學(xué)年下學(xué)期一年級科學(xué)下冊教學(xué)計劃

學(xué)年下學(xué)期一年級科學(xué)下冊教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想

以《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》為課程理念，根據(jù)上級教育部門頒發(fā)的課程計劃，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹當(dāng)和國家教育教學(xué)方針，結(jié)合我校各項資源開發(fā)利用的實際情況，進行安全、環(huán)境、傳統(tǒng)文化教育等方面的教育。

二、教學(xué)工作目標(biāo)任務(wù)

科學(xué)課程要面向全體學(xué)生。這意味著要為每一個學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機會和有效的指導(dǎo)。同時，在學(xué)習(xí)過程中要充分尊重和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，使學(xué)生在“親近自然、欣賞自然、熱愛自然”的同時，更加周圍自然環(huán)境，對自然現(xiàn)象產(chǎn)生探究的興趣，更自然、更熱愛科學(xué)。同時把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課和每一次活動中，使科學(xué)探究成為學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)和動力。

三、教材分析

本冊教科書共32課，其中第2單元《形形色色的動物》是原教材第8單元《自然界的水》的一部分，本單元從學(xué)生的知識積累和生活經(jīng)驗出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生研究影與光、溫度與水的三態(tài)變化的關(guān)系，將光、熱、水相關(guān)的知識有機地整合在一起。突出了“用教材教”的新課程理念，以活動為線索，以實驗為基礎(chǔ)，讓學(xué)生在玩中完成探究活動，使學(xué)生真正體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。

四、班級情況分析

本班學(xué)生已經(jīng)對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，喜歡動手探究一些力所能及的自然現(xiàn)象。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，上課紀(jì)律較好，能認真聽講積極回答問題。但也有部分學(xué)生上課紀(jì)律較差，不能認真聽講。本學(xué)期需重點抓好這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)。

五、教學(xué)措施

1、認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》，學(xué)習(xí)本冊教材的教學(xué)要求、編排體系和教學(xué)內(nèi)同容。

2、加強教學(xué)常規(guī)管理，強化備課、上課、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的教學(xué)常規(guī)要求，培養(yǎng)教師良好的教學(xué)習(xí)慣和嚴(yán)謹?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)。

3、充分利用課堂主陣地，以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在教師的組織引導(dǎo)下，通過觀察實驗、交流討論等教學(xué)活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)會研究的方法，養(yǎng)成科學(xué)探究的習(xí)慣。

4、堅持“親近自然、欣賞自然、熱愛自然”的原則，以游戲的形式組織科學(xué)探究活動。讓學(xué)生在快樂的探究活動中了解科學(xué)知識，培養(yǎng)探究能力。

5、充分利用學(xué)校和社區(qū)的課程資源，開展豐富多彩的校園科普活動。同時積極開發(fā)利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬學(xué)生的視野和豐富學(xué)生的知識面。

6、嚴(yán)格要求學(xué)生認真完成課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，并做好督促檢查工作。對于家庭作業(yè)要做到及時檢查，認真批改。對于不能按要求完成的作業(yè)要及時找學(xué)生談話補救。

7、在平時的教學(xué)過程中注重對學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)和科學(xué)探究能力的提高。并要注意對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，努力提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

8、重視家庭教育與學(xué)校教育、社會教育的結(jié)合。認真做好家長工作，適時進行家訪或電訪工作。利用好社會這所大課堂為教學(xué)服務(wù)。

9、對學(xué)困生要傾注更多的關(guān)心和愛心，主動接近他們，充分理解、信任和鼓勵他們；提供具體幫助，進行課外輔導(dǎo)和補課；尋找適合的學(xué)習(xí)方法；采用靈活多樣的評價方式等。讓他們重新找回自信和自尊。

10、學(xué)生的個體差異。盡力滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，使不同的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到公平的發(fā)展。一年級下學(xué)期語文教學(xué)計劃一、教材分析：

本冊教科書有四個部分組成。即：課文、識字、語文百花園、口語交際。編排特點是繼續(xù)堅持“多認少寫，識寫分流”的識字原則，把大量識字任務(wù)分散到歸類識字中去。閱讀成為重點，但作為重點不僅僅是對信息的獲取，而是通過詞、句的閱讀，來培養(yǎng)語感，培養(yǎng)觀察力和想象力，培養(yǎng)閱讀的興趣和習(xí)慣。提高語言表達能力，從讀中學(xué)寫，在發(fā)展中提高，為今后的寫作打下堅實的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、識字、寫字、漢語拼音、語言積累。

