九年級(jí)上冊(cè)Unit4Topic1學(xué)案2

九年級(jí)上冊(cè)Unit4Topic1學(xué)案SectionA一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解“神舟”五號(hào)的相關(guān)知識(shí)。2、培養(yǎng)對(duì)航天知識(shí)的興趣和愛(ài)國(guó)主義情操。二、課前預(yù)習(xí)1、熟記SectionA單詞2、翻譯下列短語(yǔ)（1）民族英雄（2）發(fā)射另一艘宇宙飛船（3）航天事業(yè)（4）實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想（5）取得重大進(jìn)步（6）安全著陸（7）踏上三、課內(nèi)思考1、Listento1aandanswerthesequestions:（1）WhoisYangLiwei?（2）HowlongdidShenzhouVtravelaroundtheearth?（3）HowmanymannedspaceshipshasChinasentupintospace?2、表示“實(shí)現(xiàn)”的詞或短語(yǔ)小結(jié)：realize主語(yǔ)是人，除了表示“實(shí)現(xiàn)”外，還可以表示意識(shí)到某種道理、規(guī)律或事實(shí)。cometrue主語(yǔ)就是夢(mèng)想、藍(lán)圖、計(jì)劃本身，是不及物動(dòng)詞短語(yǔ)。achieve主語(yǔ)是人，側(cè)重通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)或取得成績(jī)。eg.我認(rèn)為將來(lái)你能實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。Ithinkyoucan_______yourdreaminthefuture.Ithinkyoucan_______yourdream_______________inthefuture.3、prove意為“證明；證實(shí)”。常用于以下幾種形式：（1）prove+that從句，證明……..，如：這證明我是對(duì)的。______________________________________________.（2）prove+賓語(yǔ)+to…..(不定式做賓補(bǔ))，如：只要給我個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)證明給你看的。Justgivemeachanceand__________it_____you.4、makegreatprogressin(doing)sth意為“在（做）某事方面取得巨大進(jìn)步”。eg露西在學(xué)英語(yǔ)方面取得巨大進(jìn)步。__________________________________________________________________.四、課堂練習(xí)1、請(qǐng)從方框中選擇恰當(dāng)?shù)膯卧~完成下列句子，有的需要變換形式。Spaceshipproveheroachieveastronaut（1）YangLiweiisournational.（2）Doyouknowhowflyinaspacecraft?（3）Ittakeshardworktosuccess.（4）—Howdotheygointospace?—By.（5）JustgivemeachanceandI’llittoyou.2、請(qǐng)根據(jù)漢語(yǔ)意思完成英語(yǔ)句子，每空一詞。（1）每年有數(shù)以千計(jì)的人們?nèi)ズ＿叾燃?。Peoplegototheseasidetohaveaholidayeveryyear.（2）我為擁有像你這樣的朋友而感到自豪。Ihavingafriendlikeyou.（3）在過(guò)去的幾周里來(lái)我很少見(jiàn)到他。Ihaven’tseenmuchofherweeks.（4）這個(gè)小男孩在語(yǔ)文方面取得了巨大的進(jìn)步。ThelittleboyinChinese.（5）你錯(cuò)了！而且你明明知道你錯(cuò)了！Youarewrong,andyouknowit!五、Homework:1、背誦單詞和“學(xué)案”中已歸納的詞組。2、完成頂尖SectionA.3、預(yù)習(xí)SectionB并完成“學(xué)案”中的課前預(yù)習(xí)。九年級(jí)上冊(cè)Unit4Topic1學(xué)案SectionB一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。2、繼續(xù)了解有關(guān)航天科技的知識(shí)。二、課前預(yù)習(xí)1、熟記SectionB單詞2、翻譯下列短語(yǔ)（1）控制飛船的速度和方向（2）電腦科技（3）建議某人做某事（4）期盼某人做某事（5）現(xiàn)成食品（6）脫水食物（7）好象三、課內(nèi)思考1、學(xué)習(xí)“keep,make,let,ask等動(dòng)詞+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)”結(jié)構(gòu)：英語(yǔ)中，有些及物動(dòng)詞除了要有一個(gè)賓語(yǔ)之外，還要加上賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，句子意思才能完整。能做賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的有名詞、形容詞、不定式、介詞短語(yǔ)、現(xiàn)在分詞、過(guò)去分詞等。如：WeallcallhimLaoLi.TheteacheraskedmetowaitforJenny.eg根據(jù)中文提示寫(xiě)出正確的單詞完成句子。（1）Weallmadehim__________（班長(zhǎng)）.（名詞作賓補(bǔ)）（2）It’sagoodhabittokeepyourroom__________（干凈）.