2023年九年級數(shù)學方法與措施

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年九年級數(shù)學主意與措施收拾聽好每一分鐘，尤其是教師講課的開始和結束。教師講課開始，普通是概括前節(jié)課的要點指出本節(jié)數(shù)學課要講的內容，是把舊知識和新知識聯(lián)系起來的環(huán)節(jié)，結尾常常是對一節(jié)課所講數(shù)學知識的歸納（總結），具有高度的概括性，是在理解的基礎上控制本節(jié)知識（主意）的綱要。下面是我為大家收拾的關于（九年級數(shù)學）主意與（措施），巴望對您有所關心。歡迎大家閱讀參考學習!

1九年級數(shù)學主意與措施

聽好每一分鐘，尤其是教師講課的開始和結束。教師講課開始，普通是概括前節(jié)課的要點指出本節(jié)數(shù)學課要講的內容，是把舊知識和新知識聯(lián)系起來的環(huán)節(jié)，結尾常常是對一節(jié)課所講數(shù)學知識的歸納總結，具有高度的概括性，是在理解的基礎上控制本節(jié)知識主意的綱要。

課后鞏固：許多高一學生在學習過程中沒有重視課后的鞏固，只是覺得在課堂上控制一些數(shù)學知識就夠了，其實這是錯誤的。高中數(shù)學的知識許多，并且不像小學數(shù)學那么深奧，而是有許多的內涵，倘若不能進一步挖掘其數(shù)學內涵，那么只是控制這個知識的表面，于是在自己做練習時就不知道如何去解了，也不能運用這個數(shù)學知識的。

做練習是需要的，可是有些高一學生只是為了練習去做練習，而不是為了鞏固這個知識，擴展這個知識去做練習，常常是做完這個練習后算做完了，這樣跟小學的做題是沒有區(qū)別的。其實，我們還應該把這個練習中使用到的數(shù)學知識串起來，這樣我們就能明了那些知識在運用，也能控制更多的知識。也同樣能發(fā)現(xiàn)那個知識點是重點，也能發(fā)現(xiàn)難題是如何把相關數(shù)學知識串起來的。

2（學習主意）

主動和數(shù)學教師交流

數(shù)學教師對數(shù)學學習具有舉足輕重的作用。人的感情具有傳遞性的，與教師的距離近了，也就離數(shù)學更近了。如何與教師成為朋友，很容易，常常在課堂上提問或者常常跑去請教教師，你們天然就是朋友了，在高一打好數(shù)學基礎，會更有利于以后的數(shù)學學習。

必須提高聽課的效率

數(shù)學聽課的效率如何，決定著學習的基本情況。（高一數(shù)學）學習中，聽是基礎，是上好一門課程的更重要的因素，聽數(shù)學課時絕對要注意精力擴散，仔細聽講，不能“人在心不在”，異常是教師在講解一些試題或者是一些重要的高一數(shù)學知識點的時候，“聽”顯得異常的重要，惟獨教師講的每一句話都要用心致志，仔細領略了，我們的學習才會有效果。

控制教材去理解

要提高數(shù)學能力，固然是通過課堂來提高，要充足利用好課堂這塊陣地，學習高一數(shù)學的過程是活的，教師教學的對象也是活的，都在隨著教學過程的發(fā)展而變化，尤其是當教師注重能力教學的時候，教材是反映不出來的。數(shù)學能力是隨著知識的發(fā)生而同時形成的，無論是形成一個概念，控制一條法則，會做一個習題，都應該從不同的能力角度來養(yǎng)育和提高。課堂上通過教師的教學，理解所學內容在教材中的地位，弄清與前后知識的聯(lián)系等，惟獨控制住教材，才干控制學習的主動。

3學習技巧

第一，先預習后聽課。學霸強調在高中，學生們需要學會的第一件事就是預習，尤其是對于數(shù)學這樣的學科來說更是需要學生們提前做好預習，惟獨在課前做好預習，才干夠在課堂上更好的學習，才干夠更好的理解教師講的內容，學霸指出，（課前預習），是學生們學好高一數(shù)學的第一步，因為高中的課堂上教師講的內容是比較難的，有些學生可能一時是不能夠很好的理解。

第二，先復習后做作業(yè)。做作業(yè)是學生們鞏固自己在課堂上學習到的高一數(shù)學知識更好的主意，但是在高中學生們每一天都需要采納不同的學科的學習，所以在上完這節(jié)課是沒有主意能夠及時的做家庭作業(yè)的，學霸指出，在經過一天的學習后，對于其中的數(shù)學課堂上所學習到的知識學生們已經忘懷了一部分了，倘若這個時候做作業(yè)，學生們就會感覺比較艱難，所以絕對要先復習在做作業(yè)，這樣就能夠很好的鞏固自己在課堂上所學習到的知識了。

第三，先自己思索在去請教。有些學生在做題的時候碰到自己不會做的問題，卓絕時光就是請教別人，并不是說請教別人是不對的，而是應該先經過自己的思索，覺得自己確實沒有任何的思路后再去請教其他的學生，學霸指出在請教別人的過程中絕對要不斷的思索別人是從哪個思路下手的，為什么別人可以看出來而自己卻看不出。

4答題技巧

有些學生，好不容易碰到一個容易的題目，就一味地求快，爭取時光去做不會做的題目。殊不知，前面的挑選題和后邊的大題，難易差距是很大的，但是分值的含金量是一樣的，有些學生看不上前邊小題的分數(shù)，覺得后邊大題的分數(shù)才“值錢”，這是嚴重的誤區(qū)。

巴望學生在考試的時候，絕對要養(yǎng)育一次就做對的習慣，不要希翼通過總算的檢查力挽狂瀾。越是重要的考試，往往越沒偶爾光回來檢查，因為題目越往后越難，可能你陷在里面出不來，抬起頭來的時候已經開始收卷了。

從往年高考生的常見失誤來看，規(guī)范答題很重要，許多學科按步驟給分，哪怕一道題沒有做完，也要把懂做的一部分按步驟寫上去。最近要看看近3年高考卷