初中生寒假三國(guó)演義讀后感范文

第第頁(yè)初中生寒假三國(guó)演義讀后感范文中學(xué)生寒假三國(guó)演義讀后感范文〔一〕

最近，我讀了四大名著之一的《三國(guó)演義》。書(shū)中內(nèi)容講的是東漢末年，天下分崩臨析，戰(zhàn)役紛起，曹操、劉備、孫權(quán)三方勢(shì)力漸漸崛起。形成魏、蜀、吳三國(guó)鼎立之勢(shì)，三國(guó)逐鹿，造就了很多獨(dú)具特色的人物：上知天文，下知地理，足智多謀的諸葛亮，忠厚義氣，驍勇善戰(zhàn)的關(guān)羽，勇敢過(guò)人，粗中有細(xì)的張飛，才華橫溢，心胸狹窄的周瑜，胸懷大志、知才善任的孫權(quán)，文韜武略、為人奸詐的梟雄曹操……

其中我最敬佩上知天文、下知地理、足智多謀的諸葛亮。為什么我最佩服他呢？由于他非常機(jī)敏，就拿《草船借箭》那個(gè)故事來(lái)說(shuō)吧。

那個(gè)故事中，周瑜有意刁難諸葛亮，命他在十日之內(nèi)造完十萬(wàn)支箭。面對(duì)這不可能完成的任務(wù)，孔明有信心的回答說(shuō)不須十日，三日便可完成，并立下軍令狀。魯肅非常擔(dān)憂?？酌鲄s一點(diǎn)也不焦急，他請(qǐng)魯肅接二十條船給他。，每個(gè)船上都要三十個(gè)人，還要扎草人一千個(gè)，并排列在船的兩側(cè)。

兩天過(guò)去了，到第三天四更時(shí)，諸葛亮突然派人來(lái)請(qǐng)周瑜了，說(shuō)他肯定要同去取箭，周瑜半信半疑地和諸葛亮一起出發(fā)了。

五更時(shí)分，船隊(duì)接近曹軍水寨?？酌髁畲灰蛔峙砰_(kāi)。軍士擂鼓叫喊。曹軍水軍都督聽(tīng)到戰(zhàn)鼓聲和叫喊聲，心想肯定會(huì)有潛伏，便讓萬(wàn)余名弓箭手在江邊一字排開(kāi)，向江中放箭。當(dāng)?shù)静萑松系募鍧M時(shí)。諸葛亮馬上囑咐士兵把船只調(diào)頭快速離開(kāi)了。到了營(yíng)寨，周瑜有點(diǎn)不相信。派人把草上的的箭數(shù)了數(shù)，的確有十萬(wàn)多只。從今以后，周瑜再也不犯難諸葛亮了。

諸葛亮用他的才智取得了心胸狹窄的周瑜的信任。這就是我最敬佩諸葛亮的緣由了。

中學(xué)生寒假三國(guó)演義讀后感范文〔二〕

“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山照舊在，幾度夕陽(yáng)紅?！闭驹陂L(zhǎng)江岸邊，回顧那幾千年前的三國(guó)，也不禁感嘆：“古今多少事，都付笑談中。”那個(gè)時(shí)代，那個(gè)三國(guó)，雖然民不聊生，但是趣事連連；雖然連年戰(zhàn)亂，但是英雄輩出；雖然戰(zhàn)士們的鮮血染紅了長(zhǎng)江、黃河，可是他們的事跡，這個(gè)時(shí)代的歷史卻永久流淌在我們心中。這就是《三國(guó)演義》。

這本書(shū)記載了東漢末年，由農(nóng)民起義到群雄割據(jù)的一系列故事。這個(gè)時(shí)期沒(méi)有誰(shuí)是王者，誰(shuí)是皇帝，更沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的國(guó)家。個(gè)個(gè)厲兵秣馬，野心勃勃，想成為最終的霸主，尤其是曹操、孫權(quán)和劉備這三個(gè)老大。然而這場(chǎng)打了八十多年的仗分出勝敗時(shí)，贏者竟不是魏、蜀或者吳，而是新崛起的勢(shì)力晉。可憐一代梟雄，謀劃一生，打下大片江山，到頭來(lái)卻是白為他人作嫁衣。

我從三國(guó)中得知，不管是大事小事，皆要上心，且腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，千萬(wàn)不能妄圖一步登天。更不能有心而不做，譬如孫權(quán)。由小到大，從無(wú)至有，一步一努力，才能成事。