（形容詞作賓補(bǔ)）（3）Heaskedme________________________________________（早點(diǎn)起床）nextweek.（不定式作賓補(bǔ)）（4）Weallregardhim________________________________________（是民族英雄）.（介詞短語(yǔ)作賓補(bǔ)）（5）Isawhim____________________（打籃球）onmywayhome.（現(xiàn)在分詞作賓補(bǔ)）（6）I’llhavemywatch__________（修理）tomorrow.（過(guò)去分詞作賓補(bǔ)）意為“期待；預(yù)料；預(yù)期”，常用于以下幾種形式：（1）expectsb.todosth.期盼某人做某事如：你真以為我會(huì)相信你嗎？Doyoureally__________me______________________________?（2）expect+that從句期盼…….如：我期待你盡快給我回信。I____________________you’ll______________________________mesoon.四、課堂練習(xí)1、請(qǐng)根據(jù)句意及漢語(yǔ)提示，填寫(xiě)句中所缺的單詞。（1）Withthedevelopmentofscienceand（技術(shù)），wecanliveacomfortablelife.（2）Peteraskedhisteachertomakean（介紹）aboutShenzhouVI.（3）Youcan’t（期望）tolearnaforeignlanguageinafewmonths.（4）We（擦干）ourhandswithatowel.（5）Itisverynecessaryto（掌握）aforeignlanguage.2、請(qǐng)用適當(dāng)?shù)慕樵~填空。（1）Weareaskinghimsomethingthecraft.（2）Thespaceshipiscontrolledcomputers.（3）WhatisAnngoingtobethefuture?（4）Therearemanydifferentkindsanimalsinthezoo.（5）Theboycameintotheroomthewindow.五、Homework:1、背誦單詞和“學(xué)案”中已歸納的詞組。2、完成頂尖SectionB3、預(yù)習(xí)SectionC并完成“學(xué)案”中的課前預(yù)習(xí)。九年級(jí)上冊(cè)Unit4Topic1學(xué)案SectionC一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。2、了解電腦的優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)合理使用電腦。二、課前預(yù)習(xí)1、熟記SectionC單詞2、翻譯下列短語(yǔ)（1）取消訂單（2）控制飛船的速度（3）例如（4）改善人們的生活（5）適當(dāng)?shù)厥褂秒娔X（6）毫無(wú)疑問(wèn)（7）個(gè)人電腦（8）在家購(gòu)物（9）網(wǎng)上聊天（10）使用電腦的利弊三、課內(nèi)思考1、仔細(xì)閱讀1a，然后將表格內(nèi)容補(bǔ)充完整（每空一詞）總說(shuō)Paragraph1Computersbecomeimportantinlotsofareasof1______and2_______.分說(shuō)Paragraph2computersareusefulin3_____and4______.Paragraph3People'slivesathomehave5______sincetheinventionoftheInternet.總說(shuō)Paragraph4Computershavebrought6______.Sowemustusethemproperly.2、doubt意為“懷疑，疑惑”，既可用作名詞，也可用作動(dòng)詞。仔細(xì)觀(guān)察下列例句，然后補(bǔ)全結(jié)論部分所缺的內(nèi)容。（1）Thereisnodoubtthatitisgoodnewsforhim.（2）Idoubtthetruthofhiswords.（3）Idoubthimbecauseheoftenliestome.（4）Idoubtif/whetheritistrue.（5）Idon’tdoubtthatTomwillcome.（6）Doyoudoubtthatheisclever?通過(guò)觀(guān)察例句1，我們可以發(fā)現(xiàn)：doubt用作名詞時(shí)，常用于句型“1_______+that引導(dǎo)的從句”；通過(guò)觀(guān)察例句2-6，我們可以發(fā)現(xiàn)：doubt用作及物動(dòng)詞時(shí)，后面可跟2______、代詞或從句等；通過(guò)觀(guān)察例句4，我們可以發(fā)現(xiàn)：在肯定句中，doubt后常跟由3______引導(dǎo)的從句；通過(guò)觀(guān)察例句5、6，我們可以發(fā)現(xiàn)：在否定句和疑問(wèn)句中，doubt后多跟由4_____引導(dǎo)的從句。eg請(qǐng)將下列句子英漢互譯（1）Youcanphonehimifyoudoubthiswords.（2）毫無(wú)疑問(wèn)，他考試及格了。（3）Doyoudoubther:（4）我懷疑他是否會(huì)準(zhǔn)時(shí)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。（5）Idon’tdoubtthathewillgiveusasurprise.3、forexample和forinstance，二者通?？梢曰Q，只是forinstance比較正式，是書(shū)面語(yǔ)。四、課堂練習(xí)1、請(qǐng)根據(jù)句意及首字母提示，完成下列單詞拼寫(xiě)。（1）Iwanttohearyourpviewsonthismatter.（2）Theroomissotthatitcanonlyholdabed.（3）ShechertriptoAustraliabecauseshewasill.