心理工作年度總結(jié)（3篇）

第心理工作年度總結(jié)（3篇）

心理工作年度總結(jié)（精選3篇）

心理工作年度總結(jié)篇1

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我在海洋學院心理協(xié)會工作了已經(jīng)一年了，回首看看一路走來也是有苦也有甜，苦的是我們海院心協(xié)是今年剛成立的，很多事情都沒有接觸過，有些摸不到頭腦，但是經(jīng)過老師的指導(dǎo)和我們的共同努力，我們心理協(xié)會運作的還算順利。甜的是我在心理協(xié)會又認識了一批新面孔，在他們的言語和行動上給了我很大的啟迪，很喜歡我們心協(xié)的一群人在一起商量我們心協(xié)今后的發(fā)展、要怎幺舉辦高質(zhì)量的活動等等的場景，真是難以讓人忘懷。在討論中讓人感到的`是一種集體的力量和智慧的相互碰撞、交融，只要你置身在這個團隊里就感覺充滿了斗志。

在這個學期，我們心理協(xié)會為響應(yīng)“5-25”大學生心理月，特定舉辦了三項有益于大學生心理健康的活動，分別是“手語歌大賽”、“心理情景劇大賽”和“心理對抗賽”。這些活動的舉辦得到了同學們的積極響應(yīng)，參賽人員更是涵蓋了大一、大二、大三的大部分同學，在海洋學院廣大同學中得到了好評，也為我們心理協(xié)會的宣傳畫出了濃墨重彩的幾筆。其中我們實踐部主要負責“心理對抗賽”這一項，舉辦這項活動的'目的，就是為了促進班級內(nèi)同學們的交流，加強我院學生的心理健康教育，豐富校園文化生活，促進各班級之間聯(lián)系，增強同學之間的團隊合作能力及溝通能力，以達到考驗和改善同學們的心理素質(zhì)。而且通過班級之間的比賽對抗，也增強了班級的凝聚力和競爭意識，對我們每個同學都有良好的激勵作用。除了這項我們主要舉辦的這幾項活動外，我們平時的工作還有每個月在男生和女生宿舍樓下張貼宣傳心理知識的海報，讓同學們在不經(jīng)意間就學到了改善自己心理健康的知識。而且，對于每個班的心理委員我們還定期的對他們進行培訓，讓他們在日常工作中做到更加專業(yè)和規(guī)范。

最后，在這個學期的工作接近尾聲之際，希望我們心理協(xié)會在下學年里能發(fā)展的越來越好。多舉辦一些貼近同學生活、有效的解決同學們的心理健康問題的活動。讓同學們在參與中獲得知識、并運用到現(xiàn)實生活和自身中來，這樣我們心理協(xié)會才會在同學中有越來越高的人氣和喜愛，做到真正的“貼心”協(xié)會。

心理工作年度總結(jié)篇2

就要跨入心理咨詢師生涯的第四個年頭了。

這一年工作很辛苦，但也有很大的進展。說到心理咨詢師的付出，一般會談及咨詢所付出的心力、擔當情緒垃圾桶帶來的負面影響，以及咨詢本身的壓力。不過不怕大家笑話，我最受累的是咨詢接待，而不是正式咨詢。

有些朋友反映我接待時態(tài)度生硬，太職業(yè)化，公事公辦，高傲，乃至于憤然離去。其實我非常能理解他們。心理咨詢師應(yīng)該共情、有耐心、無條件的傾聽和接納換了我也希望這樣被對待。

但是，怎么說呢，人總習慣于站在自己的角度去考慮，而很難主動去設(shè)想另一個立場上別人的處境。我不做在線心理咨詢的話，我也不知道會是這樣的

我的咨詢/接待率是個非常小的數(shù)字，這是在線心理咨詢的特點，也可以說是弊端。

什么是咨詢/接待率呢，就是每當有一個人付費咨詢，平均需要接待多少個人。

呵呵，具體是百分之多少還是千分之多少我就不說了，免得下次在拒絕免費咨詢后除了被指責謾罵之外又多加上嘲笑和奚落

這個比率很小意味著什么呢?意味著每接收一個有效的個案，我需要接待龐大的人群。我需要跟他們每個人交流數(shù)分鐘到半小時不等這其中還包括少數(shù)不自重的咨客胡攪蠻纏軟磨硬泡惡言相向(呵呵，抱怨一下)。

