交通問題帶來的思考教學(xué)設(shè)計打印稿

人教版四年級下冊《交通問題帶來的思考》教學(xué)設(shè)計執(zhí)教：尤溪縣第二實驗小學(xué)張柳青指導(dǎo)：尤溪縣西城中心小學(xué)蔡曉蘭[教材分析]《交通問題帶來的思考》是人教版《品德與社會》四年級下冊第三單元第四課時。本單元主要是讓學(xué)生了解與人們生活密切相關(guān)的交通方面的情況，本課的設(shè)計主旨是讓學(xué)生了解交通的發(fā)展也帶來了許多問題，讓孩子從小懂得遵守交通規(guī)則，珍愛生命，樹立環(huán)保意識。[學(xué)情分析]交通問題與學(xué)生的生活息息相關(guān)，對身邊的交通事故有所了解，并對交通帶來的環(huán)境污染有切身感受，對目前世界上正在發(fā)明和生產(chǎn)的環(huán)保汽車，綠色列車有濃厚的興趣，這些都更有助于學(xué)生對本課內(nèi)容的理解。[活動目標(biāo)]1．通過本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生知道交通的發(fā)展在方便人們?nèi)粘Ｉ?、工作和出行的同時也給人們帶來了一系列的交通問題,從而引發(fā)學(xué)生的思考。2．面對目前的交通問題，引發(fā)學(xué)生的思考，想辦法使交通帶來的不利影響減少到最低程度。培養(yǎng)學(xué)生初步運用科學(xué)知識解決交通問題的能力。3、提高學(xué)生自覺遵守交通法規(guī)的意識和環(huán)保意識,教育學(xué)生珍愛生命,熱愛生活,增強社會責(zé)任感。[重點難點]1．重點：了解交通給人們帶來的問題和對生活、環(huán)境的影響。通過讓學(xué)生把收集到的資料進行交流，引發(fā)他們進一步對交通事故帶來的問題的思考，教育學(xué)生珍愛生命，熱愛生活。2．難點：如何使交通帶來的不利影響減少到最低程度。培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守交通法規(guī)，注意安全的現(xiàn)代交通意識。[設(shè)計思路]本課采用“問題解決學(xué)習(xí)”的方式，讓學(xué)生提出問題——討論問題——解決問題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。本課結(jié)合學(xué)生的生活實際,讓教學(xué)深入到學(xué)生的生活當(dāng)中,讓學(xué)生運用觀察、調(diào)查等方法，收集、整理關(guān)于交通問題的各種信息，從外化逐步過渡為內(nèi)化,從內(nèi)心深處體會出一些真理,掌握解決實際問題的本領(lǐng)。課前準(zhǔn)備：讓學(xué)生運用觀察、調(diào)查等方法，收集、整理關(guān)于交通問題的各種信息。[活動過程]一、觀看視頻導(dǎo)入新課1．近年來尤溪交通迅速發(fā)展，暢通尤溪是我們的夢想，讓我們來看視頻！2．四通八達的交通改善著我們的生活，但這日異發(fā)展的交通背后有沒有問題呢？這節(jié)課就讓我們一起來探討“交通問題帶來的思考”。[設(shè)計意圖：了解尤溪交通，自然導(dǎo)入新課]二、活動一、暢所欲言聊問題提問：在生活中你發(fā)現(xiàn)了哪些交通問題呢？通過課前調(diào)查和搜索資料，你還發(fā)現(xiàn)了哪些交通問題？[設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，意在激發(fā)學(xué)生解決交通問題的興趣與意識]活動二、齊心協(xié)力想辦法同學(xué)們，有了問題，我們就要——想辦法解決。首先就讓我們一起來關(guān)注車禍這個讓我們一提到就特別沉重的話題。（一）、關(guān)注交通事故問題。1．采訪：在生活中，你看到或聽到過了哪些車禍?zhǔn)吕繋砹耸裁春蠊?．看交通事故數(shù)據(jù)說感想。3．看車禍視頻說心情，找原因。4．了解交通法規(guī)。5.情境表演，體會規(guī)則重要，生命可貴。（二）、關(guān)注汽車污染問題。1．說說你有沒有近距離呼吸過帶有汽車尾氣的空氣？能談?wù)勀惝?dāng)時的感受嗎？2．關(guān)于汽車污染，你們還有哪些親身經(jīng)歷和感受？3．閱讀課文68頁，了解汽車污染給人身心帶來的傷害。4．小組討論減少汽車污染的金點子，為保護綠色尤溪、生態(tài)尤溪、美麗尤溪出一份力。5.觀看新聞，了解當(dāng)?shù)卣?、國家、世界各國為減少汽車污染采取的措施。（三）、關(guān)注汽車其它問題[設(shè)計意圖：讓學(xué)生借助資料自主探究，找到解決問題的方案，懂得交通發(fā)展給社會帶來的負面影響引起的大家的思考。通過觀看視頻、圖片，感受交通帶來的危害，喚起學(xué)生遵守法規(guī)，保護、節(jié)約能源，環(huán)保的意識。]三、活動三、學(xué)以致用多宣傳1.火眼金睛辨一辨2在生活中宣傳運用今天學(xué)到的知識。[設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生從自身實際出發(fā)，有意識地去解決交通問題。][板書設(shè)計]交通問題帶來的思考車禍遵守法規(guī)