高中語文必修一第六單元檢測(cè)卷參考答案

必修一第六單元檢測(cè)卷參考答案語文一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）1．D【解析】D項(xiàng)在文中無依據(jù)。選項(xiàng)中的“對(duì)聯(lián)起于哪個(gè)朝代，有很多說法”，原文沒有相關(guān)的表述。2．C【解析】C“張華建議初次見面的陸云、荀隱素以對(duì)聯(lián)的形式互作通報(bào)，陸以‘云間陸士龍’為上聯(lián)、荀以‘日下荀鳴鶴’為下聯(lián)互報(bào)姓名”有誤。原文說“張華曾建議初次見面的陸云、荀隱素互作通報(bào)，陸以‘云間陸士龍’、荀以‘日下荀鳴鶴’互報(bào)姓名”，可見張華并未要求以對(duì)聯(lián)的形式通報(bào)。3．D【解析】D.“使對(duì)聯(lián)語體多樣化，使對(duì)聯(lián)的篇幅增長(zhǎng)，使對(duì)聯(lián)的運(yùn)用范圍大為擴(kuò)展”錯(cuò)誤。原文說“使得對(duì)聯(lián)語體多樣化，連同對(duì)聯(lián)篇幅的增長(zhǎng)，……這一時(shí)期，不僅運(yùn)用范圍大為擴(kuò)展，……”，可見對(duì)聯(lián)語體多樣化和對(duì)聯(lián)篇幅的增長(zhǎng)，才使對(duì)聯(lián)的運(yùn)用范圍大為擴(kuò)展，選項(xiàng)把之間關(guān)系理解錯(cuò)了。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）4.A【解析】A項(xiàng)偷換概念。“漢字是世界上唯一的表意文字”錯(cuò)，原文意思為:中華文明是唯一在超過四千年的歷史中綿亙使用表意文字的文明。5.D【解析】D項(xiàng)關(guān)系誤判?！皾h字作為圖像賊識(shí)、設(shè)計(jì)元素的優(yōu)勢(shì)被大肆標(biāo)舉”這一現(xiàn)象，不是“不重視視漢字與中國(guó)文明的緊密關(guān)系”表現(xiàn)。6.①漢字對(duì)中華文明綿且超過四千年并傳承至今有著重要的影響。②文字成就了中國(guó)文學(xué)的特殊美感。③漢字本身的結(jié)構(gòu)性造就了書法藝術(shù)。④漢字與中華文化“一元性與多元性的并存”局面的形成密初相關(guān)。⑤漢字對(duì)中國(guó)人認(rèn)知思增與感悟有很大的影響。(意思對(duì)即可，每點(diǎn)2分，答對(duì)任意三點(diǎn)得滿分)（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）7．A【解析】A項(xiàng)，“主要是因?yàn)槲覀冇匈d賬人簽名的賬本，無論他們到哪里我們都能找到債主”說法錯(cuò)誤。主要是因?yàn)槟撩穸祭蠈?shí)巴交，又有信仰，一般不會(huì)賴賬。故選A。8．①?gòu)摹八哪槄s長(zhǎng)得極尋常，因此我們?cè)僖蚕氩黄鹚哪恿恕笨梢钥闯觥捌胀ㄈ恕笔且粋€(gè)相貌尋常的牧民。②在我們不知情的情況下，立刻就承認(rèn)了賬本上的名字是自己寫的，可以看出“普通人”的坦誠(chéng)、直率。③想不起什么時(shí)候賒的賬，又買了什么東西，卻沒有一點(diǎn)點(diǎn)想要賴賬的意思，可以看出“普通人”的真誠(chéng)、負(fù)責(zé)任。④雖然很窮，但卻堅(jiān)持一點(diǎn)一點(diǎn)還清自己都記不起的債，可以看出“普通人”的高度自覺和信守承諾。9．①欲揚(yáng)先抑。通過我們態(tài)度的微妙變化，尤其是“我媽”的評(píng)價(jià)，采用欲揚(yáng)先抑的手法來寫“普通人”。②正面襯托。通過寫喀吾圖的牧民都有信仰，都不會(huì)賴賬，來正面襯托“普通人”。③細(xì)節(jié)描寫。