關(guān)于班級(jí)紀(jì)律的總結(jié)報(bào)告

第第頁(yè)關(guān)于班級(jí)紀(jì)律的總結(jié)報(bào)告

一是加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想工作，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)心靈，努力培育又紅又專的合格人才。

為了協(xié)作學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了很多有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的活動(dòng)。比如“查找身邊的活雷鋒”“如何做一個(gè)好的新生”“老誠(chéng)實(shí)實(shí)做人”“八榮八恥”等等。同時(shí)，我也常常利用班會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行身心教育，援助同學(xué)理清模糊的思路，提高思想境界。我也充分利用課余時(shí)間，與有關(guān)同學(xué)談心，實(shí)時(shí)對(duì)他們進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培育優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，全面了解同學(xué)，努力培育“真誠(chéng)、嚴(yán)格、積極、進(jìn)取”的班集體。

一班級(jí)是同學(xué)世界觀形成和進(jìn)展的重要階段。同時(shí)面臨著如何適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活等現(xiàn)實(shí)問題。隨著課時(shí)和知識(shí)的日益繁復(fù)，很簡(jiǎn)單產(chǎn)生兩極分化，有些同學(xué)甚至?xí)械矫悦?，?duì)將來(lái)失去信心。因此，加強(qiáng)同學(xué)思想工作更加繁復(fù)和重要。

這一學(xué)期，我一方面主要加大了對(duì)同學(xué)自理技能的訓(xùn)練。我通過各種方式，既著重引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我教育，又使他們?cè)谧晕艺J(rèn)知的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)取，漸漸形成良好的思想和行為品質(zhì)。還要留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理，培育他們的各種技能，讓他們自己設(shè)計(jì)組織各種活動(dòng)，在活動(dòng)中寓教于樂。還要留意培育同學(xué)的自我服務(wù)技能，讓同學(xué)學(xué)會(huì)自我規(guī)劃、自我安排、自我調(diào)整，讓他們?cè)诩w中成為班級(jí)的建設(shè)者，而不是“包袱”。

另一方面，我利用好每周四的班會(huì)，開展一些主題活動(dòng)，如學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)、意志教育、如何做時(shí)間的主人、習(xí)慣養(yǎng)成教育等。這些活動(dòng)極大地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的形成。另一方面，我自己也很負(fù)責(zé)，努力做同學(xué)的榜樣，上課勤奮，管理方法有效，班風(fēng)積極，學(xué)風(fēng)深厚。

第三，積極做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力讓后進(jìn)生以失敗者的身份來(lái)，以勝利者的身份去。

后進(jìn)生的教育和管理一貫是班主任工作的難點(diǎn)，但卻是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。在這方面，作為班主任，我首先以正確的立場(chǎng)對(duì)待他們，深入調(diào)查，找出他們成為差生的緣由，因材施教，到處真誠(chéng)相待，耐煩互助，真正成為他們的知心伙伴，最可靠的伙伴。實(shí)時(shí)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的心理輔導(dǎo)，援助他們清除或減輕各種心理上的憂慮，使他們實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。同時(shí)，我也為后進(jìn)生制造條件和機(jī)會(huì)，讓他們展示自己的優(yōu)勢(shì)和優(yōu)點(diǎn)，讓他們嘗到勝利的喜悅和歡樂。

第四，積極開展文體活動(dòng)，做早操和課間操加強(qiáng)同學(xué)體育熬煉，加強(qiáng)同學(xué)體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)效率。高中生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于同學(xué)體質(zhì)的提高，也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。因此，他們積極參與學(xué)校舉辦的天京運(yùn)動(dòng)會(huì)，開展班級(jí)籃球賽、乒乓球賽等文體活動(dòng)。我每次都親臨現(xiàn)場(chǎng)與同學(xué)一起工作，并予以適當(dāng)?shù)募夹g(shù)指導(dǎo)，這樣既能防止意外，又能加深與同學(xué)的情感溝通。

五、積極聯(lián)系各科老師，協(xié)調(diào)學(xué)校教育的各方面工作，發(fā)揮好紐帶作用。

在與老師的交往中，我尊敬他們的地位和看法，同時(shí)，我把他們視為班級(jí)的主人，我的好伙伴和知己。常常主動(dòng)向老師請(qǐng)教，聽取并采用他們的看法。我能謹(jǐn)慎處理師生關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)盡量避開沖突激化。在這方面，我平常著重教育同學(xué)講禮貌，尊敬老師勞動(dòng)，樹立老師威信，增進(jìn)師生友情。

總之，在這一學(xué)期里，通過以上幾個(gè)方面的努力，我的班級(jí)工作有了很大的提高，同學(xué)的綜合素養(yǎng)不斷提高。這只是同學(xué)高中生涯的第二學(xué)期。高二之后，面臨文理分科等現(xiàn)實(shí)問題。高二依舊負(fù)擔(dān)很重，作業(yè)會(huì)更繁復(fù)。所以它要求我不斷努力，刻苦鉆研，實(shí)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭(zhēng)取更輝煌的成果。

第四，有問題。

1.工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。日常工作的時(shí)間多了，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)間少了；對(duì)管理工作有許多零碎的想法，但很少有整體的規(guī)劃。

2.各方面的自我修養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。雖然我們平常著重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)并不深入。學(xué)習(xí)水平不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思維、管理方法、科研技能、學(xué)習(xí)水同等諸多方面還欠缺，與他人相比還有較大差距。

