生物技術(shù)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書

姓名班級學號職業(yè)生涯規(guī)劃書職業(yè)生涯規(guī)劃書16頁4600字數(shù)目錄TOC\o"1-2"\h\u前言 2第一部分自我探索 3一、職業(yè)興趣 3二、職業(yè)性格 4三、職業(yè)價值觀 5四、職業(yè)能力 5五、自我探索總結(jié) 5第二部分環(huán)境探索 6一、家庭環(huán)境分析 6二、學校環(huán)境分析 6三、社會環(huán)境分析 7四、職業(yè)環(huán)境分析 8五、環(huán)境探索總結(jié) 9第三部分生涯決策 9一、職業(yè)生涯決策平衡單 9二、SWOT分析 10三、職涯目標確定 10四、職涯目標分解 10第四部分行動計劃 11一、職業(yè)預(yù)備期 11二、職業(yè)前期目標 11三、職業(yè)中期目標 12四、職業(yè)長期目標 12第五部分評估調(diào)整 12一、評估的內(nèi)容 12二、評估的時間 13三、調(diào)整的內(nèi)容 13結(jié)束語 14前言作為一名當代大學生，以后是要面對的是一個充滿競爭和挑戰(zhàn)的社會，我們需要提前為自己做一個規(guī)劃。規(guī)劃自己未來的職業(yè)方向，提高自己各方面的能力，為我們能夠更好地適應(yīng)社會打下堅實的基礎(chǔ)。做好職業(yè)規(guī)劃的前提，是要對自己所處的社會有一個全面的認識。對現(xiàn)在的社會政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境和就業(yè)政策等都應(yīng)該有所了解。對自己的性格特征、職業(yè)興趣等也要深入分析。只有這樣，才能為自己的將來做出一個符合實際的規(guī)劃，當我們在畢業(yè)走上社會的時候，才能更好地適應(yīng)社會，在這個社會上立足。繼而才能為社會做出更多的貢獻，實現(xiàn)自己的人生價值。

第一部分自我探索一、職業(yè)興趣通過認識自己，能讓我全面了解自己是怎樣的人，自己適合什么樣的工作?？梢宰屛艺业焦ぷ鞣较虻耐瑫r，對未來做出一個準確的規(guī)劃。我通過霍蘭德職業(yè)測評，發(fā)現(xiàn)我的職業(yè)興趣類型是：ACE型。該類型的主要特點有：性格友善、對人慷慨、樂于助人，容易與人相處。喜歡傾聽和關(guān)心別人，與人交流溝通，能夠敏銳察覺別人的感受。個性認真細致、保守謹慎、責任感強。做事有條理，喜歡安定本分，兢兢業(yè)業(yè)，奉公守法，尊重權(quán)威和規(guī)章制度；喜歡常規(guī)的，有明確規(guī)則的活動。個性熱情，渴望表現(xiàn)自己，有豐富的想象力和創(chuàng)造力，樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果；喜歡借助文字、聲音、動作或色彩來表達內(nèi)心想法和對美的感受。二、職業(yè)性格通過測評得出我是競選者類型

用什么謀生方式，我不關(guān)心；我想知道，你的追求，你是否敢于夢想去觸碰你內(nèi)心的渴望。你的年齡多大，我不關(guān)心；我想知道，你是否愿意像傻瓜一樣不顧風險，為了愛，夢想，還有活著就該有的冒險。長袖善舞，愿意討好他人，并且受直覺型特點的影響，能夠帶著旺盛的好奇心和充沛的精力去領(lǐng)悟言外之意。傾向于把生活看成是萬物相連的錯綜復雜的謎題，與把這個謎題看作是一系列系統(tǒng)性的策劃的“分析家”們不同的是，競選者人格類型的人會透過情感，同情和神秘主義的棱鏡來觀察，并時刻尋找著更深層的含義。競選者人格類型的人非常獨立，不會滿足于穩(wěn)定和安全，他們渴求創(chuàng)造和自由。三、職業(yè)價值觀我最看重的三種職業(yè)價值要素為同事關(guān)系、生活方式和成就滿足?？粗赝玛P(guān)系：希望一起工作的大多數(shù)同事人品較好，相處在一起感到愉快、自然?？粗厣罘绞剑合Ｍぷ髂茌p松、自由，成為生活中令人享受的部分?？粗爻删蜐M足：希望能及時看到自己工作的成績，不斷得到領(lǐng)導與同事的贊揚或不斷實現(xiàn)自己想要做的事。所以我希望未來的工作能夠輕松自由的同時，可以實現(xiàn)自我價值。通過我的能力使工作的人際關(guān)系輕松友好，人民教師這一工作滿足以上幾點。四、職業(yè)能力團隊合作能力：能懂得如何作為組織的一員進行角色定位，能識別團隊成員的優(yōu)勢；問題解決能力：能在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中發(fā)揮主觀能動性；創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力：能適應(yīng)新環(huán)境；規(guī)劃與組織能力：能管理時間和決定優(yōu)先順序；能調(diào)整資源配置以應(yīng)對意外狀況。