2023-2024學(xué)年江蘇省鹽城市聯(lián)盟校高三上學(xué)期第一次調(diào)研檢測語文試題及答案

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期聯(lián)盟校第一次學(xué)情調(diào)研檢測高三年級語文試題(總分150分，考試時(shí)間150分鐘)注意事項(xiàng)：??1．本試卷中所有試題必須作答在答題紙上規(guī)定的位置，否則不給分．??205毫米黑色墨水簽字筆填寫在試卷及答題紙上．3．作答非選擇題時(shí)必須用黑色字跡0.5毫米簽字筆書寫在答題紙的指定位置上，作答選擇題必須用2B擦干凈后，再選涂其它答案，請保持答題紙清潔，不折疊、不破損。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：要源泉。創(chuàng)新，關(guān)鍵是要想清楚怎樣守正，在哪里創(chuàng)新。唱腔后半段巧妙運(yùn)用了昆曲，這種載歌載舞的形式和京劇“二黃的旋律與傳統(tǒng)唱腔，共同營造熟悉的陌生感，很好地配合了觀眾的情緒變化。1一前提，如同建筑的“四梁八柱”，音樂節(jié)奏則給整出戲勾畫出情緒和感情外化的輪廓。1994傳?原因之一就是反復(fù)。比如《好漢歌》，因?yàn)殡娨晞　端疂G傳》流行起來，幾十集的劇看完，歌也聽了幾十遍，旋律自然就走進(jìn)心里了。戲曲音樂必須創(chuàng)新，簡單套用舊有程式是行不通的。作曲者的修養(yǎng)和審美非常關(guān)鍵。些是落后的，哪些是觀眾喜歡的、哪些是觀眾反感的。我國有300多個(gè)戲曲劇種，其區(qū)別首先在于唱腔。任何一個(gè)劇種，沒有膾炙人口的唱“宮調(diào)“套數(shù)“以歌舞演故事，進(jìn)一步戲劇化。今天的戲曲音樂，還有很大的發(fā)展空間。作曲家正主，也要“南腔北調(diào)”。(摘編自戲曲音樂家朱紹玉《賦予戲曲更豐富的音樂語言》)材料二：入“雙線時(shí)代，著力打磨優(yōu)質(zhì)內(nèi)容投放市場。線上線下雙重推進(jìn)，不僅有效開拓新生線和共產(chǎn)主義思想，護(hù)送陳獨(dú)秀離京赴滬并相約建黨，繼而策劃了長辛店鐵路工人大罷工，領(lǐng)導(dǎo)并組織了北京各界人士的反帝斗爭，直至被反動派殺害、英勇就義的重要?dú)v史事件，展現(xiàn)了李大釗短暫而又壯闊的一生，生動刻畫了他舍生取義、視死如歸的英雄形象。創(chuàng)陣容，共同參與劇目創(chuàng)作?！拔覀円獜?qiáng)調(diào)崇高理想的政治理論、政治思想的明確表達(dá)?！セ鹫?！總導(dǎo)演曹其敬賦渲染出一種動人心弦的意境之美。2這一偉大的歷史事件發(fā)生的場景在一輛小騾力。歌劇中“卡農(nóng)”的形式，加入工人群眾的重唱、輪唱，使得這場戲具有轟轟烈烈的氛圍。蘭介紹，“交響樂恢宏，傳播革命的詩情，舞臺大膽將視頻與實(shí)景結(jié)合，渲染氣勢”。(摘編自《人民日報(bào)》相關(guān)評論)1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.B.C.系。退。創(chuàng)新。D.境美。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.B.C.D.關(guān)。發(fā)。間。要。(3.下列選項(xiàng)中，不屬于新編現(xiàn)代京劇《李大釗》“史詩京劇”定位的表現(xiàn)的一項(xiàng)是)(3分)A.宏大的革命題材B.播火者的英雄形象C.以歌舞演故事D.崇高的音樂格調(diào)34.京劇唱腔中，被稱為“神來之筆”。請結(jié)合材料簡要分析這樣作曲的好處。(4分)5.到哪些現(xiàn)代戲曲創(chuàng)新的啟發(fā)?請結(jié)合材料簡要分析。