（4）AhighwaycTianjinwithBeijing.（5）Onemayordoftheareaisthelackofpublictransport.2、請(qǐng)根據(jù)句中的漢語(yǔ)提示完成下列句子，每空一詞。（1）Thereis（無(wú)疑）thatweshouldprotecttheenvironment.（2）Whatwouldyoudo,（比如），ifyoumissedthebus?（3）Shestoppedsmoking（在……幫助下）herfamilyandfriends.（4）Thisorganization（成立）in2005.（5）WuDongspentlotsoftime（在線(xiàn)聊天）.五、Homework:1、背誦單詞和“學(xué)案”中已歸納的詞組。2、完成頂尖SectionC3、預(yù)習(xí)SectionD并完成“學(xué)案”中的課前預(yù)習(xí)。九年級(jí)上冊(cè)Unit4Topic1學(xué)案SectionD一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。2、了解如何收發(fā)電子郵件。3、簡(jiǎn)單了解電腦的硬件構(gòu)成和實(shí)際應(yīng)用。二、課前預(yù)習(xí)1、熟記SectionD單詞2、翻譯下列短語(yǔ)（1）接收和發(fā)送電子郵件（2）遵循這些指示（3）打開(kāi)（4）連接（5）點(diǎn)擊（6）在屏幕上三、課內(nèi)思考1、根據(jù)文章內(nèi)容完成下面的表格（每空一詞）Howtosendandreceivee-mailsHowtosendane-mailClickon"1_______".Clickon"To"andtypeyourfriend'se-mail2_______.Typeyoure-mail'stitlebesidetheword"3_______".Writeyoure-mailinthebig,empty4______onthescreen.Clickon"5_______"Howtoreceiveane-mailClickon"6_______".Clickonyournewe-mailmessageand7______yourmessage.Gobacktothe"Inbox"orclickon"8______"toansweryourmessage.2、connect的用法。請(qǐng)仔細(xì)觀(guān)察下列例句，然后補(bǔ)全結(jié)論部分所缺的內(nèi)容。（1）Thetwoholesconnect.（2）Myroomandhisroomconnect.（3）ConnectthecomputertotheInternet.（4）TherailwayconnectsBeijingand/withShanghai.（5）Heisconnectedwiththisevent.通過(guò)觀(guān)察例句1、2，我們可以發(fā)現(xiàn)：connect可用作1_______（及物/不及物）動(dòng)詞，意為“相連、銜接”；通過(guò)觀(guān)察例句3、4，我們可以發(fā)現(xiàn)：connect也可用作2______（及物/不及物）動(dòng)詞，意為“3______”，當(dāng)表示“把兩個(gè)物體連接起來(lái)”時(shí)，常用結(jié)構(gòu)connect…to/and/with…，其中to多用來(lái)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作；通過(guò)觀(guān)察例句5，我們可以發(fā)現(xiàn)：beconnectedwith…表示“4_______”。eg根據(jù)所給提示詞語(yǔ)將下列句子譯成英語(yǔ)。（1）二樓的房間相通。（connect）（2）這件事與湯姆有關(guān)嗎？（beconnectedwith）（3）這條路把車(chē)站和一家超市相連。（connect…..and）四、課堂練習(xí)1、請(qǐng)從方框中選出恰當(dāng)?shù)膯卧~或短語(yǔ)完成下列句子，有的需要變換形式。clickon,screen,reply,connect…to（1）TheTVsetdoesn’twork;wecanseenothingonthe.（2）Shedidn’tthecomputerthephoneline.（3）Pleasethebuttonandreadthenextpage.（4）WhenTonyspoketoher,sheveryshortly.2、請(qǐng)從方框中選出恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)完成下列對(duì)話(huà)。（其中有兩項(xiàng)多余）A：Hello,Mike!Youlooksohappy.Wherehaveyoubeen?B：Hello,Nick!I’vejustreturnedfromtheMuseumoftheUniverse.(1)A：Really?Couldyoushowthemtome?B：Yes,ofcourse.Hereyouare.Look!Theseweretakenbesidethespaceship.(2)A：Oh,great.B：(3)A：No,ButIhaveplannedtogotherewithmyclassmates.Bytheway,myclassmateswantmetofindsomepicturesofthespaceship.(4)B：Yes,youcan.(5)A：Sure.Thankyouverymuch.B：You’rewelcome.A.Haveyoueverbeentothemuseumbefore?didyougototheMuseumoftheUniverse?remembertogivethembacktomesoon.thinkIwill.Itooksomephotosthere.Iborrowthem?doyouthinkofthem?五、Homework:1、背誦單詞和“學(xué)案”中已歸納的詞組。2、完成頂尖SectionD3、寫(xiě)作文電腦的優(yōu)缺點(diǎn)。