通過“普通人”看到我們的賬本時(shí)的神態(tài)、語言、動(dòng)作等細(xì)節(jié)的描寫來塑造其人物形象。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）10．B【解析】本題中，根據(jù)前文的“五年夏”“八年夏”，可知“二十三年”是指建武二十三年，表示時(shí)間，因此“年”后應(yīng)斷開，由此排除A、C項(xiàng)；“融長(zhǎng)子穆”指的是竇融的長(zhǎng)子竇穆，“尚”是“娶地王直女為妻”的意思，所以“穆”后應(yīng)斷開，由此排除D項(xiàng)。故選B。11．C【解析】C項(xiàng)，“羊、豕兩牲為‘太牢’，用牛、羊、豕三牲為‘少牢’”說法錯(cuò)誤。帝王祭祀，牛、羊、豕三牲為“太牢”，羊、豕兩牲為“少牢”。故選C。12．D【解析】D項(xiàng)，“打敗隗囂后，光武帝派人修整竇融父親的墳塋”說法錯(cuò)誤。原文中說的是“帝嘉之，詔右扶風(fēng)修理融父墳塋……遂共進(jìn)軍，囂眾大潰，城邑皆降”，可見修整竇融父親的墳塋發(fā)生在打敗隗囂之前。故選D。13．（1）一旦形勢(shì)危急，堵住黃河渡口，足可以憑借這里自保，這是保存子孫的地方啊。（2）竇融深知光武帝的用意，便寫信給隗囂責(zé)備他，隗囂沒有采納，竇融于是上書請(qǐng)求出師的日期。重點(diǎn)字詞：（1）“緩急”：形勢(shì)危急；“杜絕”：堵?。弧耙浴保簯{借；“遺”：保存；“種”：子孫；（2）“意”：用意；“責(zé)讓”：責(zé)備；“納”：采納；“乃”：于是；“師”：出師；“期”：日期。參考譯文：竇融，字周公，扶風(fēng)郡平陵縣人。王莽代替皇帝處理政務(wù)年間，竇融任強(qiáng)弩將軍的司馬。向東攻打翟義，回師攻打槐里，憑借軍功被封為建武男。王莽垮臺(tái)，竇融帶領(lǐng)軍隊(duì)歸降劉玄的大司馬趙萌，趙萌推薦竇融做巨鹿太守。竇融見劉玄剛登位，東方還很亂，不想出關(guān)。竇融對(duì)兄弟們說：“河西富庶，黃河圍繞著很穩(wěn)固，張掖屬國(guó)精銳騎兵上萬人，一旦形勢(shì)危急，堵住黃河渡口，足可以憑借這里自保，這是保存子孫的地方啊?！毙值軅兌纪馑囊庖姟８]融就在當(dāng)天求見趙萌，辭去巨鹿太守，要求到河西去。趙萌替他時(shí)劉玄說情，他才能夠擔(dān)任張掖屬國(guó)都尉。竇融非常高興，立即帶家屬向西去。到河西后，撫慰交結(jié)英雄豪杰，招徠羌人，很得人心，河西全都?xì)w附了他。等到劉玄失敗，竇融等遠(yuǎn)道聽說光武即位，內(nèi)心里想要?dú)w屬東邊的政權(quán)。當(dāng)時(shí)，隗囂先用建武年號(hào)，竇融等人接受了這一王朝正統(tǒng)，隗囂都給他們授予了將軍印章。隗囂表面上順應(yīng)人們的愿望，內(nèi)心里卻懷異心。竇融于是決定歸屬東邊的政權(quán)。建武五年夏，竇融派遣長(zhǎng)史劉鈞向光武帝呈上書信獻(xiàn)上馬匹。光武帝見到劉鈞后非常高興，因此讓竇融擔(dān)任涼州牧。竇融深知光武帝的用意，便寫信給隗囂責(zé)備他，隗囂沒有采納，竇融于是上書請(qǐng)求出師的日期。竇融接到詔書后，很快和各郡守帶兵進(jìn)駐金城。光武帝對(duì)他更加看重，詔令右扶風(fēng)修理竇融父親的墳?zāi)梗锰渭漓?。建武八年夏，光武帝西征隗囂，竇融率領(lǐng)步騎兵共數(shù)萬人，與大軍會(huì)師于高平城。竇融先派遣從事先問會(huì)見禮儀?；实勐犝f竇融先問禮儀，特別贊賞，因此拿他的做法宣示告知所有官員臣僚們。于是大排酒宴舉行盛大宴會(huì)，引見竇融等，待之以特殊禮節(jié)。接著共同進(jìn)軍，隗囂部眾幾乎潰敗，所有城邑都?xì)w降了?；实鄯飧]融為安豐侯，封竇融的弟弟竇友為顯親侯。封完爵位，坐著車駕東歸。等到隴、蜀平定，皇帝下詔竇融來京師奏事?；实劢右娝屗街T侯的位置上去，對(duì)他的恩寵賞賜，一下子使整個(gè)京師為之傾動(dòng)。