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。扁擔(dān)那頭的父親卞毓方人說“有其父，必有其子，那么，父親身高一米八，我該長到一米八五，甚至一米不如我，兩個(gè)姐姐，更甭提了。我為什么不能青出于藍(lán)。家人一致認(rèn)為，首先是先天不足。母親大人生得過于玲瓏，還長什么長。大而略微翹起。聽母親講是早先闖蕩上海時(shí)置的，上海人講究行頭，出客必須穿戴入時(shí)。里，擱在竹棚上。說不清從哪一天起，我萌生了一個(gè)大膽的宏愿：將來，這頂禮帽歸我。將來是什么時(shí)候?喏，就是等我和父親長得一樣高時(shí)。小學(xué)期間，我曾無數(shù)次偷著試還小，有的是長高長壯的機(jī)會?！诳?，屬于偉岸。4父親詼諧、幽默，我則木訥、無趣。那是唱戲的胡子——?dú)?；對外人，更是笑顏相對。四弟元?dú)庾?，瘋勁大，拳頭硬，諢名“四亂子”，與小朋友玩耍，常常話不投機(jī)就“看家伙”。有的家長就找上門來，向我父親告狀。父親總是踅回，躲在屋角，等著挨訓(xùn)。然而父親故作視而不見狀，仿佛啥事也沒有發(fā)生。是出爾反爾、自食其言嗎?非也?！靶幸冒?，住要好鄰”“惱個(gè)鄰居瞎只眼”是他的口頭禪。事后見了那曾被四弟欺負(fù)的小朋友，他總會好言撫慰。父親對四弟的“劣行”的孩子。父親有句掛在嘴邊的話是“牛大自耕田，因此，對一時(shí)過錯(cuò)無須責(zé)打，重在以身作則，言傳身救。果然，四弟上學(xué)后，各方面表現(xiàn)皆優(yōu)。特別強(qiáng)調(diào)，是祖上傳下來的。放他們回家。后來秦穆公在戰(zhàn)場上重傷被圍，那三百個(gè)農(nóng)夫趕了來，舍命將秦穆公救出。當(dāng)年那個(gè)非禮許姬的楚軍副將沖入重圍，救出楚莊王。這兩個(gè)故事，令我想到祖父的待人接物，原來這是“家學(xué)”。?練呀。巷子里放幾條長板凳，連在一起，權(quán)當(dāng)跳板，徒手走，挑著擔(dān)子走，閉了眼睛走，練腿勁，練膽量。1964子里咽，挺一挺就過去了。大丈夫要能伸能屈，一根扁擔(dān)能睡三個(gè)人，天無絕人之路?！?“一根扁擔(dān)能睡三個(gè)人，這句話給了我力量。我后來遇到過更大的苦境、逆境，也都是憑了這種信念，咬牙度過。呢?這是因?yàn)椋菚r(shí)我面對的是父親的不惑之年或天命之秋，以我之稚嫩，去比照歲月的水，繁華落盡，露了本色。偶爾玄想，歲月是一根長長的扁擔(dān)，父親在那頭，我在這頭。(選自《光明日報(bào)》，有刪改)6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是()(3分)A.“如玉“如絨迫切想得到這頂禮帽。B.看出父親的教育智慧。C.“一根扁擔(dān)能睡三個(gè)人在困難惶惑時(shí)咬牙支撐。D.的性格浸潤了父親的脾性、思想。7.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.對自己不如父親魁梧、偉岸的遺憾之情。B.“躡手躡腳姮回，躲在屋角，等著挨訓(xùn)，用一連串的動詞，細(xì)致生動地寫出四弟被小朋友家長告狀后惶恐不安的心理。C.年后的經(jīng)歷，多用簡潔凝練的書面語。D.達(dá)出與父親陰陽相隔的痛苦之情。8.文章寫“我”在父親的影響下成長，卻寫父親留下來的“禮帽，寫祖輩傳下來的“扁擔(dān)”，這樣寫有什么好處?(4分)9.對人成長的重要意義。請結(jié)合全文6分析，作者在父親身上學(xué)到哪些“家學(xué)”?(6分)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：順昌為人剛方貞介，疾惡如仇。魏大中被逮，道吳門，順昌出餞，與同臥起者三日，許以女聘大中孫。旗尉屢趣行，順昌瞋目曰：“若不知世間有不畏死男子耶?歸語忠賢，我故吏部郎周順昌也。順昌好為德于鄉(xiāng)有冤抑及郡中大利害輒為所司陳說以故士民德順昌甚聞。