關(guān)于教師節(jié)的朗誦稿

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《感恩老師》

金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。

老師的節(jié)日，今天又來到。

老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。

老師對我們的撫愛，我們永遠(yuǎn)不會忘記。

老師，您好!

人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。

人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。

教師是太陽底下崇高的事業(yè)。

老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。

老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽光的人生之路。

老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽。

老師的話兒像春雨滋潤我的心。

老師用知識的雨露澆灌我們成長。

溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。

老師的言傳身教，像春雨潤物細(xì)無聲。

老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。

老師是一片綠葉，樂于默默奉獻(xiàn)。

綠葉的綠色象征著老師青春常在。

當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。

老師像大樹，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會造福。

老師是大樹，為世界帶來一片春色。

老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。

小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。

是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨。

老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹，我們的老師就是好。

2

當(dāng)你努力長出一片新的葉

就迫不及待的召喚我

看著我

嚼碎你的奉獻(xiàn)

當(dāng)你為我有結(jié)出一顆紅葚

就欣喜的

召喚我

聽著我

貪婪的咀嚼的響聲

多少的日夜里

你喂飽了我晶瑩剔透的身體

自己慢慢老去

卻從未抱怨只字片語

也不期許

永恒于我的記憶

懵懂的我并無一言半辭

專執(zhí)于年少的游戲

不覺中天荒地老

也退卻在了遙遠(yuǎn)的天際

直到懂得為你流淚的今天

今天

我才知

我是你永遠(yuǎn)的蠶

離不了你香甜的肩

躲在你柔軟而結(jié)實(shí)的支腋

享受你撐開的巨大的冠

篩下的陽光碎影

溫暖我每一個(gè)無知夢幻

啊

直到今天

今天

我才懂得為你流淚

我才知

我是你永遠(yuǎn)的蠶

我昂起小小、晶亮的頭

卻仍說不出任何

愛的語言

3

傳說天使下界的時(shí)候會唱動聽的歌

我剛巧從那岔道口經(jīng)過

枝頭清冷寂寞相和

一朵梧桐花的幽香

一縷透凈的微光

你疊了只紙鶴握在手上

笑容悠長

呵，這是怎樣的靜謐與喧狂

熱鬧的孤獨(dú)凝望遠(yuǎn)方

我不能把你想成雕塑或者別的

像千萬種行走一樣

軌跡曲折而必有自己的方向

常問，到底什么才值得贊美

默默無聞還是驚天動地

啊，我簡直無法用思想勾勒

忽然，你就回頭

微笑浮在窗口

只要一個(gè)比喻

只要一種想象

最動人的希冀原來是不經(jīng)意的一眸

激情沉淀，又上心頭

4

有人說

教師是最光輝的職業(yè)

是啊

因?yàn)橛辛岁柟?/p>

幼苗才能茁壯成長

有人說

教師是紅燭

是啊

因?yàn)橛辛藸T光

前途才不會渺茫

有人說

教師是父母

是啊

因?yàn)橄扔懈改感?/p>

才做教書人

有人說

教師是園丁

是啊

因?yàn)樽鎳陌倩▓@

有你而絢爛

有人說

教師是靈魂的工程師

是啊

因?yàn)閷庫o以致遠(yuǎn)

平凡才偉大

5

教師一

你是慈祥的母親

無私奉獻(xiàn)

用豐富乳汁

哺育孩子茁壯成長

教師一

你是百花園的園丁

不分晝夜

不怕日曬雨淋

冒著嚴(yán)寒

勇往直前

義無反顧

栽培花草樹木

百花爭艷

百花齊放

教師一

是一股春風(fēng)

春風(fēng)化雨

送上祝福

送上希望

是一股暖流

流入心扉

激勵(lì)前行

是一股秋風(fēng)

秋高氣爽

溫暖人心

是一棵參天大樹

遮風(fēng)擋雨

納涼

教師一

如果沒有你

世界就恰似無空氣

世界無氧氣

世界無陽光

世界漆黑一片

教師一

你深知

科教興國

科技強(qiáng)國

實(shí)現(xiàn)中國夢

實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興

有賴你諄諄教導(dǎo)

有賴你言傳身教

教師一

你是政治家

是思想家

是藝術(shù)家

是科學(xué)家

是人類靈魂工程師

是指路明燈

遠(yuǎn)大理想、目標(biāo)

定會如愿以償呢!

教師一

9月10日

舉國上下

尊師重教

尊師重道

祝愿為人師表

辛勤園丁們

節(jié)日快樂!

明天會更好呢!

6

體制是手紙

你說扔就扔了

體制是牢籠

你說砸就砸了

體制很臟很臭

你

甩了一句話

擲地有聲一一

老子不玩了

體制是階梯

有人一級級爬了上去

體制是保護(hù)傘

有人躲風(fēng)避雨

體制是大鍋飯

有人混吃混喝

體制是爛泥塘

有人茍延殘喘

體制是敬老院

有人頤養(yǎng)天年

體制是飼養(yǎng)員

按時(shí)喂水喂食

體制是死水塘

沒有任何漣漪

體制是雞肋

讓你富不了也餓不死

體制是渣滓洞

有人忍氣吞聲

體制是保險(xiǎn)柜

有人一眼看到死

論文是個(gè)什么東西

大家心知肚明

論文是七巧板

拼湊而成

論文是敲門磚

晉級管用

論文有產(chǎn)業(yè)鏈

一條龍服務(wù)

論文很假

評委很傻

只關(guān)名利

無關(guān)學(xué)術(shù)

教學(xué)才是教師的天職

可是有幾人用心去落實(shí)