2023年春季學(xué)期落實“雙減”政策情況報告十三篇

告自“雙減"出臺以來，我校把“雙減”工作納入年度工作計劃，合理安排課后服務(wù)工作，結(jié)合學(xué)校實際完善"雙減"在落實"雙減"的道路上，XX中人不忘初心使命，砥礪前行，開拓貫徹"五項管理"道路，多措并舉落實“雙減”工作。1、積極宣傳動員，取得家長理解與支持。為進(jìn)一步開展課后工作，提升課后服務(wù)水平，學(xué)校通過召開家長委員會、致家長的一封信，班級QQ群等方式，廣泛深入宣傳課后服務(wù)實施方案和服務(wù)，取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督，使家長、學(xué)生充分了解有關(guān)安排，引導(dǎo)家長自愿參加課后服務(wù)。2、豐富學(xué)校課程，做好課后服務(wù)工作。在開齊開足課程的基礎(chǔ)之上，為進(jìn)一步滿足學(xué)生的需求，XX中一直在豐富學(xué)校課程，注重教育發(fā)展，為學(xué)生的成長搭建寬闊的平臺，切實提升課后服務(wù)質(zhì)量。學(xué)校共開設(shè)了開設(shè)3D打印、剪紙、足球、啦啦操、英語演講、益智游戲、邏輯推理等40多個豐富的社團(tuán)活動課程，文體結(jié)合，形式多樣，充分滿足學(xué)生多樣的興趣愛好。根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點，學(xué)校還開展全員閱讀、書寫、長跑、足球等綜合素養(yǎng)等課程。晚輔導(dǎo)、晚自習(xí)時，每個班級都安排不同的學(xué)科進(jìn)行，對確有需要的同學(xué)進(jìn)行個別輔導(dǎo)、答疑等工作；近期還計劃開設(shè)物理、化學(xué)、地理、生物綜合實驗課程，在實驗課程中進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，滿足學(xué)生多元需求，為校園文化添上鮮亮的一筆。3、加強學(xué)科建設(shè)，抓好課堂主陣地。學(xué)校融合XX中集團(tuán)校師資力量，多維度加強各學(xué)科三年一體化建設(shè)，統(tǒng)集體備課，邀請專家、名師指點，以學(xué)生的學(xué)為中心，推動XX中"省學(xué)"課堂再升級；進(jìn)一步規(guī)范課堂教與學(xué)的管理。落實常態(tài)課教師教學(xué)的“六個要”和學(xué)生聽課的"六個要",向常態(tài)課要質(zhì)量。組織教師進(jìn)一步加強對課堂教學(xué)的研究，不定期邀請專家指導(dǎo)，落實好骨干教師4、做細(xì)作業(yè)管理，切實為學(xué)生減負(fù)。學(xué)期伊始，學(xué)校通過教工大會、教研組長備課組長會議等，明確解讀了XX中關(guān)于作業(yè)管理的要求。嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，全面落實作業(yè)校本化，精心設(shè)計作業(yè)，落實作業(yè)公示制度。組織多形式的作業(yè)設(shè)計與管理的交流活動，結(jié)合各學(xué)科特點和學(xué)生實際情況，設(shè)計滿足不同學(xué)生的分層作業(yè)。加強作業(yè)管理，實行作業(yè)布置分層、彈性和個性化，杜絕機械性、重復(fù)性、無效性作業(yè)，嚴(yán)格控制作業(yè)總量，把家庭作業(yè)盡量控制在學(xué)校完成，數(shù)學(xué)每天的作業(yè)在校內(nèi)完成，同時進(jìn)行智學(xué)網(wǎng)批閱，每周定期對教師作業(yè)布置與批改情況進(jìn)行檢查與公示?！皽p負(fù)不減效，減量不減質(zhì)”。雙減政策的實施，有效減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的樂園。"雙減"工作任重而道遠(yuǎn)，學(xué)校將積極探索減負(fù)增效的有效途徑，不斷提升課堂教學(xué)效益，豐富教育教學(xué)形式，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。2023年小學(xué)落實雙減工作情況報告依據(jù)縣教育研究發(fā)展中心教研工作要點，結(jié)合我校實際，我校認(rèn)真貫徹落實“雙減”政策，扎實推進(jìn)課后服務(wù)，緊緊題研究與教研活動相結(jié)合，教學(xué)理念與教學(xué)實踐相結(jié)合”的工作原則，堅持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展"的策略。牢固樹立以學(xué)生為本的思想，努力改進(jìn)教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，在繼承上學(xué)期優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上，開創(chuàng)了我校教育教學(xué)工作新的面。一、根植雙減課堂，提質(zhì)增效創(chuàng)1.學(xué)期初，開展了歷時兩周的新教師公開課，在上課、評課中促使新教師盡快融入大集體中。2.同課頭教師的相互切磋、互相磨課，錄制微課，制作提高了教師工作效率。3.借助我校員名師工作室，發(fā)揮“省市級教學(xué)能手"“課改標(biāo)兵"等的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)校級、校際之間的交流與合作。教師之間開展互相聽課、評課，議課，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。本學(xué)期我校組織名師工作室成員前往小法儀中學(xué)開展送教送培活動。做課老師專業(yè)基本功扎實，理念新，為觀課教師搭建了高質(zhì)量的研討平臺。4.利用學(xué)校推進(jìn)2.0項目，對教師能力點的選定、方案制定、各坊主的工作任務(wù)，有條不紊的使整校推進(jìn)，教師不僅學(xué)到了先進(jìn)的技術(shù)，課堂教學(xué)也直觀多元富有生機活力。5."