五、自我探索總結(jié)“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝”，所以我們首先要做的就是擺正自己的位置。自我分析的目的是認識自己，了解自己。只有認識了自己，才能對自己的職業(yè)做出正確的選擇，才能選定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線，才能對自己的職業(yè)生涯目標做出最佳選擇。經(jīng)過上面的探索，我把自己未來職業(yè)定位高中老師。但基于我對自己職業(yè)的未來期望，我感覺自己在某些方面還有一些有待改進之處：有時太過沖動，在追求自我發(fā)展的路上，有些急于求成，在這個方面以后可能需要時刻提醒自己，把自己的想法放在實際環(huán)境去分析一下。第二部分環(huán)境探索一、家庭環(huán)境分析經(jīng)濟狀況：我的家庭經(jīng)濟狀況良好，父母家庭收入可以滿足家庭支出。家族文化：我的家庭氛圍都是開明、民主的，家里長輩極其尊重我的個人想法，充分認同我的選擇，不會將他們的意志強加給我，也支持我朝著自己的意愿和喜好的方向發(fā)展。對本人影響：原生家庭的教育，促成了我廣交摯友、情感細膩、謹慎認真、獨當一面的保護者人格特征，為我今后的職業(yè)生涯發(fā)展打下基礎(chǔ)。二、學校環(huán)境分析學校特色：我校以“學生第一，真誠服務(wù)”的服務(wù)宗旨，為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學服務(wù)，培養(yǎng)了一代又一代社會精英。專業(yè)學習：在這里濃厚的學習氛圍，優(yōu)秀的師資隊伍，優(yōu)越的學習條件，這些都成為我學習的有利因素。從以前走出的優(yōu)秀學姐學長身上能學到許多東西，他們也成為我們學習的榜樣，使我的學習更有動力。實踐經(jīng)驗：我在學校期間參加支教活動、植樹活動、青年志愿者服務(wù)活動等公益活動，既提升內(nèi)在品質(zhì)的鍛煉，也增長自己的見識。三、社會環(huán)境分析北上廣深作為一線城市，一直成為畢業(yè)生求職的重要選擇地，也是吸納畢業(yè)生的主要城市。但近年來，隨著新一線城市近年來迅速發(fā)展新興行業(yè)逐步興起，對人才需求量也求大大增加，也為畢業(yè)生迎來了新的選擇。加上新一線城市針對以應(yīng)屆生為代表的年輕人才制定的優(yōu)惠政策，購房優(yōu)惠、落戶、現(xiàn)金補貼等手段不拘一格，有效地吸引了高校畢業(yè)生的目光。從2022屆中國畢業(yè)生城市青睞排名來看，北京、上海、天津依次排名第一、第二、第三，吸引力分別為9.4%、7.9%、6.31%，重慶、成都、西安、南京、武漢、深圳、廣州依次擠進前十。四、職業(yè)環(huán)境分析目標職業(yè)教師崗位說明教師的工作是“樹人”工程，雖功在千秋，卻難以取得立竿見影的收效。這就要求教師必須具有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚品質(zhì)，特別是在當今體制轉(zhuǎn)軌，各種利益調(diào)整、碰撞的改革形勢下，更需要以無私奉獻為基礎(chǔ)的職業(yè)道德情操。工作內(nèi)容提供教學和課后服務(wù)，完成校區(qū)安排的各項教學工作；了解學生學習能力與需求，根據(jù)實際學情因材施教，提供專業(yè)化教學服務(wù)；幫助學生提高學習興趣，找到好的學習方法，培養(yǎng)良好學習習慣；與學生及家長保持良好的溝通；參加學科教研活動，提高教研水平，不斷提高自身教學能力。任職資格全日制統(tǒng)招本科及以上學歷，專業(yè)不限，應(yīng)/往屆生均可；溝通能力、適應(yīng)能力強，普通話標準，具有團隊合作精神；有責任心和耐心，喜愛并且有意愿長期從事教育事業(yè)。五、環(huán)境探索總結(jié)根據(jù)以上所做的對社會環(huán)境和職業(yè)的分析，我對就業(yè)的各方因素了解得都比得都比較透徹。為我進入目標行業(yè)教師行業(yè)，做了充分的認知準備?？梢栽黾游以诋厴I(yè)后直接進入這一行業(yè)的成功率。第三部分生涯決策一、職業(yè)生涯決策平衡單考慮因素權(quán)重教師白領(lǐng)技術(shù)員工作收入4553未來方向5453休閑時間4335工作穩(wěn)定4544工作環(huán)境5534挑戰(zhàn)性4443興趣滿足4535自我實現(xiàn)4444成就感3544生活方式4434社會聲望4545家庭經(jīng)濟3453分擔家事2433家庭地位3334家人3445朋友3435255223236二、SWOT分析內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素（S）弱勢因素（W）樂觀自信，目標明確，做事有激情，比較擅長理性思考，邏輯分析能力強，心理素質(zhì)較好。