五年語(yǔ)文模擬省測(cè)試卷 公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)

班級(jí)座號(hào)班級(jí)座號(hào)姓名……密…………封………裝…………訂………線………命題者：謝啟順命題單位：安溪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)成績(jī)：________積累與運(yùn)用看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。10分shuǐhǔwūyánshènzhìānránwúyàng（）（）（）（）gàojièbǔrǔténgxiěluòyìbùjué（）（）（）（）下列每組詞語(yǔ)中，各有項(xiàng)書(shū)寫(xiě)或注音完全正確，請(qǐng)選擇。4分⑴A.借鑒 B.心菲 C.潰贈(zèng) D.頗負(fù)勝名（）⑵A.漂伯 B.手絹 C.諛樂(lè) D.饑腸漉漉（）⑶A.油榨 B.消毀 C.懼怕 D.古文觀字（）⑷A.唱和（hé）B.提（tí）防C.盡（jìn）管D.婀娜（nuó）（）下列各題只有一個(gè)答案是正確的，請(qǐng)選擇。6分⑴“鹐”可能與下列哪個(gè)字的讀音最接近？（）A.雛 B.鳴 C.鴻 D.雞⑵“教”的本意指把知識(shí)或技能傳給人，其中“攵”的意思是（）。A.文章 B.戒尺 C.反對(duì) D.文學(xué)⑶“通往廣場(chǎng)的路不止一條”，與之意思完全不同的成語(yǔ)是（）。A.殊途同歸 B.異曲同工 C.南轅北轍 D.不謀而合⑷小灰灰學(xué)習(xí)怕吃苦，最適合鼓勵(lì)他的名言是（）。A.欲要看究竟，處處細(xì)留心。 B.虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空。C.書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。 D.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。⑸“這次期末考試復(fù)習(xí)時(shí)間______，大家精力______，做好了_______的準(zhǔn)備。”依次填入句子橫線上的詞語(yǔ)，最合適的一組是（）。A.充分充足充沛B.充沛充分充足C.充足充沛充分⑹下面句子中，表達(dá)方式與其他三句不同的一項(xiàng)是（）。A.馬蒂尼里抽噎著說(shuō)：“老師，那條晰蜴是我放在你的抽屜里的。”B.老班長(zhǎng)說(shuō)：“不要緊，我身體還結(jié)實(shí)?！盋.敘利奧對(duì)父親說(shuō)：“爸爸，我來(lái)替您寫(xiě)吧。”D.南丁格爾嚴(yán)肅地對(duì)少校先生說(shuō)，她現(xiàn)在沒(méi)有時(shí)間和少校討論這個(gè)問(wèn)題。按要求變換句子。6分⑴他發(fā)誓一定要改正不好的缺點(diǎn)。（修改病句）____________________________________________________________________⑵小鳥(niǎo)在枝頭歡快地唱著歌兒。（仿寫(xiě)句子）____________________________________________________________________⑶用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下面的兩句話合并成一句話。①他從來(lái)不說(shuō)謊。②大家都很信任他。____________________________________________________________________回顧課文與日積月累，將下列句子補(bǔ)充完整。9分⑴書(shū)籍是全人類的___________________。（莎士比亞）⑵黑發(fā)不知勤學(xué)早，________________________。⑶青草明年綠，________________________。⑷悠悠天宇曠，________________________。⑸________________________，行人臨發(fā)又開(kāi)封。⑹________________________，明月何時(shí)照我還。⑺________________________，書(shū)齋皆掩窗。⑻________________________，只怕有心人。