推門聽課"常態(tài)化、序列化，領(lǐng)導(dǎo)班子每周聽課不少于兩節(jié)，隨聽隨議，對于優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行推廣，對于探討課先指導(dǎo)再追蹤。讓老師的每節(jié)課都能經(jīng)得起檢驗，真正讓高效課堂在我校開花、結(jié)果。二、整合課堂教學(xué)，有聲有色見成效1.深入開展“深度學(xué)習(xí)策略研究"項目研究的“三段式"課堂教學(xué)，課堂融合從年級到學(xué)校全面鋪開，肖璐的音樂課《我們大家跳起來》入選基礎(chǔ)教育成果評選。2.加強作業(yè)設(shè)計與管理，科學(xué)合理量化作業(yè)，每天進(jìn)行校”,錄制的雙減短視頻在XX省教育廳宣傳。心算網(wǎng)絡(luò)競賽中29名學(xué)生分獲一二三等獎，8名教師獲優(yōu)秀1.扎實有效的開展了“新教師亮相課”“青年教師錘號，學(xué)校獲“寶雞市科技作品優(yōu)秀單位”,在第9屆校園發(fā)6.組織參加了組級、校級“中小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計大賽”,2.繼續(xù)開展“青藍(lán)工程”,教研組內(nèi)實行結(jié)對子服務(wù)，期教師在各級各類活動中獲級、省級、市級、縣級獎勵1003.加強課題研究，明確目標(biāo)，在課堂實踐中總結(jié)提煉，學(xué)與珠心算》課題順利結(jié)題，市級課題《小學(xué)低年級學(xué)生主題班會的組織實施研究》順利結(jié)題。省級《扶智平臺》課題、市級《作業(yè)》課題順利開題。4.借助“XX教育扶智平臺”促使與聯(lián)盟校共同學(xué)習(xí)。和橫渠鎮(zhèn)青化中心小學(xué)通過音樂、舞蹈課進(jìn)行互動交流，在省級視頻調(diào)研會議中，校長何玲娟作了《以扶智平臺為媒介促聯(lián)盟學(xué)校同提升》,張軍老師做了《線上線下相結(jié)合》的交流，得到了省扶智平臺老師的贊譽。五.回歸學(xué)生本體，彰顯個性顯活力1.跟進(jìn)學(xué)生"自主幫扶"活動，全方位培養(yǎng)學(xué)生的個性，關(guān)注學(xué)生每個細(xì)節(jié)的進(jìn)步，在小組成員的影響下健康快樂每一天。2.樹立學(xué)生中的楷模，組織各班會學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流。先讓各班學(xué)生在本班交流，然后推選一名能代表本班學(xué)生的學(xué)生在本學(xué)期新開辟的廣播站“學(xué)法交流”欄目中做全校交流。3.組織了青少年編程等級考試和機器人大賽。32名學(xué)生順利通過，2名學(xué)生獲機器人大賽二、三等獎。4.積極參加各級讀書征文及誦讀競賽活動，激發(fā)學(xué)生讀書興趣。組織師生參與作家進(jìn)校園活動，走近作家，聆聽寫作秘訣。學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作收錄在《和美》學(xué)生刊。5.各社團(tuán)小組開展活動豐富多彩，學(xué)生各項能力盡情展示，在省市縣級科技創(chuàng)新大賽中，14件作品獲縣級獎，2件等獎；小學(xué)生優(yōu)秀英語作文大賽中80名學(xué)生獲獎。2.創(chuàng)建縣級“課改先進(jìn)?！?深度學(xué)習(xí)策略研究在市級4.提升課后服務(wù)工作，積極探索，形成“”5+2“1+N”6.積極探索作業(yè)管理，形成“5+F”模式并推廣。貢獻(xiàn)!2021年7月，《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)減"工作啟動以來，我校堅決以沉疴猛藥之決心落實“雙減"一、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)文件精神，促進(jìn)教師教育理念轉(zhuǎn)型。減"做法等三方面作了詳細(xì)解讀。通過學(xué)習(xí)，老師們對“雙減”的內(nèi)容和意義有了深入了解，教育觀念有了大的轉(zhuǎn)變。"雙減"核心是減負(fù)增效。我們以落實"雙減"為契機，積極舉辦"融課堂"理念指導(dǎo)下的各教學(xué)觀摩活動。先后委課堂"培訓(xùn)會、推進(jìn)會和現(xiàn)場觀摩活動。學(xué)校邀請發(fā)展中心化學(xué)研訓(xùn)員王文富主任到校開展"融"課堂展示與交流活法和除法3》"融課堂"示范課，兼職研訓(xùn)員XX主任對語文得到高度評價。我校通過各種方式努力探索“融課堂”基本范式，力推“融課堂”建設(shè)，助力全體教師課堂生態(tài)轉(zhuǎn)型升三、研究細(xì)化各項“雙減”措施，確保“雙減”“換湯”更“換藥”。為確保"雙減"政策落地生根，“雙減”工作“換湯”更“換藥”,我校研究細(xì)化了各項“雙減”措施。1.全面開展課后延時服務(wù)。周一至周五每天開設(shè)兩節(jié)延時課，周六全天開展延時服務(wù)以滿足家長和學(xué)生需求。延時服務(wù)形式多樣，融學(xué)單科學(xué)設(shè)計，各學(xué)科老師答疑解惑。2.組建學(xué)習(xí)共同體。學(xué)習(xí)共同體建構(gòu)是“融課堂”建設(shè)的突破口。各班以"2好2中2困"的模式組建由組長、副組長、記錄人、對外交流人等六人組成的學(xué)習(xí)共同體。通過學(xué)習(xí)共同體引導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)習(xí)等活動。3.設(shè)計融學(xué)單助學(xué)。各個學(xué)科堅持著力提升各科個性化的融學(xué)單質(zhì)量，以高質(zhì)量融學(xué)單助力提升高效課堂。4.做好作業(yè)公示。學(xué)校要求每天將各科作業(yè)張貼公示，要求全體教師統(tǒng)布置作業(yè)，不得另加“小鍋菜”,從根本上減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。1.進(jìn)一步豐富學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式，引導(dǎo)教師更新轉(zhuǎn)變教育理"雙減"之后，我們要朝哪個方向改進(jìn)教育教學(xué)?