2021人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊教學(xué)計劃（三篇）

人教版數(shù)學(xué)二年級上冊教學(xué)計劃（一）

一、學(xué)生基本情況分析

班級共有***名學(xué)生，二年級的學(xué)生在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

后，基本知識和基本技能有了很大的提高，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一

定的了解。在動手操作、語言表達等方面有了很大的提高，合作

互助的意識也有了明顯的增強，但是學(xué)生之間存在著明顯的差距。

優(yōu)等生思維活躍，發(fā)言積極；中等生課堂上幾乎是“默默無聞”；

后進生學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，對每個基礎(chǔ)知識掌握的速度總是慢許多。

因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中更多關(guān)注后進生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)

方法的培養(yǎng)上，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)重點、難點

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的加、減法的

筆算，表內(nèi)乘法（一），表內(nèi)乘法（二），認(rèn)識長度單位厘米和

米，初步認(rèn)識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡

單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計圖，以及數(shù)學(xué)廣角和數(shù)

學(xué)實踐活動等。

教學(xué)重點：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。

教學(xué)難點：100以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學(xué)實踐、數(shù)學(xué)思

維的訓(xùn)練。

三、教學(xué)三維目標(biāo)

（1）知識與技能

1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行

計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方

法的多樣性。

2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘

法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。

3、初步認(rèn)識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長

度觀念，知道1米=100厘米；初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度(限

整厘米)；初步形成估計物體長度的意識。

4、初步認(rèn)識線段，會量整厘米線段的長度；初步認(rèn)識角和直

角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；

初步學(xué)會畫線段、角和直角。

5、能辨認(rèn)從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認(rèn)識

軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形；初步認(rèn)識

鏡面對稱現(xiàn)象。

6、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分

析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。

(2)過程與方法

1、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會

用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

2、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分

析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認(rèn)識條形統(tǒng)計

圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提

出并回答簡單的問題。

3、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列

數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成

有順序地、全面地思考問題的意識。

4、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)

學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

5、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

6、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。

7、初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

(3)情感、態(tài)度、價值觀

1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有

好奇心，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。

2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些

困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考

過程。

4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改

正。

5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。

6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

7、通過實踐活動，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

四、教學(xué)方法及措施

1、要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。不光憑經(jīng)驗，也不能搬課本,

而應(yīng)該根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要，結(jié)合教學(xué)進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。要防止加

重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

2、要尊重學(xué)生，注重學(xué)法滲透。在學(xué)習(xí)中，教師不要包辦代

替和以講代學(xué)，要把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索、交流和練

習(xí)。

3、要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力。要重視

學(xué)生獲取知識的思維過程。

4、要注重培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和解答應(yīng)用題的能力，鼓勵學(xué)

生動用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

5、要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法，有利于學(xué)生對某些

數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。

6、要注意教學(xué)的開放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

善于利用例題和習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程，鼓勵學(xué)生多角度

思考問題。

7、要精心設(shè)計教案，注重多媒體的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)得愉快又

扎實。

8、要滲透德育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考、

克服困難的精神。

五、教學(xué)進度表

課

周次起止日期教學(xué)內(nèi)容備注

時

1長度單位5

長度單位

24

100以內(nèi)的加法和減法（二）

3100以內(nèi)的加法和減法（二）5

4100以內(nèi)的加法和減法（二）5

5100以內(nèi)的加法和減法（二）3

100以內(nèi)的加法和減法（二）

64

角的初步認(rèn)識

7角的初步認(rèn)識5

8表內(nèi)乘法（一）5

9表內(nèi)乘法（一）5

10表內(nèi)乘法（一）5

11表內(nèi)乘法（一）5

12觀察物體（一）5

13表內(nèi)乘法（二）5

14表內(nèi)乘法（二）5

15表內(nèi)乘法（二）5

表內(nèi)乘法（二）

165

量一量，比一比

17認(rèn)識時間5

認(rèn)識時間

184

數(shù)學(xué)廣角一一搭配（一）

19總復(fù)習(xí)5

20期末考試5

人教版數(shù)學(xué)二年級上冊教學(xué)計劃（二）

一、學(xué)生基本情況分析：本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任X班數(shù)學(xué)，本班XX人。二年級的學(xué)生