4、復(fù)習(xí)整個(gè)單元，準(zhǔn)備單元考。九年級(jí)上冊(cè)Unit4Topic2學(xué)案SectionA一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。（1）學(xué)習(xí)bemadeof和bemadefrom的區(qū)別。（2）學(xué)習(xí)句型When/Wherewasitdeveloped?2、學(xué)習(xí)表達(dá)希望和祝愿的句型。3、談?wù)撔驴萍技鞍l(fā)明。二、課前預(yù)習(xí)1、熟記SectionA單詞2、翻譯下列短語(yǔ)（1）被允許做某事（2）由……制成（兩種）（3）被用來(lái)做某事（4）數(shù)碼相機(jī)（5）照相（6）在……上花費(fèi)三、課內(nèi)思考1、一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：構(gòu)成：was/were+及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞主動(dòng)變被動(dòng)：Iboughtthebookbookwasboughtbymeyesterday.BellinventedthetelephonewasinventedbyBelleg.把下列主動(dòng)語(yǔ)態(tài)的句子改為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。（1）Ifoundmywalletundermywallet______________undermybed.（2）MyunclegavemeanMP3yesterday.AnMP3______________tomebymyuncleyesterday.（3）Billdrewsomepicturesformelastweek.Somepictures______________formebyBilllastweek.(4）AnAmericaninventedadigitalcamerain1975.Adigitalcamera______________byanAmericanin1975.2、bemadeof,bemadefrom和bemade…仔細(xì)觀(guān)察下列例子，然后將“結(jié)論一”部分補(bǔ)充完整。（1）Ourdesksaremadeofwood.（2）What’sthewinemadefrom?It’smadefromgrapes.結(jié)論一：通過(guò)觀(guān)察以上的例子，我們可以發(fā)現(xiàn)：1_______常常表示原材料未發(fā)生化學(xué)變化，從成品仍可看得出原材料，而2________常常表示原材料經(jīng)過(guò)化學(xué)變化，從成品中看不出原材料。常與bemade搭配的介詞還有in、by、for、into等，它們有什么用法呢？仔細(xì)觀(guān)察下列例句，然后將“結(jié)論二”部分補(bǔ)充完整。（1）ThecarwasmadeinJapan.（2）Hischairwasmadebyhisfather.（3）Thespecialsuitsweremadeforastronauts.（4）Thematerialwillbemadeintoadress.結(jié)論二：通過(guò)觀(guān)察以上例句，我們可以發(fā)現(xiàn)：bemade1_____表示“在……制造”，后接表示地點(diǎn)的名詞；bemade2______表示“由……制造”后接動(dòng)作的執(zhí)行者，bemade3_______表示“為……制造”；bemade4______表示“（原材料）被制成為……”。運(yùn)用：請(qǐng)用適當(dāng)?shù)慕樵~完成下列各題。（1）Whatareyourshoesmade_______?Leather.（2）Hiswatchwasmade_______Shanghai.（3）Theuniformsaremade_______thepolice.（4）Themachineweremade_______manyworkers.（5）Glasscanbemade_______bottles.（6）Everyoneknowsbutterismade_______milk.3、used用于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)都有哪些用法呢？仔細(xì)觀(guān)察下列例句，然后將結(jié)論部分補(bǔ)充完整。(1)Stampsareusedforsendingletters.（2）Themachineisusedtocutgrassinthepark.（3）Englishisusedasabridgetocommunicatewithforeigners.（4）Thetapesareusedbyourteacherinclass.結(jié)論：通過(guò)觀(guān)察以上例句，我們可以發(fā)現(xiàn)：beused1_____表示“被用來(lái)做…..”，強(qiáng)調(diào)用途或作用，后面常接v-ing形式；beused2_____表示“被用來(lái)做……”，其中的不定式做目的狀語(yǔ)；beused3_____表示“被當(dāng)作……使用”，強(qiáng)調(diào)被當(dāng)作手段或工具使用；beused4_____表示“被……使用”，后接使用者。運(yùn)用：選用beusedfor,beusedtodo,beusedas或beusedby完成下列各題。（1）Clothes___________keepingwarm.（2）Thecarbelongedtomygrandfather,butit___________myfathernow.（3）Chinese___________themothertonguebyusChinese.（4）Theknife___________cutmeat.四、課堂練習(xí)1、請(qǐng)根據(jù)句意及漢語(yǔ)提示，填寫(xiě)句中所缺的單詞。（1）TheAmericanshavesenta（火箭）toMars.（2）A（牙刷）isatoolthatweusetocleanourteeth.