雙減都需要我們進(jìn)一步豐富學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式，引導(dǎo)教師深入領(lǐng)會"雙減"精神，主動參與融課堂理念下的高校課堂的探索與2.充分探究"融課堂"課堂教學(xué)模式，引導(dǎo)教師積淀素養(yǎng)，提升能力。學(xué)校將精心設(shè)計各類平臺，聚焦“雙減”和“融課堂”理念，組織學(xué)習(xí)前沿教育教學(xué)理論，觀摩優(yōu)秀教師融課堂實踐，追求以豐富多彩的課堂學(xué)習(xí)活動，助力學(xué)生學(xué)習(xí)。3.進(jìn)一步發(fā)揮備課組功能，提高融學(xué)作業(yè)設(shè)計水平，減"雙減"嚴(yán)控測驗次數(shù)和規(guī)模。我校將以備課組為單位，引導(dǎo)教師靜心思考并向榜樣學(xué)習(xí)，真正從源頭上降低以刷題為習(xí)慣的作業(yè)模式，提高作業(yè)效果?！半p減”政策關(guān)乎教育長遠(yuǎn)發(fā)展，關(guān)乎每一個學(xué)生的身心健康，其探索實踐到落地生根，必然不是簡單的過程。相信在區(qū)教育的指導(dǎo)下，在全體師生的積極參與下，我們定能在"雙減"落地和“融課堂”建構(gòu)上取得突破，真正迎來課堂和教育生態(tài)的顛覆性改變。實"雙減"的主戰(zhàn)場。XX實驗小學(xué)少年軍校實施實施"點亮育融合，以"三色"護(hù)眼工程，點亮學(xué)生“睛”彩童年。(一)底色點亮全域保障重要內(nèi)容，成立以校長牽頭的"防近"工作五級管理體系。工作格，以此形成了"人人重視，齊抓共管"的“防近”工強管理。學(xué)校嚴(yán)格落實“五項管理”,按照規(guī)定實施的課程計劃，安排每周課程和作息時間，嚴(yán)格控制作業(yè)量，定期愛眼讀物，線上教學(xué)合理使用電子產(chǎn)品，日常生活科學(xué)使用電子產(chǎn)品，實行九點作業(yè)免單制，保證學(xué)生每天10小時睡眠。保質(zhì)保量上好每一節(jié)體育課，認(rèn)真開展陽光大課間體育活動和豐富多彩的戶外體育活動，切實保證學(xué)生“日練一小時，人人強體魄”。(二)點亮多維愛眼學(xué)校每年以6月6日的“愛眼日”為契機，分年級、分主題開展形式多樣、豐富多彩的"愛眼"活動。廣泛宣傳，全員護(hù)眼。利用主題班會、微信公眾號、專題手抄報、健康知識講座等多種形式，經(jīng)常性宣傳科學(xué)用眼、預(yù)防近視等眼保健知識，培養(yǎng)學(xué)生愛眼、護(hù)眼意識，養(yǎng)成正確的讀寫姿勢和用眼衛(wèi)生習(xí)慣。教師將培養(yǎng)學(xué)生良好用眼衛(wèi)生習(xí)慣貫穿于整個課堂教學(xué)中，課間督促學(xué)生到室外活動或遠(yuǎn)眺。學(xué)生走出校門、走向廣場、社區(qū)，走向不同人群，宣傳愛眼護(hù)眼知識，小手拉大手，內(nèi)化于心，外顯于行。實踐，多元護(hù)眼。萬里江山眼底妝，大千世界目中明。每逢清明時節(jié)，師生與人武部軍人一起徒步烈士陵園，慎終追遠(yuǎn)，勉勵愛眼。與人武部共建“夢想林”,目之所及，春色滿溢，美景護(hù)眼，以勞愛眼。軍事運動會彰顯。爬雪山、過草地，射擊投擲，翻躲瞄準(zhǔn)，四渡赤水河，飛奪瀘定橋，既是體力耐力的比拼，更是眼力腦力的競技!以活動激發(fā)XX軍娃之內(nèi)驅(qū)力，自主愛眼護(hù)眼，實現(xiàn)軍人夢，強軍夢。請看現(xiàn)場令人欣慰的是，我們在統(tǒng)計XX軍娃心愿卡時驚喜地發(fā)現(xiàn)53.1%的學(xué)生都夢想成為保家衛(wèi)國的軍人!(三)本色點亮內(nèi)外聯(lián)防科學(xué)護(hù)眼，多方聯(lián)動，研發(fā)課程，為護(hù)眼賦能!入學(xué)課程，關(guān)注護(hù)眼。通過開學(xué)第一課、入學(xué)專項課等《入學(xué)課程》,抓住新生入學(xué)是防近關(guān)鍵期，教師從一開始就幫助他們樹立“保護(hù)視力"的意識，教會他們"正確的坐、立、行”、“讀寫姿勢三個一”"六個不"等基本常識，久而久之養(yǎng)成習(xí)慣形成“動力定型”。年級課程，分層落實。從一年級到六年級開發(fā)形成了XX點亮“睛”彩愛眼課程。建立起教學(xué)評一體化眼保健操考評體系，將每天上下午兩次眼保健操時間納入課表，并納入班級一日常規(guī)考核之中。積極參與區(qū)、校、班“三級”眼保健操專項比賽，課間學(xué)生的軍體拳、激情大課間等活動，學(xué)生掀起護(hù)眼熱潮。共育課程，聯(lián)防聯(lián)控。結(jié)合區(qū)位優(yōu)勢，將人武部、眼科醫(yī)院、紅十字會作為愛眼護(hù)眼的實踐基地。眼科醫(yī)院定期檢測指導(dǎo)、紅十字會愛心捐助、人武部高位指導(dǎo)，實踐基地拓展研學(xué)，共建共商共享。學(xué)校、家庭、社會為孩子營造良好的“護(hù)眼”教育環(huán)境，我們采取致學(xué)生家長的一封信、召開家長會的形式，開展對家長防近科普知識教育，提供"護(hù)眼"膳食建議，并教育和引導(dǎo)學(xué)生到正規(guī)醫(yī)院或資質(zhì)齊全的配鏡中心進(jìn)行矯正和配制眼鏡。促使家校聯(lián)合，攜手推進(jìn)護(hù)眼工"點亮工程"的實施，使XX實驗小學(xué)XXX多名師生都能從中受益，緩解了眼睛疲勞，對預(yù)防眼睛近視有極大的好處，這一民生工程受到家長和師生的一致好評。但是“重治輕防”扭轉(zhuǎn)難，學(xué)生的視力健康素養(yǎng)水平不足，家長監(jiān)督孩子使用電子產(chǎn)品意識不夠。下一步發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、協(xié)力推進(jìn)作用，有力帶動學(xué)生、讀物、體質(zhì)"等五項管理；加強預(yù)防，著力提升學(xué)生視力健康素養(yǎng)，倡導(dǎo)健康的生活方式，培養(yǎng)健康用眼行為，有效預(yù)防近視眼的發(fā)生。