⑼________________________，只緣身在此山中。閱讀。35分（一）我愛(ài)仙人掌窗臺(tái)上，放著一盆小盆栽，那是我最喜歡的仙人掌。正如其名，我的仙人掌形如手掌，有著很想人手指的莖。碧綠碧綠的莖，在黃黑色的刺的裝扮下，顯得格外威風(fēng)。在紅色的小球形“帽子”點(diǎn)綴下，又多了幾分優(yōu)雅。仙人掌是美的，即使多刺，顏色又單調(diào)，但它仍然是美的吧。碧綠的莖不會(huì)受時(shí)間的推移而變黃，也不會(huì)因疲勞而彎腰。有時(shí)候，簡(jiǎn)單就是美。仙人掌綠色的莖，配上紅帽子，不就是一種簡(jiǎn)單的美嗎？仙人掌是頑強(qiáng)的。它不會(huì)向歲月低頭，不會(huì)因沒(méi)有水而枯萎。它用尖刺保護(hù)自己，把鮮嫩的軀體藏在里面。然而，它又不同于烏龜、蝸牛一樣，把頭縮在殼的底下，而是勇敢地面對(duì)敵人。仙人掌也是偉大的。在荒無(wú)人煙的沙漠里，在別的植物無(wú)法生長(zhǎng)的地方，只有它，孤獨(dú)地、堅(jiān)強(qiáng)地生長(zhǎng)著。它不僅僅是居住在沙漠中動(dòng)物的食物來(lái)源，也是防止沙漠?dāng)U大的衛(wèi)士。仙人掌也是平凡的，正如路邊的小草一樣，默默無(wú)聞。但是，平凡也是不平凡，不平凡就出于平凡。想想有哪個(gè)偉人一出生就是偉人呢？他們都是由平凡的無(wú)名的小卒，漸漸成功地走向不平凡。窗前，仙人掌依然堅(jiān)強(qiáng)地挺立在那里。我想，它會(huì)一直不低頭，一直站在那里。我喜歡它簡(jiǎn)單的美。短文從哪幾個(gè)方面寫(xiě)了仙人掌？4分__________________________________________________________________“在紅色的小球形‘帽子’點(diǎn)綴下，又多了幾分優(yōu)雅”中的“帽子”指的是：____________________________________。1分“想想有哪個(gè)偉人一出生就是偉人呢？”變換成稱述句。2分__________________________________________________________________縮句。3分（1）在荒無(wú)人煙的沙漠里，在別的植物無(wú)法生長(zhǎng)的地方，只有它，孤獨(dú)地、堅(jiān)強(qiáng)地生長(zhǎng)著。__________________________________________________________________碧綠的莖不會(huì)受時(shí)間的推移而變黃，也不會(huì)因疲勞而彎腰。__________________________________________________________________這篇文章主要是贊頌了仙人掌的____________品格，教育我們要_______________________________________________________________________________________________________________________________________________。4分（二）教室我每次跨進(jìn)教室，總感到它是那么溫暖親切。我們的教室寬敞明亮，是很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。走進(jìn)教室，首先映入我眼簾的是正面墻上的黑板。它長(zhǎng)3米，寬1米，油漆得烏黑發(fā)亮，好像是無(wú)邊無(wú)際的海洋，閃爍著知識(shí)的光芒。每天，黑板上那一道道習(xí)題、一個(gè)個(gè)字都凝聚著老師們的心血和汗水。黑板的下沿上，是一道長(zhǎng)長(zhǎng)的粉筆槽，里面放著五顏六色的粉筆。老師們每天就是用這些彩筆為我們描出知識(shí)的彩絲，讓我們編織理想的錦緞。在側(cè)墻上鑲嵌著兩扇窗戶。窗戶上面的墻上掛著正方體的有線廣播喇叭。它小巧玲瓏，正面的五角星鮮紅耀眼。小廣播每天向我們報(bào)告祖國(guó)和世界各地的新聞，報(bào)告學(xué)校的好人好事，還播講引人入勝的革命故事及其他文藝節(jié)目。它豐富了同學(xué)們的知識(shí)，開(kāi)闊了我們的眼界，使我們懂得了不少做人的道理，成為我們不可缺少的伙伴。教室后面的墻上，有個(gè)《知識(shí)的海洋》欄，內(nèi)容豐富多彩。