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走一步再走一步讀后感10篇走一步再走一步讀后感篇1這天,我學了《走一步,再走一步》這篇文章。之后,我感慨萬分,我再也抑制不住我心中的那份激動的情懷,記下這篇文章。
讀了《走一步,再走一步》之后,我的心里涌出一大堆問題:明知爬懸崖會有危險為什么還要去冒險?是怎樣脫離險境的?在那個懸崖上所學到的閱歷,在他的人生道路上會有什么用處?從這件往事中,感悟到了什么樣的人生哲理……這么多的問題像錄像一般,在我的腦海里重復(fù)播放,使我無法不去探討這些搞笑而有深奧的哲理。
經(jīng)過一番推敲最后揭開了謎底。原來,很想和小伙伴們在一齊玩耍,與他們一樣爬懸崖。
《走一步再走一步》讀后感篇2《走一步,再走一步》一文中,敘述了當年8歲的小男孩莫頓·亨特與伙伴們冒險爬懸崖,然后遇險到脫險的故事。
讀了這篇文章,讓我很受感動是父親對孩子的那種教育:當眼看著孩子面對和危險的時候,他的父親沒用最直接的去幫助孩子脫離危險,而是用了對孩子成長有幫助的方法——激勵。當孩子遇到困難時,父親激勵孩子去獨立克服,事后亨特也學到了不少;反之,當時亨特的父親只是爬上懸崖把亨特抱了下來,那亨特也不會從中悟到,反而加強了對父親的依靠性。從這點,我很敬佩這為的父親。
讀其內(nèi)容,也頓時讓人醒悟了許多,我腦海里浮現(xiàn)出一個詞:面對。只有勇敢去面對,戰(zhàn)勝眼前的`艱難險阻;只有勇敢去面對,才能挑戰(zhàn)下一個挫折,新的體驗是“面對”的結(jié)果。當我看到“我下不去!?我哭著說,我會掉下去,我會摔死的!”當看到希望的同時,又讓父親要求他自己下山的話擊退了。當時的膽怯,使我看到了從前的自己,以前的我總是依靠一切可以讓我依靠的人,一味地索取,從不知道付出。遇到困難的同時,我傷心、絕望,現(xiàn)在我知道,那都是徒勞的。
在人的一生中,總會有許多大大小小的困難,當遇到這些困難時,或許大家都認為有困難是件壞事,但我認為困難也是件好事,由于困難會逼著人想方法,只有在困難的環(huán)境中才能熬煉人的才能,進而,戰(zhàn)勝困難。
有些人能夠勇敢的去面對它,有些人則是等著他人的幫助,有些人更是一昧躲避.有許多人想:“這多難呀!這么大的困難,怎么解決?解決得了嗎?”他們越是這樣想,就越是不敢去面對.不經(jīng)歷風雨,怎能見彩虹?沒有人是可以隨隨變變就成功的,全部的人都是經(jīng)歷過風風雨雨才獲得了最后的成功,當然,也有人會留意到最初的一小步,也僅僅是這一小步,就讓他戰(zhàn)勝了大困難,走向成功.
文章一直到成功感受到喜悅而結(jié)束,戰(zhàn)勝艱難險阻所產(chǎn)生的成就感的背后是成千上萬滴汗水,莫大堅持!這些是我們所忘不了的經(jīng)歷。在文中提到的啟示,也是人類多一分的覺悟,當自己走在人生道路上,卻迷失方向的時候,只需回憶自己戰(zhàn)勝困難的事。遇到困難,只要走一步,再走一步…
《走一步再走一步》讀后感篇3我們漸漸地長大了,越來越關(guān)注生活,也開頭思考生活,探究成長的奧秘。有人曾說,成長是漫長的過程,但有時成長是恍然的頓悟。走一步,再走一步從一件往事中感悟到人生哲理,一筆精神財寶。
走一步,再走一步一文,敘述了當年8歲的小男孩莫頓。亨特與伙伴們冒險爬懸崖,然后遇險到脫險的。
×了著篇文章,讓我很受感動。是父親的那種對孩子的教育:當眼看孩子面對和危險的時候,父親,他沒用最直接的去幫助孩子脫離危險,而是用了對孩子成長有幫助的方法——激勵。當孩子遇到時,父親激勵孩子去獨立克服。也正是,事后亨特也學到了不少;反之,當時亨特的父親只是爬上懸崖把亨特抱了下來,那亨特也不會從中悟到,反而強了對父親的依耐性。從點,我很敬佩這為的父親。
