2021年中考道德與法治復(fù)習(xí)：第二部分 道德品質(zhì) 練習(xí)題

第二部分道德品質(zhì)

第一節(jié)恪守道德文明交往

一、單項(xiàng)選擇題

1.武漢市以舉辦第七屆世界軍人運(yùn)動(dòng)會(huì)為契機(jī)，積極開(kāi)展“百萬(wàn)市民講禮儀”活動(dòng)，

讓文明之花在江城遍地開(kāi)放。我們要做文明有禮的人，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.文明有禮能提高個(gè)人修養(yǎng)，促進(jìn)社會(huì)和諧,提升城市形象

B.做文明有禮的人就要語(yǔ)言文明、態(tài)度謙和、舉止端莊

C.市民的文明行為決定著國(guó)家的尊嚴(yán)

D.是否文明有禮是衡量一個(gè)人事業(yè)成敗的標(biāo)準(zhǔn)

2.右圖漫畫(huà)中發(fā)火女士的所作所為（）《先聲奪人》

①是傳遞正能量有素質(zhì)的表現(xiàn)②是缺乏道德修養(yǎng)的表現(xiàn)③是具有嚴(yán)重社會(huì)

危害性的表現(xiàn)④是不尊重他人的表現(xiàn)

A.①②B.①③C.③④D.②④

3.“人有禮則安，無(wú)禮則危。”這句出自《禮記》的話說(shuō)明的道理是（）

A.文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提

B.文明有禮一定能贏得他人的尊重與認(rèn)可

C.只要文明有禮，就不會(huì)遇到危險(xiǎn)D.文明有禮是溝通人與人之間情感的唯一橋梁

4.教育部發(fā)布《中小學(xué)德育工作指南》，要求中小學(xué)深入開(kāi)展文明禮儀教育。開(kāi)展

文明禮儀教育有助于（）

①展現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌②展現(xiàn)國(guó)家和民族的良好形象③直接提升國(guó)家經(jīng)濟(jì)

實(shí)力④傳播中華文化，展現(xiàn)國(guó)家民族精神

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

5.近年來(lái)，隨著文明旅游的宣傳引導(dǎo)和國(guó)民文化素養(yǎng)的提高,中國(guó)游客文明素養(yǎng)不

斷提高，越來(lái)越受到各國(guó)歡迎，成為行走在海外的“中國(guó)名片這表明（）

A.文明素質(zhì)決定了一個(gè)國(guó)家的國(guó)際影響力

B.文明旅游宣傳引導(dǎo)決定了游客綜合素質(zhì)

C.文明素質(zhì)是一個(gè)人出國(guó)旅行的物質(zhì)基礎(chǔ)

D.文明素質(zhì)關(guān)系國(guó)家和民族的形象和尊嚴(yán)

6.光武帝劉秀打敗王朗，攻入邯鄲，發(fā)現(xiàn)大批奉承王朗并辱罵自己甚至謀劃誅殺自

己的信件，可劉秀不計(jì)前嫌，燒毀信件，化敵為友，終成帝業(yè)。這個(gè)故事啟示我們

()

A.要寬容他人，化解矛盾B.要善待他人,原諒他人的所有過(guò)錯(cuò)

C.要誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)到做到D.要平等待人,尊重他人的人格地位

7.右圖漫畫(huà)給我們的啟發(fā)是（）

①尊重自己，尊重他人，社會(huì)才能更和諧

②要學(xué)會(huì)換位思考，與人為善，尊重他人的勞動(dòng)

③人際交往的奧秘是先尊重自己再尊重他人

④包容是要學(xué)會(huì)迎合和夸獎(jiǎng)他人,善于與人交往

A.①②B.①③C.①④D.②④

8.2019年7月2日,76歲硬核大爺坐地鐵，衣服上別著一塊“勿需讓座”的LED胸牌

引發(fā)關(guān)注。他說(shuō):“現(xiàn)在的年輕人也都不容易，我站著也沒(méi)問(wèn)題,為避免被讓座，就網(wǎng)

