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堅守匠心為入園的那份精彩與安全獲獎科研報告摘要:隨著時代的發(fā)展,越來越多的人們,開始意識到學前家教育,在學生整個受教育過中的重要作用?;诖耍F(xiàn)如今許多教育工作者,正致力于整合家庭、幼兒園、社區(qū)的教育資源,以實現(xiàn)教育效果的最大化。在此背景下,幼兒園家長委員會的建構,引起了教育工作者的極大關注。
關鍵詞:學前家教育,家校合作,家委會參與
家長委員會,為家長和幼兒園提供了科學有序合作的機會,是家長參與幼兒園教學管理的重要渠道之一。這不僅符合家長參與學校管理的需求,同時對溝通學校與家庭,促進學校與家庭相互理解,也有著積極的意義。但是在實際的學前教育中,很多幼兒園雖然成立了家長委員會,卻在家長委員會的職能、產生方式等方面,沒有做出明確的規(guī)定和解釋,這也使得很多家長委員會在實際的操作中,沒有發(fā)揮出其應有的作用。針對這一情況,筆者將依據(jù)自身的教學經驗,來談談家長委員會的有效開展方式,以此來進一步加深家園合作的深度和廣度。
一、發(fā)揮智囊團作用,為家園合作獻言獻策
在家校合作中,家長委員會的重要責任之一,就是通過積極的行動,來為家園合作提供建設性意見。家長委員會在平時的工作中,可以積極的創(chuàng)新活動方式,來促進家長與幼兒園之間的溝通,深化家長對幼兒園教學的參與。在平時的工作中,可以積極與不同的家長進行溝通,熟悉和掌握家長情況。通過收集與分析,來依據(jù)家長不同的特長,來發(fā)揮每位家長的優(yōu)勢,組成家長助教團。通過這樣的方式,有效的提高家園合作的效率。
在具體的操作上,家委會可以發(fā)揮自身的職能,對幼兒園的所有幼兒家庭進行一次普查,在對幼兒家庭情況進行詳盡了解后,來讓幼兒園對家庭教育資源,進行有效的挖掘。在對幼兒家長職業(yè)進行了解后,家委會就可以建議幼兒園邀請家長,以義工的形式來園協(xié)助教師的教學工作,以此來對幼兒進行有效的家校合力教育。如某一位幼兒的家長交警,幼兒園就可以邀請這位家長,來幼兒園的課堂中,為學生普及道路安全的知識;如某一個幼兒的家長是從事律師職業(yè),就可以組織家長,抽時間到幼兒園的教學課堂中,為學生講述一定的法律知識。再比如有幼兒的家長,非常擅長帶孩子,那么幼兒園同樣可以邀請這位家長,來家長交流會中為其他有需要的家長,分享教育經驗和心得。除此之外,在對于家長資源的挖掘中,家委會也可以嘗試去聘請,有管理能力與管理經驗的家長,來成為幼兒園的管理顧問,以此來協(xié)助幼兒園的管理工作。通過這樣的方式,不僅明確了落實了家委會的工作責任,同時也極大的促進了家長與幼兒園合作交往。
二、做好家園同盟軍,積極配合教學的工作
要想家長更多的參與園所管理,進而有效實現(xiàn)家園合作,家委會必須做好家園同盟軍。在幼兒教育中,可以通過開展豐富的實踐活動,來有效的協(xié)助幼兒園教學工作。而隨著社會不斷發(fā)展,以及信息技術的創(chuàng)新,在現(xiàn)代的交往活動中,人們更加傾向于簡單有效的活動方式?;诖?,家委會在開展活動時,一定要注重運用多樣化的活動,以此來有效的提高家園合作效率。
一方面家委會在促進家園溝通中,要重視網絡工具的使用,在家長與家長、家長與學校的交流中,可以積極使用網絡聊天工具。以班級為劃分,創(chuàng)建溝通交流的QQ群,充分發(fā)揮其優(yōu)勢,來有效的溝通家長,或是收集家長意見。家委會也可以在工作的過程中,創(chuàng)建園所網站,通過平臺,讓家長能夠及時的了解,幼兒園最新的活動和幼兒的日常安排。另一方面是在生活實際中,可以幫助幼兒園豐富家園活動形式。設立“共享爸爸團”,讓家長在晨間鍛煉中,來與孩子共同參與體能鍛煉;設立“親子讀書角”,讓家長在帶孩子來學校的時候,空出半個小時時間,和孩子一起親子閱讀角閱讀;設立“共享奶奶團”,開展剪紙、縫紉等實踐活動,讓奶奶們帶領著孩子,一起來制作手工。除此之外,家委會還可以開通咨詢電話、設置專門服務場所,來為家長提供信息的聯(lián)絡點,通過這樣的方式,來有效的推動家園合作的進一步發(fā)展。
三、當好幼兒領路人,提升家園育兒的觀念
家長委員,作為溝通家長與園所的重要媒介,其在促進家園育兒效益的提升上,有著十分重要的作用。家委會通過科學有序的活動,可以幫助家長重視起對幼兒的家庭教育,同時也能讓家長意識到,家園合作的重要性。通過家委會的家庭工作,不僅幫助家長優(yōu)化教育觀念,同時能強化家園合作,促進幼兒更好更全面的成長。
在具體的工作中,家委會一方面,是要做好家園溝通的橋梁,家長對幼兒園提出的具有建設性的意見,家委會一定要向幼兒園積極反應;而幼兒園有新的活動章程,或者教學目標,需要家庭教育共同努力時,家委會也要積極做好溝通工作。另一方面,家委會也要承擔起,促進家長育兒觀念優(yōu)化的重任。在活動中,通過開展“家長學習班”,來定期讓家長學習新的育兒觀念,促進其對幼兒的科學教育。同時在幼兒園活動的開展中,也要求家委會成員要樹立正確的育兒觀念,并通過不斷的學習,來優(yōu)化自身的育兒觀念,以更好的適應幼兒的發(fā)展成長。同時也可以通過創(chuàng)新實踐,來逐漸的影響幼兒園與家長對幼兒的教育,以此來帶動家園育兒觀念的有效提升。
總而言之,家庭和幼兒園,作為幼兒成長中最為重要的兩個環(huán)境
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