旗尉厲聲罵曰：“東廠逮人，鼠輩敢爾！”大呼：“囚安在?”手?jǐn)S鋃鐺于地，聲瑯然。眾益憤，曰：“始吾以為天子命，乃東廠耶！”蜂擁大呼，勢如山崩。旗尉東西竄，等，亂已定，忠賢乃安。然自是緹騎不出國門矣。(節(jié)選自《明史·周順昌傳》)材料二：(周順昌)墓而葬焉，其為時(shí)止十有一月耳。予猶記周公之被逮，在丁卯三月之望。吾社之行為士先者，為之聲義，斂貲財(cái)以送其行，哭聲震動天地。緹騎按劍而前，問：“誰為哀者?”眾不能堪，扶而仆之。是時(shí)以大中丞撫吳者為魏之私人，周公之逮所由使也；吳之民方痛心焉，于是乘其厲聲以呵，則噪而相逐，一鷺匿于涸藩以免。既而以吳民之亂請于朝，也，意氣揚(yáng)揚(yáng)，談笑以死。斷頭置城上，顏色不少變。有賢士大夫發(fā)五十金買五人之脰而函之，卒與尸合。故今之墓中，全乎為五人也。(節(jié)選自《五人墓碑記》)10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)7順昌好A為德B于鄉(xiāng)C有冤抑D及郡中E大利害F輒為所司G陳說H以故士民I德順昌甚。11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(A.趣，指催促，與《蘭亭集序》“雖趣舍萬殊”的“趣”詞義不相同。B.吏部是古代六部之一，掌管文官的任免、考核等，長官為吏部尚書。C.前，指走上前，與《石鐘山記》“舟行適臨汝”的“舟”用法相同。D.私人，文中指因私利相依附的人，所指就是材料一中的一鷺等人。)(3分)12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.周順昌瞪著眼睛責(zé)問旗尉：“難道你不知道世界上還有不怕死的男子嗎?”，并要求旗尉回去向魏忠賢直言通報(bào)自己的姓名。B.旗尉高聲叫嚷“東廠拿人，并把鐵鎖往地上一扔，嘩啦啦地作響，沒想到更加激怒群眾，眾人窮追猛打，打死、重傷旗尉。C.已被廢除的魏忠賢生祠舊址來安葬他們。D.變。有人把他們的頭買下，才與身體合葬。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)魏大中被逮，道吳門，順昌出餞，與同臥起者三日，許以女聘大中孫。(4分)(2)吾社之行為士先者，為之聲義，斂貲財(cái)以送其行。(4分)14.兩則材料記述了同一個(gè)事件，但寫作目的不同，請結(jié)合文本分析。(3分)（二）古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分）西征軍行遇風(fēng)崔融8())“給16.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感?(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫出下列卸守中的空缺部分。(6分)（1）李白在《憶秦娥·簫聲咽》中用“簫聲咽，秦娥夢斷秦樓月寫玉簫聲悲涼鳴咽，蘇軾在《赤壁賦》中寫簫聲婉轉(zhuǎn)悲戚，能夠","（2）辛棄疾《青玉案·元夕》中，抒情主人公歷經(jīng)千百次尋覓后，驀然回首，驚喜發(fā)現(xiàn)“，”(3)與人們生活息息相關(guān)的鏡子有時(shí)會引發(fā)人們美人遲暮、時(shí)光易逝的惆悵，如","兩句古詩詞。三、語言文字運(yùn)用(20分)(一)語言文字運(yùn)用I(本題共2小題，10分)閱讀下面的文字，完成1819題。新媒體時(shí)代,①短視頻作為人們喜聞樂見的傳播方式,②具有趣味性、生動性、9,講好中國故事的有效路徑。④鄉(xiāng)村短視頻博主基于豐富多彩的鄉(xiāng)村資源為基礎(chǔ),⑤以個(gè)人化視角和主體性意識進(jìn)行創(chuàng)作相結(jié)合,,⑧來發(fā)現(xiàn)真實(shí)自然的中國鄉(xiāng)村面貌,⑨形成極具藝術(shù)風(fēng)格的煙火氣息。