購(gòu)了這塊胸牌?！庇埠舜鬆敶朔e動(dòng)受到網(wǎng)友頻頻點(diǎn)贊。對(duì)此，理解正確的是（）

①硬核大爺積極傳播社會(huì)正能量②硬核大爺懂得理解他人③硬核大爺是想

表現(xiàn)自己，完全是為了出名④網(wǎng)友點(diǎn)贊是對(duì)硬核大爺?shù)囊环N肯定

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

9.“你就這個(gè)層次，你干的就是這活!”2019年2月4日,一名男子在列車上對(duì)乘務(wù)員

大肆刁難，故意將雞蛋等食物扔到餐車地面，要求其“打掃干凈了“。對(duì)于其所作所

為,其他乘客都表示非常氣憤。該事件說(shuō)明（）

①只有尊重他人,才能贏得別人對(duì)自己的尊重②受人尊重的奧秘是忍讓③人

們之間需要相互尊重

④尊重他人要從點(diǎn)滴做起,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

10.在世界經(jīng)濟(jì)的大海中，各國(guó)互通有無(wú)，靠的是信用之帆和規(guī)矩之錨。中國(guó)愿同其

他國(guó)家一道，堅(jiān)持把對(duì)話協(xié)商利用起來(lái)，堅(jiān)持把多邊主義奉行到底，共同守護(hù)好人

類社會(huì)的“信用堤壩守護(hù)好人類社會(huì)的“信用堤壩飛）

①能促進(jìn)世界和諧發(fā)展②能阻擋世界多極化趨勢(shì)③能提高國(guó)家形象和聲譽(yù)

④能增進(jìn)各國(guó)戰(zhàn)略互信

A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③

11.現(xiàn)在很多學(xué)校已經(jīng)紛紛嘗試設(shè)立“誠(chéng)信考場(chǎng)”，全程無(wú)人監(jiān)考。對(duì)于這種現(xiàn)象同

學(xué)們有不同的看法，下列看法中正確的是（）

A.考試與誠(chéng)信無(wú)關(guān)B.講誠(chéng)信的人往往會(huì)吃虧

C.誠(chéng)信是立人之本D.講誠(chéng)信的人是得不到高分的

12.誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本,也是我們?nèi)谌肷鐣?huì)的“通行證”。中學(xué)生踐行誠(chéng)信,

要做到（）

①樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)②運(yùn)用誠(chéng)信智慧

③珍惜個(gè)人誠(chéng)信記錄④在任何情況下都說(shuō)實(shí)話

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

13.小喬和同學(xué)約定周日上午8點(diǎn)到學(xué)校排練節(jié)目，但因睡懶覺(jué)遲了半小時(shí)。同學(xué)

批評(píng)他，他說(shuō)你們等我一下有什么關(guān)系。對(duì)此，你的正確看法有（）

①不誠(chéng)信的行為，會(huì)失去他人信任②應(yīng)該信守承諾，做一個(gè)誠(chéng)信的人③應(yīng)勇于

承認(rèn)過(guò)錯(cuò)，爭(zhēng)取他人的諒解④不必小題大做，小事失信沒(méi)關(guān)系

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

14.2019年1月22日，中國(guó)青年網(wǎng)報(bào)道,2018年的誠(chéng)信聯(lián)合懲戒機(jī)制成效顯著，一個(gè)

“失信者寸步難行、守信者更多便利”的社會(huì)氛圍正在形成。對(duì)此,認(rèn)識(shí)不正確的

是（）

A.誠(chéng)信聯(lián)合懲戒機(jī)制有利于落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀

B.誠(chéng)信聯(lián)合懲戒機(jī)制有利于弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德

C.誠(chéng)信聯(lián)合懲戒機(jī)制有利于促進(jìn)人們遵守相關(guān)法律規(guī)定

D.誠(chéng)信聯(lián)合懲戒機(jī)制有利于杜絕社會(huì)不誠(chéng)信現(xiàn)象的發(fā)生

15.下邊漫畫(huà)啟示我們（）

①不講信用，無(wú)法立足②不拘小節(jié)，無(wú)關(guān)痛癢③言而有信，知行合一④信用

社會(huì)，法治先行

A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④

16.臨近中考，九年級(jí)學(xué)生小楊經(jīng)常向同學(xué)小李請(qǐng)教數(shù)學(xué)題，小李感到很為難，不知

道該不該給小楊講解。如果你是小李的老師，你應(yīng)該對(duì)他說(shuō)（）

A.競(jìng)爭(zhēng)與合作沒(méi)什么區(qū)別,存在于同一個(gè)事物中

B.合作比競(jìng)爭(zhēng)更重要，因?yàn)楹献饔欣谑聵I(yè)成功

C.競(jìng)爭(zhēng)比合作更重要，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)可以激發(fā)雙方潛能

