五年級上冊語文課程綱要教案

五年級語文上冊課程綱要共享課教案學習目標：1、通過方法引路、小組合作學習等方式明白本學期的學習目標、主要內容、可用的學習方式等幾個方面的評價，同時能參與其中共同爭論，提出改進建議，培育學生解讀教材的力量，對本學期語文學習布滿期盼，做好學習規(guī)劃。2.通過教師對學生的評價，激發(fā)學生自主學習的主動性和樂觀性。學習重點：本學期學習內容和評價方法學習難點：通過共享《課程綱要》明確學習目標學前預備：1、編寫的《小學語文五年級上冊課程綱要》2、多媒體課件一、談話導入1、同學們，今日的課堂上教師要帶著大家生疏一位朋友，它就像了解學習安排，真正成為學習的仆人，它就是《課程綱要2、板書課題：課程綱要二、授1〔帶著學生一起閱讀課本名目〕看看本冊書共分為幾組課文，每組課文都有哪些內容？(精讀、略讀、口語交際與習作、回憶拓展)2、這些內容我們怎么合理安排？〔出示一單元學時安排〕761475151273、名目就像路標一樣，指引我們了解每組都有哪些內容，下面請同學們看第一組單元導語，想想本組課文是圍繞什么主題寫的？怎樣學習本組課文呢？自主學習，小組合作溝通各單元導語，了解各單元訓練重點。4、下面我們分成四人小組合作學習，你們寵愛哪組課文就讀哪組課文，找出本組圍繞的主題和學習要求，好嗎？5、小組匯報〔PPT〕6、同學們，通過剛剛大家的學習，我們已經了解了本學期我們要學習的內容和時間安排，那么我們本學期通過學習要把握哪些本領呢？〔出示，指生讀〕【學習目標1150個生字，正確讀寫“詞語盤點”里的詞語。2、能借助詞典理解詞語的意義。能聯(lián)系上下文和自己的積存，推想課文中有關詞句的意思，區(qū)分詞語的感情顏色，體會其表達效果。3、能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。4300字。學習掃瞄，擴大學問面，依據(jù)需要搜集信息。5、在閱讀中揣摩文章的表達挨次，體會作者的思想感情，初步領悟文章根本的表達方法。在溝通和爭論中，敢于提出自己的看法，作出自己的推斷。6、擴展閱讀面。課外閱讀總量不少于100萬字。7、養(yǎng)成留心觀看四周事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個7介紹給大家？〔學生爭論溝通〕受益匪淺，對今后的學習有很大幫助。8、時間如流水，一個學期的學習時間很快就會過去，那么到了學期末我們又如何進展評價與檢測呢？〔出示課程實施和評價方法〕識字寫字：1、書法競賽，分四個等級，優(yōu)秀、良好、合格、需改進2、隨堂練習。每課進展一次字詞聽寫，全對得星，錯多于兩個詞語的就需要努力，訂正后連續(xù)聽寫，直到把握為止。閱讀：1、朗讀。小組與小組成員之間相互結對競賽，要求對每篇課文都盡可能做到正確流利、聲情并茂的朗讀。2、默讀。教師供給語段篇章，從學生默讀的方法、速度、效果和習慣賜予指導性評價。3、課外閱讀：課外閱讀競賽、讀書筆記評比寫作：懂得寫作是為了自我表達和與人溝通。養(yǎng)成留心觀看四周事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積存習作素材。學寫讀書筆記和常見應用文。，書寫標準、干凈?？谡Z交際和綜合性學習：每次活動完畢，都要針對學生的表現(xiàn)開放自評和互評。標準：參與態(tài)度、交際方式、表達力量，等級：優(yōu)、良、中、差。三、總結