(一)主動對標(biāo)“雙減”工作各項要求，多措并舉積極推進(jìn)"雙減"工作扎實推進(jìn)積極安排部署"雙減"工作。以扁平化管理體制推進(jìn)包級領(lǐng)導(dǎo)工作重心下移，讓全體師生充分認(rèn)識到落實"雙減"工作(二)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計形式，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)筆考試；三至六年級在課后延時服務(wù)60分鐘內(nèi)語數(shù)英三科(三)激活“學(xué)本教學(xué)”范式，致力打造高效課堂在縣教體“學(xué)本教學(xué)”高效課堂教學(xué)理念引領(lǐng)下，解決評"的基礎(chǔ)上，重視學(xué)生的自學(xué)、互學(xué)、展學(xué)、固學(xué)，引領(lǐng)課堂在高層次的目標(biāo)層面有真正的學(xué)習(xí)發(fā)生；二是課堂的真問題豐富起來。能真正引發(fā)學(xué)生思考、真正切中所學(xué)知識背后隱藏的互相交織的邏輯交融點；三是課堂有了真對話，能夠針對某個重點內(nèi)容形成信息交換和碰撞，提高了捕捉課堂生成的意識，讓高效課堂運轉(zhuǎn)流暢。(四)教師自覺成長意識加強，專業(yè)素養(yǎng)明顯提高發(fā)展教育，必先發(fā)展教師。為建立良性的課堂生態(tài)，學(xué)校對教師的素養(yǎng)提出了更高的要求，基于調(diào)研對比發(fā)現(xiàn)，學(xué)校教師在工作之余，能夠合理安排時間，錘煉業(yè)務(wù)水平，提升個人素養(yǎng)。1.要樹立正確的成才觀。新時期教育總體評價改中強調(diào)“破五唯”,部分家長為了孩子考取更好成績，在課后及節(jié)假日期間讓孩子強化練習(xí)或上輔導(dǎo)班；部分家長為發(fā)展學(xué)生特長，盲目要求孩子參加多種藝體類培訓(xùn)，無形加重學(xué)生負(fù)2.在“減負(fù)增效提質(zhì)”前提下，教師在作業(yè)設(shè)計方面，還需進(jìn)一步深入探究。3.在“學(xué)本教學(xué)”推進(jìn)過程中，課堂效率與預(yù)期效果尚出的實行一票否決；三是大膽探索減負(fù)增效提質(zhì)的新思路、應(yīng)試的觀念，樹立“尊重規(guī)律”"以人為本"的觀念；其次要拋棄“唯分?jǐn)?shù)"的觀念，樹立"立德樹人""五育并；第三要唾棄"減負(fù)就是躺平”"減負(fù)等于減責(zé)"的觀念，樹立“減負(fù)增效”“負(fù)擔(dān)減下去，素質(zhì)提上來"的觀念。還要備教法，備教具。除了備學(xué)生，還要備學(xué)情，備學(xué)法。中深入探究，創(chuàng)新課堂模式，為學(xué)生進(jìn)入探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、愉快學(xué)習(xí)積極創(chuàng)造氛圍和條件，以真正實現(xiàn)由“教知識”到“教方法”,由“學(xué)會知識”到“運用知識”,由“教師強求”到“自主學(xué)習(xí)”的轉(zhuǎn)變。5.創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計。教師要精心進(jìn)行作業(yè)設(shè)計，用心“備題",細(xì)心"選題”,為學(xué)生提供更多的作業(yè)菜單，讓學(xué)生擁有選擇作業(yè)的權(quán)利和機會。概括起來說，就是要在四個重點問題的解決上有所突破，即：學(xué)法指導(dǎo)的啟發(fā)性、延展性和探究性；作業(yè)內(nèi)容的層次性、針對性和有效性；作業(yè)形式的多樣性、趣味性和選擇性；作業(yè)習(xí)慣的主動性、條理性和規(guī)范性，以達(dá)到輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量的目的。6.改變評價方式。學(xué)生天性不同，稟賦各異。堅持多一把尺子評價，堅持多一些標(biāo)準(zhǔn)評價，從學(xué)生的性格特點、特長愛好、人際關(guān)系、行為習(xí)慣等方面給予多維評價，從學(xué)生見自己”,努力做最好的自己，讓每一個孩子都陽光自信，全面發(fā)展，健康成長。7.提高自身素養(yǎng)。作為一名教師，如果不提升自己則敬業(yè)不易、精業(yè)難成。因此，必須擠出時間，熔煉自我，完善人格，增強能力，提升素養(yǎng)。總之，我們必須充分發(fā)揮學(xué)校育人主陣地作用，營造良好的教育生態(tài)和成長環(huán)境，還給孩子們一個健康快樂的童年生活。即便慢步寸進(jìn)，進(jìn)一步有進(jìn)一步的歡喜!教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展位置，堅定不移地實施“教育強區(qū)”戰(zhàn)略，實施"雙減"政策以來，堅持以"減負(fù)提質(zhì)"為目標(biāo)，把"雙減"工作與常規(guī)管理緊密結(jié)合起來，實施“1311”工推"雙減"政策在XX落地見效，夯實教育高質(zhì)量發(fā)展基礎(chǔ)。“積力之所舉，則無不勝也”,完善的機制是工作形成一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的工個提升”(提升作業(yè)管理水平、提升課后服務(wù)水平、提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量),讓“雙減”政策在全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校綻放花(一)提升作業(yè)管理水平?！半p減”政策出臺后，我多次召開專題會議研究部署，聚焦提高作業(yè)管理水平拿出實招、硬招、真招。各校嚴(yán)格按照作業(yè)總量和作業(yè)時長的規(guī)定，設(shè)計分層作業(yè)，布置彈性作業(yè)、個性化作業(yè)。并在每個班級內(nèi)設(shè)置作業(yè)公示專欄，對每一天、每一個學(xué)科教師布置的家庭作業(yè)的內(nèi)容、用時等進(jìn)行公示。