（3）Thesemachinesaremadeof（金屬）.（4）Thependoesn’twork,becausethereisno（墨水）init.（5）Jimboughtanew（錄音機(jī)）yesterday.2、請(qǐng)根據(jù)漢語(yǔ)意思完成下列英語(yǔ)句子，每空一詞。（1）我希望他的夢(mèng)想能夠?qū)崿F(xiàn)。Ihopehisdreamcan.（2）在我們學(xué)校不允許學(xué)生們穿牛仔褲。Studentswearjeansinourschool.（3）毛衣是用來(lái)保暖的。Thesweaterkeepingwarm.（4）這種酒是由葡萄釀成的。Thiskindofwinegrapes.（5）老師叫我們不要在電子游戲上花費(fèi)太多時(shí)間。Theteachertoldusnottotoomuchtimecomputergames.五、Homework:1、背誦單詞和“學(xué)案”中已歸納的詞組。2、完成頂尖SectionA.3、預(yù)習(xí)SectionB并完成“學(xué)案”中的課前預(yù)習(xí)。九年級(jí)上冊(cè)Unit4Topic2學(xué)案SectionB一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、繼續(xù)學(xué)習(xí)一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。2、了解一些科技成果，特別是克隆技術(shù)。討論克隆技術(shù)的益處和害處。二、課前預(yù)習(xí)1、熟記SectionB單詞2、翻譯下列短語(yǔ)（1）在人們的日常生活中（2）據(jù)說(shuō)（3）在某人的一生中（4）與今天的不同（5）生物（6）到目前為止（7）與……相同（8）毫無(wú)疑問(wèn)（9）克隆技術(shù)三、課內(nèi)思考1、詞語(yǔ)辨析：（1）find意為“找到，發(fā)現(xiàn)”，指找到或發(fā)現(xiàn)自己所需要的東西或丟失的東西。eg我到處找手機(jī)但沒(méi)找到。IlookedformycellphoneeverytherebutI___________________.（2）findout指經(jīng)過(guò)調(diào)查或研究查明事實(shí)、真相。eg我將查明是誰(shuí)做的。___________________whodidit.（3）invent意為“發(fā)明”，指運(yùn)用聰明才智“發(fā)明創(chuàng)造”出以前從未存在過(guò)的新事物。eg第一臺(tái)電腦什么時(shí)候發(fā)明的？When_______thefirstcomputer_________?（4）discover表示偶然或經(jīng)過(guò)努力發(fā)現(xiàn)客觀(guān)存在的事物、真理或錯(cuò)誤，即發(fā)現(xiàn)原來(lái)就存在但不為人所知的事物，也可表示發(fā)現(xiàn)事物的新性質(zhì)或用途。eg哥倫布1492年發(fā)現(xiàn)美洲。Columbus_________America2、書(shū)上句子Anditcanalsobenefithumanbeings.學(xué)習(xí)benefit的用法：即可以作動(dòng)詞，又可以作名詞。（1）作及物動(dòng)詞接名詞，意為“對(duì)……有好處”。eg這場(chǎng)雨對(duì)莊稼有好處。Therain________________thecrops.（2）作不及物動(dòng)詞，與from,by連用，表示“受益于……”。注意此時(shí)只能用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，不能用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。eg我受益于爸爸的建議。I________________myfather’sadvice.（3）作名詞，固定搭配forthebenefitof（為了……的好處）。3、根據(jù)3a回答問(wèn)題：（1）WhoisDollyandWhatisusedincloning?(2)Whataretheadvantagesanddisadvantagesofcloning?四、課堂練習(xí)1、請(qǐng)從方框中選出恰當(dāng)?shù)膯卧~或短語(yǔ)完成下列句子，有的需要變換形式。Humanbeing,clone,experiment,dailylife,livingthing（1）She’dliketoananimalthatnolongerlivesintheworld.（2）Hewastheonlyontheisland.（3）Waterisimportanttoallthe.（4）Wecanlearnbythatoilandwaterwillnotmix.（5）Martinlikescollectingstampsinhis.2、請(qǐng)根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求完成下列各題，每空一詞。（1）Stampsareusedforsendingletters.（對(duì)畫(huà)線(xiàn)部分提問(wèn)）Stampsusedfor?（2）Theradiowasinventedin1895.（對(duì)畫(huà)線(xiàn)部分提問(wèn)）wastheradio?（3）Mycarisn’tthesameasyours.（改為同義句）Mycarisyours.（4）Theflowersweregrowninthegarden.（改為一般疑問(wèn)句）Theflowersinthegarden?（5）據(jù)說(shuō)明天天氣晴朗。（翻譯句子）Thatitwillbesunnytomorrow.五、Homework:1、背誦單詞和“學(xué)案”中已歸納的詞組。2、完成頂尖SectionB3、預(yù)習(xí)SectionC并完成“學(xué)案”中的課前預(yù)習(xí)。