像.禾下乘涼夢,開漁第一網(wǎng),這些短視頻的關(guān)鍵詞承載著不同視角下的鄉(xiāng)村故事,喚醒了幾代人的集體記憶,引發(fā)鄉(xiāng)情共鳴,使鄉(xiāng)村短視頻成為很多擁有鄉(xiāng)村生活經(jīng)歷者的心靈慰藉與鄉(xiāng)思寄托,也成為很多城市生活者不曾見過的新鮮世面,A,鄉(xiāng)村生活不斷流動變化,不斷建構(gòu)形成新的風(fēng)格化影像,展現(xiàn)中國鄉(xiāng)村的迷人魅力,使觀眾對鄉(xiāng)村產(chǎn)生無限想象。無論是優(yōu)雅詩化的田園牧歌、粗獷豪邁的農(nóng)村紀(jì)實(shí),或是真切鄉(xiāng)愁、工匠精神、民族風(fēng)情,還是煙火氣息,都讓人們看到B,以及鄉(xiāng)村影像創(chuàng)作的多種可能。18.請?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過10個(gè)字。（4分）19.文中第一段有三處表述不當(dāng),請指出其序號并做修改,使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢,邏輯嚴(yán)密。不得改變原意6(二)語言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共3小題，10分)閱讀下面的文字，完成2022題。了廟坪山。月光朦朧的雙水村?？傊?，就他而言，整整一個(gè)歷史時(shí)期已經(jīng)結(jié)束，他將踏10車，坐在駕轅的位置上，繃緊全身的肌肉和神經(jīng)，吆喝著，吶喊著，繼續(xù)走向前去！永不疲倦的歌……幾天以后，孫少安要出錢重建學(xué)校的事件就傳得家喻戶曉了。不用說，是呀，神鬼要敬，可孩子卻是天使!20.文中畫波浪線的句子是如何表現(xiàn)出畫面感的?請簡要分析。(3分)21.在文學(xué)作品中，省略號具有表情達(dá)意的效果。請從畫橫線的句子中任選一處，分析其省略號的表達(dá)效果。(3分)22.請結(jié)合文本內(nèi)容，說說下面兩個(gè)句子中的“卻”在表意上有什么不同。(4分)(1)如今卻有可能拿出一大筆錢來為這個(gè)他度過辛酸歲月的村莊做點(diǎn)事了。(2)就是呀，神鬼要敬，可孩子卻是天使!(60)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)信息；不少于800字112023-2024學(xué)年第一學(xué)期聯(lián)盟校第一次學(xué)情調(diào)研檢測高三年級語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)1.B2.BB項(xiàng)“套用舊有程式的創(chuàng)作方法是一種倒退”說法錯(cuò)誤。B項(xiàng)“是受到了《好漢歌》的啟發(fā)”說法錯(cuò)誤，強(qiáng)加因果，以偏概全。原文“電視劇的主題歌為什么能夠流傳?原因之一就是反復(fù)。比如《好漢歌》，因?yàn)殡娨晞　端疂G傳》流行起來，幾十集的劇看完，歌也聽了幾十遍，旋律自然就走進(jìn)心里了?！?.CC項(xiàng)“以歌舞演故事”不屬于“新編現(xiàn)代京劇《李大釗》‘史詩京劇’定位的表現(xiàn)”。4.①可以彰顯京劇《李大釗》題材所反映的中國共產(chǎn)黨的成立對國內(nèi)國際的重大影響（適應(yīng)《李大②使《李大釗》的音樂格調(diào)崇高，符合它的音樂格調(diào)定位；③能與傳統(tǒng)唱腔共同營造熟悉的陌生感，配合觀眾的情緒變化。評分標(biāo)準(zhǔn)：一點(diǎn)2分，答對兩點(diǎn)即可。5.