D.競(jìng)爭(zhēng)與合作相互依存，我們要學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)

17.對(duì)下圖漫畫(huà)“中美貿(mào)易戰(zhàn)”認(rèn)識(shí)正確的是（）

①中美貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)遵循公平原則寸i儀，以

②中美貿(mào)易只有競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有合作

③中美貿(mào)易應(yīng)在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)

④中美之間的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是科技的競(jìng)爭(zhēng)

A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④

18.某校學(xué)生張某在網(wǎng)上轉(zhuǎn)發(fā)了一則惡搞英烈的笑話，遭到網(wǎng)友們的指責(zé)，后來(lái)張

某受到了行政處罰。這提醒我們（）

①一切自由都是法律之內(nèi)的自由②不能利用互聯(lián)網(wǎng)傳播信息

③提高媒介素養(yǎng)須增強(qiáng)法治意識(shí)④傳統(tǒng)文化不需要進(jìn)行創(chuàng)新

A.①②B.①③C.②④D.③④

19.“向往平等，天經(jīng)地義;追求平等，人性所至?！毕铝嘘P(guān)于踐行平等的說(shuō)法正確的是

（）

A.踐行平等就要反對(duì)特權(quán)B.踐行平等就要追求自由

C.踐行平等就要享受權(quán)利D.踐行平等就要履行義務(wù)

20.司法是捍衛(wèi)社會(huì)公平正義的最后一道防線。下列選項(xiàng)能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是

（）

A.政府有關(guān)部門(mén)檢查水污染防治情況

B.居委會(huì)在端午節(jié)組織慰問(wèn)社區(qū)孤寡老人

C.食品藥品監(jiān)督管理部門(mén)對(duì)所轄區(qū)域內(nèi)食品藥品進(jìn)行監(jiān)督管理

D.人民法院依法獨(dú)立行使審判權(quán)，不受行政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人的干涉

二'非選擇題

21.|(簡(jiǎn)答題)|材料一深校九年級(jí)⑴班組織題為“中學(xué)生中存在的歧視他人狀況”的

調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：

看不起學(xué)只愿意與

只喜歡與

習(xí)認(rèn)為農(nóng)村來(lái)追求嘲笑有殘疾

家庭條件好的

成績(jī)差的的同學(xué)士時(shí)尚的同的同學(xué)

同學(xué)交往

同學(xué)學(xué)相處

28人24人17人8人5人

材料二:在xx大學(xué)附近有一位賣彩筆畫(huà)的阿婆，十元一幅，每晚上最多只能畫(huà)好兩

幅，有時(shí)還沒(méi)有畫(huà)好就被買走了,更有慕名而來(lái)的學(xué)子，提前預(yù)訂彩筆畫(huà)，盡管處境

艱難，但阿婆自尊心很強(qiáng)，不愿乞討，堅(jiān)持以賣畫(huà)為生，憑手藝自食其力。

運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料，回答下列問(wèn)題。

⑴材料一中的調(diào)查結(jié)果反映了什么問(wèn)題？

(2)閱讀材料一、二,對(duì)我們?cè)谏钪凶龅阶鹬貏e人有何啟示?

22.但辿畫(huà)材料一:中學(xué)生王明平時(shí)總是不守時(shí),上學(xué)經(jīng)常遲到，和同學(xué)出去

一起玩也總是比約定好的時(shí)間要晚到大半個(gè)小時(shí)。還有幾次他忘記寫(xiě)作業(yè)了，就

直接抄襲同學(xué)的作業(yè)，并且在老師發(fā)現(xiàn)之后不承認(rèn)，堅(jiān)持說(shuō)是自己完成的。慢慢地

班上同學(xué)都疏遠(yuǎn)了他。

材料二:2018年央視315晚會(huì)曝光了一些問(wèn)題企業(yè)和產(chǎn)品。比如，號(hào)稱“全球最大

的中文百科網(wǎng)站”——互動(dòng)百科，背地里干的卻是見(jiàn)不得人的勾當(dāng)，不但信息的準(zhǔn)

