40號關(guān)于開展黃河科技學院第四屆大學生職業(yè)規(guī)劃設計大賽的通知

PAGEPAGE1黃河科技學院文件院政〔2010〕40號簽發(fā):胡大白關(guān)于開展黃河科技學院第四屆大學生職業(yè)規(guī)劃設計大賽的通知各教學單位：為強化大學生的職業(yè)規(guī)劃意識，培養(yǎng)大學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，加強我校學風建設，促進大學生的全面發(fā)展。經(jīng)學校研究決定，舉辦第四屆大學生職業(yè)規(guī)劃設計大賽，現(xiàn)將大賽有關(guān)事宜通知如下。一、大賽目的通過職業(yè)規(guī)劃大賽活動，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，提高大學生自我人生規(guī)劃意識，幫助大學生學習職業(yè)規(guī)劃知識，掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法，樹立正確的成才觀和就業(yè)觀，促進大學生勵志成才。二、大賽主題樹立規(guī)劃意識提高職業(yè)素養(yǎng)三、參賽對象全日制在校本、?？茖W生四、參賽時間2010年4月23日—2010年10月29日五、參賽類別就業(yè)類、創(chuàng)業(yè)類六、賽程安排1、2010年4月23日—6月1日，學院組織報名、預選階段。2、2010年6月2日—6月5日，學校組織集中培訓階段。3、2010年6月30日—9月1日，就業(yè)、創(chuàng)業(yè)職場體驗階段。4、2010年9月5日—9月30日，學院初賽階段。5、2010年10月11日—10月29日，學校決賽階段。七、獎項設置大學生職業(yè)規(guī)劃設計大賽設選手個人一等獎3名（就業(yè)2名，創(chuàng)業(yè)1名），二等獎5名（就業(yè)3名，創(chuàng)業(yè)2名），三等獎7名（就業(yè)5名，創(chuàng)業(yè)2名），優(yōu)秀指導教師（輔導員）若干名，優(yōu)秀組織獎2個。八、相關(guān)要求1、各學院要高度重視此次大賽，在全院范圍內(nèi)進行宣傳發(fā)動，精心組織、切實做好各項比賽的準備工作，鼓勵廣大學生積極參與，各班級學生參與率不得低于90%，學院通過學生上交的《職業(yè)規(guī)劃書》進行預選，學院名額分配（見附件1）。2、各學院要在初賽開始前2天將XX學院職業(yè)規(guī)劃設計大賽評委情況一覽表（附件2）、職業(yè)規(guī)劃設計大賽初賽情況匯總（附件3）上報就業(yè)辦公室，學校將根據(jù)學院上報的初賽安排進行檢查。3、為了確保職業(yè)規(guī)劃設計大賽的效果，各學院在初賽結(jié)束后三天內(nèi)將總結(jié)材料（含活動中取得的成績、存在的問題和建議等）和職業(yè)規(guī)劃設計大賽參賽作品匯總表（附件4）和學生個人參賽作品、職場體驗報告、參賽申報表以電子文檔的形式發(fā)送至hkdjyzd@163.com（郵件名稱為“XX學院參賽作品”）。電子版為MicrosoftWord格式（*.doc文件）。附件：1、名額分配表2、xx學院職業(yè)規(guī)劃設計大賽評委情況一覽表3、職業(yè)規(guī)劃設計大賽初賽情況匯總表4、學院職業(yè)規(guī)劃設計大賽參賽作品匯總表5、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽參賽申報表6、參賽作品規(guī)范7、大學生職業(yè)規(guī)劃大賽評選標準二0一0年四月十六日主題詞：大學生規(guī)劃設計大賽通知黃河科技學院辦公室2010年4月22日印發(fā)附件1：名額分配學院名額信息工程學院30商貿(mào)學院69工學院45外語學院15藝術(shù)設計學院27醫(yī)學院48體育學院12國際學院24新聞傳播學院21音樂學院12合計303附件2：學院職業(yè)規(guī)劃設計大賽評委情況一覽表姓名學歷專業(yè)職稱職務備注說明：擔任評委組組長或副組長或校外評委的在備注欄內(nèi)標明。附件3：職業(yè)規(guī)劃設計大賽初賽情況匯總表學院參賽人數(shù)時間地點負責人聯(lián)系方式附件4:學院職業(yè)規(guī)劃設計大賽參賽作品匯總表題目作者姓名班級聯(lián)系方式類別指導老師備注：此表格按EXCEL格式上報。