幾個(gè)月后，封融為冀州牧。十余日，又升他為大司空。竇融自認(rèn)為自己不是老臣，一旦進(jìn)入朝廷，位列功臣之上，時(shí)間長(zhǎng)了心里始終不踏實(shí)，幾次辭讓爵位，并通過侍中金遷轉(zhuǎn)達(dá)了相當(dāng)?shù)恼\(chéng)意。等到他日會(huì)見，光武帝迎過去對(duì)竇融說：“今日見面，最好討論他事，不得再提辭讓的事?！备]融因此不敢再提請(qǐng)求辭讓的話了。建武二十三年，竇融代替陰興管理衛(wèi)尉的事務(wù)，竇融的長(zhǎng)子竇穆娶了內(nèi)黃公主，顯宗即位后，任命竇融堂兄的兒子竇林為護(hù)羌校尉。顯宗五年，竇融去世，享年七十八歲，謚號(hào)為戴侯。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）14．C【解析】本題要求選出“對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)”。C項(xiàng)，“頸聯(lián)……繼續(xù)濃墨重彩地渲染眼前之景”錯(cuò)誤，頸聯(lián)是虛寫，并非“眼前之景”。故選C。15．細(xì)雨濕帆，帆濕而重；飛鳥入雨，振翅不速。從景物狀態(tài)看，有動(dòng)，有靜，動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)；帆來鳥去為動(dòng)，但帆重猶不能進(jìn)，鳥遲似不振翅，這又顯出相對(duì)的靜來，描繪了一個(gè)細(xì)雨籠罩的壓抑場(chǎng)面。渲染了濃濃的離愁別緒。（三）名句名篇默寫（本題共1小題，6分）16.【答案】問蒼茫大地？誰主沉浮。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A三、語言文字運(yùn)用（本題共5小題，20分）17．C18．B19．B20.（1）做人要胸懷坦白（處事應(yīng)心底無私）書山有路奮勉能攀（書山有徑恒久方登）。（2）“烏龍?zhí)丁睂?duì)___白馬湖_____“莫愁湖”對(duì)__無想寺______“總統(tǒng)府”對(duì)______狀元樓____21．參考答案：香港歡送金牌選手，澳門喜迎體壇精英。四、作文（60分）22.作文【解析】試題分析：本題考查學(xué)生的寫作能力。這是一則任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，任務(wù)很明確，“你覺得現(xiàn)代風(fēng)度是什么”“寫一篇文章闡述你的看法”，而對(duì)于“風(fēng)度”，材料中給出了一系列的說明。從材料來看，材料由兩部分組成，第一部分是說歷朝歷代“風(fēng)度”的不同內(nèi)涵，第二部分是說現(xiàn)代人對(duì)于“現(xiàn)代風(fēng)度”的爭(zhēng)議，“有的說是創(chuàng)新，有的說是競(jìng)爭(zhēng)，有的說是窮忙、宅、腐、控，還有說是休閑、旅游、健康”。考生可以從材料中選出自己對(duì)“現(xiàn)代風(fēng)度”的認(rèn)識(shí)，也可以從自己的認(rèn)知角度談對(duì)“現(xiàn)代風(fēng)度”的理解。從字典的定義來看，“風(fēng)度”即“人的舉止姿態(tài)（多指美好的）”，可以體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面，交朋結(jié)友、為人處世，最講究“風(fēng)度”二字，良好的風(fēng)度令人贊賞，讓人羨慕，具有不可否認(rèn)的審美價(jià)值；風(fēng)度首先是一種涵養(yǎng)，一種內(nèi)心的充實(shí)，一種對(duì)自己充滿信心的表現(xiàn)；風(fēng)度體現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中，就是言語恰如其分，著裝整潔得體，舉止溫文爾雅，態(tài)度自然誠(chéng)懇，工作兢兢業(yè)業(yè)，為人誠(chéng)實(shí)守信，生活儉樸健康，見解獨(dú)到深刻，情趣高雅脫俗……“現(xiàn)代風(fēng)度”這一話題很寬泛，大題應(yīng)小做，寬題應(yīng)“窄”化。