有國(guó)際時(shí)事、趣味習(xí)題，有英雄人物的豪言壯語(yǔ)，有古代科學(xué)家廢寢忘食學(xué)習(xí)的小故事，有“以實(shí)際行動(dòng)迎香港回歸祖國(guó)”活動(dòng)中涌現(xiàn)出的新人新事。它真像一個(gè)百花園，吸引著我們?nèi)ゲ擅?。教室中間是整齊的桌凳。桌凳擺成三行，六排。未來(lái)四化建設(shè)者就在這里豐富自己的知識(shí)，茁壯成長(zhǎng)。最前面的那張桌子，是老師的講臺(tái)。講臺(tái)上，有供老師用的幻燈儀器和書(shū)籍。每當(dāng)上課鈴聲一響，老師就走上講臺(tái)，娓(wěi)娓動(dòng)聽(tīng)地給我們講課。教室，是苗圃(pǔ)。在這溫暖的苗圃里，我一天天長(zhǎng)大，將成為“四化”建設(shè)的人才。作者寫(xiě)教室，是按這樣的方位順序?qū)懙模?分（）→（）→（）→（）作者選擇了__________、__________和__________，寫(xiě)得比較詳細(xì)。3分仔細(xì)讀讀第2、3、4自然段的內(nèi)容，分辨一下哪些是“我”看到的實(shí)實(shí)在在的事物，哪些是“我”看到了這些事物以后的回憶和感想。用“”畫(huà)出看到的實(shí)實(shí)在在事物的句子；用“______”畫(huà)出寫(xiě)回憶和感想的句子。4分“它真像一個(gè)百花園，吸引著我們?nèi)ゲ擅邸?，這句話中的“它”指____________________，用“采蜜”這個(gè)詞就是把__________比作蜜蜂。（三）[材料一]中小學(xué)生睡眠狀況調(diào)查時(shí)間規(guī)定時(shí)間實(shí)際平均睡眠時(shí)間睡眠不足率2005年9小時(shí)以上小時(shí)%2010年9小時(shí)以上小時(shí)%（數(shù)據(jù)來(lái)源：《中國(guó)少年兒童十年發(fā)展?fàn)顩r研究報(bào)告（1999-2010）》）[材料二]調(diào)查小組采用分年級(jí)隨機(jī)抽查的形式，深入到附近中小學(xué)，按小學(xué)、初中、高中三組進(jìn)行，每組各調(diào)查50人。調(diào)查結(jié)果顯示：小學(xué)生大多數(shù)睡覺(jué)時(shí)間都在晚上9時(shí)左右，一般睡眠時(shí)間都要到早晨7點(diǎn)，睡眠時(shí)間都在10小時(shí)以上。在被調(diào)查的50名初中生中，睡眠時(shí)間達(dá)到9小時(shí)的有12人，不足9小時(shí)的有38人。在對(duì)50名高中生進(jìn)行調(diào)查時(shí)，每天都保證8小時(shí)睡眠的只有5人。請(qǐng)你根據(jù)上面兩則材料提供的信息，向同學(xué)介紹中小學(xué)生睡眠狀況。4分①________________________________________________________________②________________________________________________________________下面是對(duì)學(xué)生、老師、家長(zhǎng)的采訪記錄，請(qǐng)根據(jù)材料，概括學(xué)生睡眠不足原因。3分學(xué)生：現(xiàn)在你知道我們要用多長(zhǎng)時(shí)間來(lái)做作業(yè)嗎？我為了完成作業(yè)不得不擠足睡眠時(shí)間。星期天節(jié)假日想好好睡一覺(jué)，可家長(zhǎng)又要我們?nèi)ド细鞣N“輔導(dǎo)班”、“補(bǔ)習(xí)班”。我也想睡啊，可就是沒(méi)時(shí)間！老師：學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重是導(dǎo)致中小學(xué)生睡眠不足的原因之一。目前通過(guò)提高課堂效率，學(xué)生的作業(yè)量已經(jīng)有所減少，但是有些學(xué)生因?yàn)樯龑W(xué)壓力過(guò)大，往往在完成作業(yè)之后，還要自己加任務(wù)，在題海中苦戰(zhàn)，以致睡得很晚。家長(zhǎng)：孩子的確休息時(shí)間不夠。不過(guò)，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣實(shí)在有問(wèn)題。幾分鐘能被完成的事，恨不能半小時(shí)都做不完。做作業(yè)的過(guò)程中還會(huì)做其他的閑事，打電話、上網(wǎng)、玩手機(jī)……很耗費(fèi)時(shí)間，以至于耽誤了休息。原因一：______________