要是把事情放到現(xiàn)在的父母身上,大多數(shù)的家長只會選擇,那上去抱。這父母和父母之間的不同。不過,的方法并不錯,不管是選擇哪種方法,其點一樣的,那——對孩子的愛。只不過用的是不同的兩中在愛孩子。
我之喜歡這1篇文章,僅只是他的.事件,還有一點文章的寫作方法。本文中就使用了多種寫作方法,主要有“三美”:1、哲理美。對童年的一件往事的描寫,悟出了人生哲理,是值得每人牢記的人生閱歷。2、描寫美。文中的心理描寫最為精彩、生動、細致、。值得學習和借鑒,是在描寫脫離危險的尤為。3、照應(yīng)美。文中多處用了寫作方法。比如,開頭寫懸崖的環(huán)境,交代身體病弱,還有幾處提到杰利,精心埋下的伏筆。
《走一步再走一步》讀后感篇4讓自己成為一個勇敢的人!這是我讀了《走一步,再走一步》這篇文章發(fā)出的感嘆?!蹲咭徊?,再走一步》這篇文章是敘述了在小時候跟伙伴們一起去爬懸崖,結(jié)果沒法再往上爬了,也無法下去懸崖。感到頭暈?zāi)垦?,而且十分懼怕。暮色四合,父親終于找到“我”,父親告知“我”怎樣脫險,“我”卻總是不敢去嘗試,終于父親勸服了“我”走出第一步,再走了一步,“我”信心頓生,走了第二步,“我”信心大增,爬下懸崖,“我”產(chǎn)生了一種巨大成就感。
穿上嶄新的校服,邁進中學的大門,我已經(jīng)知道,我是中學生了。我剛走進七(3)班的時候,面對許多陌生的面孔,他們就是將要與我同窗三年的`同學,我心里面不由得有點緊張。
想到的事,我也情不自禁地想起自己的一次經(jīng)歷。那一次,我忘了帶紅筆,剛好,我的同桌有2支,我又想問他借,但是我又有一點膽怯。我心里面十五個吊桶打水——七上八下,耳邊似乎有兩種聲音:“不要向別人借東西,假如人家不借給你,你一定會很丟臉”,“假如你不問別人借,你就沒有紅筆用了?!蔽夜钠鹗繗?,去問別人借?!澳憧梢越栉乙恢Ъt筆嗎?”他爽快地答應(yīng)了。
人生是一次漫長的旅程,需要許多伴侶陪你完成這一次旅程。我信任,我會熟悉許多伴侶,勇敢地與他們交談。
點評:小寫了自己在人際交往中戰(zhàn)勝膽怯心理的心路歷程,事雖小,卻真實有感。
走一步再走一步讀后感篇5我們每個人多有自己最想要的禮物:有的人可能希望得到一個洋娃娃有的人可能希望得到一臺嶄新的游戲機也有的人可能希望得到一些精美漂亮的飾品可以這么說,世界上有多少人,那么就有多少個希望得到的禮物。這些禮物能帶給我們快樂,這不用質(zhì)疑。但這些快樂并不是長期的,我們得到了這些禮物,它能讓我們一時快樂快樂,感到興奮,但很長時間過去了,這些禮物就會漸漸地被我們遺忘。這些禮物并不會在我們的腦海中停留太久的時間,它也并沒有給我們留下多么深刻的印象。所以,當我們得到它的時候,對它的奇怪???心就已經(jīng)消失了,我們就會把它拋到一邊,相反設(shè)法的去得到下一個我們想要的禮物。
那么,究竟什么才是我們想要得到最珍貴的禮物呢?這個問題誰也無法回答。我們得到了這個,就想得到那個,我們擁有了一個又一個的禮物,但這些都不是對于我們來說最珍貴的禮物。在《最想要的禮物》這本書告知了我們大家一個道理,我們最珍貴的禮物不是別人給予的,而是取決于我們自己的。禮物是我們生活里不行缺少的一部分,它可以是實實在在的禮物,也可以是虛擬的看不見的禮物。一句話、一個眼神、一個微笑,都可能成為你生命里最珍貴的禮物。但真正珍貴的禮物是什么?是我們對生活的一種態(tài)度是我們學會奉獻,而不是一味的索取是我們學會感恩,學會珍惜學會原諒以及被別人原諒,這,就是我們每個人都擁有但卻到最后才發(fā)現(xiàn)的最最珍貴最最想得到的禮物!
