籃球行進(jìn)間運(yùn)球教案

小籃球行進(jìn)間運(yùn)球教師：李成單位：東堤頭小學(xué)班級(jí)：六年一班體育教學(xué)設(shè)計(jì)——小籃球:行進(jìn)間運(yùn)球一、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明：本課根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力整體健康水平為目標(biāo)，讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中，既學(xué)會(huì)了運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，創(chuàng)編了許多新的方法，又培養(yǎng)了他們的主體意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，整節(jié)課從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，通過(guò)小組學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生主動(dòng)參與，提高了他們?nèi)穗H交往的能力。二、教學(xué)分析：1．教學(xué)內(nèi)容分析：本節(jié)課選取水平三小籃球教學(xué)中行進(jìn)間運(yùn)球的內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，提高靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，為學(xué)生以后的發(fā)展和提高打下良好的基礎(chǔ)。2．教學(xué)對(duì)象分析：六年級(jí)的小學(xué)生活潑、好動(dòng)、自我學(xué)習(xí)能力相對(duì)較強(qiáng)，采用情境教學(xué)可以充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，使他們集中注意力。教學(xué)中，教師讓他們積極模仿、主動(dòng)練習(xí)、開(kāi)動(dòng)腦筋，從而達(dá)到學(xué)會(huì)知識(shí)的目的3．以情感態(tài)度、價(jià)值觀為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)、勇敢果斷和克服困難的意志品質(zhì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的創(chuàng)新精神。三、教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)自主探究、小組合作學(xué)習(xí)等途徑，讓學(xué)生學(xué)會(huì)行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作方法，并能比較原地運(yùn)球與行進(jìn)間運(yùn)球的異同點(diǎn)。2.學(xué)生積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，嚴(yán)格要求自己，較熟練地掌握行進(jìn)間運(yùn)球動(dòng)作，通過(guò)學(xué)練發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)。3.學(xué)生勤于動(dòng)腦，互教互學(xué)，互評(píng)互幫，團(tuán)結(jié)合作，讓學(xué)生在合作中獲得成功的體驗(yàn)四、教學(xué)準(zhǔn)備：一塊籃球場(chǎng)地、三十六個(gè)籃球、二十個(gè)個(gè)標(biāo)志物。五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1．向前運(yùn)球時(shí)，上體稍前傾，目視前方，手按拍球的后上方，后腿蹬地使球前進(jìn)，球落在身體的同側(cè)前方，球的反彈高度在腰胸之間。2．手腳的協(xié)調(diào)配合，跑動(dòng)步法與球彈起的節(jié)奏一致。六、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：本節(jié)課開(kāi)始部分通過(guò)一個(gè)“喊數(shù)抱團(tuán)”的游戲，學(xué)生隨著教師的語(yǔ)言，邊聽(tīng)邊展開(kāi)想象邊練習(xí)，讓學(xué)生很快進(jìn)入情境。用這樣的方法，調(diào)動(dòng)起學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí)。再利用自由組合自由創(chuàng)編的形式，讓學(xué)生創(chuàng)造性地進(jìn)入原地運(yùn)球的練習(xí)中，教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨機(jī)指導(dǎo)。在行進(jìn)間籃球運(yùn)球的學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生仔細(xì)觀察老師的示范，給學(xué)生充分的思考時(shí)間和討論時(shí)間，再讓他們暢所欲言，找出行進(jìn)間運(yùn)球和原地運(yùn)球的不同之處。再通過(guò)學(xué)生先嘗試、自學(xué)互練，然后小組展示，相互評(píng)價(jià)、相互學(xué)習(xí)，體現(xiàn)“小群體合作學(xué)習(xí)”意識(shí)，來(lái)掌握動(dòng)作要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、合作能力與組織管理能力，讓學(xué)生感受個(gè)體在集體中的價(jià)值。又通過(guò)游戲“繞過(guò)堡壘”的游戲比賽讓學(xué)生在高漲的情緒中體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，成功的喜悅。最后在輕松優(yōu)美的樂(lè)曲中師生共舞、放松，結(jié)束了本節(jié)課的學(xué)習(xí)。七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的學(xué)習(xí)情況，對(duì)自己、對(duì)他人進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)教師通過(guò)巡回指導(dǎo)給予學(xué)生一定的評(píng)價(jià)，這樣學(xué)生不僅掌握了動(dòng)作方法，而且在各方面都有了全面的體驗(yàn)。小籃球運(yùn)球單元教學(xué)計(jì)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)1．