三國(guó)也用每個(gè)人物的親身經(jīng)受來(lái)告知我們道理。曹操告知我們，一個(gè)人要有心計(jì)。劉備說(shuō)一個(gè)人只有賢德、慈愛(ài)，方可得民心，成大事。諸葛亮輕搖羽扇：“一個(gè)人只有做事當(dāng)心，謹(jǐn)慎，才有勝利的機(jī)會(huì)?！标P(guān)羽慚愧地說(shuō)：“你可別像我那樣，心高氣傲，做不成事?！壁w云來(lái)了，呂布來(lái)了，孫權(quán)來(lái)了，他們用自己一生的故事告誡我們。

《三國(guó)演義》，一本不可不讀的經(jīng)典。

中學(xué)生寒假三國(guó)演義讀后感范文〔三〕

《三國(guó)演義》是我國(guó)四大名著之一，羅貫中。小時(shí)候我看的是連環(huán)畫(huà)，就被里面的故事吸引住了，現(xiàn)在我看的可是原著?！度龂?guó)演義》講的是蜀、魏、吳三國(guó)間的故事。

先來(lái)講講人物。這本書(shū)里面有關(guān)羽、張飛、孫權(quán)、劉備、趙云。等等等等。我最喜愛(ài)的是劉備和諸葛亮。先來(lái)說(shuō)說(shuō)劉備。劉備三顧茅廬，找諸葛亮，第一次和第二次都不在，第三次他在睡覺(jué)，就在門(mén)口等。劉備的大將關(guān)羽、張飛都火了，他們說(shuō)：“主公我們要不踹門(mén)進(jìn)去?！倍鴦鋮s說(shuō)：“不，耐煩一點(diǎn)，他會(huì)起來(lái)的?！?/p>

最末他等了好長(zhǎng)時(shí)間才等到了諸葛亮醒來(lái)，用成心請(qǐng)到諸葛亮。再來(lái)說(shuō)說(shuō)諸葛亮他上知天文，下知地理，足智多謀。諸葛亮喜愛(ài)帶把鵝毛扇，代表著他的聰慧和才能，關(guān)于諸葛亮的故事許多，有草船借箭，火燒赤壁，特別是諸葛亮面對(duì)司馬懿的兵諸葛亮登城樓觀望后，對(duì)眾人說(shuō)：大家不要驚惶，我略用計(jì)策，便可教司馬懿退兵。最末諸葛亮設(shè)下空城計(jì)嚇退了司馬懿的兵。

我最厭煩的是周瑜，他很會(huì)嫉妒人，他看到諸葛亮挺有才能，心理感到很不舒暢，特別是諸葛亮草船借箭時(shí)，周瑜叫工匠有意延遲，造船用的材料，最好諸葛亮輸?shù)?，借不到箭好看到笑話。不過(guò)諸葛亮找到了魯肅，在魯肅援助下順當(dāng)?shù)卦谌靸?nèi)借到十萬(wàn)只箭。讓周瑜自嘆不如。

看了《三國(guó)演義》這本書(shū)后，我受益匪淺，知道了許多歷史典故，也知道了許多歷史人物，還積累了許多的好詞好句，還有許多的歇后語(yǔ)也和三國(guó)有關(guān)。讀了三國(guó)我覺(jué)得我們要學(xué)習(xí)劉備的虛心和堅(jiān)持，學(xué)習(xí)上遇到點(diǎn)困難不要放棄，大膽請(qǐng)教老師，直到解決問(wèn)題為止，我們還要學(xué)習(xí)諸葛亮的聰慧大膽，料事如神，平常學(xué)習(xí)的時(shí)候多多動(dòng)腦勁量爭(zhēng)取考出好的成果。別的同學(xué)好不能像周瑜那樣嫉妒，要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。

中學(xué)生寒假三國(guó)演義讀后感范文〔四〕

我用了一個(gè)多月的時(shí)間讀完了四大名著中的《三國(guó)演義》。羅貫中妙筆生花以《三國(guó)志》為基礎(chǔ)，記載了一百多年的歷史，刻畫(huà)了兩百個(gè)多鮮活的人物形象。當(dāng)我開(kāi)始讀這本書(shū)的時(shí)候，我思想在字里行間穿梭，，像身臨其境一樣上心去觸摸那段歷史。這里既有鼓角錚鳴，硝煙充滿的戰(zhàn)場(chǎng)，也有文武群臣爭(zhēng)權(quán)奪利，有時(shí)候引人入勝的情節(jié)讓人忘卻了這是在述說(shuō)歷史，而似乎是一個(gè)慈愛(ài)的老人在講解并描述著一個(gè)個(gè)或是漂亮好聽(tīng)、或是激昂人心的故事，深深地沉醉于故事情節(jié)，忘卻了吃飯、忘卻了睡覺(jué)、也忘卻了這是歷史。