在開展教師培訓(xùn)中把作業(yè)設(shè)計納入重要課題，在開展優(yōu)質(zhì)評比活動中，把作業(yè)設(shè)計作為重要的指標(biāo)依據(jù)，區(qū)教研室以優(yōu)化作業(yè)設(shè)計為主題開展教研活動，以“作業(yè)設(shè)計展示大賽”來檢驗教研成效，今年10月在紅湖中學(xué)開展了"雙減”現(xiàn)場會，紅湖中學(xué)分享了“作業(yè)管理五個常態(tài)化"機制；12月在XX區(qū)第一小學(xué)開展了以評價為主題的“雙減”現(xiàn)場會。學(xué)校分享了以以探索假期作業(yè)重構(gòu)、實施“五育并舉”為軸心的改成效。(二)提升課后服務(wù)水平。2021年9月，XX區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校按“一校一案”實施課后服務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行“5+2”模式，區(qū)教科出臺了《課后服務(wù)實施方案》,以"大閱讀、大美育、大書法、大體育、大創(chuàng)客”五大行動為抓手，第一節(jié)輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，第二節(jié)是開展課外活動，如自主閱讀、體育、藝術(shù)、播音主持、科技創(chuàng)新活動，以及娛樂游戲、拓展訓(xùn)練、開展社團(tuán)及興趣小組活動等形式，不僅讓學(xué)生“吃飽"還要讓學(xué)生“吃好”,讓家長把目光從校外培訓(xùn)機構(gòu)轉(zhuǎn)移到校園內(nèi)來，我區(qū)從2021年春季在城區(qū)試點，秋季在全區(qū)陽學(xué)校、逸夫小學(xué)創(chuàng)客(人型機器人)在全市比賽中成績斐然，紅湖中學(xué)的“一班一品”深受學(xué)生喜愛……這些充分顯示我區(qū)課后服務(wù)水平和質(zhì)量。(三)提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。實施減負(fù)的關(guān)鍵在于提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在于課堂效率。我區(qū)針對當(dāng)前課堂教學(xué)不高的問題。整合各級名師工作室、專兼職教研員力量，以"精準(zhǔn)教學(xué)"主題教研推進(jìn)課堂教學(xué)活動，通過“集體備課”"示范研討”“教學(xué)競賽”“推門聽課""網(wǎng)上巡課"方式推進(jìn)課堂教學(xué)改。一是以“精準(zhǔn)教學(xué)”助推課堂效率。2021年，開展專題培訓(xùn)，闡釋“精準(zhǔn)教學(xué)”教研主題，在“一校一策”、“一科一策”上做文章，進(jìn)一步明確教案、課件、集備、上課等的規(guī)范，抓好課堂教學(xué)、作業(yè)管理，打造高效課堂，提高課堂效益，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。二是以“教研聯(lián)合體”落實精準(zhǔn)理念。根據(jù)就近和強弱搭配的原則，全區(qū)14所中學(xué)按年級語數(shù)外大學(xué)科教師分為6個集備組，小學(xué)按語數(shù)大學(xué)科單位分為10個集備組，小學(xué)科分10個集備組開展“大集備”活動，今年暑期作為教師上課的重要參考，在減輕了教師備課的負(fù)擔(dān)的同時，規(guī)范了全區(qū)各學(xué)科教學(xué)的精準(zhǔn)度，有效地提升了教師的專業(yè)化水平。2021年，24名中小學(xué)(特校)教師參加了市級13個學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評選，獲得一等獎10人、二等獎10人、三等獎4人的成績。XX區(qū)第一小學(xué)、紅湖中學(xué)成為省級校本研修示范校。三是以“推門聽課”規(guī)范教學(xué)行為。以檢視教師課堂教學(xué)上存在的問題為導(dǎo)向，不定期組織網(wǎng)上巡課、推門助推全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量快速提升。2021年，我區(qū)開展推門聽課280節(jié)，網(wǎng)上巡課307節(jié)，推門聽課、網(wǎng)上巡課常態(tài)化，對于聽課中發(fā)展存在問題的教師當(dāng)場反饋，對于不負(fù)責(zé)的教師開展提醒性約談，進(jìn)一步規(guī)范了全區(qū)教師的教學(xué)行為，有效把控了常規(guī)課的教學(xué)效率。培訓(xùn)機構(gòu)開展綜合整執(zhí)，成立了以分管副區(qū)長為組長，相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)為成員的專項治理領(lǐng)導(dǎo)小組，按照分類治理的原則，定期開展專項綜合治理工作，指導(dǎo)校外培訓(xùn)機構(gòu)轉(zhuǎn)型為非盈利性機構(gòu)，并與銀行聯(lián)合對校外培訓(xùn)機構(gòu)收費進(jìn)行管理；加科類校外培訓(xùn)機構(gòu)11家，停辦3家，轉(zhuǎn)型7家，壓減的幅度達(dá)到90.9%,機構(gòu)所有教師均持有《教師資格證》,無財政供動之中，既培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)，又豐富了學(xué)校的文化內(nèi)涵。們的節(jié)日"為主題，開展了校園藝術(shù)節(jié)、運動會、唱紅歌、校大放光彩，2021年12我區(qū)在XX一中召開了“勞動教育”有終點，實施"雙減"工作以來，我們在取得一定成績的同為了推動"雙減"工作落地見效，有效減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)年來，我校將"雙減"作為重點工作并落到實處，為孩子提自2021年7月“雙減”文件發(fā)布以來，我校多次召開"雙減"工作會議，組織全體老師學(xué)習(xí)相關(guān)文件，領(lǐng)會精神實質(zhì)，深刻理解"雙減"工作的深遠(yuǎn)意義。