①要堅(jiān)持守正創(chuàng)新的原則（也可以表達(dá)為“既要大膽創(chuàng)新，又要謹(jǐn)慎保持在劇種范式中”，還可以表達(dá)為“創(chuàng)新要破立之中顯章法”）；②創(chuàng)新要兼收并蓄，古今中外的戲曲、音樂甚至其他藝術(shù)形式都可融入到戲曲中。③創(chuàng)新要尊重時(shí)代審美和大眾需求（要深入生活，積累素材）。④戲曲還可在演播方式27.D(本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力?！坝迷娨话愕恼Z言表達(dá)出與父親陰陽相隔的痛苦之情”錯(cuò)誤?！瓣庩栂喔簟?無中生有，文章并沒有交代父親已經(jīng)去世，也并無“痛苦之情”,而是表現(xiàn)了對父親的思念、感恩與牽掛之情，曲解文意。故選D。)8.對父親的仰慕和對成長的向往。(1分)；②扁擔(dān)是父輩努力打拼的見證，是家風(fēng)傳承的象征；老一輩人用外到內(nèi)呈現(xiàn)父親在兒子心中的形象，使父親形象更加鮮明，同時(shí)展現(xiàn)“我”追隨父親不斷成長的過程。(2分)(如有其他答案，言之成理，亦可酌情給分)9.①父親有一家之主的風(fēng)范：父親慈愛寬容，不發(fā)脾氣，不打罵孩子，家庭氣氛溫馨和睦。(2分)②父親對孩子的教育引導(dǎo)重在以身作則、言傳身教。他講故事教導(dǎo)“我”要寬容；對人笑顏相對，對曾經(jīng)與四弟發(fā)生矛盾的小朋友好言撫慰；當(dāng)“我”遇到苦難時(shí)，父親寫信鼓勵(lì)“我”咬緊牙關(guān)，給“我”力“一根扁擔(dān)能睡三個(gè)人”鼓勵(lì)“我”像父輩一樣不怕困難。(2(如有其他答案，言之成理，亦可酌情給分)10.CFH“順昌好為德于鄉(xiāng)”，狀語后置句，這句是對周順昌的整體形象概括?！坝性┮旨翱ぶ写罄Α笔菍η耙痪涞呐e例論證，遇到民眾受冤屈壓迫以及有關(guān)吳縣重大利害問題，“輒為所司陳說”，就向主管官吏陳述，“輒”是斷句的標(biāo)志?！耙怨适棵竦马槻酢?，“以故”表明這句是總結(jié)句需斷開，因此地方民眾很感戴順昌。11.CA即取舍。選項(xiàng)無誤。B項(xiàng)，名詞解釋無誤。C項(xiàng)，前，名詞作動詞，走上前?！爸邸?，名詞作狀語，乘著船。用法不同，選項(xiàng)有誤。D項(xiàng)，文章內(nèi)容理解無誤。12.C1{#{QQABSYSAogAgAgBAAAhCAwnQCAMQkBGACIoGgAAEMAABgRFABAA=}#}道，即除魏閹廢祠之址以葬之；且立石于其墓之門，以旌其所為。不是“被正義所激勵(lì)而死之時(shí)”，而是“至于今”，到了現(xiàn)在。文章內(nèi)容理解有誤。13.（1）魏大中被逮捕，經(jīng)過吳縣城門，周順昌為他餞行，三天中和他同睡同起，答應(yīng)把女兒許配給魏大中孫子。（得分點(diǎn)一個(gè)1分：道，取道，經(jīng)過；同臥起，同睡同起；聘，許配，嫁給。整體句意1）（2）我們社里那些道德品行可以作為讀書人的榜樣的人，替他伸張正義，募集錢財(cái)送他起程。（得分點(diǎn)一個(gè)1錢財(cái)。）14.①材料一是為突出周順昌品德高尚受民眾擁戴。②材料二是為突出五人英勇就義的過程。（評分標(biāo)準(zhǔn)：答出一點(diǎn)1分，答出兩點(diǎn)3分。）15.【參考答案】B(3分)【試題分析】“視死如歸的英雄主義精神”在第五、六句中沒有體現(xiàn)。16.【參考答案】①詩人以一介書生參與軍事行動，仰慕忠義之士，雖然環(huán)境惡劣，行軍艱難，但仍堅(jiān)守忠誠和正義之心。(3分)②即使貢獻(xiàn)微小，也要竭盡全力為國效力。(3【6分。分點(diǎn)賦分，每點(diǎn)3分。言之有理即可?！?7.