)生可以提高寫(xiě)作技巧，拓寬思路和觀點(diǎn)，并培養(yǎng)批評(píng)和評(píng)價(jià)能力。同時(shí)，對(duì)比續(xù)寫(xiě)也促進(jìn)了學(xué)習(xí)的互動(dòng)和合作，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。因此，在高中英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)充分重視對(duì)比續(xù)寫(xiě)的實(shí)施，以達(dá)到更好的寫(xiě)作教學(xué)效果綜上所述，對(duì)比續(xù)寫(xiě)作為一種常用的寫(xiě)作訓(xùn)練方法，在高中英語(yǔ)教學(xué)中具有重要的作用。通過(guò)選擇合適的作文主題、提供優(yōu)秀的作文范例、組織寫(xiě)作活動(dòng)以及追求寫(xiě)作的多樣性和創(chuàng)新性，可以幫助學(xué)生提高寫(xiě)作技巧、拓寬思路和觀點(diǎn)，并培養(yǎng)批評(píng)和評(píng)價(jià)能力。此外，對(duì)比續(xù)寫(xiě)還能促進(jìn)學(xué)習(xí)的互動(dòng)和合作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。因此，在高中英語(yǔ)教學(xué)中，應(yīng)該充分重視對(duì)比續(xù)寫(xiě)的實(shí)施，以達(dá)到更好的寫(xiě)作教學(xué)效