在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識技能有了很大的提高，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一

定的了解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助的意識也有

了明顯的增強，但是學(xué)生之間存在著明顯的差距。優(yōu)等生思維活躍，發(fā)言積極；

中等生課堂上幾乎是“默默無聞”；后進生學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，對每個基礎(chǔ)知識掌

握的速度總是慢許多。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中更多關(guān)注后進生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。

二、教材分析（一）教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的加、

減法的筆算，表內(nèi)乘法（一），表內(nèi)乘法（二），認(rèn)識長度單位厘米和米，初步

認(rèn)識角，從不同的位置觀察物體，認(rèn)識幾時幾分，數(shù)學(xué)廣角，用數(shù)學(xué)解決問題，

綜合與實踐主題活動。

（二）教學(xué)目標(biāo)知識和技能方面1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，

能夠正確地進行計算。2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全

部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。3、初步認(rèn)識長度單位厘米和米，初

步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學(xué)會用刻度尺量物體

的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。4、初步認(rèn)識線段，會量

整厘米線段的長度；初步認(rèn)識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷

一個角是不是直角；會辨認(rèn)銳角、鈍角；初步學(xué)會畫線段、角和直角。5、能辨

認(rèn)從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀。6、會讀寫幾時幾分，知道1時=60

分，知道珍惜時間。7、通過觀察猜測、實驗等活動，找出最簡單的事務(wù)的排列

數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面

地思考問題的意識。8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好

數(shù)學(xué)的信心。9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。10、通過綜合與實踐活

動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系?？谒愕姆蛛A段要求初步擬定如下表：

單元結(jié)束期末

平均錯誤率速度平均錯誤率速度

表內(nèi)乘法6%以內(nèi)絕大多數(shù)達到4%以內(nèi)絕人多數(shù)達到

每分鐘做8題每分鐘做10題

1、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋。2、通過觀察、

猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、

分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。解決問題方面

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活

的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。

4、初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

情感與態(tài)度方面1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好

奇心，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服

在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。3、經(jīng)歷

觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。4、在他人

的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正。5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,

提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良

好習(xí)慣。7、通過實踐活動，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。（三）教學(xué)的重

點、難點

教學(xué)重點：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。教學(xué)難點：100以內(nèi)的加、減

筆算，以及數(shù)學(xué)實踐、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。

三、教學(xué)措施1、要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。不光憑經(jīng)驗，過去怎樣提，現(xiàn)在也

怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學(xué)要求，而應(yīng)該

根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要，結(jié)合教學(xué)進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。2、

要尊重學(xué)生，注重學(xué)法滲透。在學(xué)習(xí)中，教師不要包辦代替和以講代學(xué)，要把課

堂中更多的時間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)。3、要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能

力和邏輯思維能力。要重視學(xué)生獲取知識的思維過程。4、要注重培養(yǎng)學(xué)生的計

算能力和解答應(yīng)用題的能力，還消鼓勵學(xué)生動用所學(xué)的知識解答日常生活和學(xué)習(xí)

中的簡單實際問題。激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識。

5、要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法，有利于學(xué)生對某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。6、

要注意教學(xué)的開放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習(xí)

題的編排，突出了思考過程，教師在教學(xué)時，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程，鼓勵學(xué)

生多角度思考問題。7、要精心設(shè)計教案，注重多媒體的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)得愉快,