附件5:職業(yè)規(guī)劃設計大賽參賽申報表申報人所在院系專業(yè)年級聯(lián)系電話申報類別就業(yè)類二O一0年四月職業(yè)生涯規(guī)劃書（職業(yè)規(guī)劃書應分為“自我認知”、“職業(yè)認知”和“職業(yè)規(guī)劃設計”三大部分，參賽學生可根據(jù)個人能力和自身條件完成職業(yè)規(guī)劃設計。）院系意見：簽字：年月日校評審委員會意見□進入決賽□不進入決賽評審委員會主任:年月日填表須知：1.本表所填各項內(nèi)容須打印。2.申報表報送一式兩份；欄目空格不夠時，可另行加頁。3.為便于聯(lián)系，申報人所在院系、專業(yè)、年級、聯(lián)系方式等準確詳細填寫。4.本表可復制。職業(yè)規(guī)劃設計大賽參賽申報表申報人所在院系專業(yè)年級聯(lián)系電話申報類別創(chuàng)業(yè)類申報類型□團隊□個人二O一O年四月創(chuàng)業(yè)項目名稱團隊成員資料姓名出生年月所在院系專業(yè)年級聯(lián)系電話創(chuàng)業(yè)計劃書（應包括創(chuàng)新點、應用價值、可行性分析、環(huán)保評價、創(chuàng)業(yè)規(guī)劃時間表、資金要求及用途、預期收益等）院系意見：簽字：年月日校評審委員會意見□進入決賽□不進入決賽評審委員會主任:年月日填表須知：1.本表所填各項內(nèi)容須打印。2.申報表報送一式兩份；欄目空格不夠時，可另行加頁。3.為便于聯(lián)系，申報人所在院系、專業(yè)、年級、聯(lián)系方式等準確詳細填寫。4.本表可復制。

附件6:參賽作品規(guī)范一、內(nèi)容要求參賽作品以參賽選手本人的職業(yè)規(guī)劃為主題，以近期職業(yè)生涯目標規(guī)劃為重點，對自我和外部環(huán)境進行全面分析，提出自己的職業(yè)目標、發(fā)展路徑和行動計劃?？勺孕羞x擇就業(yè)或創(chuàng)業(yè)。參賽作品應涵蓋自我認知、職業(yè)認知、職業(yè)目標與路徑設計、規(guī)劃與實施計劃、評估與備選方案等內(nèi)容，適當運用人才測評等分析、決策工具及豐富的事實論據(jù)，對職業(yè)規(guī)劃過程詳盡闡述。參賽作品不得違反有關(guān)法律、法規(guī)以及公認的道德規(guī)范，不得侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)，不得剽竊、抄襲他人作品。二、作品形式參賽選手提交《職業(yè)規(guī)劃書》的電子文檔。三、電子版作品規(guī)格1、《職業(yè)規(guī)劃書》必須有扉頁，扉頁填寫參賽者的真實姓名、筆名、性別、學校、院系、班級、學號、聯(lián)系電話、電子郵件地址。2、電子版《職業(yè)規(guī)劃書》必須為MicrosoftWord格式（*.doc文件）。3、電子版《職業(yè)規(guī)劃書》文件大小不超過2Mb。

附件7:大學生職業(yè)規(guī)劃大賽評選標準一、比賽內(nèi)容與形式大賽各階段以“職業(yè)規(guī)劃設計參賽作品”、“個人作品現(xiàn)場展示”和“用人單位面試”為評選標的。參賽選手提交的“職業(yè)規(guī)劃設計參賽作品”須符合《參賽作品規(guī)范》的要求。二、作品評分細則評分要素評分要點具體描述職業(yè)規(guī)劃設計書內(nèi)容自我認知1．自我分析清晰、全面、深入、客觀，能清楚的認識到自己的優(yōu)劣勢2．將人才測評量化分析與自我深入分析綜合客觀地評價自我，職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)價值觀、個性特征分析全面、到位3．從個人興趣愛好、成長經(jīng)歷社會實踐中分析自我4．自我評估理論、模型應用正確、合理職業(yè)認知1．