同時，學(xué)校通過工作的重大意義，明確學(xué)校"雙減"工作內(nèi)容以及在雙減下，效率。我校緊抓質(zhì)量提升這個“魂”,專注教研，在提升課足課堂主陣地，以生為本，充分準(zhǔn)備，上好每一節(jié)常態(tài)課。學(xué)校安排骨干教師聚焦核心素養(yǎng)示范教學(xué)，呈現(xiàn)"雙減"2021年11月，學(xué)校開展了雙減下的校本研修活動，為全體教師在新形勢下“減負(fù)提質(zhì)”的實現(xiàn)提供了新的思路‘雙減'有妙招"為主題的經(jīng)驗分享會，為老師們搭建了“學(xué)習(xí)、交流、借鑒”的平臺，更好地促進(jìn)教師專業(yè)成長。減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)，是"雙減"主要任務(wù)之一。學(xué)把功夫下在課前，把力量放在課內(nèi)，把培優(yōu)補差加在課后，切實做到“減負(fù)”"提質(zhì)”“增效"三不誤。我校課后托管服務(wù)采用“1+X”模式，分為“個性化輔導(dǎo)"與“社團(tuán)”兩部分。個性化輔導(dǎo)時間里，孩子們或獨立閱讀，孩子們不僅增強了信心，也做到了高效地完成作業(yè)。為了更好地落實"雙減"政策，我校精心籌劃，整合資學(xué)校是落實“雙減”政策的“最后一公里”,在下一學(xué)本研修，不斷探索，積極提高課堂效率和作業(yè)管理水平，提升課后服務(wù)質(zhì)量，辦好滿意的教育?！蛾P(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》下發(fā)以來，要求減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)，提升學(xué)校課后服務(wù)水平，全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為，提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量?！兑庖姟穼?雙減"工作作出了重要決策部署，為義務(wù)教育階段學(xué)生的健康全面發(fā)展指明了新方向、提出了新要求。我校積極響應(yīng)，建立了長效機制，減負(fù)提質(zhì)并駕齊驅(qū)，采取了課程減負(fù)、課堂減負(fù)、作業(yè)減負(fù)、評價減負(fù)四大行動，增體育運動、增實踐活動、增閱讀積累三大舉措，做好課后服務(wù)，做好督導(dǎo)評價的兩個“做好”讓減負(fù)行動切實落地，穩(wěn)步推進(jìn)?，F(xiàn)將相關(guān)工作情況匯報如下：一、召開雙減會議，明確工作重點。結(jié)合我校實際，立即組建了以徐廣智校長為領(lǐng)導(dǎo)的“雙減"工作小組，部署召開了XX中心小學(xué)"雙減"工作會議。會上，徐廣智校長從“雙減”工作的背景、內(nèi)容和方法上進(jìn)行了詳盡的解讀，并融合“五項管理”相關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實際布置了近期工作安排，特別強調(diào)教師們要在提高對“雙減"工作思想認(rèn)識的基礎(chǔ)上更加明確工作重點。本次會議，在本校營造了熟知"雙減"內(nèi)容、重視"雙減"工作、落實“雙減”措施的氛圍。為進(jìn)一步推進(jìn)“雙減”工作落實，我校多次召開任課教師會議落實"雙減"及"五項管理"工作，督促教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)"雙減"政策，對重點內(nèi)容進(jìn)行摘抄。組織全體一線教師簽訂了承諾書，并對承諾內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)解讀。要求教師深刻把握“雙減”重點，把承諾與實踐有機銜接起來，督促教師以身作則、規(guī)范教學(xué)行為。為了加強教育教學(xué)質(zhì)量管理，規(guī)范對學(xué)生作業(yè)的管理，切實減輕學(xué)生校內(nèi)作業(yè)負(fù)擔(dān)，結(jié)合省市縣有關(guān)文件精神以及相關(guān)管理條例制定了學(xué)科作業(yè)公示制度。對制度的落實、管理和監(jiān)督，作業(yè)的布置、學(xué)科作業(yè)的設(shè)計做出了明確要求。并建立作業(yè)公示欄，以級部為單位，每日統(tǒng)計各班級作業(yè)總量等情況，每周一在作業(yè)公示欄里公示作業(yè)各班作業(yè)情況。四、進(jìn)行問卷調(diào)查，及時查找整改。在全校范圍內(nèi)進(jìn)行學(xué)生作業(yè)問卷調(diào)查，通過數(shù)據(jù)調(diào)查走進(jìn)每一個家庭，走進(jìn)每一個學(xué)生，把握學(xué)生負(fù)擔(dān)的真實情況及家長的意見，根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果，進(jìn)行分析，及時查找問題，做到及時整改，強化督導(dǎo)問責(zé)。教務(wù)處不定期利用早入校及晨會時間對全校一至五年級各班以隨機抽取學(xué)生的形式，對作業(yè)量進(jìn)行了抽查。抽查內(nèi)容包括各科作業(yè)具體內(nèi)容，完成作業(yè)用時。并對全校各班級作業(yè)情況進(jìn)行持續(xù)監(jiān)督。有效避免了因機械重復(fù)的抄寫等形式增加學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，切實提高了作業(yè)質(zhì)量，減輕了學(xué)生繼續(xù)強化“五項管理”,確保一二年級不留書面家庭作業(yè)，三至六年級書面作業(yè)不超過一小時；禁止手機入校園；保證學(xué)生充足的睡眠；充分利用學(xué)校圖書室和班級圖書角，引導(dǎo)學(xué)生讀健康有益的課外讀物；保證學(xué)生每天校內(nèi)戶外運動一小時。“雙減”是一項重要的政治任務(wù)，是一項重大的民生工程，是一項重要的改舉措。"