學(xué)得輕松，覺得扎實。8、要滲透德育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思

考、克服困難的精神。

四、培養(yǎng)優(yōu)等生，轉(zhuǎn)化后進生措施我班后進生形成的很大的原因，就是學(xué)習(xí)習(xí)慣

差，毅力缺乏，信心不足。他們不能把握學(xué)習(xí)語言課程的要點，怕苦畏難，不肯

去做認(rèn)真理解的細(xì)致工作，久而久之，他們獨立思考的能力下降了，敏銳接受新

授知識的能力喪失了，他們不差也變得差了。要轉(zhuǎn)變他們，可以從以下幾個方面

做起：1、應(yīng)以精彩的語言引發(fā)話題，及時點撥，準(zhǔn)確評價，創(chuàng)設(shè)出和諧融洽的

思想品德教育氛圍，使后進生暢所欲言、主動表達出自己的見解。2、在日常生

活中，應(yīng)該常常向取得進步的學(xué)生豎起大拇指；有時給表現(xiàn)好的同學(xué)獎勵一本本

子；還有時投給學(xué)生一縷贊許的目光，伸手親切地摸摸學(xué)生的頭，拍拍他的肩

膀……3、數(shù)學(xué)是一門具有科學(xué)性、嚴(yán)密性的抽象學(xué)科，教師應(yīng)加強教學(xué)的直觀

性，加強直觀教學(xué)可以吸引后進生的注意力，通過直觀教學(xué)，能夠幫助學(xué)生理解

概念、性質(zhì)。4、教師在布置作業(yè)時，要難易適中，加強對后進生的輔導(dǎo)，督

促他們認(rèn)真完成作業(yè)。對作業(yè)做得較好或作業(yè)有所進步的后進生，要及時給予表

揚鼓勵。教師要特別注意克服急躁冒進情緒，如對后進生加大、加重作業(yè)量的做

法。對待后進生，要放低要求，遵循循序漸進的原則，諄諄誘導(dǎo)，從起點開始，

耐心地給予輔導(dǎo)，讓他們一點一滴逐步提高。培養(yǎng)優(yōu)等生可以從以下幾個方面入

手：1、創(chuàng)設(shè)競爭的氛圍，如優(yōu)等生他們之間的競爭，挑戰(zhàn)難題的競爭等，促使

他們的思維處于積極活躍的狀態(tài)。2、為他們制定更高層次的目標(biāo)，在完成一個

個既定的目標(biāo)的過程中，感受到自己的價值，以及增強對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣。

3、鼓勵他們盡量用多種方法，多種思路解決數(shù)學(xué)問題，盡量想一想與眾不同的

方法，提高發(fā)散思維能力，促進智力發(fā)展。4、教育他們多幫助需要幫助的其余

同學(xué)，在幫助人的過程中，體會到成就感，從而培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。

五、全冊課時安排及進度（約58課時）

周

時間教學(xué)內(nèi)容上課課時數(shù)

次

認(rèn)識厘米，用厘米；認(rèn)識米，用米

19.2-9.8量；5課時

認(rèn)識線段，解決問題

辨別長度單位，整理復(fù)習(xí)與檢測

29.9-9.155課時

慶教師節(jié)

兩位數(shù)加兩位數(shù)、兩位數(shù)減兩位數(shù)

39.16-9.224課時

慶中秋節(jié)

49.23-9.29解決問題、連加連減和加減混合5課時

59.30-10.6慶國慶

整理復(fù)習(xí)與單元檢測、認(rèn)識角、認(rèn)

610.7-10.13識直角、認(rèn)識銳角、鈍角并會拼鈍5課時

角

整理復(fù)習(xí)與單元檢測、乘法的初步

710.14-10.205課時

認(rèn)識

810.21-10.272-6的乘法口訣5課時

整理復(fù)習(xí)與單元檢測、觀察物體

910.28-11.35課時

（一、二）

整理復(fù)習(xí)與單元檢測、上半學(xué)期復(fù)

1011.4-11.105課時

習(xí)

1111.11-11.17機動、期中考試、期中考試分析5課時

1211.18-11.247、8的乘法口訣機動

1311.25-12.19的乘法口訣、乘法口訣表5課時

1412.2-12.8整理復(fù)習(xí)與檢測機動5課時

1512.9-12.15認(rèn)識時間、用數(shù)學(xué)5課時

1612.16-12.22整理復(fù)習(xí)與檢測、機動5課時

1712.23-12.29數(shù)學(xué)廣角一搭配（一）5課時

1812.30-1.5總復(fù)習(xí)元旦5課時

191.6-1.12總復(fù)習(xí)5課時

201.13-1.19總復(fù)習(xí)5課時

211.20-1.26期末考試

人教版數(shù)學(xué)二年級上冊教學(xué)計劃（三