確性真假難辨，甚至有時(shí)候，還變成虛假信息的放大器。

(1)上述兩則材料共同反映了什么問(wèn)題？

(2)請(qǐng)你結(jié)合上述兩則材料，談?wù)劄槭裁匆v誠(chéng)信。

(3)結(jié)合生活實(shí)際，從中學(xué)生的角度談?wù)勅绾巫鲆粋€(gè)誠(chéng)信的人。

23.國(guó)/死畫(huà)探究背景:為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育，八年級(jí)(5)班開(kāi)展了以“誠(chéng)信”

為主題的班會(huì)。請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)：

【探究一】近幾年來(lái)，社會(huì)信用體系建設(shè)取得了突破性的進(jìn)展，講誠(chéng)信、守信用的

社會(huì)氛圍日益濃厚。涌現(xiàn)出一大批講誠(chéng)信守信用的“中國(guó)好人'’，如誠(chéng)信創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)

村民致富的黑龍江婦女楊洪彥;上海企業(yè)家趙春陽(yáng)以誠(chéng)信贏商機(jī)，用工匠精神打響

世界品牌o

(1)為助力社會(huì)信用體系建設(shè),請(qǐng)你列舉出兩則有關(guān)誠(chéng)信的名言。

［探究二】在佛山，誠(chéng)信的故事有許多:在三水蘆苞，容姨的早餐店堅(jiān)持29年自助

收銀;在順德大良，旺季米鋪贏得街坊贈(zèng)送“斤兩十足”……誠(chéng)信，早已化作涓涓細(xì)

流，在佛山這座城市的脈搏里持續(xù)涌動(dòng)、生生不息。

(2)向佛山誠(chéng)信人物學(xué)習(xí)，有什么重要意義？

［探究三】廣州某中學(xué)開(kāi)展了以“忠信樂(lè)易，誠(chéng)信友愛(ài)”為主題的簽名活動(dòng),目的是

通過(guò)加入到簽名活動(dòng)當(dāng)中，引導(dǎo)全體師生踐行忠信、誠(chéng)實(shí)、守諾的美好品德。真

正做到誠(chéng)實(shí)守信，人人有責(zé)。

(3)作為青少年，應(yīng)如何踐行誠(chéng)信,做守信用的中學(xué)生？

第二節(jié)師生交往重視親友

一、單項(xiàng)選擇題

1.讀題圖，對(duì)漫畫(huà)反映的現(xiàn)象，評(píng)價(jià)正確的是（）禁止

啃老

A.成年子女向老年的父母要資助是中國(guó)人的傳統(tǒng)習(xí)慣_J

B.父母不應(yīng)對(duì)有獨(dú)立生活能力的成年子女拒絕資助'二r

C.孝敬父母應(yīng)與父母進(jìn)行有效的溝通與交流

D.成年子女理應(yīng)承擔(dān)起贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)

2.與樂(lè)觀開(kāi)朗的朋友相處，我們會(huì)變得豁達(dá);與樂(lè)于助人的朋友相處,我們會(huì)變得富

有愛(ài)心。這主要告訴我們（）

A.朋友見(jiàn)證我們成長(zhǎng)歷程B.朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大

C.朋友是一種親密的關(guān)系D.朋友對(duì)一個(gè)人有決定作用

3.古語(yǔ)說(shuō):“嚴(yán)師出高徒”，“教不嚴(yán)，師之惰”。面對(duì)老師的嚴(yán)要求，作為學(xué)生,我們應(yīng)

（）

A.彼此尊重，求同存異B.自我反思，平靜拒絕

C.理解老師，聆聽(tīng)教誨D.加強(qiáng)溝通，寬容老師

4.“投我以木瓜，報(bào)之以瓊堀，匪報(bào)也,永以為好也。投我以木桃,報(bào)之以瓊瑤。匪報(bào)

也,永以為好也。投我以木李，報(bào)之以瓊玖，匪報(bào)也,永以為好也。”《詩(shī)經(jīng)?衛(wèi)風(fēng)》里

的這段文字體現(xiàn)出友誼是（）

A.一種親密的關(guān)系B.平等的、雙向的

C.一種心靈的相遇D.永恒的、不變的

5.“你陪我長(zhǎng)大，我陪你變老”。在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。下列

行為能體現(xiàn)“孝'’的是（）

①增強(qiáng)獨(dú)立能力,外出不與父母打招呼②換位思考,體諒父母工作的艱辛③提

高學(xué)習(xí)成績(jī),盡量少做家務(wù)④聆聽(tīng)批評(píng)，有則改之，無(wú)則加勉

A.①②B.②④C.③④D.①③

6.貴州紫云縣小學(xué)生劉小芬幼時(shí)因車禍高位截癱，她的同學(xué)們主動(dòng)輪流背她上課、

吃飯、活動(dòng),至今已經(jīng)是第5年。這讓我們感受到（）

①友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好②我們需要真誠(chéng)友善的朋友③呵護(hù)