(1)舞幽壑之潛蛟泣孤舟之嫠婦（2）那人卻在燈火闌珊處（3）示例一：君不見高堂明鏡悲白發(fā)朝如青絲暮成雪示例二：塞上長城空自許示例三：曉鏡但愁云鬢改示例四：自笑鏡中人鏡中衰鬢已先斑夜吟應(yīng)覺月光寒白發(fā)如霜草何處得秋霜示例五：不知明鏡里（每空1分,多字、錯(cuò)字、漏字等均不得分；如有其他答案,只要符合要求,即可給分）18.A隨著社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展B更為全面的鄉(xiāng)村面貌（每處2分,意思對即可）19.④鄉(xiāng)村短視頻博主基于豐富多彩的鄉(xiāng)村資源（或“鄉(xiāng)村短視頻博主以豐富多彩的鄉(xiāng)村資源為基現(xiàn)（或“展現(xiàn)”等）真實(shí)自然的中國鄉(xiāng)村面貌；⑨形成極具煙火氣息的藝術(shù)風(fēng)格處220.①巧用比喻修辭，“跳上新生活的馬車”化虛為實(shí)，形象地刻畫了孫少安飽滿的精神狀態(tài)；②使用了連貫的動詞，并用“精神抖擻”“緊”“全身的”等修飾詞生動展現(xiàn)了動態(tài)的細(xì)節(jié)；③每個(gè)動作單獨(dú)三方面作答，每一點(diǎn)1得3分)21.說明這筆錢對歷經(jīng)坎坷的孫少安來說數(shù)目不小，從側(cè)面襯托出他真摯而深沉的鄉(xiāng)土情結(jié)。(“引發(fā)思考”得1分，“對比”得1分，“鄉(xiāng)土情結(jié)”或“自豪”得1示例二：②處省略號引發(fā)讀者的想象，產(chǎn)生代入感。展現(xiàn)了主人公對未來生活的希望與向往，也舒緩了敘事的節(jié)奏。(“引發(fā)想象”得1分，“人物心理”得1分，“舒緩節(jié)奏”得122.(1)“卻”在句中表示轉(zhuǎn)折，將孫少安年輕時(shí)與當(dāng)下的生存狀態(tài)進(jìn)行對比，如今他擁有了一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，有能力也愿意回饋家鄉(xiāng)。（2）“卻”在句中表示強(qiáng)調(diào)，有“還、更”之意，強(qiáng)調(diào)為孩子們重建學(xué)校比祭拜鬼神更重要，宣揚(yáng)得1不同的生存狀態(tài)”得11分，“強(qiáng)調(diào)重建學(xué)校的重要性”得1分；四點(diǎn)答全得4分)23.【寫作提示】本題考查寫作能力。（1）材料解讀:2{#{QQABSYSAogAgAgBAAAhCAwnQCAMQkBGACIoGgAAEMAABgRFABAA=}#}也有抽象的看不見的“出”“回”，同時(shí)指出“出”的過程其實(shí)是一個(gè)有所“選擇、舍棄、收獲”的過寫作任務(wù)是寫一篇體現(xiàn)自己對人生的“出”和“回”的感悟與思考的文章。寫作要求則主要從立意角度、文體、標(biāo)題、字?jǐn)?shù)等方面做了常規(guī)要求。（2）寫作任務(wù)分解:任務(wù)一進(jìn)入社會；走出原先的世界，進(jìn)入另一個(gè)世界出”，還是出發(fā)，走出自己的舒適區(qū)，抵達(dá)另一個(gè)可能不會令自己太舒適的領(lǐng)域須，畢竟外面的世界不會以自己為中心；堅(jiān)持，是在門內(nèi)錘煉自己的內(nèi)在與技能后，朝著夢想漸行漸近?！盎亍保富丶?，家是一個(gè)人的養(yǎng)分，是休養(yǎng)生息的地方，家可以是實(shí)指生養(yǎng)自己的地方，也可以是精神和靈魂的寄托。門造車”，換句話說，人首先要出得了門，走得了遠(yuǎn)路，出門是實(shí)現(xiàn)夢想的方式要回得了“家”，因?yàn)檫h(yuǎn)路走久了，容易迷失，懂得適時(shí)回家，才能令人保持清醒，保有自我。如果徹底與美好的過往割裂，只會讓自己在喪失自我的道路上日漸迷憫。任務(wù)三:收束思維，辯證立意。綜合上面的分析，人要學(xué)會出門，還得懂得回家。奮斗人生路，輝煌燦爛之中，不忘保留清醒，三省己身。即使成績再耀眼，也不要在驕裕中迷失自己。一味地妥協(xié)，只懂得