2、閱讀、說話、背誦、寫話。

3、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)。

4、觀察、表達、發(fā)現(xiàn)等能力之培養(yǎng)。

三、班級情況分析：

本班共有學(xué)生人。其中男生人，女生人。雖然絕大部分學(xué)生活潑好動，對新事物有著濃厚興趣，且愛讀書，樂讀書，但個別學(xué)生的識字量和閱讀能力較差，有待于在今后的教學(xué)中作進一步提高。

四、教學(xué)措施：

1、認真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)工作。

2、一步擴大識字量，利用語文天地中有趣的識字方式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生識字的興趣，提高識字能力。

3、充分利用課堂教學(xué)，利用無意注意時間讓學(xué)生朗讀課文，逐步提高閱讀能力。

4、重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法訓(xùn)練朗讀，提高學(xué)生朗讀水平，培養(yǎng)語感。

5、重視口語交際能力的培養(yǎng)，多組織一些口語交際活動，鼓勵學(xué)生大膽說話。

6、重視書寫指導(dǎo)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

7、重視寫話訓(xùn)練，鼓勵學(xué)生寫一句完整的話。

8、充分利用語文百花園的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生動手操作和自主學(xué)習(xí)能力。

9、針對班級中學(xué)習(xí)成績一直落后的學(xué)生制定輔優(yōu)補差措施，注重實踐指導(dǎo)。

10、定期進行單元測試，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

11、加強與家長的，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同教育好學(xué)生。

12、充分利用遠教設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源，上好多媒體課，豐富學(xué)生的知識面。

13、在教學(xué)中滲透環(huán)保教育。

14、把品格教育融入日常教學(xué)活動中。一年級語文下學(xué)期教學(xué)計劃一、教材分析：

本冊課本主要由“培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“課文”、“習(xí)作”和“練習(xí)”組成。全冊課本安排了8個單元。每單元安排“課文”3-4篇，共26篇。每單元安排“習(xí)作”1篇，共8篇。每單元安排“練習(xí)”1個，共8個。

1、關(guān)于習(xí)慣篇

本冊教材在前五冊的基礎(chǔ)上，安排了“自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)”、“認真完成作業(yè)”這兩個主題，配有5頁插圖。教學(xué)時要讓學(xué)生在逐幅弄懂圖畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上，語文學(xué)習(xí)要求并身體力行。

2、關(guān)于課文

全冊共安排課文26篇，其中韻文2篇。所編選的課文內(nèi)容，既有反映歷史人物的，又有展示當(dāng)代人物精神面貌的；既有贊頌革命英雄人物的，也有兒童日常生活的；有介紹風(fēng)景名勝的，有介紹自然科學(xué)常識的等等。安排，讓學(xué)生多的知識，多的教育，而且激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，開闊了學(xué)生的閱讀視野。

與前五冊相比，本冊課文后的作業(yè)題略有：了語境理解詞句、學(xué)習(xí)文中常見的構(gòu)段、學(xué)習(xí)分析自然段、學(xué)習(xí)歸納課文主要內(nèi)容等的練習(xí)，意在使學(xué)生閱讀能力；了“小練筆”，讓學(xué)生模仿課文中的句式、段式、立意、寫法等，以便學(xué)生的表達能力。

3、關(guān)于習(xí)作

本冊共安排了8課：看圖寫一篇作文，為別人畫像然后寫一篇習(xí)作，寫寫自己的新發(fā)現(xiàn)，看圖寫一段對話，寫一篇板報稿，寫一篇發(fā)表對某件事的看法的文章，學(xué)寫一篇日記，編一個童話故事。從這8課的內(nèi)容可看出，本冊習(xí)作教材能貼近學(xué)生生活，實踐、體驗，注重讓學(xué)生輕松愉快、自由自在地練習(xí)寫作。

31、關(guān)于練習(xí)

全冊共安排8個，以綜合性為主，內(nèi)容包括字詞句練習(xí)、成語和古今詩文的朗讀背誦、寫字練習(xí)、口語交際等，意在語文教育的內(nèi)涵，學(xué)生的語言積累，學(xué)生的語文實踐能力。

二、目標(biāo)要求：

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣

1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，養(yǎng)成習(xí)慣，養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

2)繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言，專心傾聽的習(xí)慣。

3)繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。

4)培養(yǎng)認真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣，培養(yǎng)勤查字典，主動識字的習(xí)慣。

