幼兒園中班主題噪音先生教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班主題噪音先生教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)背景本教學(xué)設(shè)計(jì)針對(duì)幼兒園中班的兒童，以噪音先生為主題，旨在通過(guò)故事、歌曲、游戲等多種形式，啟發(fā)兒童對(duì)于噪音的認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)噪音與健康之間的關(guān)系，培養(yǎng)兒童正確的聽(tīng)覺(jué)習(xí)慣和安靜的行為習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)了解噪音是什么，以及噪音對(duì)健康的影響；認(rèn)識(shí)噪音先生這個(gè)形象，理解故事中的道理；通過(guò)歌曲、口號(hào)、游戲等活動(dòng)，學(xué)習(xí)如何防止噪音的產(chǎn)生。2.能力目標(biāo)能夠清晰地表達(dá)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和故事的理解；能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述噪音對(duì)身體的不利影響；能夠模仿口號(hào)和歌曲，并演唱。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)愛(ài)護(hù)聽(tīng)力器官的意識(shí)；培養(yǎng)安靜聽(tīng)課、閑暇時(shí)間的行為習(xí)慣；提倡友好、和諧、文明的音響環(huán)境。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)讓兒童了解噪音對(duì)健康的影響；培養(yǎng)兒童健康的聽(tīng)覺(jué)習(xí)慣；提高兒童的安靜意識(shí)。2.教學(xué)難點(diǎn)用幼兒易懂的語(yǔ)言講解生僻的醫(yī)學(xué)知識(shí)；引導(dǎo)幼兒保持注意力集中，聽(tīng)取相關(guān)知識(shí)。四、教學(xué)過(guò)程1.教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備幼兒易懂、形象生動(dòng)、切合實(shí)際的故事、歌曲、游戲等教學(xué)資源；準(zhǔn)備兒童感興趣的道具，如玩具電話、鈴鐺、呼嘯等。2.教學(xué)步驟2.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)玩具電話或呼嘯，模擬產(chǎn)生噪音，在安靜的教室環(huán)境中吸引幼兒注意；引導(dǎo)兒童表述自己的感受，激發(fā)他們對(duì)噪音與健康的認(rèn)識(shí)。2.2教學(xué)主體2.2.1故事環(huán)節(jié)講解噪音對(duì)健康的危害，以故事中的噪音先生為主要內(nèi)容；引導(dǎo)兒童理解故事內(nèi)容，品味其中蘊(yùn)含的健康教育知識(shí)。2.2.2歌曲環(huán)節(jié)教唱《不要吵鬧》一曲，讓兒童通過(guò)這首歌加深對(duì)噪音的認(rèn)識(shí)；教唱口號(hào)《我們一起減噪音》，倡導(dǎo)兒童積極參與防噪音行動(dòng)。2.2.3游戲環(huán)節(jié)制定防噪音行動(dòng)計(jì)劃，參與設(shè)計(jì)、配音，還原出學(xué)習(xí)環(huán)境中的噪音；在游戲中提醒幼兒用安靜的行為方式參與活動(dòng)，以達(dá)到更好的體驗(yàn)效果。2.3活動(dòng)結(jié)束建議家長(zhǎng)在家中不要吵鬧，營(yíng)造安靜的生活環(huán)境；教師教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行反思，強(qiáng)化對(duì)本次活動(dòng)的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。五、教學(xué)反思本次教學(xué)設(shè)計(jì)以幼兒園中班兒童為主要教學(xué)對(duì)象，通過(guò)故事、歌曲及游戲等形式，旨在使兒童了解噪音對(duì)健康的危害，進(jìn)一步培養(yǎng)兒童的安靜意識(shí)和良好的聽(tīng)覺(jué)習(xí)慣?？偟膩?lái)說(shuō)，該教學(xué)設(shè)計(jì)達(dá)到了預(yù)期的教育目標(biāo)。但在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分幼兒對(duì)于噪音的認(rèn)知較低，快速地理解故事中的道理還需要不斷耐心地引導(dǎo)。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，還需要更多地豐富幼兒的實(shí)際體驗(yàn)和互