是的，我整個白天都在做這個，有時晚上沒有預(yù)約時也在做。

我理解當一個人懷揣心事找到我時，他會理所當然的認為這是一對一的交流&&但其實不是的，跟你一樣的人今天可能有幾十個我知道這樣解釋很容易被誤解為一種高傲或輕視，好像是說有很多人找我，不差這一個。其實我真正的意思是：我做不到在接待環(huán)節(jié)跟每一個人深入交流，確實做不到。而這種職業(yè)化、公事公辦，對我而言是必須的。

我說過，咨詢接待從來就不是招攬顧客，而是排除那些沒有準備好的咨客，并且是盡快的排除。畢竟，我要保證正式咨詢的精力投入，別人付費了，我要對得起咨詢費。

呵呵，說到咨詢收入，雖然隨著個案增多在不斷增長，但一年下來，仍然是情何以堪。

我有個目標，就是等我的咨詢收入達到成都市平均工資水平的時候，能夠面向困難群體安排一部分減免費用的公益咨詢&&當然，這個目標還有點遙遠，要努力咯。

考取三級國家心理咨詢師證書幾年了，那些定義啊、條條款款的啊似乎也淡忘了，但對心理問題的把握更加準確和迅速，千奇百怪的心理問題不是那些定義和條款能簡單對應(yīng)的&&這是不是就是所謂的看山不是山，看水不是水的階段呢，呵呵暫時不打算考二級，級別只是浮云。

這里要感謝所有的咨客，從預(yù)付費的時候開始，你們就給了我無比的信任&&信任和誠信，這在今天是多么珍貴的東西。另一方面，我也可以驕傲的說：在這個世界上，有一些人，他們因為我的幫助而獲得了幸福，或者至少避免了某種不幸。祝福他們據(jù)說我頭上多了很多白頭發(fā)，呵呵，我自己看不見，我想那也許是我一部分生命傾注出去之后所留下的空白。

心理工作年度總結(jié)篇3

20--年-月，建筑與藝術(shù)系開展了青春飛揚——心理健康節(jié)活動，本次活動總共分了五個部分，其中包括：“感恩城建”主題心情留言墻活動、心理電影展播活動、心理沙龍系列之“不是青春的青春”座談會、大學生心理健康知識競賽活動、“呵護心靈，健康你我”主題演講活動、心理漫畫展活動。本次活動受到了系領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱切關(guān)注和同學們的一致好評。據(jù)心理學家分析，大多數(shù)才踏入大學的新生，都會經(jīng)過一過心理調(diào)適的過程。在不知不覺之間，我們會逐漸的融入到大學的生活當中，充分的享受快樂和充足的時光。和中學時代相比，大學里的學習叢內(nèi)容、目的、方法、壞境等各方面都有所不同。最根本的不同在于，大學的學習在于培養(yǎng)學生的學習能力。對大學學習的適應(yīng)以及應(yīng)對來自學習方面得壓力，是保持心理健康的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。上大學前我們已經(jīng)交了好多朋友，在一個未成年的世界里，一切都是那么的自然、單純、隨意。

其中，在座談會活動中，同學們談了對此次活動的看法和對大學生心理問題的一些認識，至此活動給了大家一個很深的啟迪，他認為在生活中使人感到輕松、自在、激發(fā)樂趣，具備開朗、活潑的個性，讓對方覺得和你在一起時愉快的。培養(yǎng)幽默風趣的言行，幽默而不失分寸，風趣而不顯輕浮，給人與美的享受，與人交往要謙虛，待人要和氣，尊重他人。

對于生活中遇到的問題與挫折要積極正確的對待，要憎愛生命，提高面對危機的應(yīng)對能力，增強勇氣和信心，學會與積極樂觀的態(tài)度面對困境?；顒右饬x：通過本次心理活動進班級，同學們增進了彼此間的交流和利用心理學知識解決實際問題的能力，整個活動中同學們都積極參與并積極踴躍