幼兒園一等獎優(yōu)質(zhì)公開課：大班社會教育《請不要欺負我》課件（互動版）

請不要欺負我健康&社會*課件中文字為方便備課，可自行刪除；教師也可根據(jù)授課情況調(diào)整課件。播放音頻及圖片“好害怕”，引出活動主題?！祝窟@是什么聲音？——這位小朋友為什么哭得這么傷心？——牛牛是誰？為什么這位小朋友這么害怕他？小結(jié)：這位小朋友口中的“牛?！?，是幼兒園里愛欺負人的小霸王。備課頁嗚嗚嗚嗚……牛牛又欺負我了，我好害怕……點擊屏幕2次，第1次播放哭聲；第2次出現(xiàn)小朋友并播放音頻備課頁播放音頻及組圖“愛欺負人的牛?！?，引導幼兒分享被欺負的經(jīng)歷和感受，知道欺負人是不對的，不能做?！Ｅ＿€做了哪些欺負人的事？——牛牛搶小朋友的玩具、給小朋友取外號，你覺得他做的對嗎？為什么？——你被人欺負過嗎？被欺負的時候，你是什么心情？小結(jié)：牛牛搶小朋友的玩具、給小朋友取外號，用動作、語言傷害了大家，這是欺負人的表現(xiàn)，被欺負的小朋友不僅害怕他，也不喜歡他。欺負人是不對的，我們不能做。給我！我想玩這個玩具！播放音頻你長得又矮又胖，真像個冬瓜！以后我就叫你“矮冬瓜”！播放音頻牛牛搶小朋友的玩具、給小朋友取外號，你覺得他做的對嗎？為什么？你被人欺負過嗎？被欺負的時候，你是什么心情？播放故事視頻及圖片《秘密武器》，鼓勵幼兒勇敢面對欺凌，提高自我保護意識。1.師幼討論，鼓勵幼兒分享被欺負時的解決方式?！斢腥似圬撃銜r，你會怎么做？（告訴老師、家長……）備課頁——當有人欺負你時，你會怎么做？2.播放故事視頻《秘密武器》，引導幼兒了解故事情境?！Ｅ？偸瞧圬撊?，被欺負的小朋友該怎么辦呢？有位叫豆豆的小朋友得到了一個秘密武器，我們一起來看看豆豆是怎么用秘密武器打敗牛牛的吧。備課頁點擊圖片播放視頻；若無法播放，請使用附帶的視頻文件備課頁3.出示故事圖片，引導幼兒知道面對欺凌的秘密武器是勇敢?！适驴赐炅耍苟沟拿孛芪淦魇鞘裁?？（勇敢）——看圖片回顧一下豆豆的勇敢表現(xiàn)吧。牛牛不讓豆豆滑滑梯，豆豆害怕嗎？——雖然豆豆有點害怕，但他還是勇敢地反抗了。豆豆是怎么做的？（大聲對牛牛喊：不許欺負我）——我們來學一學豆豆說話。（不！許！欺！負！我！）——牛?？吹蕉苟狗纯梗徽鸫袅?，于是他想嚇唬豆豆，這時豆豆說了什么？我們再來學一學。（再欺負我，我就告訴老師）——牛牛還想嚇唬豆豆，豆豆是怎么說的？（我才不怕你呢，欺負人是不對的）小結(jié)：最后，牛?；伊锪锏嘏茏吡?，小朋友們都夸豆豆真勇敢。面對欺負時，勇敢是最好的秘密武器。牛牛不讓豆豆滑滑梯，豆豆害怕嗎？雖然害怕，但豆豆還是勇敢地反抗牛牛，我們學一學。（不！許！欺！負！我?。┡ＥＯ雵樆６苟?，豆豆又說了什么？再來學一學。（再欺負我，我就告訴老師）牛牛還想嚇唬豆豆，豆豆是怎么說的？（我才不怕你呢，欺負人是不對的）點擊屏幕3次，依次播放三句音頻最后，牛牛灰溜溜地跑走了，小朋友們都夸豆豆真勇敢。面對欺負時，勇敢是最好的秘密武器。備課頁4.師幼互動，鼓勵幼兒勇敢面對欺凌，提高自我保護意識。——現(xiàn)在請小朋友們伸出手，老師也把“勇敢”這個秘密武器送給你們。小結(jié)：有些小朋友會仗著自己年齡大、長得高、力氣大，故意欺負其他小朋友，這是不對的。當有人想欺負你時，我們要像豆豆一樣勇敢，大聲對他說“不許欺負我”，如果他不停手，你可以說“我要告訴老師了”。如果你被欺負了，要及時告訴老師或爸爸媽媽。如果你看到其他小朋友被欺負了，我們要做一個有正義感的好孩子，及時找大人來幫忙。備課頁出示組圖“牛牛做錯了”、“友好相處”、“誰對誰錯”，引導幼兒了解欺負人的后果，知道如何與同伴友好相處。1.出示組圖“牛牛做錯了”，引導幼兒了解欺負人的后果?！圬撊说男∨笥褧趺礃?？大家愿意和他做朋友嗎？老師和爸爸媽媽會怎么做呢？小結(jié)：大家都不愿意和愛欺負人的小朋友做朋友，老師和爸爸媽媽也不喜歡愛欺負人的小朋友。點擊虛框，出現(xiàn)欺負人的后果欺負人的小朋友會怎么樣？大家愿意和他做朋友嗎？老師和爸爸媽媽會怎么做呢？沒有朋友一起玩老師教育家長道歉2.出示組圖“友好相處”，請幼兒自由說說如何與人友好相處?！ＥＵJ識到自己的錯誤，向小朋友們道歉，他不會再欺負大家了。小朋友們也原諒了他，大家又成為了好朋友?！覀円鲇焉频男∨笥?，不欺負別人，也不允許別人欺負自己。我們要和其他小朋友友好相處，你知道要怎么做嗎？小結(jié)：我們可以與好朋友握手、打招呼，和同伴一起玩游戲，還可以夸獎同伴，如“你真棒”。備課頁牛牛認識到自己的錯誤，向小朋友們道歉，他不會再欺負大家了。小朋友們也原諒了他，大家又成為了好朋友。點擊圖片，牛牛和大家友好相處和其他小朋友友好相處，你知道要怎么做嗎？3.出示組圖“誰對誰錯”，引導幼兒判斷圖片中行為的正誤，鞏固認知?！賮砜纯催@些小朋友的做法對不對吧？備課頁點擊屏幕，出現(xiàn)判斷符號和同伴分享玩具點擊屏幕，出現(xiàn)判斷符號對同伴做惡作劇點擊屏幕