雙減"就是要讓教育回歸課堂，回歸學(xué)校，我校將在以后的工作中繼續(xù)做好以下幾點：明確學(xué)校主陣地作用，準(zhǔn)確理解"雙減"及配套政策，用專業(yè)的思維領(lǐng)悟精神；認(rèn)真做好規(guī)定工作，專人負(fù)責(zé)相關(guān)事務(wù)；結(jié)合實際，依托專業(yè)指導(dǎo)充分評估，預(yù)立風(fēng)險防控方案；預(yù)判新焦慮的產(chǎn)生，積極主動參與干部和教師、家庭和學(xué)校的溝為踐行"雙減"政策，豐富學(xué)生的動手與實踐能力，XX區(qū)城關(guān)小學(xué)內(nèi)外齊抓多舉措開展"雙減"工作。提升課堂教學(xué)質(zhì)量，在深化教學(xué)效能上發(fā)力。學(xué)校通過困相結(jié)合工作，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，滿足不同學(xué)生需求。提升作業(yè)管理水平，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)上發(fā)力。學(xué)校先后出臺《X小學(xué)關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測制度及八項規(guī)定》《XX小學(xué)"雙減"問卷調(diào)查表》及“雙減”致家長書，從制度上規(guī)范作業(yè)管理；根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，分層設(shè)計作業(yè)，提倡設(shè)計可供學(xué)生自主選擇的作業(yè)，要求教師作業(yè)做到“精選、精編、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”;在學(xué)校公開公示作業(yè)及校門外設(shè)立校長信箱，接受家長及學(xué)生監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)一例，嚴(yán)查一例，將管與控提升課后服務(wù)水平，在完善制度機制上發(fā)力。學(xué)校率先在全區(qū)探索開展了“1+X”模式，即每天1節(jié)作業(yè)輔導(dǎo)課，為學(xué)有余力的學(xué)生開設(shè)一節(jié)興趣特長課，并分年級制定了本學(xué)期課后服務(wù)的內(nèi)容，保證了一級一策。在學(xué)生興趣特長課上，學(xué)校采用“走班選課”的方式，讓家長自主為學(xué)生選擇2門興趣課程，充分尊重學(xué)生的興趣意愿，凸顯個性發(fā)展這一理2023年春季學(xué)期落實“雙減”工作情況報告一如既往貫徹執(zhí)行"雙減"政策，多次組織召開會議解讀政結(jié)合XX縣推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展暨2023年中考備考研和《XX學(xué)校學(xué)生個性化作業(yè)設(shè)計方案》,實現(xiàn)了作業(yè)設(shè)計的"優(yōu)秀學(xué)生吃不飽和邊緣生吃不了"的問題，引導(dǎo)學(xué)生對知識做到舉一反三、觸類旁通，真正實現(xiàn)“減負(fù)不減質(zhì)”。結(jié)合學(xué)校實際情況和師資特長，充分考慮學(xué)生興趣，學(xué)校開展了作業(yè)輔導(dǎo)、自主閱讀、少年宮社團(tuán)活動等幾大方面的課后服務(wù)工作。安排教師提供個別作業(yè)答疑輔導(dǎo)，幫助學(xué)生完成當(dāng)天課后作業(yè)。分級開展自主閱讀、少年宮社團(tuán)等活為保障學(xué)生人人參與30分鐘的陽光體育大課間活動，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，提高體質(zhì)健康水平，學(xué)校在大課間享其中既鍛煉了身體，又豐富了學(xué)生的課余生活。學(xué)校充分利用現(xiàn)有資源，將課后服務(wù)、勞動教育及少年宮等活動有機結(jié)合，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間、培養(yǎng)學(xué)生讓學(xué)生多元化發(fā)展，努力建設(shè)家長滿意、學(xué)生喜歡、教師認(rèn)可的課后服務(wù)體系。小學(xué)2023年落實雙減工作情況報為認(rèn)真貫徹落實“雙減”政策，發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，聚焦“提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高作業(yè)管理與設(shè)計質(zhì)量，提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量”,進(jìn)一步推動“雙減”工作落實落應(yīng)號召，深刻領(lǐng)會"雙減"工作的重要意義，推進(jìn)學(xué)校“雙減"工作以及育人方式改，優(yōu)化課堂教學(xué)，創(chuàng)新課后服務(wù)，新時期讓教育新活力回歸校園。一、廣泛宣傳，領(lǐng)悟雙減精神減"專題會議上領(lǐng)學(xué)了"雙減"文件，并結(jié)合學(xué)校教學(xué)實際分析解讀，全面部署落實“雙減”工作，要求全體教師提高認(rèn)識，從減負(fù)、提質(zhì)、服務(wù)等多方面入手，為學(xué)生搭建全面健康發(fā)展的平臺。二、制定方案，落實雙減做準(zhǔn)備在認(rèn)真領(lǐng)會政策之后，為了確保此項工作的順利開展，學(xué)校制定了切實可行的《XX小學(xué)2021學(xué)年“雙減”工作實施》等相關(guān)文件和規(guī)章制度。教師大會上，多次進(jìn)行“雙減”政策強調(diào)；教研例會上，"雙減"政策的實施與強調(diào)成為常態(tài)化，以確保教師吃透精神，立足課堂，減負(fù)提質(zhì)。三、提升教師專業(yè)素養(yǎng)，為落實雙減賦能教師是學(xué)生“減負(fù)"的主體，是落實"雙減”政策的主力軍，學(xué)校力促教師成長與發(fā)展，多舉措激發(fā)教師教學(xué)的內(nèi)驅(qū)動力。