九年級(jí)上冊(cè)Unit4Topic2學(xué)案SectionC一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)一般過(guò)去時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法。2、討論怎樣使機(jī)器人更好的服務(wù)人類(lèi)。二、課前預(yù)習(xí)1、熟記SectionC單詞2、翻譯下列短語(yǔ)（1）確切地，肯定地（2）對(duì)……感到驚奇（3）獨(dú)立思考（4）把…..當(dāng)作…..對(duì)待（5）為……作貢獻(xiàn)（6）……的內(nèi)部(7)注定做某事三、課內(nèi)思考1、閱讀1a，討論下列問(wèn)題：（1）Doyouthinkthatrobotswillbepartofourlivesinthefuture?（2）Robotsaremeanttobeourservants,aren’tthey?（3）Doyouthinkrobotscanthinkoractforthemselves?2、仔細(xì)閱讀1a部分的內(nèi)容，然后完成下列表格。Robotsatpresent(目前)Robotsdon'tcause1______foralwaysworkas2______,andtheyhelpustodolotsof3_____workRobotsinthefutureInafewyears,robotsmay4______forthemselves.Ascientistsaysthatrobotsmaywanttobeour5______insteadofbeingouralsosaysthatrobotsmighttreatusaswetreatour6_____now,andtheremaybe7_____betweenhumanbeingsandrobots.3、know/sayforcertain確切知道/肯定地說(shuō)eg雖然我肯定他就在那兒，但他不回答我。I_________________________he’sthere,buthedoesn’t___________________.4.makeacontributionto:注意這個(gè)短語(yǔ)中to是介詞，后面要跟名詞或動(dòng)名詞。eg他決定為改善環(huán)境做出貢獻(xiàn)。四、課堂練習(xí)1.請(qǐng)根據(jù)句意及所給漢語(yǔ)提示完成下列英語(yǔ)句子，每空一詞。（1）Icantellyou（肯定）thathewillcome.（2）Weshould（為……作貢獻(xiàn)）improvingourenvironment.（3）Helencould（不再）gotoschool.（4）Thechildsatthere（一直）.（5）MrLimyrequest（把……當(dāng)作）ajoke.2.請(qǐng)將下列句子翻譯成英語(yǔ)。（1）沒(méi)有人確切地知道她從哪里來(lái)。（2）李萍對(duì)她朋友送給她的貴重禮物感到吃驚。（3）從那時(shí)起，比爾就不再想成為一句藍(lán)球運(yùn)動(dòng)員了。（4）我們的英語(yǔ)老師把我們當(dāng)作他的朋友對(duì)待。（5）總之，我們不僅要吃得健康，而且要吃得規(guī)律。五、Homework:1、背誦單詞和“學(xué)案”中已歸納的詞組。2、完成頂尖SectionC3、預(yù)習(xí)SectionD并完成“學(xué)案”中的課前預(yù)習(xí)。九年級(jí)上冊(cè)Unit4Topic2學(xué)案SectionD一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)一般過(guò)去時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法。2、了解全球定位系統(tǒng)。二、課前預(yù)習(xí)1、熟記SectionD單詞2、翻譯下列短語(yǔ)（1）只要（2）在任何時(shí)候（3）在任何地方（4）在任何天氣（5）探索世界（6）克隆豬（7）確切知道（8）逃跑（9）總而言之（10）找出我們的位置（11）迷路（12）我們生活中的一部分（12）注定三、課內(nèi)思考1、仔細(xì)閱讀1a部分的內(nèi)容，然后完成下面的表格。LongagoHowtofindwherewewereTheearlyexplorerscouldfindwheretheywereandinwhichdirectiontheyweregoingbywatching1__________.ThedisadvantageofitItdidnotworkwellin2________.TodayHowtofindwherewewereWecanfindwherewearebyusing3______.TheadvantageofitItcanworkwellatanytime,inanyplaceandinanyweather.Wecanuseittostudythe4______oftheearth.2、掌握下列固定結(jié)構(gòu)：dotododoinghelpsb(to)doasksbtodokeepsbdoingletsbdotellsbtodofeellikedoingmakesbdogetsbtodofinishdoinghearsbdowantsbtodoenjoydoingwatchsbdoencouragesbtodocan'thelpdoinghavesbdoinvitesbtodospend…doing用括號(hào)內(nèi)所給詞的適當(dāng)形式填空：（1）Youhavekeptthem________(stand)foranhour.Youhadbetteraskthem________(sit)down.（2）Letmehelpyou________(water)theflowers.（3）Judy,pleaseaskLinda________(call)mewhenshecomesback.（4）MyEnglishteacheroftenencouragesme________(speak)Englishinpublic.（5）Mymothertoldme________(notforget)toturnoffthelightwhenIleftmybedroom.