以管窺天-再探濃硝酸的強(qiáng)氧化性高一上學(xué)期化學(xué)魯科版（2019）必修第一冊(cè)

以

管

窺

天----再探濃硝酸的強(qiáng)氧化性重溫冬奧精彩瞬間本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)小組活動(dòng)，溫故濃硝酸的物理性質(zhì)；通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)，深刻理解濃硝酸的強(qiáng)氧化性。2、通過(guò)“溶液變綠”意外現(xiàn)象探究，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求真務(wù)實(shí)的探究精神。3、通過(guò)碳和濃硝酸反應(yīng)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)，形成證據(jù)推理和模型認(rèn)知能力。任務(wù)一

（1）硝酸的物理性質(zhì)

（2）硝酸的化學(xué)性質(zhì)溫故知識(shí)--硝酸的性質(zhì)再現(xiàn)強(qiáng)揮發(fā)性a.強(qiáng)酸性b.不穩(wěn)定性c.強(qiáng)氧化性3Cu＋8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2＋2NO↑＋4H2OCu＋4HNO3(濃)=Cu(NO3)2＋2NO2↑＋2H2OC＋4HNO3(濃)=CO2↑＋4NO2↑＋2H2O△4HNO3=4NO2↑＋O2↑＋2H2O△或光3Fe2+＋4H＋＋NO3－=3Fe3＋＋NO↑＋2H2O硝酸的重點(diǎn)反應(yīng)再現(xiàn)不穩(wěn)定性強(qiáng)氧化性任務(wù)一任務(wù)二以管窺天--濃硝酸強(qiáng)氧化性再探【探究活動(dòng)一】Cu與濃硝酸的反應(yīng)密封瓶注射器濃硝酸銅

絲步驟1利用提供的儀器和試劑，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象任務(wù)二以管窺天--濃硝酸強(qiáng)氧化性再探【探究活動(dòng)一】Cu與濃硝酸的反應(yīng)步驟1利用提供的儀器和試劑，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)方案預(yù)測(cè)出現(xiàn)的現(xiàn)象方案一

方案二

溶液變藍(lán)，有紅棕色氣體生成溶液變藍(lán)，有紅棕色氣體生成反應(yīng)容器：密封瓶反應(yīng)容器：

注射器溫馨提示設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的原則：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中硝酸不泄漏，氣體不逸出，操作簡(jiǎn)便。任務(wù)二以管窺天--濃硝酸強(qiáng)氧化性再探【探究活動(dòng)一】Cu與濃硝酸的反應(yīng)步驟2利用最佳實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

注射器中加入銅絲，密封瓶中加入硝酸，用注射器吸取密封瓶中的硝酸進(jìn)行反應(yīng)。溶液變成綠色，有紅棕色氣體生成。反應(yīng)生成了NO2？溫馨提示小組實(shí)驗(yàn)操作同學(xué)要佩戴橡膠手套，確保實(shí)驗(yàn)安全。任務(wù)二以管窺天--濃硝酸強(qiáng)氧化性再探【探究活動(dòng)二】Cu與濃HNO3反應(yīng)溶液變綠色原因探究步驟1溶液變綠原因的猜測(cè)溶液變綠原因預(yù)測(cè)依據(jù)預(yù)測(cè)一

預(yù)測(cè)二

預(yù)測(cè)三銅離子濃度過(guò)大銅離子藍(lán)色離子Cu(NO3)2溶液中溶解了NO2NO2紅棕色氣體生成了Cu+？任務(wù)二以管窺天--濃硝酸強(qiáng)氧化性再探【探究活動(dòng)二】Cu與濃HNO3反應(yīng)溶液變綠色原因探究步驟2溶液變綠原因猜測(cè)對(duì)與否的驗(yàn)證變綠原因驗(yàn)證方法結(jié)論預(yù)測(cè)一

預(yù)測(cè)二

銅離子濃度過(guò)大配制飽和硝酸銅溶液Cu(NO3)2溶液中溶解了NO2溶液加熱或通入N2加水稀釋的方法可以嗎？錯(cuò)誤正確任務(wù)二以管窺天--濃硝酸強(qiáng)氧化性再探【探究活動(dòng)三】C與濃硝酸的反應(yīng)思考1

碳與濃硝酸混合加熱有紅棕色氣體產(chǎn)生，證明碳與濃硝酸一定發(fā)生了反應(yīng)嗎？4HNO3=4NO2↑＋O2↑＋2H2O△或光思考2

碳與濃硝酸混合加熱產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，石灰水沒(méi)有變渾濁，證明碳與濃硝酸一定沒(méi)發(fā)生反應(yīng)嗎？CO2中一定混有大量的硝酸蒸氣和NO2任務(wù)二以管窺天--濃硝酸強(qiáng)氧化性再探【探究活動(dòng)三】C與濃硝酸的反應(yīng)思考3

怎樣驗(yàn)證碳與濃硝酸發(fā)生了反應(yīng)？？任務(wù)三能力存盤(pán)---實(shí)驗(yàn)探究方法思路

通過(guò)前面任務(wù)的完成，匯總實(shí)驗(yàn)探究的基本思路方法。觀察外觀預(yù)測(cè)性質(zhì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察、記錄解釋及結(jié)論觀察法實(shí)驗(yàn)法分類(lèi)法比較法研究物質(zhì)性質(zhì)的基本程序及方法任務(wù)三能力存盤(pán)---實(shí)驗(yàn)探究方法思路

通過(guò)前面任務(wù)的完成，匯總實(shí)驗(yàn)探究的基本思路方法。實(shí)驗(yàn)探究的核心步驟預(yù)測(cè)prediet實(shí)驗(yàn)observe解釋Explain實(shí)驗(yàn)探究理論---OPE理論知識(shí)是寶庫(kù)，但開(kāi)啟這個(gè)寶庫(kù)的鑰匙是實(shí)踐。

-----英國(guó)

托.富勒任務(wù)三能力存盤(pán)---實(shí)驗(yàn)探究方法思路課堂檢測(cè)你一定行?。?！1.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論都正確的是（

）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論A濃硫酸滴入蔗糖中，產(chǎn)生的氣體導(dǎo)入澄清石灰水蔗糖變黑、體積膨脹，澄清石灰水變渾濁使澄清石灰水變渾濁的氣體一定是B稀硫酸加入銅粉中，加熱；再加入少量硝酸鉀固體加熱時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象；加入硝酸鉀后溶液變藍(lán)硝酸鉀起催化作用C少量鐵粉加入稀硝酸中，充分反應(yīng)后，滴加KSCN溶液有無(wú)色氣泡產(chǎn)生，溶液呈血紅色稀硝酸能將Fe氧化成D將鈉加入硫酸銅溶液中鈉表面附著紅色物質(zhì)鈉的金屬性比銅強(qiáng)C課堂檢測(cè)你一定行?。?！C課堂檢測(cè)你一定行?。?！3.如圖是進(jìn)行木炭與濃硝酸反應(yīng)，并檢驗(yàn)生成的氣體的實(shí)驗(yàn)裝置，它具有無(wú)污染、現(xiàn)象明顯的特點(diǎn)。具支試管A中所盛固體下層是無(wú)水CaCl2(作載體不參加反應(yīng))，上層是紅熱的木炭。實(shí)驗(yàn)時(shí)慢慢將濃硝酸滴到木炭上，反應(yīng)即開(kāi)始進(jìn)行且能長(zhǎng)時(shí)間劇烈反應(yīng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)實(shí)驗(yàn)中具支試管A內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是_______________________________________。(2)