通過教師培訓(xùn)、教學(xué)常規(guī)檢查、教研組活動、基本功訓(xùn)練等方式，通過“請進(jìn)來”、“走出去”打造敬業(yè)樂業(yè)精業(yè)的教師隊伍，為“雙減”賦能。四、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力減負(fù)提質(zhì)"雙減",減“量"但要提"質(zhì)”。我校把著眼點落在課堂，深入推進(jìn)課堂教學(xué)模式改，積極推進(jìn)我?！昂谜n堂”建設(shè)，關(guān)注課堂改進(jìn)和教師專業(yè)化發(fā)展，抓實教學(xué)常規(guī)，切實提高校本研修工作的實效性，進(jìn)而促進(jìn)各學(xué)科教育的均衡一是樹立典范引領(lǐng)。樹立典范教師：發(fā)揮學(xué)科帶頭人的輻射作用，努力提升教師業(yè)務(wù)能力；樹立學(xué)生優(yōu)秀典范，激勵同伴自覺自律主動學(xué)習(xí)。二是改進(jìn)創(chuàng)新教學(xué)策略。教師運用先進(jìn)高效的教育方式，采用學(xué)生展示、小組合作等方式，注重啟發(fā)式、互動式、探究式教學(xué)，做到應(yīng)教盡教、提升到位。三是落實教學(xué)常規(guī)工作。抓實備課組教研，找準(zhǔn)單元重有檢查有反饋有整改。五、精心設(shè)計作業(yè)，為減負(fù)提質(zhì)做保障我校立足“全面壓減作業(yè)總量”“提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量”"發(fā)揮作業(yè)育人功能"三項任務(wù)，制定作業(yè)管理方案：性考試";"有分層彈性作業(yè)”“有社會實踐性作業(yè)”“有藝體拓展性作業(yè)";"基本實現(xiàn)學(xué)生放學(xué)不帶書包回家”。下班時間，每天課后服務(wù)時間為2小時。課后服務(wù)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)和活動為主，采取“基本服務(wù)+拓展服務(wù)”的“1+x”模式，基本服務(wù)包括看護(hù)、指導(dǎo)完成作業(yè)、對學(xué)困生進(jìn)行個校開設(shè)了"足球小將”、"快樂跑操”、"傳統(tǒng)毽子”、“跳五星評比，讓學(xué)生通過參加具體活動提升其自我認(rèn)知水平，加強自我管理。2.提升智育水平。學(xué)校廣泛開展多種形式的讀書活動，引導(dǎo)教師自主閱讀，開展親子閱讀，在讀書活動中落實文化素養(yǎng)的滋潤，接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化洗禮，享受閱讀快樂。3.強化體育鍛煉。堅持健康第一，實施學(xué)校體育固本行動，認(rèn)真開展陽光體育活動。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生體質(zhì)健康合格標(biāo)準(zhǔn)，健家監(jiān)測制度，學(xué)校組建的校足球隊，多次區(qū)、市組織4.增強美育熏陶。實施學(xué)校美育提升行動，嚴(yán)格落實音樂、美術(shù)、書法等課程。5.加強勞動教育。組織學(xué)生開展蔬樂園種植實踐活動，結(jié)合學(xué)校具體情況指導(dǎo)學(xué)生加強勞動教育。八、聯(lián)合多種力量，助力雙減余生活，助力學(xué)生全面發(fā)展，開展了藝術(shù)課外課堂。因為缺園，開展主題公益活動，助力雙減，幫扶XX教育，使我校學(xué)生不走出校門也能體驗國內(nèi)最前沿的藝術(shù)領(lǐng)域，開拓思維，勇于創(chuàng)新。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！盭X小學(xué)認(rèn)真貫徹教育方針，落實落細(xì)"雙減"政策，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，堅持深化教育教學(xué)改，創(chuàng)建高效課堂，堅持“五育并舉”,落實"五項管理",充分發(fā)揮學(xué)校育人的主渠道作用，營造鎮(zhèn)中心小學(xué)2023年落實雙減工作情況報告組織簽署《落實"雙減"工作承諾書》,研究制定具體方案部指出學(xué)校落實雙減政策的關(guān)鍵是“減負(fù)提質(zhì)”,在減輕學(xué)生如何讓學(xué)生從傳統(tǒng)作業(yè)的束縛中解放出來，全面提升素養(yǎng)、釋放個性，是"雙減"政策落實過程中繞不開的命題。我校從作業(yè)設(shè)計入手，精心思考、用心謀劃，通過作業(yè)設(shè)計“四步走”--明確各年級作業(yè)內(nèi)容、明確作業(yè)設(shè)計要求、明確作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn)、明確作業(yè)評價體系，使作業(yè)減量增質(zhì)，讓學(xué)生在實踐中體驗各個學(xué)科的獨特魅力。三、教學(xué)改，項目拓展強創(chuàng)新設(shè)計形式多樣的有趣、有味、有料的作業(yè)類型，引導(dǎo)學(xué)生從實踐體驗中促發(fā)“深度探究”。通過團(tuán)體協(xié)作，實施項目化學(xué)習(xí)，讓老師與學(xué)生共同成長。本學(xué)年我?；凇暗胤?、教師特長、學(xué)生特點”合理安排拓展課，開設(shè)了妙筆生花、點鉆成畫、清歌妙舞等各類拓展課程，學(xué)生根據(jù)自己的愛好參與到拓展課中，充分發(fā)展學(xué)生的個性，為學(xué)生的成長搭建寬闊的平臺。四、課后托管，提升服務(wù)見溫情1.以評促學(xué)，以評促教。學(xué)校將每周三設(shè)定為“無作業(yè)日”,課后托管服務(wù)時間進(jìn)行過關(guān)小練習(xí)，由學(xué)科教師根據(jù)本階段學(xué)習(xí)內(nèi)容自行命題，教研組審核后由教務(wù)處統(tǒng)組織，各學(xué)科教師根據(jù)過關(guān)結(jié)果查漏補缺，以評促學(xué)，以評促教。2.以輔促學(xué)，以點帶面?！跋灿⒛辍睘橹黝}組織非筆試性期末游考，各科老師為小本學(xué)年我校勞動實踐教育基地正式完工并向所有