兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物 公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)

第五節(jié)兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)周寧獅城中學(xué)孫玉花一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):(1)認(rèn)識(shí)青蛙和蜥蜴的結(jié)構(gòu)和功能。(2)掌握兩棲動(dòng)物及爬行動(dòng)物的主要特征(3)舉例說(shuō)明兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物與人類生活的關(guān)系。2、能力目標(biāo):通過(guò)對(duì)動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)功能的總結(jié),培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、分析綜合能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:(1)通過(guò)學(xué)習(xí)明確生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與各自的功能相適應(yīng)的特點(diǎn)。(2)通過(guò)對(duì)兩棲動(dòng)物及爬行動(dòng)物的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)野生動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。二、學(xué)情分析1、知識(shí)方面:學(xué)生通過(guò)前六個(gè)單元的學(xué)習(xí),已經(jīng)對(duì)生物圈中各類群生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能及其與環(huán)境的關(guān)系有了大致的了解,并且認(rèn)識(shí)到生物的多樣性。學(xué)生對(duì)于青蛙、蟾蜍以及蛇等動(dòng)物比較熟悉,對(duì)于其他的兩棲、爬行動(dòng)物了解較少,但對(duì)他們有較大的興趣,應(yīng)該聯(lián)系生活并借助圖片讓學(xué)生直觀的感知這些動(dòng)物。2、技能方面:學(xué)生已初步具有收集、處理、運(yùn)用信息的能力,可以針對(duì)“兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育”這一主題,作閱讀探究。初步學(xué)會(huì)生物科學(xué)探究的一般方法,并在科學(xué)探究中發(fā)展了合作能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):：兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物的主要特征;兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物與人類生活的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn):：兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物的主要特征。四、教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入猜謎語(yǔ)：田里捉害蟲(chóng)，說(shuō)話呱呱呱，小時(shí)有尾沒(méi)有腿，大時(shí)有腿沒(méi)尾巴。2.穿件硬殼袍，縮頭又縮腦，水面四腳劃，岸上慢慢跑。青蛙和烏龜屬于什么動(dòng)物類群？觀看動(dòng)畫：生物圈中的動(dòng)物。猜謎：青蛙、烏龜兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物?？匆曨l迅速說(shuō)出類群名稱。由謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)兩棲動(dòng)物1、自主學(xué)習(xí)(1)教師出示青蛙的圖片,讓學(xué)生結(jié)合教材第25頁(yè)“觀察與思考”的內(nèi)容仔細(xì)觀察,自主學(xué)習(xí),嘗試自己找出下面問(wèn)題的答案:①青蛙的身體表面是什么顏色的?這與它的生活環(huán)境有什么關(guān)系?②青蛙生活在什么環(huán)境中?它的皮膚有什么特點(diǎn)?③前肢與后肢有何區(qū)別?這與它的運(yùn)動(dòng)方式有什么關(guān)系?④它靠什么呼吸?（2）比較蝌蚪和青蛙認(rèn)識(shí)兩棲動(dòng)物小組討論交流,教師總結(jié):①青蛙身體表面綠色,與周圍綠色植物相一致。這種體色不易被天敵發(fā)現(xiàn),又便于捕食,有利于青蛙的生存。②青蛙生活在在稻田、池塘、溪流邊的陸地等綠色的環(huán)境中,皮膚裸露且能分泌粘液。③青蛙的前肢短,可支撐身體;后肢長(zhǎng)能跳躍，有蹼能劃水。④青蛙用肺呼吸,但肺的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,不發(fā)達(dá),皮膚可以輔助呼吸。口述比較二者形態(tài)：外形、呼吸器官、運(yùn)動(dòng)器官通過(guò)觀察圖片,鍛煉學(xué)生的觀察能力,記憶能力,通過(guò)回答培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。2、合作探究①青蛙為什么既能在陸地上生活,也能在水中活動(dòng)?②青蛙的生殖和發(fā)育都離不開(kāi)水。除蛙外,還有哪些兩棲動(dòng)物,能簡(jiǎn)單介紹嗎?兩棲動(dòng)物的主要特征是什么?③兩棲動(dòng)物與人類的生活有什么關(guān)系?能跳躍、游泳；能用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。完成填空。:鍛煉學(xué)生利用資料的能力、合作探究能力、表達(dá)交流的能力。認(rèn)識(shí)兩棲動(dòng)物與人類的關(guān)系、形成環(huán)保的意識(shí)。學(xué)習(xí)爬行動(dòng)物1、自主學(xué)習(xí)學(xué)生觀看圖片,自學(xué)教材第27~28頁(yè)并思考以下問(wèn)題:①蜥蜴生活在哪里?②蜥蜴的身體分部有何特點(diǎn)?有何好處?③蜥蜴的四肢有什么特點(diǎn)?④蜥蜴的皮膚是怎么適應(yīng)陸地生活的?⑤蜥蜴用什么呼吸?學(xué)生觀看圖片討論、分析題目。找出答案;教師檢查自學(xué)成果,根據(jù)學(xué)生的回答做簡(jiǎn)要講解。在觀察中嘗試解決問(wèn)題,鍛煉學(xué)生的觀察能力、利用資料的能力、合作探究能力、表達(dá)交流的能力。2、小組討論①蜥蜴適于陸地生活的的重要原因是什么?為什么說(shuō)爬行動(dòng)物是真正的陸生脊椎動(dòng)物?②爬行類的常見(jiàn)動(dòng)物有哪些?為什么它們屬于爬行動(dòng)物?由蜥蜴、龜、鱷、蛇的共同特點(diǎn)總結(jié)出爬行動(dòng)物的特征。③爬行動(dòng)物與人類的生活有什么關(guān)系?利用觀察、對(duì)比,歸納出爬行動(dòng)物的特征,鍛煉學(xué)生的歸納總結(jié)能力。認(rèn)識(shí)爬行動(dòng)物與人類的關(guān)系、形成環(huán)保的意識(shí)3、爬行動(dòng)物是第一批真正擺脫對(duì)水的依賴而真正征服陸地的變溫脊椎動(dòng)物,可以適應(yīng)各種不同的陸地生活環(huán)境。爬行動(dòng)物也是統(tǒng)治陸地時(shí)間最長(zhǎng)的動(dòng)物,其主宰地球的中生代也是整個(gè)地球生物史上最引人注目的時(shí)代,那個(gè)時(shí)代,爬行動(dòng)物不僅是陸地上的絕對(duì)統(tǒng)治者,還統(tǒng)治著海洋和天空,地球上沒(méi)有任何一類其它生物有過(guò)如此輝煌的歷史。同學(xué)們知道歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)的最大的爬行動(dòng)物嗎?它們是怎樣滅絕的?學(xué)生自我展示,教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出恐龍滅絕的原因,并請(qǐng)學(xué)生總結(jié)出生物發(fā)展的規(guī)律,根據(jù)學(xué)生的回答加以糾正.通過(guò)學(xué)生提前查閱網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于恐龍的資料,培養(yǎng)學(xué)生多途徑學(xué)習(xí)的習(xí)慣以及對(duì)不明實(shí)物不斷探究的行為課堂小結(jié)(一)、兩棲動(dòng)物1、青蛙2、兩棲動(dòng)物的主要特征(二)爬行動(dòng)物1、蜥蜴2、爬行動(dòng)物的主要特征填表對(duì)比兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物的生活環(huán)境、皮膚、呼吸、生殖和發(fā)育。1．兩棲動(dòng)物的特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮膚可輔助呼吸。2．爬行動(dòng)物的特征：體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲；用肺呼吸；在陸地上產(chǎn)卵，卵表面有堅(jiān)韌的卵殼。五、板書設(shè)計(jì)一、兩棲動(dòng)物：生殖發(fā)育離不開(kāi)水1.青蛙2.主要特征二、爬行動(dòng)物：真正的陸生動(dòng)物1.蜥蜴2、主要特征六、練習(xí)1.判斷下列說(shuō)法是否正確。正確的畫“√”,錯(cuò)誤的畫“×”。(1)既能在水中生活,又能在陸地上生活的動(dòng)物,屬于兩棲動(dòng)物。