友誼,需要用心去關(guān)懷對(duì)方④友誼不只是會(huì)帶來(lái)快樂(lè),還會(huì)帶來(lái)煩惱

A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④

7.學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí),老師寓教于樂(lè)，有利于建立師生交往的良好狀態(tài)。要建立師生交

往的良好狀態(tài)，我們應(yīng)該（）

①尊重和信任老師②理解和體諒老師③發(fā)生矛盾時(shí)，課堂上要據(jù)理力爭(zhēng)④

關(guān)心和幫助老師

A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

8.生活中,幾乎每個(gè)人都“領(lǐng)教”過(guò)媽媽的嘮叨?！翱炱饋?lái)，快點(diǎn)，別遲到了!”“記得多喝

水，多穿點(diǎn)衣服!”媽媽的嘮叨陪伴著我們一路成長(zhǎng)。媽媽的嘮叨是（）

A.關(guān)心與愛(ài)護(hù)，細(xì)心與照顧B.體貼與關(guān)愛(ài)，奮斗與成就

C.汗水與耕耘，園丁與桃李D.批評(píng)與表?yè)P(yáng),勸勉與自強(qiáng)

9.小敏和小凡原來(lái)是一對(duì)好朋友，但一段時(shí)間后小敏發(fā)現(xiàn)小凡沒(méi)有把心里的秘密

全部告訴她，感到自己受了欺騙，便疏遠(yuǎn)了小凡。如果你是小敏的同學(xué)，你應(yīng)怎樣正

確勸說(shuō)她（）

A.友誼是一種親密關(guān)系，不合適也沒(méi)關(guān)系

B.我們要學(xué)會(huì)把握好朋友之間的界限和分寸

C.友誼不是一成不變的，以后會(huì)有更多朋友

D.友誼是雙向的，既然對(duì)方不坦誠(chéng)就算了

10.古人云:“安其學(xué)而親其師，樂(lè)其友而信其道?！边@啟迪我們（）

A.要彼此尊重,跟老師做到親密無(wú)間B.要絕對(duì)相信自己的老師傳授的一切

C.要親近老師，建立和諧的師生關(guān)系D.每個(gè)人心目中都有好老師的形象

11.“朋友是肩膀，可以讓你依靠著哭泣;朋友是巨浪,可以令你熱情高漲;朋友是一

口井,可以讓你放心地傾訴痛苦;朋友是一雙手，可以把你從絕望中拉出來(lái)。”這告

訴我們（）

A.人無(wú)完人，朋友難免有缺點(diǎn)B.我們要慎交朋友

C.朋友帶給我們溫暖、支持和力量D.我們要明智而謹(jǐn)慎地選擇朋友

12.2019年3月18日，習(xí)近平總書(shū)記主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)強(qiáng)

調(diào)，辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

思政課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?。這

說(shuō)明（）

①教師是文明的使者，是學(xué)生的榜樣②師生雙方應(yīng)該互相尊重、信任、理解、

合作③教師擔(dān)負(fù)著育人的使命，是學(xué)生的引路人④師生之間應(yīng)是互相教育、

教學(xué)相長(zhǎng)的關(guān)系

A.②③B.②④C.①③D.①④

13.2019年“尋找最美孝心少年”大型公益活動(dòng)在央視網(wǎng)正式啟動(dòng)?；顒?dòng)記錄了全

國(guó)各地千余名少年,不畏艱難踐行孝心、以樂(lè)觀的心態(tài)和稚嫩的肩膀扛起全家希

望的感人事跡，有力彰顯了他們的人格魅力。他們的事跡告訴我們（）

①孝敬長(zhǎng)輩要從小事做起②告別依賴,保持樂(lè)觀心態(tài)③對(duì)長(zhǎng)輩要言聽(tīng)計(jì)從

④努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后再孝敬長(zhǎng)輩

A.②③B.①③C.①②D.②④

14.2018年9月10日，全國(guó)教育大會(huì)強(qiáng)調(diào)，全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚,

努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位。強(qiáng)調(diào)全黨全社會(huì)尊師的原因是