關(guān)于班級(jí)紀(jì)律的總結(jié)報(bào)告附加篇從事學(xué)校教育9年多，一貫從事班主任工作，一貫在摸索班級(jí)管理，由于每個(gè)班的同學(xué)基本狀況都和以前的班級(jí)不一樣?，F(xiàn)在實(shí)施素養(yǎng)教育。對(duì)于孩子，我們不僅僅是說教，有時(shí)候還需要習(xí)慣，這樣才能協(xié)作課堂教學(xué)。一本好書會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)翱游知識(shí)的壯闊海洋。一本好書，會(huì)引導(dǎo)同學(xué)探究古今中外很多的神秘；一本好書將援助同學(xué)辨別是非，美丑。給同學(xué)書，給同學(xué)時(shí)間，給同學(xué)方法，讓他們和好書交伙伴。

第三，細(xì)心扶持同學(xué)進(jìn)入人生旅程

班主任除了要全面關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)，還要對(duì)那些倔強(qiáng)的孩子予以更多細(xì)心的支持，找出他們的優(yōu)點(diǎn)，予以積極的引導(dǎo)，讓他們克服缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。對(duì)于淘氣的同學(xué)，我盡量冷處理，盡量不去刺激他們淘氣的神經(jīng)，更不去磨他們。老師只能帶領(lǐng)他們從前方走向可愛的賽道。淘氣的同學(xué)被父母慣壞了，到了學(xué)校還是不改壞習(xí)慣，上課不聽課，下課打架。真的很難在他身上找到優(yōu)點(diǎn)。但是，其中總會(huì)有閃光點(diǎn)。只要我能發(fā)覺任何點(diǎn)，我都會(huì)實(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)他們，鼓舞他們克服自己的缺點(diǎn)，努力做一個(gè)可愛的好同學(xué)。通過一段時(shí)間的耐煩援助和支持，他們也會(huì)取得進(jìn)步。在我們學(xué)校組織的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，以及第十一屆校慶文藝匯演中，他們都取得了相應(yīng)的優(yōu)異成果，在學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步。正是這種微小之處說明，只要我們老師堅(jiān)持耐煩支持，差生是可以進(jìn)步的。

第四，做一個(gè)勤奮的班主任。

俗話說“勤奮無(wú)難事”。作為班主任，你要比其他老師更上心，付出更多的努力，情愿花時(shí)間，時(shí)時(shí)常的認(rèn)真觀測(cè)同學(xué)的狀況，仔細(xì)妥當(dāng)?shù)奶幚硭麄兊囊磺惺聞?wù)。在這方面，我一貫要求自己“勤奮”。勤勤懇懇地處理他們之間的大小事務(wù)，對(duì)同學(xué)的每一個(gè)不起眼的違紀(jì)行為，馬上訂正。我每天都在強(qiáng)調(diào)，同學(xué)要遵守校規(guī)、班規(guī)、班紀(jì)，要養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，按時(shí)到校，從小培育同學(xué)良好的晨讀習(xí)慣。我長(zhǎng)期堅(jiān)持和同學(xué)同時(shí)上學(xué)，我們班的同學(xué)每天早上來(lái)學(xué)校都沒有在外面瘋狂打架。正是由于這些“勤奮”，我班的同學(xué)才能嚴(yán)格遵守紀(jì)律，很少違反紀(jì)律。

一個(gè)班主任要勤奮，需要扮演許多角色。有人說班主任也是官，但也是世界上最小的局長(zhǎng)。然而這個(gè)最小的導(dǎo)演，卻做了最多最繁復(fù)的事情。這個(gè)局長(zhǎng)的成敗，不僅關(guān)系到一個(gè)人的健康成長(zhǎng)，更重要的是徑直關(guān)系到國(guó)家教育的興衰。所以社會(huì)很看好這個(gè)最小的導(dǎo)演。

5.用同等的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。

在學(xué)校階段，班主任往往是同學(xué)眼中最完滿的榜樣。老師的一言一行，一舉一動(dòng)，一些處理班級(jí)事務(wù)的方法，都會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生深刻的影響。所以班主任要同等對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，尤其是資優(yōu)生和學(xué)困生，讓他們覺得老師對(duì)每一個(gè)同學(xué)都是公正的。用愛澆灌靈魂之花。只有同等地愛每一個(gè)同學(xué)，才能得到同學(xué)的尊敬和喜歡。要關(guān)懷那些被遺忘的學(xué)困生，用愛激發(fā)他們的動(dòng)力，讓他們好好學(xué)習(xí)，展示自己。要把一個(gè)后進(jìn)生變成一個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)用師愛來(lái)強(qiáng)化他們。所以，作為班主任，肯定要有一顆同等的心。

第六，讓同學(xué)養(yǎng)成記日記的習(xí)慣。

作文教學(xué)對(duì)同學(xué)的全面進(jìn)展和語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提高有著重要的作用，但也是學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)。如何培育同學(xué)的寫作技能，讓同學(xué)輕松寫作，表達(dá)自己？我認(rèn)為最好的方法是培育同學(xué)寫日記的好習(xí)慣。

寫日記可以熬煉孩子的寫作和語(yǔ)言技能，也是記錄自己成長(zhǎng)過程的一種形式。學(xué)校生寫日記可以培育他們的毅力和恒心。于是，我在班里設(shè)立了《冬季雪島循環(huán)日記》，記錄了孩子們豐富多彩的日常生活、校外萬(wàn)花筒知識(shí)等。，并且活躍了孩子們的思維，熬煉了他們