5)培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，認真完成作業(yè)的習(xí)慣。

2、識字寫字

1)準(zhǔn)確認讀400個生字蘇教版小學(xué)語文三年級下冊教學(xué)計劃

2)能按筆順正確書寫、默寫生字266個，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正，寫勻稱。

3、漢語拼音

1)繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字，學(xué)習(xí)普通話

2)能熟記《漢語拼音字母表》

4、口語交際

1)能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本的內(nèi)容，能講述課文所寫的故事。

2)能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾局意思完整連貫的話。

3)能就所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到雨季完整，意思連貫。

4)愿意與別人進行口語交際，態(tài)度大方、口齒清楚，有禮貌。

5、閱讀

1)繼續(xù)練習(xí)正確、流利，有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文，能復(fù)述課文，會分角色朗讀課文。

2)繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，能初步對課文中不理想的地方提出疑問。

3)能語言環(huán)境和生活實際、理解常用詞語的意思。

4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的請獎，知道課文的大意。

6、習(xí)作

1)留心周圍的事物，開始學(xué)習(xí)習(xí)作，樂于書面表達。

2)能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白。教科版科學(xué)一年級下冊教學(xué)計劃一、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)的自然科學(xué)知識，包括生命科學(xué)、物理科學(xué)和地球科學(xué)的基礎(chǔ)知識。通過觀察、實驗、探究等活動，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力和實踐能力，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要包括生命科學(xué)、物理科學(xué)和地球科學(xué)三大領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識。具體包括：

1、生命科學(xué)：了解植物和動物的基本特征，認識人體器官的功能，學(xué)習(xí)食物與營養(yǎng)等基礎(chǔ)知識。

2、物理科學(xué)：學(xué)習(xí)物體的基本屬性、光學(xué)、聲學(xué)、電學(xué)等基礎(chǔ)知識。

3、地球科學(xué)：了解地球的結(jié)構(gòu)、地貌、氣候等基礎(chǔ)知識，認識環(huán)境保護的重要性。

三、教學(xué)方法

本學(xué)期的教學(xué)方法將以實驗探究為主，通過觀察、提問、實驗、討論等形式，讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程，親身體驗科學(xué)知識的形成過程。同時，將采用多種形式的教學(xué)手段，如游戲、故事、多媒體等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

四、教學(xué)評價

本學(xué)期的教學(xué)評價將采用多種形式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小測驗、期中考試和期末考試等。評價內(nèi)容將注重學(xué)生的探究能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，以及學(xué)生對科學(xué)知識的理解和應(yīng)用能力。

五、教學(xué)進度

本學(xué)期的教學(xué)進度將按照教材的安排進行，具體進度如下：

1、第一周：復(fù)習(xí)上學(xué)期知識，學(xué)習(xí)本學(xué)期知識要點。

2、第二周至第四周：學(xué)習(xí)生命科學(xué)基礎(chǔ)知識，包括植物和動物的基本特征、人體器官的功能等。

3、第五周至第七周：學(xué)習(xí)物理科學(xué)基礎(chǔ)知識，包括物體的基本屬性、光學(xué)、聲學(xué)等。

4、第八周至第十周：學(xué)習(xí)地球科學(xué)基礎(chǔ)知識，包括地球的結(jié)構(gòu)、地貌、氣候等。

5、第十一周至第十二周：進行期中考試，總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

6、第十三周至第十四周：復(fù)習(xí)本學(xué)期知識，進行實驗探究活動。

7、第十五周至第十六周：進行期末考試，總結(jié)本學(xué)期教學(xué)成果。

六、總結(jié)

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)的自然科學(xué)知識，通過觀察、實驗、探究等活動，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力和實踐能力。教學(xué)內(nèi)容主要包括生命科學(xué)、物理科學(xué)和地球科學(xué)的基礎(chǔ)知識。教學(xué)方法將以實驗探究為主，教學(xué)評價將注重學(xué)生的探究能力、創(chuàng)新能力和實踐能力。教學(xué)進度將按照教材的安排進行。九年級英語下學(xué)期教學(xué)計劃一、教學(xué)目標(biāo)

通過訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀、寫，使學(xué)生掌握最基本的語言知識和語言技能，從而培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語進行交際的能力；寓教于樂，使學(xué)生養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

以教材為載體，密切結(jié)合教材，在課堂上努力創(chuàng)設(shè)各種情景夯實語言知識及語言技能，從而激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的記憶、觀察、思維及想象能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

我任教九年級三，四班英語。從整體情況來看，普遍學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，興趣不高，甚至有部分學(xué)生的聽說讀寫能力還不夠小學(xué)三年級水平，所以在課堂教學(xué)時，出現(xiàn)有學(xué)生不守課堂規(guī)則，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關(guān)事情的現(xiàn)象，難以形成英語學(xué)習(xí)氛圍。有少部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，自制能力較強，能認真聽課，按老師要求完成各項任務(wù)。這兩個班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性，需要耗費不少時間和精力。