這是一個(gè)抽象的概念，寫作時(shí)一定要化抽象為具體，將“現(xiàn)代風(fēng)度”這個(gè)抽象的概念轉(zhuǎn)化為許多具體可感的形象、事物、事例等。考生可以圍繞所描寫的對(duì)象的某個(gè)方面，緊扣風(fēng)度，具體描寫其表現(xiàn)，借以表現(xiàn)某種特定的價(jià)值追求，展現(xiàn)正能量。如寫作議論文，考生可以從是什么、為什么、怎么樣這三個(gè)方面展開，如“現(xiàn)代風(fēng)度是一種美德，一種富于教養(yǎng)的臻于完善的氣質(zhì)和風(fēng)采”“有了風(fēng)度，能受到別人敬重，人與人之間增進(jìn)愛心，有利于和睦相處”“要有風(fēng)度，須加強(qiáng)道德修養(yǎng)，摒棄粗俗言行，自覺培養(yǎng)良好的情操”等。立意參考如下：（1）風(fēng)骨+氣度=現(xiàn)代風(fēng)度（2）創(chuàng)新讓我們擁有現(xiàn)代風(fēng)度【范文】風(fēng)度競(jìng)技場(chǎng)上輸與贏總是相生相伴，人們往往將掌聲、鮮花贈(zèng)予勝利者，卻常常忽視了另一方。其實(shí)，一個(gè)人的風(fēng)度與素質(zhì)，最能體現(xiàn)他對(duì)待失敗的態(tài)度上。“輸?shù)闷稹辈⒉蝗菀鬃龅?，這種心態(tài)是在長(zhǎng)時(shí)間的磨礪中形成的，需要平日里的積累。所以，一個(gè)運(yùn)動(dòng)員是否成熟，是否有經(jīng)驗(yàn)，從他對(duì)待失敗的態(tài)度上就能讀出。還記得年輕的陳屺在日本神戶的那場(chǎng)鬧劇，他摔拍子、踢擋板，被指是又輸球又輸人，引發(fā)了很多議論和思考。在賽場(chǎng)上，這是常有的事。摔拍子、粗口乃至斗毆，也見怪不怪了。但分析一下，大多數(shù)“肇事者”仍處于成長(zhǎng)期，他們往往經(jīng)驗(yàn)不足卻盛氣有余。像齊達(dá)內(nèi)那樣用光頭撞肚子的大叔，還是相當(dāng)稀有的。老將們對(duì)待失敗大多從容淡定。比如老瓦，最后一次國(guó)際大賽上居然以0：4慘敗，沒能為他燦爛的乒乓生涯畫上一個(gè)完美的句號(hào)，可他仍能在新聞發(fā)布會(huì)上談笑風(fēng)生，讓人不得不佩服他的大將風(fēng)度。一個(gè)人的涵養(yǎng)、一個(gè)國(guó)家的精神，在輸贏的一剎那也能顯露得一清二楚。同樣講乒乓。那一回，劉國(guó)正遭遇波爾。第七局12：13，劉國(guó)正回球時(shí)球落到了地板上，上海體育館的空氣好像立刻凝固了——如果出界，那意味著劉國(guó)正出局。就在此時(shí)，一個(gè)人伸手示意裁判：“球擦邊了！”這個(gè)人不是別人，正是波爾！13平，裁判舉起右手。隨著中國(guó)球迷兩次排山倒海的喝彩，劉國(guó)正終于以15：13反敗為勝。波爾輸了比賽，卻贏得了風(fēng)度，全世界都看到了他身上勝于王者的光芒。另一次感動(dòng)源于北京申奧。難以忘記，當(dāng)薩馬蘭奇主席宣布北京獲得主辦權(quán)后，各國(guó)代表真誠(chéng)地相互擁抱與祝福。是的，當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)落下帷幕的時(shí)候，誰輸誰贏已不再重要；贏得真實(shí)，輸?shù)锰故?，這才是真正的君子風(fēng)度。成敗榮辱不全在于勝負(fù)，輸，一