了解社會的整體就業(yè)趨勢，并且了解大學生就業(yè)狀況2．對目標職業(yè)所處行業(yè)的現(xiàn)狀及前景了解清晰，了解行業(yè)就業(yè)需求3．熟悉目標職業(yè)的工作內(nèi)容、工作環(huán)境、典型生活方式，了解目標職業(yè)的待遇、未來發(fā)展4．對目標職位的進入途徑、勝任標準了解清晰，深入了解目標職業(yè)對生活的影響5．在探索過程中應用到文獻檢索、訪談、見習、實習等方法。職業(yè)決策1．職業(yè)目標確定和發(fā)展路徑設計要符合外部環(huán)境和個人特質(zhì)（興趣、技能、特質(zhì)、價值觀），要符合實際、可執(zhí)行、可實現(xiàn)2．對照自我認知和職業(yè)認知的結(jié)果，分析自己優(yōu)、劣勢及面臨的機會和挑戰(zhàn)，職業(yè)目標的選擇過程闡述詳盡，合乎邏輯3．備選目標也要充分根據(jù)個人與環(huán)境的評估進行分析確定，備選目標職業(yè)發(fā)展路徑與首選目標發(fā)展路徑要有一定相關(guān)聯(lián)系性4．能夠正確運用評估理論和決策模型做出決策計劃與路徑1．行動計劃對保持個人優(yōu)勢、加強個人不足、全面提升個人競爭力有針對性、可操作性2．近期計劃詳盡清晰、可操作性強，中期計劃清晰并具有靈活性，長期計劃具有方向性3．職業(yè)發(fā)展路徑充分考慮進入途徑、勝任標準等探索結(jié)果，符合邏輯和現(xiàn)實，具有可操作性和競爭力自我監(jiān)控1．對行動計劃和職業(yè)目標設定評估方案，如要達到什么標準，評估的要素是什么2．能夠?qū)π袆佑媱潓嵤┻^程和風險做出評估，并制定切實可行的調(diào)整方案3．調(diào)整方案的制定充分根據(jù)個人與環(huán)境的評估進行分析確定，充分考慮首選目標與備選目標間的聯(lián)系和差異，具有可操作性參賽作品設計思路作品完整性內(nèi)容完整，對自我和外部環(huán)境進行全面分析，提出自己的職業(yè)目標、發(fā)展路徑和行動計劃。作品思路

和邏輯職業(yè)規(guī)劃設計報告思路清晰、邏輯合理，能準確把握職業(yè)規(guī)劃設計的核心與關(guān)鍵。作品美觀性格式清晰，版面大方美觀，創(chuàng)意新穎。三、參賽作品評分表評分要素評分要點參賽選手姓名職業(yè)規(guī)劃設計思路職業(yè)規(guī)劃設計書內(nèi)容總分作品的完整性作品思路清晰邏輯合理作品的美觀性自我認知職業(yè)認知職業(yè)決策計劃與路徑自我監(jiān)控自我認知全面、客觀、清晰對外部環(huán)境的分析全面、深入、正確職業(yè)目標現(xiàn)實、合理；備選目標關(guān)聯(lián)性強、可執(zhí)行實施計劃清晰、步驟明確、可操作性強；有分階段計劃有明確的評估方法和時間點；調(diào)整方案具有可操作性12345678910評委簽名：時間：評分說明：1、請評委按照區(qū)間評分，分數(shù)可計到小數(shù)點后第2位（評委對每一位選手的評語，可用附件附后）。2、評分等級：很好：0-0.2分差；好：0.2-0.4分差；一般：0.4-0.8分差；差：0.8以下分差。四、現(xiàn)場展示評分細則評分要素評分要點具體描述主題陳述陳述內(nèi)容1．對職業(yè)規(guī)劃的自我探索、職業(yè)探索、決策應對等環(huán)節(jié)的要素及分析過程陳述完整全面2．在陳述中能夠正確理解、引用、應用職業(yè)規(guī)劃基礎(chǔ)理論及各項輔助工具3．對各項探索分析過程及規(guī)劃結(jié)果表述準確，與職業(yè)規(guī)劃設計作品內(nèi)容吻合4．PPT設計精巧，重點突出，簡明扼要，能夠精確提煉職業(yè)規(guī)劃設計作品要點陳述過程1．整體設計合理，環(huán)節(jié)緊湊，調(diào)理清晰，層次分明，結(jié)論明確2．詳略得當，重點突出，人職匹配、職業(yè)路徑論述充分3．思路清晰，邏輯性強4．表達自然、流暢、無明顯停頓，語句通順，措辭恰當，語言組織暢達5．講普通話，聲音洪亮，口齒清晰，語速語調(diào)適中6．富于激情，善于引導現(xiàn)場觀眾，肢體語言恰當、豐富，能夠感染他人基本素養(yǎng)1．