三、教材分析

九年級英語是湖南教育社的仁愛版英語，教材編排有以下目的：

1、要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力；養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法；為進一步學(xué)習(xí)和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。

2、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性，

3、培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學(xué)能力。

四、課時安排

本書共四個單元，每單元都有三個話題，每個話題又分A，B，C，D，四課。依據(jù)本學(xué)期的教學(xué)進度，本學(xué)期具體安排如下：

每周上一個話題，中期考試前上兩個單元，其余的兩個單元中期后上。

五、教學(xué)措施

1、依據(jù)學(xué)生基本情況，逐步激勵學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語交際能力。

3、有意識培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。

4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結(jié)合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。

九年級的英語教學(xué)工作十分關(guān)鍵，而九（3），九（4）班的英語底子薄，興趣不高，在這種情況下，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點及學(xué)生特點研究切實可行的課堂教學(xué)模式。努力提高課堂效率。蘇教版一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一、教材分析：

本冊教材包括以下內(nèi)容：

1、認識乘法。

2、20以內(nèi)的進位加法。

3、表內(nèi)乘法（一）。

4、表內(nèi)乘法（二）。

5、有余數(shù)的除法。

6、100以內(nèi)數(shù)的認識。

7、100以內(nèi)的加減法（一）。

8、認識人民幣。

9、統(tǒng)計。

10、總復(fù)習(xí)。

本冊教材的教學(xué)是讓學(xué)生：

1、學(xué)會20以內(nèi)的進位加法和100以內(nèi)的加減法，讓學(xué)生逐步學(xué)會簡單的推理和抽象思維，體會數(shù)學(xué)的作用。

2、掌握表內(nèi)乘法的計算方法，會進行簡單的統(tǒng)計。

3、認識人民幣單位，學(xué)會簡單的購物。

4、逐步養(yǎng)成認真計算的好習(xí)慣，逐步形成認真學(xué)習(xí)的意識。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：

（1）數(shù)與數(shù)的運算：會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的意義，掌握數(shù)的順序和大小，會進行100以內(nèi)數(shù)的加減法運算。

（2）量的計量：認識人民幣單位元角分，知道1元=10角，1角=10分，會進行簡單的購物和人民幣的換算。

（3）圖形與幾何：認識長方形和正方形，認識平面圖形的高矮胖瘦。

（4）統(tǒng)計與概率：知道給事物分類和排序的方法，認識統(tǒng)計的意義。

（5）實踐與綜合運用：經(jīng)歷觀察、猜想、實驗等數(shù)學(xué)活動過程，體驗數(shù)學(xué)問題的探索性和挑戰(zhàn)性。

2、過程與方法：

（1）進一步了解和體驗直線、線段、角、長方形和正方形的特征與圖形關(guān)系，能在方格紙上畫長方形和正方形，能指出和有順序地數(shù)出直線上兩點間的距離，能說出在平面圖形中封閉圖形的高矮胖瘦。

（2）經(jīng)歷從生活世界中觀察和選擇數(shù)學(xué)可以描述的現(xiàn)象，并在解決問題的過程中了解數(shù)學(xué)與生活的廣泛。初步體驗圖形是描述現(xiàn)實世界的重要手段。初步體驗可以用數(shù)、形將現(xiàn)實世界中事物的狀態(tài)和變化特征抽象出來，并用適當(dāng)?shù)姆绞郊右悦枋觥３醪叫纬捎^察、分析、綜合和簡單推理的能力。初步形成一種自覺地思考和評價自己學(xué)習(xí)過程的能力。初步形成一種獨立思考和合作交流的意識。初步體驗與他人合作交流的快樂和成功。初步了解數(shù)學(xué)的價值，感受數(shù)學(xué)與生活的密切，對身邊的環(huán)境中的數(shù)、量、形等現(xiàn)象有一定的興趣。在數(shù)學(xué)活動中獲得成功的體驗，鍛煉克服困難的意志，建立自信心。發(fā)現(xiàn)并欣賞數(shù)學(xué)的美，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣。初步養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。學(xué)會通過觀察或測量等手段收集數(shù)據(jù)，用簡單的統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖整理與呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，并從數(shù)據(jù)中獲得有用的信息。初步體驗數(shù)據(jù)的產(chǎn)生過程，認識到統(tǒng)計在解決實際問題中的作用。經(jīng)歷觀察、猜想、實