從故事中引出論點(diǎn)教案

1/1從故事中引出論點(diǎn)教案

一、教學(xué)目的：

1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、關(guān)注人生。

2、學(xué)習(xí)從一個(gè)故事某種現(xiàn)象、某種事列引出論點(diǎn)的寫法。

3、鍛煉學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力，以說(shuō)、寫為重點(diǎn)。

二、教學(xué)設(shè)想：

1、安排兩課時(shí)（連堂）。

2、采用“信息發(fā)布會(huì)”的形式，由教師和學(xué)生代表主持。

3、采用多媒體教學(xué)設(shè)備輔助教學(xué)。

三、教學(xué)要點(diǎn)：

1、使學(xué)生感到只要關(guān)心社會(huì)、關(guān)注自我、思考人生，就隨時(shí)都會(huì)覺(jué)得有東西可寫，有感情要發(fā)，從而解決“沒(méi)啥可寫”的問(wèn)題。

2、提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和.寫作能力。

重點(diǎn)是從一個(gè)故事中引出論點(diǎn)的寫法，難點(diǎn)是論點(diǎn)提出的角度。

四、教學(xué)內(nèi)容和步驟：

1、導(dǎo)入課題。

同學(xué)們，今天這兩節(jié)課我們來(lái)開一個(gè)“信息發(fā)布會(huì)”，好不好？不過(guò)，我有一個(gè)小小的要求，希望你們配合一下，行不行？就是在主持人發(fā)布每個(gè)信息之后，要求大家用兩分鐘時(shí)間思考一下聽(tīng)后的感受和看法，然后用一句話陳述你觀點(diǎn)，再用幾句話闡述你的觀點(diǎn)。有信心嗎？大家跟我喊“我能成功”，連喊三遍，大聲地喊，全身放松，預(yù)備——“我能成功！我能成功！我能成功！”好，現(xiàn)在有請(qǐng)×××同學(xué)上來(lái)主持歡迎！

2、發(fā)布第一個(gè)信息。教師啟動(dòng)多媒體設(shè)備，在屏幕中間顯出大號(hào)字體：“信息發(fā)布會(huì)”。然后由學(xué)生發(fā)布第一個(gè)信息：

花季少年走上不歸路

據(jù)《惠州日?qǐng)?bào)·家教周刊》第143期（2000年3月27日）報(bào)道：本月3日晚，順德市杏壇鎮(zhèn)某中學(xué)初三（1）班的16歲學(xué)生阿華（化名）在家上吊自殺了。據(jù)了解，事發(fā)的前幾天，被同學(xué)稱為“機(jī)王”的阿華向一同學(xué)租借了一臺(tái)游戲機(jī)，過(guò)兩天就要還。3日傍晚，他同鄰居借了兩盤游戲帶。晚上9時(shí)半左右，阿華從學(xué)校回來(lái)，發(fā)覺(jué)游戲機(jī)的機(jī)身不見(jiàn)了，就問(wèn)奶奶，奶奶說(shuō)是他爸爸藏起來(lái)了。阿華再去問(wèn)媽媽，華媽告訴他早點(diǎn)睡，爸爸明天就會(huì)把游戲機(jī)還他，阿華聽(tīng)后便沉默不語(yǔ)。

晚上10時(shí)許，阿華催家里人睡，還走進(jìn)房間，跟要上夜班的媽媽說(shuō)，“媽，你睡吧，等會(huì)我叫你?！辈痪?，華媽起床看時(shí)間，見(jiàn)阿華一人在廳前的門廊踱來(lái)踱去，若有所思。10時(shí)半左右，華媽打算起床清潔一下屋子才上班，誰(shuí)知道一打開廳門，華媽當(dāng)場(chǎng)魂飛魄散，阿華竟然上吊自殺了。

阿華在遺書上寫道：“我在這個(gè)世界上有許多留戀，但你們把我逼上絕路。再見(jiàn)，媽媽、可惡的爸爸、弟弟、妹妹和奶奶?！?/p>

這時(shí)教師在屏幕上顯示以上信息文字。學(xué)生思考，同座交流，自由舉手發(fā)言；教師點(diǎn)評(píng)。并以掌聲鼓勵(lì)。參考觀點(diǎn)“父母應(yīng)多與孩子交流感情；塑造健康人格刻不容緩；建立心理咨詢熱線勢(shì)在必行；應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)；必須加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育；社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)的人，獲得成功的機(jī)會(huì)就比別人多；家庭教育成功的標(biāo)志是父母和子女共同成長(zhǎng)；家長(zhǎng)作為孩子的教師，也是一各行業(yè)，當(dāng)然也應(yīng)遵循規(guī)范；處罰孩子的最終