人教版四上語文第三次月考試卷2

》》》》》》2024年整理——學(xué)習(xí)資料《《《《《《》》》》》》2024年整理——學(xué)習(xí)資料《《《《《《/》》》》》》2024年整理——學(xué)習(xí)資料《《《《《《人教版小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)五六單元測試卷請(qǐng)?jiān)?0分鐘內(nèi)完成下面的檢測，滿分為100分，其中2分為書寫卷面分。預(yù)祝你們?nèi)〉煤贸煽?！我能正確拼寫詞語。（10分）zhìhuìjiànzhùl?nduòzàntíngxíjī()()()()()kuàyuèliánjiéb?ol?icōngyùníngjié()()()()()我能辨字組詞：（5分）峪（）眺（）嘉（）附（）秦（）裕（）挑（）喜（）咐（）奏（）我能將下列詞語補(bǔ)充完整。（4分）（）（）綽綽（）（）有序突如（）（）清波（）（）蜿蜒（）（）（）（）雄偉（）（）大悟金碧（）（）我能用橫線畫出帶點(diǎn)字的正確讀音。（3分）堤岸（dītí）間隔（jiànjiān）惟妙惟肖（xiàoxiāo）客舍(shèsh?)給予（jíg?i）戰(zhàn)車千乘（shèngchéng）我能選詞填空。（4分）信心愛心關(guān)心忠心孝心我們要用（）報(bào)效祖國，要把（）獻(xiàn)給社會(huì)，（）送給他人，（）獻(xiàn)給父母，（）留給自己。堅(jiān)定堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)固巨大的不幸使他變得更加（）。通過這件事，更加（）了他的信念.這一段長城高大（），是用巨大的條石和城磚筑成的。我能給帶點(diǎn)字選擇正確的意思。（只填序號(hào)）（2分）異：①不同②特別的，突出的③奇怪④另外的，別的⑤分開經(jīng)過勤學(xué)苦練，姐妹都取得了優(yōu)異的成績。（）爸爸生活在異國他鄉(xiāng)，十分懷念家鄉(xiāng)的親人。（）橋欄上雕刻的石獅子，形狀各異。（）科學(xué)家驚異地發(fā)現(xiàn)，池水有五種顏色。（）我能按要求寫句子。（8分）潔白的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落在對(duì)面的屋頂上?？s寫句子：2、小船滑過。擴(kuò)寫句子：3、這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。改成反問句：多少勞動(dòng)人民的智慧和血汗，才凝結(jié)成這前不見頭，后不見尾的萬里長城。用帶點(diǎn)的詞造句：我能根據(jù)課文內(nèi)容和日積月累填空。(11分)一徑竹陰云滿地，。這是描寫北京頤和園的一副對(duì)聯(lián)。江蘇蘇州滄浪亭的上下聯(lián)是：本無價(jià)，皆有情?！饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》一詩中,最能表達(dá)朋友間深情厚誼的詩句是：，?！哆^故人莊》中，描寫自然風(fēng)光的詩句是，。人們常用來贊揚(yáng)醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德的一個(gè)成語是（）昆明湖圍著()，堤上有好幾座（）的石橋，兩岸栽著（）。湖中心有個(gè)小島，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，島上（），樹叢中露出（）。閱讀理解我能行：（一）每個(gè)兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。仔細(xì)端（祥詳），神態(tài)各異□有的頷首低眉□若有所思□好像在考（虛慮）如何相互配合□戰(zhàn)勝敵人□有的目光（炯炯迥迥）神態(tài)莊重，好像暗下決心，誓為秦國一統(tǒng)天下作殊死拼搏；有的緊握雙拳，好像在聽候號(hào)（jiáojué）角，待命出征；有的凝視遠(yuǎn)方，好像在思念家鄉(xiāng)的親人……走近它們的身旁，似乎能感受到輕微的呼吸聲。畫去括號(hào)中不正確的字或讀音。（4分）在文段“□”中填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）文中介紹了種兵馬俑的姿態(tài)，結(jié)尾句中的省略號(hào)表示（2分）用波浪線畫出這一自然段的中心句。（1分）二、早春二月的個(gè)夜晚，一輛救護(hù)車在非洲岡比來的道路上疾馳著。雪亮的車燈劃破了漆黑的夜幕，救護(hù)車在一家醫(yī)院門口停下來，一名七歲的黑孩子被抬了下來，他當(dāng)天下午從10多米高的樹上掉下地，左上臂的傷口流血不止。醫(yī)院手術(shù)室燈火通明，中國駐岡比亞醫(yī)療隊(duì)骨外科主治醫(yī)生關(guān)活茂剛做完一個(gè)手術(shù)，受傷的黑孩子又被推了進(jìn)來。關(guān)醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，黑孩子左上臂睛端骨頭斷裂，大部分肌肉斷離，神經(jīng)嚴(yán)重挫傷。在當(dāng)?shù)?，像這樣的病例，以往的處理都是截肢。這里的醫(yī)療條件極差，缺乏應(yīng)有的醫(yī)療設(shè)備。從黑孩子摔傷到現(xiàn)在已達(dá)8個(gè)多小時(shí)，孩子現(xiàn)已昏迷，要保住這條胳膊是很困難的?！敖亍边€是“?！保筷P(guān)醫(yī)生思索著：截肢是容易的，但從此這孩子成殘疾人了。我們的責(zé)任是救死扶傷，困難再大也要搶救孩子的這條胳膊。于是，他果斷地決定：“立即搶救！”時(shí)間就是生命。關(guān)醫(yī)生站在手術(shù)臺(tái)前，緊張地工作著，他以最快的速度清洗傷口，整復(fù)固定了骨頭，立即將斷離的血管找到，熟練地縫合血管……時(shí)間一小時(shí)一小時(shí)地過去了。當(dāng)血管接完，放開兩端血管夾時(shí)，一雙雙眼睛盯住孩子受傷的左臂?！把魍〞沉?！”呼聲同時(shí)從人們的嘴里發(fā)出。黑孩子的胳膊保住了。手術(shù)完成已是第二天清晨，關(guān)醫(yī)生顧不上休息，又考慮下一步治療方案了。岡比亞醫(yī)務(wù)人員對(duì)中國醫(yī)生敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的精神和一絲不茍的工作作風(fēng)贊嘆不已。病孩的父母緊緊地握住關(guān)醫(yī)生的手，淚水禁不住流了出來。1、用下列詞語說一句話：（2分）一絲不茍……寫反義詞。（2分）熟練——（）嚴(yán)重——（）黑孩子是怎么受傷的？為黑孩子動(dòng)手術(shù)的人是誰？（2分）為什么說保住這個(gè)黑孩子受傷的胳膊是很困難的？（2分）讀文章最后一句話，想一想，回答：此時(shí)此刻病孩的父母是怎樣的心情？（2分）