版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
學(xué)生研究課題評語指導(dǎo)教師的簡要評語(300字以內(nèi))參考評語課題導(dǎo)師評語1:
《》課題從選題、開題、實施、研究到結(jié)題,該小組同學(xué)積極主動地參與課題研究活動,能及時將自己的活動過程和情況反饋,與指導(dǎo)老師經(jīng)常保持聯(lián)系。該小組同學(xué)在xx同學(xué)帶領(lǐng)下,組內(nèi)成員能較好地分工合作,基本達(dá)到研究目的,取得了比較好的研究結(jié)果。正如同學(xué)們所說的那樣,研究性學(xué)習(xí)注重的學(xué)習(xí)過程中主動積極的參與和投入,從中發(fā)展自己的學(xué)習(xí)能力、研究能力和創(chuàng)新能力。很高興地看到,我們小組同學(xué)能得到這樣的活動結(jié)論和觀點,希望在后續(xù)學(xué)習(xí)中再接再厲,取得更大成績。初評意見:優(yōu)秀課題導(dǎo)師評語2:《》課題在研究性課題實施過程中,該課題小組成員能夠充分應(yīng)用查找資料、采訪專家、實驗等多種研究方法,積極組織、參與社會宣傳活動。表現(xiàn)出了勤于思考、吃苦耐勞和團結(jié)合作的精神,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,體現(xiàn)了自己的創(chuàng)新能力。在成果匯報方面,小組成員能充分運用多媒體課件、演示實驗等手段,報告條理清楚,內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn),具有一定的創(chuàng)新性。體現(xiàn)了她們良好的素質(zhì)。
由于第一次參加研究性學(xué)習(xí)活動,小組成員都沒有經(jīng)驗,所以在整個過程中存在著一定不足。如:某些問題考慮的不全面、細(xì)致,做事缺乏信心。希望在以后的學(xué)習(xí)中能揚長避短,不斷進(jìn)步!初評意見:良好課題導(dǎo)師評語3:
《》課題研究小組選題比較明確,目標(biāo)也較清晰。在實施過程中也積極做了不少實際事情,體驗了研究性學(xué)習(xí)的基本過程,有了初步收獲。該研究小組的研究計劃比較周詳,做到了分工合作,相互之間配合較好,基本上完成了研究任務(wù)。
由于小組成員學(xué)習(xí)的意識和主動性不夠強,在多次催促和談話之后才有所行動。在成果提煉和結(jié)題階段,經(jīng)多次督促指導(dǎo),仍然難以提高,成果研究質(zhì)量不夠高。
初評意見:合格
指導(dǎo)老師:中學(xué)英語國培返崗實踐總結(jié)信息技術(shù)國培學(xué)習(xí)結(jié)束之后,我努力調(diào)整自己的狀態(tài),繼續(xù)投入到正常有序的教學(xué)工作中,此次學(xué)習(xí)讓我對自己的職業(yè)有了更新的認(rèn)識和思考,同時也給自己一次重現(xiàn)認(rèn)識自己的機會,認(rèn)識到自己的短板和差距,要求自己在以后的教學(xué)中學(xué)以致用。一、轉(zhuǎn)變思想,重新認(rèn)知自己。一直以來我都覺得自己在中學(xué)英語領(lǐng)域還是比較善于學(xué)習(xí)和鉆研的,但我卻沒有意識到自己在技術(shù)能力方面的不足。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我在教授、專家的引領(lǐng)下,被當(dāng)下全國的教育,特別是英語教學(xué)中的先進(jìn)教育方法和理念深深的觸動了。現(xiàn)在在自己的崗位上,我常常思考:怎樣才能使農(nóng)村中學(xué)英語改變滯后的現(xiàn)狀?怎樣使這些新的教育教學(xué)理念運用到自己的課堂教學(xué),使農(nóng)村的孩子也能夠?qū)W好英語,提高綜合的英語素養(yǎng),健康快樂的成長?我想,這是一個循序漸進(jìn)的過程,首先要從自身做起,繼續(xù)加強學(xué)習(xí)和探索。二、繼續(xù)學(xué)習(xí),堅定信念。作為一名英語教研組長,我首先將自己學(xué)習(xí)的收獲在教研組內(nèi)進(jìn)行了交流總結(jié):教師要想不斷進(jìn)步,必須不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。我將國培信息技術(shù)知識運用于課堂,然后,團隊協(xié)作、扎實教研,用一個教師帶動一個教研組,一個教研組帶動一個學(xué)校,讓老師在互助中不斷成長。三、勇于探索、積極實踐雖然已經(jīng)工作了多年,雖然獲得了諸多榮譽,但是,面對工作,我仍內(nèi)心忐忑;面對教材,我仍時常汗顏。英語教學(xué)工作中,我還有很多尚未真正認(rèn)真鉆研的內(nèi)容,譬如作文教學(xué)、詞匯教學(xué)、綜合性學(xué)習(xí)等等。而在我自認(rèn)為比較擅長的閱讀教學(xué)方面,我發(fā)覺自己還僅僅停留在表層上,甚至只是在教教材,還有很多的東西沒有真正研究透。通過學(xué)習(xí),我受到了啟發(fā),今后教學(xué)時必會真正研究透教材,敢于質(zhì)疑,敢于挖掘,敢于挑戰(zhàn)常規(guī),并且教學(xué)中會教給學(xué)生思考問題的方法,讓學(xué)生學(xué)會思考,敢于挑戰(zhàn),不盲從,不迷信。通過學(xué)習(xí)和反思,我認(rèn)識到未來教育需要科研型的教師,而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師,首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,給自己不斷充電。由于我們從事的教育事業(yè),面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。在整理中思考,在行動中研究,這將是我今后所追求的目標(biāo)。同時教師要成
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025合同模板弱電工程施工合同
- 2025出口信用證抵押外匯貸款合同
- 2025材料購銷合同模板
- 2025外包工程合同安全附件
- 2025定制軟件開發(fā)合同模板
- 空調(diào)采購及安裝合同
- 公務(wù)車購車合同范本
- 挖機出租合同書
- 2025年專職律師勞動合同模板(2篇)
- 2025年上海市農(nóng)作物種子買賣合同標(biāo)準(zhǔn)版本(2篇)
- DB32-T 4444-2023 單位消防安全管理規(guī)范
- 臨床三基考試題庫(附答案)
- 合同簽訂執(zhí)行風(fēng)險管控培訓(xùn)
- DB43-T 3022-2024黃柏栽培技術(shù)規(guī)程
- 九宮數(shù)獨200題(附答案全)
- 人員密集場所消防安全管理培訓(xùn)
- 《聚焦客戶創(chuàng)造價值》課件
- PTW-UNIDOS-E-放射劑量儀中文說明書
- JCT587-2012 玻璃纖維纏繞增強熱固性樹脂耐腐蝕立式貯罐
- 典范英語2b課文電子書
- 員工信息登記表(標(biāo)準(zhǔn)版)
評論
0/150
提交評論