關(guān)于神州的作文

1/1關(guān)于神州的作文

導(dǎo)語(yǔ)：神州，俗稱(chēng)“神州大地”，即中國(guó)。相傳，中國(guó)遠(yuǎn)古部落首領(lǐng)黃帝統(tǒng)治的土地被稱(chēng)為神州。

讀罷材料，掩卷深思，巴金和冰心兩位老人用手中的狼毫向世界傳送了正義和光明，他們像那黑夜中的明燈照亮了我們前行的道路。

其實(shí)，古往今來(lái)有太多的仁人志士用他們的行動(dòng)向我們傳遞著光明。他們或偉大，或平凡，但他們都有著相同的志向：讓愛(ài)和正義的燈火照亮這個(gè)古老而神秘的大地。

一聲吶喊驚醒多少英雄豪杰，一位狂人道出怎樣的一個(gè)黑暗世界?一盞殘燈，一沓書(shū)卷，一只狼毫就是他的全部裝備。他以紙為戰(zhàn)場(chǎng)，以筆為刀劍，用文字的槍彈無(wú)情地向這個(gè)黑暗的世界發(fā)出一次次進(jìn)攻。黎明前的夜晚是黑暗的，他如東方的啟明星用文字照亮了黑暗的大地，為那些黑暗中陷入絕望的人們帶來(lái)了光明和希望。

“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”是他人格的寫(xiě)照，他用自己的一生照亮了通往光明的大道，他像一盞明燈永遠(yuǎn)晾在我們心中。

那是一位怎樣的中學(xué)教師?完全可以逃出教室的他，卻用自己的身軀保護(hù)了四個(gè)學(xué)生，他哪里是一個(gè)老師?就像一位無(wú)所畏懼的英雄，面對(duì)災(zāi)難，他用自己的行動(dòng)詮釋了師德的神圣。他就是5·12地震時(shí)的譚千秋老師，他雖然離開(kāi)我們，但他用行動(dòng)樹(shù)立起來(lái)的師德的豐碑，像茫茫大海上的一座燈塔，為人們指明了前進(jìn)的方向，“有你在，孩子們沒(méi)有恐懼”，一位家長(zhǎng)動(dòng)情地說(shuō)，譚老師這盞燈永遠(yuǎn)亮在我們心中。

如果說(shuō)一盞燈可以可以照亮一片天空，那么無(wú)數(shù)小小的燈盞，卻可以連成一片光的海洋，照亮整個(gè)夜空。

“我們是微塵，我們很渺小，但我們很執(zhí)著;我們很平凡，但我們可以用自己的愛(ài)去溫暖世界;我們是星星之火，但我們堅(jiān)信我們可以燎原神州?！边@是上海微塵的心聲。這個(gè)有無(wú)數(shù)平凡的人自發(fā)組織的慈善機(jī)構(gòu)，卻做出了一件不平凡的事跡：自愿支教，給貧困山區(qū)籌資建校，給學(xué)生提供學(xué)習(xí)用品等等，微塵的足跡踏遍了神州最貧瘠的土地，把愛(ài)的燈火帶給了最需要他的人們，照亮了孩子們幼小的心靈，溫暖了這片他們深?lèi)?ài)的土地。

在寒冷的夜里，只要有愛(ài)，就會(huì)感覺(jué)溫暖如春;在漆黑的夜晚，只要有燈在心中，就會(huì)覺(jué)得人生會(huì)有光明。朋友們，加入這場(chǎng)火炬接力賽吧，讓代表愛(ài)和正義的火炬照亮整個(gè)神州!

生活里充滿了美嗎?是的，它就在你雙眸閃動(dòng)的春光里，就在你手中擎起的秋葉里……歌是對(duì)美的感悟，是一種宣泄。

詠嘆調(diào)———東方之珠清晨，藍(lán)色的云霞里矗起一道細(xì)小的拋物線，這線紅得透亮，閃著金光，沖破云霞，這就是初升的旭日。耀眼的光輝頓時(shí)灑向東方明珠，使剔透的球體再次復(fù)蘇，重現(xiàn)它們的本色，猶如水晶般散發(fā)異彩、奪人視線，將陽(yáng)光反射向四周……東方明珠的確具有別具一格的“磁性”與獨(dú)特的魅力。她讓人心動(dòng)，讓人為之感嘆!漸漸地，紅與白完美融為一體的巨型建筑物便占據(jù)了我的雙眼。在她與我之間，浦江上仿佛鋪出了一條碎光閃爍的路，讓人忍不住飛奔而去，以平靜激烈跳動(dòng)的心臟。

