幼兒園大班社會《海底音樂會》教學設計【含教學反思】

幼兒園大班社會《海底音樂會》教學設計教學背景本次教學設計是針對幼兒園大班社會領域的音樂教學?！逗５滓魳窌肥且徊亢⒆觽冏钕矚g的動畫片之一，在教學中引入這個話題能夠引起幼兒的興趣，通過活動的形式激發(fā)幼兒的學習興趣，培養(yǎng)幼兒的音樂及社會交往能力。教學目標知識目標了解海洋生物的常識了解音樂節(jié)奏和類型技能目標能夠模仿海洋生物動作能夠發(fā)出基本唱歌聲音并跟唱歌曲能夠感受音樂的節(jié)奏，進行身體表達和舞蹈表演情感目標培養(yǎng)幼兒對音樂藝術(shù)的欣賞能力培養(yǎng)幼兒的社交能力，提高幼兒與他人合作的能力教學內(nèi)容主題《海底音樂會》內(nèi)容海洋生物的常識通過講解圖片和玩具展示，讓幼兒認識海洋生物，如鯨魚、海星等，并鼓勵幼兒模仿這些生物的動作。唱歌動作選擇適應幼兒音樂節(jié)奏和動作的《大海啊，不可測量》這首歌曲，輕松的歌詞和旋律適合幼兒的學習。引導幼兒跟唱，同時進行動作表演，使幼兒能邊唱邊跳。海底音樂舞蹈根據(jù)幼兒已經(jīng)掌握的動物動作，結(jié)合音樂的節(jié)奏，教授簡單的海底音樂舞蹈，如鯨魚游、海星跳等，鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象，表演自己的創(chuàng)意。教學過程第一課時引入引導幼兒回憶已經(jīng)了解的海洋生物，如魚、海星等并引入新生物的介紹，如鯨魚等。觀看視頻播放《海底音樂會》動畫片一部分，讓幼兒了解動畫片的基本情節(jié)和人物角色，增加引入新動物的興趣。唱歌表演老師演示并引導幼兒跟唱《大海啊，不可測量》這首歌曲，同時進行身體動作的表演。小結(jié)回顧本節(jié)課學習的內(nèi)容，強化印象。第二課時游戲老師向幼兒介紹新的海洋生物“鯨魚”，并邀請幼兒模仿鯨魚動作，身體呈縱向擺動的同時，張開雙臂。舞蹈表演讓幼兒表演學過的海底音樂舞蹈，如鯨魚游、海星跳等，鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象，表演自己的創(chuàng)意。課堂游戲教師與幼兒一起進行“海洋合唱團”游戲，在深海的背景旁，輪流唱出海洋生物的叫聲，如鯨魚唱“嗚嗚”，小魚唱“哇哇”等。小結(jié)回顧本節(jié)課學習的內(nèi)容，強化印象。教學反思經(jīng)過兩次課程的實施，幼兒們大多數(shù)表現(xiàn)積極，尤其是唱歌表演時深受歡迎，并且紛紛嘗試著自己的動物動作和曲調(diào)發(fā)揮自己的創(chuàng)意，表演了十分精彩的舞蹈。但在實施課程過程中，發(fā)現(xiàn)有些幼兒的表現(xiàn)不是很積極，可能是對課程主題不感興趣，需要在教學中加入一些其他鼓勵幼兒參與的因素，例如金幣獎勵、獎勵星星等，以增加