每個禮物都是一顆種子,種在了我們的心里。那個最最珍貴最最難忘的禮物就是花開得最美麗的種子,在我們心里發(fā)芽,讓我們學會了一個又一個道理,并且時時牢記在心。我們每個人都擁有這樣的一份禮物,就是為別人付出。嗯,禮物的意義就是:光有愛是不夠的,更重要的是將愛表達出來,用歡慶和送禮物的方式。所以,當你真正的為別人付出了,你就會明白,給永久會比拿愉快。
在這本書的最后,我們和尹大碗一起明白了:每個人都該擁有兩個生日吧!一個,是自己真正誕生的日子而另一個,就是真正地意識到自己原來一直被愛著,并沒有被遺忘的日子。嗯,這,就是我們最最珍貴的禮物,是每個人都擁有的,但卻又是獨一無二的、專屬于我們自己的禮物!
走一步再走一步優(yōu)秀讀后感篇6我學習了美國作家莫頓·亨特先生寫的《走一步,再走一步》一文,它給了我很多啟示。
文中,通過敘述親身攀崖的經(jīng)歷,告知我們這樣一個道理:在困難面前不應(yīng)該畏難卻步,而要冷靜分析困難,化解困難。一步一個腳印循序漸進,這樣就能積小勝為大勝,促使困難得以解決。
特殊是父親的那種對小孩的教育方式:當眼看小孩面對困難和危險的時候,作為一個父親,他沒用最直接的方式去幫助小孩脫離危險,而是用了一種對小孩成長有幫助的方法——激勵。當小孩遇到困難時,父親激勵小孩自己去獨立克服困難。也正是由于這樣,才讓亨特自己也學到了不少東西假如當時亨特的父親只是爬上懸崖把亨特抱了下來,那亨特也不會從中悟到什么,反而更加強了對父親的依耐性。也是從這一點,我很敬佩這為偉大的父親。要是把這種事情放到現(xiàn)在的父母身上,可能大多數(shù)的家長只會選擇一種方式,那就是自己親自上去抱。這就是父母和父母之間的不同。我認為這個道理還適用于更多方面。
比如,我們學習,總是要從小學學起,然后再一級級往上升,課程跟著由簡潔變難,直至大學,甚至更高等的學府。沒有人一生下來就是天才,可以只讀大學的課程,而不學一些比較基礎(chǔ)的課程。學習就像是馬拉松,是急不來的。
這就是我讀《走一步,再走一步》的感受。
走一步再走一步讀后感篇7今日,我閱讀了莫頓·亨特的《走一步再走一步》。
這篇文章主要敘述了在57年前七月時,在懸崖遇險后,受到父親激勵和指導(dǎo)后,脫險并獲得了一種巨大的成就感,從而明白了要逐步分解困難,從而贏得人生的道理。
有些人會想:“困難那么大?我該怎么去戰(zhàn)勝?!彪S之抱著這種思想,不戰(zhàn)自退。困難真的很大嗎?其實困難并不大,只是心理作用而已。我們要學會分解困難,把困難分為一小塊一小塊解決。困難沒什么大不了,關(guān)鍵是要靠我們怎么去做。有時困難來臨了,我們可以試著一步步走下去,取得成功時,我們可以驚異地發(fā)現(xiàn)自己所走過的路是多么漫長!
生活中常有人膽怯而遇事畏縮不前,也有人分解困難,從而贏得人生。還記得這樣一個故事,曾經(jīng)有個人參加馬拉松長跑,并奪得冠軍,事后有人問他長跑的秘訣,他回答說:“每次競賽之前,我都要乘車把競賽的線路仔細地看一遍,并把沿途比較醒目的標志畫下來。比如第一個標志是銀行第二個標志是一棵大樹第三處標志是一座紅房子……這樣一直畫到賽程的終點。競賽開頭后,我就以百米的速度奮力地向第一個目標沖去,等到達第一個目標后,我又以同樣的速度向第二個目標沖去。40多公里的賽程,就被我分解成這么幾個小目標輕松地跑完了。起初,我并不懂這些道理,我把我的目標定在40多公里外的終點線上的那面旗幟上,結(jié)果我跑了十幾公里時就疲憊不堪了,我被前面那段遙遠的路程給嚇倒了。
是呀,我們也要學著分解困難,這樣才能贏得人生,不正是這樣做的嗎?