（）

A.教師是一個(gè)古老的職業(yè)B.教師承擔(dān)教書(shū)育人的使命

C.教師的言行都值得學(xué)習(xí)D.教師理應(yīng)受到國(guó)人的尊重

15.朋友和友誼是人生永恒的話題。下列關(guān)于交友的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是（）

A.交朋友要志趣相投，志同道合B.對(duì)朋友要尊重，要以誠(chéng)相待

C.要與正直、善良、誠(chéng)信的人交朋友D.只有放棄原則，才能對(duì)朋友真誠(chéng)

16.觀察下圖漫畫(huà)《傳承孝道》，下列對(duì)其傳承的家風(fēng)理解正確白，

A.做人要講誠(chéng)信，到老不欺心B.莫貪意外財(cái)，莫飲過(guò)量酒

C.母慈子孝，言傳身教D.鋪張浪費(fèi)是犯罪

17.在很多校園暴力事件中，多數(shù)施暴者不知道自己為什么要去打人，往往是出于

朋友的義氣“幫忙”，惹下了無(wú)端的麻煩。所以，“友誼的小船該翻就得勇敢去翻”。

這告誡我們（）

A.朋友之間要分享快樂(lè)，避免意見(jiàn)不合B.朋友之間要經(jīng)常進(jìn)行有效的溝通

C.交友是雙向的，要求平等互惠D.交朋友一定要有原則

18.《漢書(shū)》記載了“鐘子期死，伯牙終身不復(fù)鼓琴”的故事，表達(dá)了千百年來(lái)人們對(duì)

于友誼的理解和向往。下列詩(shī)句與其寓意相近的是（）

A.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青B.夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)

C.洛陽(yáng)親友如相間，一片冰心在玉壺D.落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花

19.古人云:“仁者如射，射者正己而后發(fā)，發(fā)而不中，不怨勝己者，反求諸己而已矣。”

這句話啟示我們要（）

A.和朋友共同分享，共同分擔(dān)

B.和志同道合、志趣相投的人交朋友

C.接受并欣賞朋友的成就,做到自我反省和激勵(lì)

D.學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼

20.在慶祝改革開(kāi)放40周年大會(huì)上,90高齡的于漪老師獲得“百名改革先鋒”稱號(hào)。

她雖然一生都在三尺講臺(tái)堅(jiān)守，但胸中卻懷有江河世界，贏得了同行和學(xué)生的一致

尊敬。教師之所以得到大家尊敬，是因?yàn)椋ǎ?/p>

①教師是人類文明的傳承者②教師肩負(fù)著教書(shū)育人的職責(zé)③教師對(duì)社會(huì)發(fā)

展貢獻(xiàn)最大④教師是人類靈魂的工程師

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

二'非選擇題

21.1分析說(shuō)明題）|材料一:家中，有父母溫暖的牽掛、真切的關(guān)懷和守候，也有甜蜜的

碰撞和不愉快的沖突...親情,是我們永遠(yuǎn)的依戀。

材料二:“安其學(xué)而親其師”，與老師共處的校園生活將會(huì)是我們一生中難忘的經(jīng)

歷。友誼的天空，承載著我們幾多歡樂(lè)，幾多幸福，興許還有困擾和煩憂……

運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料，回答下列問(wèn)題。

（1）我們和父母如此相愛(ài)，為何還會(huì)發(fā)生“甜蜜的碰撞和不愉快的沖突”？

（2）今天，“安其學(xué)而親其師”所描繪的是怎樣一種新型師生關(guān)系？

（3）要讓友誼的天空有更多的歡樂(lè)與幸福，我們需要具備哪些交往品質(zhì)？

第二部分道德品質(zhì)答案

第一節(jié)恪守道德文明交往

一'單項(xiàng)選擇題答案

1-20ADABBDAACBCAADADCBAD

二'非選擇題

21.|(簡(jiǎn)答題)|材料一:某校九年級(jí)(1)班組織題為“中學(xué)生中存在的歧視他人狀況”的

調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：

看不起學(xué)只愿意與

只喜歡與

習(xí)認(rèn)為農(nóng)村來(lái)追求嘲笑有殘疾

家庭條件好的

成績(jī)差的的同學(xué)士時(shí)尚的同的同學(xué)