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)小籃球的愛(ài)好，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，發(fā)展靈敏性、協(xié)調(diào)性等素質(zhì)。2．體驗(yàn)籃球的運(yùn)球動(dòng)作,感受籃球活動(dòng)的樂(lè)趣，會(huì)做簡(jiǎn)單的運(yùn)球組合動(dòng)作。3．發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)合作意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力，提高自信，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度。教材內(nèi)容籃球——運(yùn)球單元課時(shí)3課時(shí)課次教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)重點(diǎn)教學(xué)策略1了解籃球的基本特征及籃球的發(fā)展?fàn)顩r，初步體驗(yàn)運(yùn)球（拍球）動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球的樂(lè)趣。1．雙手持球向上拋、接球2．原地各種拍球練習(xí)3.運(yùn)球練習(xí)4．游戲：穿越隧道重點(diǎn)：掌握手觸球的部位難點(diǎn)：身體協(xié)調(diào)配合。1．講述籃球的魅力，激發(fā)學(xué)生練習(xí)熱情。2．每人一球，散開(kāi)練習(xí)，教師觀察輔導(dǎo)3．小組練習(xí)，教師語(yǔ)言激勵(lì)、小組展示2體驗(yàn)運(yùn)球動(dòng)作，提高自信心，發(fā)展運(yùn)球能力及學(xué)習(xí)與人合作。1．行進(jìn)間運(yùn)球2．左右手變換運(yùn)球3.素質(zhì)練習(xí)。側(cè)滑步接折返跑4游戲，越過(guò)炸彈重點(diǎn)掌握球的落點(diǎn)及反彈的高度，控制好手觸球的部位難點(diǎn)：手腳協(xié)調(diào)配合1．講解示范（以姚明為偶像）2．小組合作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)并參與游戲3．挑戰(zhàn)式引導(dǎo)，層層遞進(jìn)式練習(xí)4．鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)5．小組展示，師生點(diǎn)評(píng)3運(yùn)用運(yùn)球動(dòng)作，提高學(xué)生運(yùn)球能力，使學(xué)生體驗(yàn)成功的心理感受。1.變向運(yùn)球2.合作運(yùn)球3.小組對(duì)抗練習(xí)4.運(yùn)球打靶比賽5.運(yùn)球接力進(jìn)一步加強(qiáng)控球能力，體驗(yàn)運(yùn)球動(dòng)作帶來(lái)的樂(lè)趣1.設(shè)置場(chǎng)地吸引學(xué)生。2.激勵(lì)學(xué)生自主練習(xí)、二人、三人合作。3.教育學(xué)生正確對(duì)待成功與失敗。4.教師指導(dǎo)后進(jìn)生。5.引導(dǎo)學(xué)生享受合作成功的快樂(lè)及在失敗中吸取教訓(xùn)。小學(xué)課時(shí)計(jì)劃任課教師：李成六年級(jí)一班全班人數(shù)36人本課教材一、籃球行進(jìn)間運(yùn)球二、素質(zhì)練習(xí)（折返跑）課的類型新授課（第二次課）教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)籃球行進(jìn)間運(yùn)球練習(xí)，讓學(xué)生了解行進(jìn)間運(yùn)球動(dòng)作概念，初步掌握“手觸摸球的部位和球落地的位置以及高度”，在小組合作中學(xué)會(huì)行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作。技能目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)能讓70%-80%以上的同學(xué)在教師的指導(dǎo)下完成動(dòng)作，70%的同學(xué)能根據(jù)教師講解的動(dòng)作要領(lǐng)完成動(dòng)作并完成行進(jìn)間換手運(yùn)球。促進(jìn)學(xué)生球性、全身協(xié)調(diào)配合和靈敏性等素質(zhì)的發(fā)展。3、情感目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)激發(fā)學(xué)生的求知欲望，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的能力和勇于迎接挑戰(zhàn)的信心重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：手按拍球的部位，球落地的高度教學(xué)難點(diǎn)：手腳的協(xié)調(diào)配合，跑動(dòng)步法與球彈起的節(jié)奏一致課的順序時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容組織、教法、學(xué)法與要求教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)開(kāi)始部分3＇課堂常規(guī)1、體委集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)2、師生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容3、檢查服裝，安全教育，安排見(jiàn)習(xí)生二、引導(dǎo)1、稍息、立正、向右看齊。2、教師采用電腦視頻引導(dǎo)出本節(jié)課任務(wù)。教法：教師指定集合地點(diǎn)師生問(wèn)好，教師宣布本課內(nèi)容并進(jìn)行安全教育。利用電腦視頻引導(dǎo)本節(jié)課的任務(wù)，使學(xué)生更加有興趣組織：四列橫隊(duì)XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX△學(xué)生站成四列橫隊(duì)要求：（1）認(rèn)真聽(tīng)講，興趣濃厚。（2）精神飽滿。（3）通過(guò)觀察視頻，提高學(xué)習(xí)興趣準(zhǔn)備部分