我想唱：啊，這顆耀眼的明珠是中國(guó)的一個(gè)亮點(diǎn)，它將永遠(yuǎn)矗立于世界東方，詠嘆美好的生活。

小夜曲———盧浦大橋飛虹橫跨浦江，明月在水上潑灑出點(diǎn)點(diǎn)閃爍的銀光，浦江之上又畫(huà)出了一道神奇的風(fēng)景線。抬頭仰望，在燈光的映襯下，howmagnificent(雄偉極了)!如童話般的“彩虹”展現(xiàn)在世人眼前，流光溢彩。曲線比直線更富有變幻的魅力，引導(dǎo)著視線作無(wú)窮的追逐。盧浦如同一座優(yōu)美的雕塑：圓拱形的彩色大理石碑身，飛架碑身的三道銀色鋼結(jié)構(gòu)弧線，雋永的金色魏碑體碑文，靜靜地訴說(shuō)著這個(gè)國(guó)度里發(fā)生的又一個(gè)奇跡。

我想唱：啊，盧浦是中國(guó)獨(dú)特的一條曲線，她體現(xiàn)的，即“美是生活”。

進(jìn)行曲———三峽工程溯流而上，漫步在長(zhǎng)江上游。走近大壩，見(jiàn)到的是兩側(cè)動(dòng)與靜的對(duì)比。壩身上游水波不興，一平如鏡;下游一側(cè)導(dǎo)流底孔噴出的洶涌波濤，如無(wú)數(shù)條奔騰舞動(dòng)的巨龍，在空中濺起數(shù)米高銀白色的飛珠碎玉，撞擊著，直瀉而下。問(wèn)蒼茫大地，哪一處江河曾經(jīng)積淀了如此厚重的文化?哪一方水域曾經(jīng)薈萃了如此眾多的靈秀?承載著這沉甸甸文化與靈氣的.江水，匯聚到三峽大壩時(shí)，怎能不迸發(fā)出強(qiáng)大的能量?由此，我們觸摸到了祖先的分量，歷史的分量，江山的分量。

我想唱：啊，三峽之水蘊(yùn)藏著怎樣的美麗，它將行進(jìn)到底，因?yàn)槟鞘俏覀冇肋h(yuǎn)的精神家園。

我要用歌聲贊美它們：明珠的奪目，三峽的雄偉，盧浦的獨(dú)特，這是人們用雙手創(chuàng)造的美，這是祖國(guó)改革開(kāi)放飛速發(fā)展的寫(xiě)照!總有一天，中國(guó)必將成為全世界矚目的焦點(diǎn)，屹立于世界民族之林。

祖國(guó)，我為你歌唱。

“夢(mèng)天千里清秋，水隨天去無(wú)際”，你站在山頂上“西北望長(zhǎng)安，可憐無(wú)數(shù)山”，你嘆了口氣“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”，你帶領(lǐng)著將士馳騁在沙場(chǎng)上?！榜R作的盧飛快，弓如霹靂弦驚;八百里分糜下士，五十弦翻塞外聲”，你為了“了卻君王天下事”將生死置之度外，將自己的豪情壯志揮撒在戰(zhàn)場(chǎng)上。你曾多少次“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”，但最后，你得到了什么?

“平生塞北江南，歸來(lái)華發(fā)蒼顏”，你看著“眼前萬(wàn)里江山”，一股豪情涌到胸口，“可憐白發(fā)生”你無(wú)奈嘆道?！鼻Ч沤?，英雄無(wú)覓孫仲謀處”然而，你將立身于何處?官場(chǎng)中容不下你。像淘淵明那樣隱居不是你的性格所能容納的。你只希望能“將軍百戰(zhàn)身名裂”。但已無(wú)機(jī)會(huì)了，朝廷認(rèn)為你“不知筋力衰多少”而不用你。但你自己明白你并不老。你舉起長(zhǎng)劍高聲急呼：“天下英雄誰(shuí)敵手?”

你憤怒了，但無(wú)人能體會(huì)你的憤怒，也無(wú)人能分享你的憤怒。你看著夜空中一輪孤月，不禁吟道：“正壯士，悲歌未徹，誰(shuí)共我，醉明月?”“煙柳斷腸處”你一人喝著孤酒，想起以前與友人邀酒賞月的情景，你不禁流下眼淚，“郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚”而此時(shí)誰(shuí)又