(

)(2)有的兩棲動(dòng)物終生生活在水中。

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)(3)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育離不開(kāi)水,爬行動(dòng)物的生殖和發(fā)育擺脫了對(duì)水環(huán)境依賴。

(

)2.請(qǐng)將下列與青蛙、蜥蜴有關(guān)的敘述分別用線連起來(lái)。

體表覆蓋鱗片

青蛙

皮膚濕潤(rùn),可輔助呼吸

產(chǎn)的卵具有堅(jiān)韌的卵殼

蜥蜴

幼體生活在水中,成體大多生活在陸地上

終生生活在陸地上3.魚的鰓、青蛙的肺和皮膚、蜥蜴的肺都能與外界進(jìn)行氣體交換,它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上有什么共同的特點(diǎn)?4.蛇沒(méi)有四肢,但它屬于爬行動(dòng)物。這是為什么?5.“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片。”這句古詩(shī)對(duì)青蛙及其與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系作了生動(dòng)的描述。為什么現(xiàn)在許多稻田里聽(tīng)不到蛙聲了呢?反思：本節(jié)公開(kāi)課以教學(xué)兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物的基本特征，與人類的關(guān)系為內(nèi)容，注重學(xué)生觀察思考，啟發(fā)思維，滲透生物的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)，課堂目的基本達(dá)成。自學(xué)爬行動(dòng)物的部分，提出的問(wèn)題是：蜥蜴是怎樣適應(yīng)陸地的生活？問(wèn)題比較泛泛，于是細(xì)化成以下五個(gè)問(wèn)題：①蜥蜴生活在哪里?②蜥蜴的身體分部有何特點(diǎn)?有何好處?③蜥蜴的四肢有什么特點(diǎn)?④蜥蜴的皮膚是怎么適應(yīng)陸地生活的?⑤蜥蜴用什么呼吸?在播放動(dòng)物類群視頻時(shí)發(fā)生了意外，視頻無(wú)法再PPT中打開(kāi)，電腦關(guān)機(jī)重啟，影響了教學(xué)步驟，教學(xué)心情。由于上一節(jié)在別的班上的沒(méi)有什么問(wèn)題，在這個(gè)班就沒(méi)有試放，導(dǎo)致預(yù)估不足，當(dāng)引以為戒。不足之處有：教學(xué)過(guò)程只用了圖片，沒(méi)有視頻，缺乏動(dòng)感。在介紹青蛙和蜥蜴的時(shí)候可以播放兩三分鐘的捕食視頻。課件可以精致，比如使用希沃的話，可以使用聚光燈、放大鏡來(lái)突出圖片中的局部重點(diǎn)，有利于集中