（6）Canyoumakethebaby________(stop)crying?（7）Myfatherwantsme________(be)ateacherwhenIgrowup.（8）MyfriendLiMinginvitedme________(go)tohisbirthdaypartythisevening.(9)Iadviseyou________(notspend)toomuchtimeplayingcomputergames.(10)Don’tmakeyourbrother________(do)thisorthat.Heistooyoung.四、課堂練習(xí)1、請(qǐng)借助所給出的詞語(yǔ)將下列句子譯成英語(yǔ)。（1）只要有機(jī)會(huì)，我就不會(huì)放棄。（aslongas）（2）他們很久以前就住在這個(gè)村莊了。（longago）（3）約翰十歲，其余的孩子十二歲。（therestof）（4）老鼠一看到貓就逃跑了。（runaway）（5）如果你迷路的話(huà)，請(qǐng)向警察求助。（loseone’sway）2、請(qǐng)從方框中選出恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)完成下列對(duì)話(huà)（其中有兩項(xiàng)多余）。A:DoyouknowwhentheMP3playerwasinvented?B:Yes.(1)A:Doyouthinkitwasinventedbeforethedigitalcamera?B:No,Ithinkitwasinventedafterthedigitalcamera.A:(2)B:It’susedforlisteningtomusic.A:Oh,that’scool!(3)B:ItwasinventedbyMrMoon.A:(4)B:IthinktheMP3playerismoreusefulthanthedigitalcamera.(5)’situsedfor?ofthetwoinventionsdoyouthinkismoreuseful?wasitmade?wasinventedin1998.canlistentomusicandrelaxourselvesatanytime.’stakesomephotos,shallwe?wasitinventedby?五、Homework:1、背誦單詞和“學(xué)案”中已歸納的詞組。2、完成頂尖SectionD3、復(fù)習(xí)整個(gè)單元，準(zhǔn)備單元考。九年級(jí)上冊(cè)Unit4Topic3學(xué)案SectionA一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)含有情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。2、談?wù)撏庑侨艘约疤丈睿瑢W(xué)習(xí)表達(dá)可能和不可能的功能用語(yǔ)。二、課前預(yù)習(xí)1、熟記SectionA單詞2、翻譯下列短語(yǔ)（1）在太空中（2）為了（3）直到……才（4）親眼所見(jiàn)（5）被發(fā)射到太空（6）在其它星球上三、課內(nèi)思考1、情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：構(gòu)成：情態(tài)動(dòng)詞+be+動(dòng)詞的過(guò)去分詞主動(dòng)變被動(dòng)：TheycandotheTheworkcanbedonebythem.Youmaytakethebookoutofthelibrary.Thebookmaybetakenoutofthelibrary.請(qǐng)列出你所掌握的情態(tài)動(dòng)詞：__________________________________________.練習(xí)：把下列主動(dòng)語(yǔ)態(tài)的句子變成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。1)Wecanseestarsatnight.Stars______________________atnight.2)Youshouldfinishyourhomeworktoday.Yourhomework______________________today.3)Wemustdosomethingtostoppeoplefromcuttingdowntoomanytrees.Something______________________tostoppeoplefromcuttingdowntoomanytrees.4)Youmayeatthefoodonthetable.Thefoodonthetable______________________byyou.5)Youcan’ttakeyourcameraintothemuseum.Yourcamera______________________intothemuseum.2.inorderto意為“為了”，表示目的，可位于句首也可位于句中，后接動(dòng)詞原形。其否定結(jié)構(gòu)為inordernotto。eg(1)為了趕上第一班車(chē)，他每天早上5點(diǎn)起床。(2)李明努力學(xué)習(xí)為了不落后。LiMing__________________________________________fallbehind.soasto相當(dāng)于inorderto，二者區(qū)別在于soasto只能用于句中。inorderthat和sothat意為“以便，為了”，后面可以接目的狀語(yǔ)從句。3.not…until…意為“直到……才”，通常與非延續(xù)性動(dòng)詞連用，強(qiáng)調(diào)主句所表示的狀態(tài)，主句必須用否定句，并且遵循“主將從現(xiàn)”的時(shí)態(tài)原則。直到完成作業(yè)我才出去打籃球。Iwon’t____________________________________untilI______________________.四、課堂練習(xí)1、請(qǐng)根據(jù)句意，和適當(dāng)?shù)慕樵~填空。