假如沒有這樣做,而是趴在懸崖上的那塊大巖石上無助的哭泣,等待爸爸把他抱下來,那就算是爸爸怎么去激勵,也不行能脫險吧!我們在困難面前不應(yīng)該不戰(zhàn)自退,而要冷靜分析困難,化解困難。一步一個腳印循序漸進,這樣就能積小勝為大勝,促使困難得以解決。
是啊,我們要分解困難,贏得人生!
走一步再走一步滿分讀后感篇8這篇文章記敘的是八歲的一次親身經(jīng)歷。文章告知我們的道理很簡潔,僅僅是走一步再走一步。但是偏偏就是這一步,使受益終身。
每次讀這篇文章時,其內(nèi)容都會把我?guī)氲疆敃r的環(huán)境,把那會兒的情景出神入化、活靈活現(xiàn)生地浮現(xiàn)在我的腦海中。而我感受最深的是在一步步走下山崖的情景,他由毫無信心到信心大增,清晰地感悟到——不要想著遠在下面的巖石,而要著眼于那最初的一小步,走了這一步再走一步,直到抵達自己所要到的地方。
當時,就在那高高的石架上,無法動彈。而他的父親來到懸崖底下時,并沒有直接上去把他的孩子抱下來,而是激勵他,指點他走好每一小步,最后讓他通過自己的努力來脫險。就是這一小步,讓在困難中看到了一絲曙光,讓看到了脫險的希望。這就是這一小步的魔力,就是這一小步,讓產(chǎn)生了巨大的成就感。
我想,假如把這種事放在我們的父母身上時,他們一定會馬上爬上去一把把我抱下來。不過他們的方法也并沒有錯,由于動身點始終都是一樣的,都是為了救自己的孩子,這就是父母之間的不同,他們都是愛孩子的。
我們知道,有一些大的困難,是不那么容易戰(zhàn)勝的,但小的困難是比較容易戰(zhàn)勝的,只要我們把大的困難分解為一個又一個小的困難,一個一個的戰(zhàn)勝,將來一定會有所成就的!就一定會抵達你想要到的地方的!
走一步再走一步讀后感想篇9讀了莫頓·亨特寫的《走一步,再走一步》之后,我深有感慨,我明白了生活中,即使是一件小事,也會蘊常著豐富的人生哲理。
文中的“我”從小體弱多病,是在母親的倍加呵護中長大的,當聽到“我”的好伴侶叫“我”去爬山,“我”表現(xiàn)出來的膽怯和徘徊,說明白的孱弱,由于作業(yè)的孱弱,藐視他,在他幼小的心靈里,沒有人能夠給他真正的歡快。
和其他孩子來到一處空地時,那座懸崖就聳立在空地的另一邊。他大約僅有二十米高,但在的眼中卻是高不行攀的險峰,寫出了懸崖在眼中是極高的,雖然僅有二十米高。
一個孩子之后一個往山頂上爬而卻落在最終,當時全身顫抖,冷汗直冒,心也咚咚直跳,充分地寫了當時的膽怯和害怕。
當看到其他伙伴都爬上了山頂,要吃崖頂沿著一條迂回的小路下山回家時,他軟弱地請求他的伙伴不要丟下他,但他們還是丟下他走了,就連他最好的伴侶也走了,只留下他一個人在那里啜泣。
時間一分一秒地過去了,在一片寂靜中,伏在巖石上,懼怕和疲乏使“我”全身麻木,不能動彈,但正在異常無助的時候。他的父親來了。父親見到“我”之后并沒有責備,而是帶著勸慰的口氣說:“完飯做好了,下來把,孩子。”而“我”卻懼怕地說:“我下不去了,我會摔死的。
父親帶著激勵和勸慰的口氣說:”不要想著距離有多遠,你只要想著你是再走一小步。你能辦到的?!拔摇备赣H的話不僅僅布滿勸慰,還告知了戰(zhàn)勝困難的方法,戰(zhàn)勝困難需要的是信心和成功的體驗。
“我”每次只移動一小步,漸漸爬下懸崖。正是每次是移動這一小布才把困難一點點分解,才使戰(zhàn)勝了困難,也為以后戰(zhàn)勝困難供給了信心和方法。正由于那一次爬懸崖的經(jīng)歷,從他父親那里學到了自信,學會了克服困難以及實現(xiàn)遠大目標的方法,學會了讓自我放松、讓自我歡快,從今他便得堅強、樂觀,勇于并擅長進取,
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