7＇一、慢跑兩圈二、喊數(shù)抱團(tuán)教師講解游戲規(guī)則，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行游戲拉伸練習(xí)教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做籃球的拉伸運(yùn)動(dòng)。球性練習(xí)在教師的講解和示范下，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熟悉球性的練習(xí)教法：1、慢跑有序2、語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。3、帶領(lǐng)學(xué)生一起做游戲及拉伸和球性的練習(xí)4、動(dòng)作提示5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全提示練習(xí)二：成四列橫隊(duì)體操隊(duì)形,在教師帶領(lǐng)下進(jìn)行練習(xí)。要求：（1）練習(xí)認(rèn)真。（2）動(dòng)作準(zhǔn)確，幅度大，有力，拍節(jié)準(zhǔn)確。練習(xí)三/四：學(xué)生聽(tīng)清老師的講解，跟著老師一起做拉伸和熟悉球性的練習(xí)。課的順序時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容組織、教法、學(xué)法與要求教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)主體部分20＇8＇提問(wèn)提問(wèn)學(xué)生行進(jìn)間運(yùn)球與原地運(yùn)球有什么不同和相同的。解答示范行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作，提示學(xué)生注意觀察，找找與原地運(yùn)球的異同點(diǎn)。講解示范3．教師邊示范邊講解行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，提示學(xué)生練習(xí)時(shí)按拍球部位、落球方位及球的反彈高度，手腳配合協(xié)調(diào)。講解示范練習(xí)4.繞圈運(yùn)球：解行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，要求球落在身體的側(cè)前方，反彈的高度在腰腹之間，和觸球的部位5提高難度，讓學(xué)生進(jìn)行行進(jìn)間換手運(yùn)球。提醒學(xué)生手部的觸球部位和球落在身體側(cè)前方。基礎(chǔ)好的同學(xué)可以進(jìn)行行進(jìn)間換手運(yùn)球的練習(xí)6、分組練習(xí)小組活動(dòng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)用電腦來(lái)記錄下同學(xué)們的技術(shù)動(dòng)作，并找出優(yōu)秀及需要改正的動(dòng)作。小組輪換練習(xí)的方式7、素質(zhì)練習(xí)返跑接力。組織：站成一個(gè)大圓圈，面向老師，教師提問(wèn)講解和示范教法1、教師提問(wèn)2、講解示范3、引出本節(jié)課的重難點(diǎn)。4、提示動(dòng)作做法。5、協(xié)助學(xué)生練習(xí)，樹(shù)立自信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣。6、通過(guò)小組合作的形式讓學(xué)生自助練習(xí)、并運(yùn)用電腦來(lái)記錄學(xué)生們的動(dòng)作，使學(xué)生可以互相找出優(yōu)秀和錯(cuò)誤的動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的自助學(xué)習(xí)的興趣7對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育8糾正錯(cuò)誤，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生。各小組指定運(yùn)球方式進(jìn)行練習(xí)。指導(dǎo)進(jìn)行折返跑接力練習(xí)，鍛煉身體。激發(fā)學(xué)生的比賽情緒，為以后的籃球課打下基礎(chǔ)。學(xué)法：1、積極參與回答，嘗試說(shuō)出原地運(yùn)球與行進(jìn)間運(yùn)球的異同點(diǎn)。2、細(xì)心觀看教師示范，動(dòng)腦找一找與原地運(yùn)球的異同。3、認(rèn)真聽(tīng)講，細(xì)心觀察示范，明白行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)和要求，嘗試模仿教師動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。4、找出自身存在的不足，努力改正自己的錯(cuò)誤動(dòng)作。5、小組愉快合作，共同探討研究，共同進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀以及存在的錯(cuò)誤要求：（1）身體放松。（2）動(dòng)作準(zhǔn)確。（3）練習(xí)認(rèn)真，意志頑強(qiáng)。要求：按照教師安排的路線進(jìn)行練習(xí)遵守課堂紀(jì)律，不打鬧在游戲過(guò)程中注意安全4、聽(tīng)清老師的要求，充分的體驗(yàn)籃球基本步法。通多練習(xí)提高了學(xué)生的身體素質(zhì)和吃苦的能力結(jié)束部分2＇一、身心恢復(fù)：跟著老師做放松練習(xí)二、評(píng)價(jià)：1、總結(jié)2、布置作業(yè)1、教師帶領(lǐng)學(xué)生放松整理2、教師評(píng)價(jià)學(xué)生1、學(xué)生和老師一起做放松練習(xí)要求：跟著音樂(lè)充分放松身心2、學(xué)生評(píng)價(jià)教師3、下課4、收拾器械要求：師生互動(dòng)，情感交流。教具準(zhǔn)備籃球：36個(gè)2、標(biāo)志物：205、平板電腦：5臺(tái)脈博曲線予計(jì)教學(xué)反思我首利用電腦視頻引起學(xué)生的興趣，并帶著提問(wèn)宣布了本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生們對(duì)于這節(jié)課有一定的基礎(chǔ)，本節(jié)課是本單元的第二節(jié)課，行進(jìn)間運(yùn)球，通過(guò)熱身及球性練習(xí)逐漸讓學(xué)生們進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，在準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)后,我先不急著進(jìn)入本課主題,而是讓每一位學(xué)生復(fù)習(xí)了上節(jié)課的原地運(yùn)球練習(xí),學(xué)生們對(duì)于接下來(lái)的學(xué)習(xí)有了更高的興趣，再練習(xí)過(guò)后，我召集學(xué)生進(jìn)行了講評(píng)。講解示范了行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要求，利用循序漸進(jìn)的手段讓學(xué)生完成了本節(jié)課的目標(biāo)。于是,我對(duì)這次的練習(xí)進(jìn)行了總結(jié):籃球是個(gè)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，要求要有