（1）Isawamovielastnight.Itwasaliens.（2）Robotswillworkspaceinthefuture.（3）peoplewilltraveltospacespaceshiponeday.（4）Therewillbelesswatertheearth.（5）WecangetlotsofinformationtheInternet.2、請(qǐng)從方框中選出恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)完成下列句子。someday,withone’sowneyes,inorderto,not…until,learnabout（1）Westartedearlyarrivetherebeforedark.（2）Thesechildrenwouldliketothetown’shistory.（3）IhopeIcangoabroad.（4）Marydidseehermothertheevening.（5）Cathysaidshesawit.五、Homework:1、背誦單詞和“學(xué)案”中已歸納的詞組。2、完成頂尖SectionA.3、預(yù)習(xí)SectionB并完成“學(xué)案”中的課前預(yù)習(xí)。九年級(jí)上冊(cè)Unit4Topic3學(xué)案SectionB一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、繼續(xù)學(xué)習(xí)含有情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。2、談?wù)摾硐牒惋w向火星的話(huà)題。二、課前預(yù)習(xí)1、熟記SectionB單詞2、翻譯下列短語(yǔ)（1）發(fā)現(xiàn)關(guān)于火星的一些新的東西（2）掌握一些基礎(chǔ)電腦技巧（3）在臺(tái)上表演芭蕾（4）以…..為基礎(chǔ)（5）科幻小說(shuō)（6）出差錯(cuò)三、課內(nèi)思考1、閱讀1a，完成下列句子.（1）SomethingnewaboutMars_______________________bytheastronaunts.（2）Somebasiccomputerskills_______________________byKangkang.（3）Peoplewill_______________________thingsinthefuture.（4）Ballet_______________________onthestagebyMariainthefuture.2.admire:及物動(dòng)詞，常用于admire(sbfor)sth結(jié)構(gòu)，意為“因……而欽佩或贊美某人”。eg我們贊美他的誠(chéng)實(shí).We_______________________hishonesty.或：We___________hishonesty.3、bebasedon根據(jù)……改編；取材于；以……為基礎(chǔ)。eg這份報(bào)告是以他最近的研究為基礎(chǔ)的。______________________________________hisrecentresearch.四、課堂練習(xí)1、請(qǐng)根據(jù)句意及漢語(yǔ)提示，填寫(xiě)句中所缺的單詞。（1）Afootballteamneedsagood（教練）ifit’sgoingtowinanymatches.（2）I（更喜歡）applestobananas.（3）Englishisa（基本的）languageifyouwanttogoabroad.（4）Weall（羨慕）herbecauseshehasabighouse.（5）Thisfilmis（以……為基礎(chǔ)）onanovelby2、請(qǐng)根據(jù)漢語(yǔ)提示完成下列句子，每空一詞。（1）Ilistenedtomusic（通過(guò)收音機(jī)）（2）Weallhaveto（參加）thetraining（3）HesaidIshouldbeadoctorandithas（實(shí)現(xiàn)）（4）He（決定）leavethiscity.（5）I’minterestedin（科幻小說(shuō)）五、Homework:1、背誦單詞和“學(xué)案”中已歸納的詞組。2、完成頂尖SectionB3、預(yù)習(xí)SectionC并完成“學(xué)案”中的課前預(yù)習(xí)。九年級(jí)上冊(cè)Unit4Topic3學(xué)案SectionC一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解更多關(guān)于火星的知識(shí)。2、養(yǎng)成熱愛(ài)科學(xué)、探索未知領(lǐng)域的積極態(tài)度。二、課前預(yù)習(xí)1、熟記SectionC單詞2、翻譯下列短語(yǔ)（1）以……命名（2）相隔（3）鮮紅（4）在夜空中（5）三分之一大（6）搜尋更多信息（7）限制水的使用三、課內(nèi)思考1、ThegravityonthesurfaceofMarsisabouttwo-fifthsasstrongasitisonearth.火星表面的引力大約是地球表面引力的2/5。倍數(shù)的表示：倍數(shù)+_______+__________________+________.eg這個(gè)盒子是那個(gè)盒子的4倍重。2、IttakesaspaceshipabouteightmonthstoreachMarsfromtheearthwhenthetwoplanetsareclosesttoeachother.當(dāng)兩個(gè)星球距離最近時(shí)，宇宙飛船從地球到達(dá)火星要花費(fèi)大約八個(gè)月的時(shí)間。Closest是close的最高級(jí)形式，當(dāng)形容詞的最高級(jí)作表語(yǔ)時(shí)，定冠詞the可以省略。3、Ithasbeen+時(shí)間段+since從句since后接的從句用一般過(guò)去時(shí)。eg.他們離開(kāi)已經(jīng)很久了。與上句句型相同的還有“Itis+時(shí)間段+since從句”。那么