同學(xué)交往

同學(xué)學(xué)相處

28人24人17人8人5人

材料二:在xx大學(xué)附近有一位賣彩筆畫(huà)的阿婆，十元一幅，每晚上最多只能畫(huà)好兩

幅，有時(shí)還沒(méi)有畫(huà)好就被買走了,更有慕名而來(lái)的學(xué)子，提前預(yù)訂彩筆畫(huà)，盡管處境

艱難,但阿婆自尊心很強(qiáng)，不愿乞討，堅(jiān)持以賣畫(huà)為生,憑手藝自食其力。

運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料，回答下列問(wèn)題。

⑴材料一中的調(diào)查結(jié)果反映了什么問(wèn)題？

從調(diào)查結(jié)果看，有一部分同學(xué)在日常生活中存在不能平等待人、不尊重人的現(xiàn)象,

是缺乏教養(yǎng)的表現(xiàn)。

(2)閱讀材料一、二,對(duì)我們?cè)谏钪凶龅阶鹬貏e人有何啟示？

①我們要尊重別人，必須首先認(rèn)識(shí)到人與人之間在人格和法律地位上是平等的，這

是做到尊重別人的前提;②必須做到不能以家境的貧富、智力的差異'父母的職

務(wù)地位的不同來(lái)論人，絕對(duì)不能把這些差異作為我們另眼看人、不尊重他人的理

由;③我們要平等待人，還必須做到不凌弱欺生;④要真正做到平等尊重他人，就必

須掌握基本的交往禮儀和技能，了解社會(huì)公共生活的共同準(zhǔn)則;⑤在日常生活中養(yǎng)

成文明禮貌'愛(ài)護(hù)公物'保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。

22.合析通明圖材料一:中學(xué)生王明平時(shí)總是不守時(shí)，上學(xué)經(jīng)常遲至L和同學(xué)出去

一起玩也總是比約定好的時(shí)間要晚到大半個(gè)小時(shí)。還有幾次他忘記寫(xiě)作業(yè)了，就

直接抄襲同學(xué)的作業(yè)，并且在老師發(fā)現(xiàn)之后不承認(rèn)，堅(jiān)持說(shuō)是自己完成的。慢慢地

班上同學(xué)都疏遠(yuǎn)了他。

材料二:2018年央視315晚會(huì)曝光了一些問(wèn)題企業(yè)和產(chǎn)品。比如，號(hào)稱“全球最大

的中文百科網(wǎng)站”——互動(dòng)百科，背地里干的卻是見(jiàn)不得人的勾當(dāng)，不但信息的準(zhǔn)

確性真假難辨，甚至有時(shí)候，還變成虛假信息的放大器。

(1)上述兩則材料共同反映了什么問(wèn)題？

他們的表現(xiàn)都是不講誠(chéng)信的行為,會(huì)給個(gè)人和企業(yè)帶來(lái)不良的影響。

(2)請(qǐng)你結(jié)合上述兩則材料，談?wù)劄槭裁匆v誠(chéng)信。

①誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本，是我們?nèi)谌肷鐣?huì)的“通行證”;②誠(chéng)信是企業(yè)的無(wú)形

資產(chǎn)。一個(gè)企業(yè)只有堅(jiān)持誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，才能塑造良好的形象和信譽(yù)，才能帶來(lái)持久的

效益;③誠(chéng)信是一個(gè)社會(huì)的發(fā)展之基,誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明'國(guó)家興旺。

(3)結(jié)合生活實(shí)際，從中學(xué)生的角度談?wù)勅绾巫鲆粋€(gè)誠(chéng)信的人。

①有誠(chéng)信意識(shí)，要真誠(chéng)待人，許下的承諾要兌現(xiàn)，不說(shuō)謊;②誠(chéng)信要講智慧，面對(duì)兩難

抉擇時(shí)，遵循倫理原則和法律要求;③珍惜個(gè)人誠(chéng)信記錄。(學(xué)生可列具體做法，如

守時(shí)、按時(shí)完成作業(yè)、誠(chéng)信考試等)

23」(綜合探究超探究背景:為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育，八年級(jí)(5)班開(kāi)展了以“誠(chéng)信”

為主題的班會(huì)。請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)：

【探究一】近幾年來(lái)，社會(huì)信用體系建設(shè)取得了突破性的進(jìn)展，講誠(chéng)信、守信用的

社會(huì)氛圍日益濃厚。涌現(xiàn)出一大批講誠(chéng)信守信