急躁，追求完美組織協(xié)調(diào)能力不夠扎實；專業(yè)能力不夠。外部環(huán)境因素機會因素（O）威脅因素（T）我國經(jīng)濟穩(wěn)步發(fā)展，教師行業(yè)有一定能的發(fā)展空間學校提供一定的就業(yè)平臺支撐。行業(yè)競爭激烈；學歷要求越來越高。三、職涯目標確定職業(yè)目標：將來從事教師的工作。四、職涯目標分解實習生——初級教師——中級教師——高級教師－專家教師

第四部分行動計劃一、職業(yè)預(yù)備期時間段：2022年-2026年目標：取得畢業(yè)證書，計算機二級證書、每年學業(yè)獎學金；對自己的優(yōu)勢與劣勢有充分的了解。計劃：（大一）積極參加學校各項活動，提前了解大學生活有哪些活動，提前做足準備；在活動中結(jié)交朋友，留下好的人緣，拓寬自己的朋友圈，以增長我們的閱歷。（大二）每天抽出一小時學習英語，每天記住5個單詞，在休息時通過看美劇來提升自己的聽力水平，考取英語四級等級證書。（大三）認真學習專業(yè)知識；積極參加各級各類比賽。（大四）利用節(jié)假日時間進行企業(yè)兼職，從單位的實習工作開始，接觸與自己專業(yè)相關(guān)的工作，了解該行業(yè)，豐富自己的實踐經(jīng)歷。二、職業(yè)前期目標時間段：2026年-2029年目標：畢業(yè)三年內(nèi)不斷積累經(jīng)驗；考取更多與專業(yè)相關(guān)證書；提升自己的工作能力。計劃：爭取好的實習機會，積極進行實踐，鍛煉自己的能力，為將來踏入社會積累經(jīng)驗。找到適合的實習崗位，在實習中運用和鞏固在學校所學知識，將知識轉(zhuǎn)化為個人能力，提高職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)；做好畢業(yè)論文，準備好畢業(yè)答辯，順利完成本科學習。三、職業(yè)中期目標時間段：2029年-2034年目標：做到熟練獨立完成工作日常工作做到游刃有余。計劃：先在實習單位積累一定的工作經(jīng)驗，再尋求更高層次的工作機會，在學校和同事搞好關(guān)系，建立自己的人際交往圈子，同時考取職業(yè)所需要的證書，提高自己的競爭優(yōu)勢，為自己在這個行業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。通過努力不斷積累工作經(jīng)驗，爭取在工作的過程中繼續(xù)深造，不斷提升自己的境界。四、職業(yè)長期目標時間段：2034年-2044年目標：加強自身在工作崗位的學習，低調(diào)做人，積極做事。和上級領(lǐng)導建立一種更加互信和理解的工作關(guān)系，解決并理解下屬的一些困難，構(gòu)建好良好的集體意識觀念。計劃：這是職業(yè)生涯中時間最長，勞動效果最好，發(fā)展和成就事業(yè)最寶貴的時期。此時要根據(jù)形勢的變化和自身的條件，不斷修訂事業(yè)目標，攀向新高度。觀察自己所選擇的職業(yè)路線和人生目標是否符合現(xiàn)實，如有出入，馬上調(diào)整。第五部分評估調(diào)整一、評估的內(nèi)容職業(yè)目標評估：假如一直不能達到該目標的要求，那么我將考慮直接就業(yè)。職業(yè)路徑評估：當我在教師行業(yè)一直停滯不前，或遇到不可抗拒的因素導致無法繼續(xù)完成該目標，我將選擇客戶經(jīng)理這個方向進行發(fā)展。實施策略評估：如果在預(yù)計期限內(nèi)沒有達到自己的要求，那么我會分析沒有達到的原因，實時調(diào)整，盡量從各方面改進，來達到自己的要求。其他因素評估：如果因為身體問題，導致無法繼續(xù)進行教師工作，我會考慮辭職，養(yǎng)好身體后再做打算；如果因為家庭問題，我會綜合考慮，看事情的輕重緩急，從而來確定是否離職或者換行業(yè)；如果因為經(jīng)濟狀況問題，是我的第一位考慮因素，如果有更好的經(jīng)濟條件，我會選擇好的一方。二、評估的時間在校期間：每半年進行評估工作期間：每一年進行評估突發(fā)情況：隨時進行評估三、調(diào)整的內(nèi)容現(xiàn)在所說的一切還只是我的設(shè)想，最重要的還是要回歸到實踐階段的情況吧。如果因為各種因素我沒能成功入職教師工作，我將會支選擇客戶經(jīng)理工作。我的備選目標：客戶經(jīng)理。結(jié)束語這就是我大致的職業(yè)生涯規(guī)劃，確定自我的目標才有前進的動力，職業(yè)生涯規(guī)劃為我們供給了這個機會。因為此刻經(jīng)驗不足，所以在某