衣著發(fā)型整潔、大方、樸素、得體2．儀表端莊穩(wěn)重，坐立行為大方、自然，表情豐富真誠，有良好的個人氣質(zhì)3．言之有禮，情操高尚，談吐文雅，富于思想內(nèi)涵4．精神飽滿，有信心，有獨立見解，能充分展現(xiàn)大學生朝氣蓬勃的精神風貌和職場新人的職業(yè)形象即時效果1．按時完成主題陳述2．現(xiàn)場觀眾注意力集中，情緒高亢個人特色1．在職業(yè)規(guī)劃和主題陳述中具有創(chuàng)造性2．特長特點鮮明回答問題應答能力1．能正確理解評委提問，作出有針對性的回答2．在評委提出問題后馬上作出反饋，及時作出回答3．答題過程流暢、無明顯停頓，語句通順，措辭恰當，語言精煉4．應變能力強，能夠靈活的、創(chuàng)造性的應用職業(yè)規(guī)劃知識作答回答內(nèi)容1．回答內(nèi)容切合題意2．答題過程調(diào)理清晰，層次分明，結(jié)論明確3．回答內(nèi)容準確精煉，重點突出，能夠有針對性的就提問要點歸納闡述4．回答內(nèi)容真實可信，運用事實論據(jù)，論述有說服力五、現(xiàn)場展示評分表評分要素評分要點參賽選手姓名主題陳述回答問題總分陳述內(nèi)容陳述過程基本素養(yǎng)即時效果個人特色應答能力回答內(nèi)容陳述內(nèi)容完整、全面、正確、準確，PPT重點突出陳述過程設計合理，重點突出，思路清晰，語言暢達，有感染力衣著整潔，儀表端莊，談吐文雅，精神飽滿按時完成，能吸引觀眾注意力，調(diào)動觀眾情緒具創(chuàng)造性；特長特點鮮明正確理解問題，及時準確應答，回答流暢，應變力強切合題意，條理清晰，結(jié)論明確，重點突出，真實可信，有說服力12345678910評委簽名：時間：評分說明：1、請評委按照區(qū)間評分，分數(shù)可計到小數(shù)點后第2位（評委對每一位選手的評語，可用附件附后）。2、評分等級：很好：0-0.2分差；好：0.2-0.4分差；一般：0.4-0.8分差；差：0.8以下分差。六、面試評分細則評分要素評分要點具體描述通用能力責任1．服從工作安排，按照要求完成任務，工作成果令人放心2．勇于承擔責任，遇到問題在權(quán)限范圍內(nèi)勇于決策，主動承擔與自己職責相關(guān)的工作任務3．維護整體，能夠為組織需要主動放棄個人利益4．有組織及社會責任感，在點滴行為中維護組織的社會形象，時刻以組織發(fā)展為己任誠信1．品行正直，言行一致，實事求是，不傳播沒有被確認的信息或流言，能夠采取行動阻止流言的傳播2．能實事求是地發(fā)表自己的看法，表明態(tài)度，面臨與誠信相矛盾的問題時，仍能夠按正確的價值觀行事3．承諾必踐，用明確的表述做出承諾，對于無法兌現(xiàn)的承諾，及時坦誠溝通、主動提出挽救補償措施；4．能夠按照職業(yè)道德標準和組織原則辦事，能夠以個人魅力和實際行動樹立和維護組織的誠信形象追求卓越1．工作認真，做事中規(guī)中矩，盡力完成任務2．能夠認識到自己與他人的差距，努力提升自己，能夠為自己設定有挑戰(zhàn)性的工作目標并采取行動去努力實現(xiàn)3．精力充沛、樂觀進取，充滿激情和熱情，做事情能全身心投入，在壓力和挫折下堅忍不拔4．精益求精，力求每一個細節(jié)的完美，不斷的反思自己，持續(xù)突破并完善自我溝通協(xié)調(diào)1．能夠清晰表達自己的觀點，條理清楚，易于理解，能夠主動與他人交流對問題的觀點和看法2．愿意傾聽他人，清楚理解他人要表達的想法，具有換位思考的意識，讓對方感到被理解3．尊重溝通對象，以真誠贏得他人的信任和支持，運用溝通技巧，針對性地傳遞信息，施加影響，有策略地達成溝通目的4．善于利用和挖掘資源，營造和諧，能夠通過與他人的有效互動，促進協(xié)作、消弭分歧、整合資源以達成組織目標系統(tǒng)推進1．能夠有計劃有步驟地開展工作，設定關(guān)鍵點監(jiān)控自己及合作者的工作過程2．遇到問題保持冷靜，解決問題有方法、有技巧、有力度3．關(guān)注規(guī)則實施的效果，能夠完善或建立制度和流程，協(xié)調(diào)合作解決工作中的實際問題4．引導每個合作者將工作任務與整體目標建立聯(lián)系，有意識