三國(guó)演義里面刻畫(huà)了一個(gè)性格格鮮亮的人物形象，劉備的良善仁厚，急性子暴脾氣的張飛、勇敢善戰(zhàn)的趙云、還有那個(gè)被稱(chēng)為：“治世之能臣，亂世之奸雄”的曹操。最讓我佩服得心悅誠(chéng)服的是深思熟慮，扭轉(zhuǎn)乾坤，呼風(fēng)喚雨、料事如神、料事如神的諸葛亮啦！草船借箭，三氣周瑜，借東風(fēng)赤壁之戰(zhàn)七擒孟獲……一個(gè)連一個(gè)的故事讓我有點(diǎn)熱血沸騰，似乎自己隨著戰(zhàn)鼓加入了他們的戰(zhàn)役中，我自己?jiǎn)栕约海偃缥乙谌龂?guó)時(shí)代我會(huì)是誰(shuí)？孫尚香？小喬？貂蟬……哈哈，這是一種猜想而已，生活在這個(gè)現(xiàn)代文明的時(shí)代里人們不可能回古代的啦！

讀完《三國(guó)演義》，有趣的故事情節(jié)，回味無(wú)窮的歷史典故深深打動(dòng)了我。一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象隨時(shí)都在腦海出現(xiàn)。有人說(shuō)：“每一本書(shū)，都象一盞奇怪的燈，不過(guò)它照的不是黑夜，而是求知者的心靈。”我感覺(jué)《三國(guó)演義》也是一盞燈，一盞明朗而永不熄滅的寶蓮燈，不僅照亮了我的心靈，還激發(fā)著我的斗志。《三國(guó)演義》你是我心中永不熄滅的長(zhǎng)明燈。

中學(xué)生寒假三國(guó)演義讀后感范文〔五〕

在悠久的中國(guó)歷史中，燦如星河的古詩(shī)詞文化里有不少文人雅士，他們書(shū)寫(xiě)了一首首，一部部不朽的經(jīng)典名作。其中，我最為喜愛(ài)的就是《三國(guó)演義》。

《三國(guó)演義》很生動(dòng)地反映了東漢末年間中國(guó)古代這段歷史的政治生活和軍事生活。在這本厚厚的書(shū)里，記載著很多的人物，有足智多謀的諸葛亮、武藝超群的呂布、赤膽忠心的關(guān)羽、威猛忠心的趙子龍、謙卑有禮的劉備……每位人物都描寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，淋漓盡致地描繪出了他們的性格特點(diǎn)，讓人讀罷不能忘卻，使我真實(shí)地感受到了那段被封塵已久的歷史故事。

心懷天下的賢者劉備，他為了能解救生活在水生火熱中的老百姓而三顧茅廬，以為一段佳話，這是多了不得呀！雖然前兩次的拜見(jiàn)都沒(méi)有見(jiàn)到諸葛亮，他照舊堅(jiān)持去了第三次，室外大雪紛飛，天寒地凍，這一些都沒(méi)有使他退卻，他還是耐煩謙遜地站在門(mén)口等待，毫無(wú)怨言，最終得到了諸葛亮的鼎力幫助，成為三國(guó)中的一方霸主。而文中里另一個(gè)主人公我就更加觀賞和喜歡了——諸葛亮，字臥龍，他上知天文下知地理，足智多謀，知人善用，忠君愛(ài)國(guó)，是一位十足的智者。書(shū)中他好像無(wú)所不能，令人敬佩?？粘怯?jì)騙過(guò)狡詐多疑的司馬懿，設(shè)計(jì)騙取曹操敗走華容道，草船借箭、火燒連營(yíng)、七擒七縱孟獲大塊人心，一計(jì)連一計(jì)，一環(huán)套一環(huán)，讓人不得不連連贊揚(yáng)，拍手叫絕！可當(dāng)我看到諸葛亮病死的那一段時(shí)，眼淚又不自覺(jué)地就流下來(lái)，為他的鞠躬盡瘁死而后已的作為所感動(dòng)，為他的忠君忠主所敬佩，他這樣的一個(gè)人才并沒(méi)有功高奪主，自強(qiáng)為王，而是選擇盡忠于新主，哪怕這個(gè)新主庸庸無(wú)碌……這讓我想起諸葛亮嘔心瀝血所寫(xiě)的《出師表》：“受任于敗軍之際，奉命于危難之間，攘除奸兇，興復(fù)