初一怎么學好科學【3篇】

第初一怎么學好科學【3篇】科學，分科而學的意思，后指將各種知識通過細化分類（如數(shù)學、物理、化學等）研究，形成逐漸完整的知識體系。讀書破萬卷下筆如有神，以下內(nèi)容是小編為您帶來的3篇《初一怎么學好科學》，希望可以啟發(fā)、幫助到大朋友、小朋友們。

初一科學第一章知識點匯總篇一

第一章科學入門

第一節(jié)科學并不神秘

1、科學是要研究各種自然現(xiàn)象，尋找它們產(chǎn)生、發(fā)展的原因和規(guī)律的一門學科。

2、科學研究是從疑問開始的。

3、科學的發(fā)展改變了人們：

①對各種事物的認識②生活方式③思維方式④帶來負面影響

第二節(jié)走進科學實驗室

1、科學研究是以實驗為基礎(chǔ)的。

2、實驗室里常見的儀器

（1）取少量液體所用到的儀器（滴管/試管/試管架/試管夾）

（2）加熱所用的儀器（鐵架臺/石棉網(wǎng)/酒精燈/燒杯/）

（3）測量的儀器（量筒/量杯/秒表/電流表/電壓表/天平和砝碼/溫度計）

（4）觀察的儀器（放大鏡/顯微鏡）

3、常用儀器的正確使用方法

（1）膠頭滴管的正確使用方法：

（2）酒精燈的正確使用方法

第三節(jié)科學觀察

1、觀察和實驗是進行科學研究最重要的方法，也是我們學習科學的重要方式。

2、觀察分為直接觀察和借助儀器工具觀察（間接觀察），觀察記錄的常用方法有文字描述、表格記錄和圖形記錄等方法。

第四節(jié)科學測量

1、測量是一個把待測的量與公認的標準進行比較的過程。

2、長度國際單位：米（m)；體積國際單位：米³(m³）；溫度國際單位：攝氏度(℃)

3、測量長度的工具：刻度尺；測量體積的工具：量筒或量杯；

測量溫度的工具：溫度計

4、刻度尺的正確使用

（1）使用前：先觀察0刻度線、量程和最小刻度；

（2）使用時要做到：A、選正確；B、放正確；C、看正確；D、讀正確；E、記正確；

（3）特殊長度測量方法：①化曲為直；②化直為曲；③積小成大；④化暗為明；

5、量筒的正確使用：看、倒、放、讀、記

6、溫度計的正確使用：

7、測量誤差：誤差指測量值和真實值之間的差異；

減少誤差的方法：①選用用精密的測量工具；②多次測量求平均值；

測量錯誤是不允許的，測量誤差是可不避免的。

8、科學計數(shù)法：將一個數(shù)字表示成a10n形式，其中1≤|a|1，n為整數(shù)，這種計數(shù)方式稱為科學計數(shù)法。如1,000,000m=1106m

第五節(jié)科學探究

科學探究是學習科學的重要方式?？茖W探究源自問題的發(fā)現(xiàn)，經(jīng)歷的過程是：提出問題&&建立猜測和假設&&制定計劃&&獲取事實與證據(jù)&&檢驗與評價&&合作與交流

總而言之，初一上冊的科學知識點較多，要求學生多背，多記，多問，理解性地去學習，都不會很難。

初一學好科學的學習方法篇二

一、學習科學，力求做到七能：

一、學習科學，力求做到七能：

初中將學習大量的重要的科學概念、規(guī)律、能力和科學素養(yǎng)，而這些概念、規(guī)律、能力和科學素養(yǎng)，是解決各類問題的基礎(chǔ)，是探究物質(zhì)世界的基本素養(yǎng)，因此要真正理解、掌握和培養(yǎng)能力，應力求做到七能：

能表述：能熟記并正確地敘述概念、規(guī)律的內(nèi)容。

能表達：明確概念、規(guī)律的表達公式及公式中每個符號的科學意義。

能理解：能掌握公式的應用范圍和使用條件。

能變形：能對公式進行正確變形，并理解變形后的含義。

能應用：能用概念和公式進行簡單的判斷、推理和計算。

能歸納：能將知識板塊式地歸納整理和記憶。

能設計：能利用周圍的環(huán)境和條件設計合理的實驗和科學調(diào)查。

二、重視畫圖和識圖

學習科學離不開圖形，比如物質(zhì)科學中的機械設計，電磁學知識的復雜電路設計，地質(zhì)科學中的地形圖、氣象圖，生命科學中的人體系統(tǒng)圖、各種植物或動物的結(jié)構(gòu)圖等都是主要依靠圖形語言來表述的。知識的條理化，分析解決問題的思路等問題，用通常意義上的語言或文字表達都是有局限性和低效率的。所以，按照科學的方法動手畫圖或記圖是學習科學的重要方法，而且對今后進一步學習現(xiàn)代科學技術(shù)有著重要意義。在初中科學課里，同學們會學到許多有用的圖表?！犊茖W》要求的畫圖和識圖主要分兩部分：一部分畫圖屬于作圖類型題，比方說，作光路圖、作力的圖示、作力臂圖以及畫電路圖等等；另一部分，根據(jù)現(xiàn)成的圖形學會識圖，所謂識圖是指要注意結(jié)合條件看圖，根據(jù)理解和記憶將不完整的生物圖、地質(zhì)地理圖等填涂完整。例如，在計算有關(guān)電路的習題時，已給出的電路圖往往很難分析出來是串聯(lián)、并聯(lián)或是混聯(lián)，如果能熟練地將所給出的電路圖畫成等效電路圖，就會很容易地看出電路的連接特點，使有關(guān)問題迎刃而解。三、重視觀察和實驗

科學是一門以觀察、實驗為基礎(chǔ)的學科，觀察和實驗是科學學的重要研究方法。法拉第曾經(jīng)說過：沒有觀察，就沒有科學?？茖W發(fā)現(xiàn)誕生于仔細的觀察之中。對于初學科學的初中學生，尤其要重視對現(xiàn)象的仔細觀察。因為只有通過對觀象的觀察，才能對所學的科學知識有生動、形象的感性認識；只有通過仔細、認真的觀察，才能使我們對所學知識的理解不斷深化。例如，學習運動的相對性，老師講到參照物時，許多同學都會聯(lián)想到：坐在火車上的人，會觀察到鐵路兩旁的電桿、樹木都向車尾飛奔而去。這個生動的實例使我們對運動的相對性有了形象的認識。在學習科學知識的過程中，我們還應該重視實驗，注意把所學的科學知識與日常生活、生產(chǎn)中的現(xiàn)象結(jié)合起來，其中也包含與科學實驗現(xiàn)象的結(jié)合，因為大量的科學規(guī)律是在實驗的基礎(chǔ)上總結(jié)出來的。作為一個剛剛開始學習科學的初中學生，要認真觀察老師的演示實驗，并獨立完成學生的動手操作實驗。在認真完成課內(nèi)規(guī)定實驗的基礎(chǔ)上，還可以自己設計實驗，來判斷自己設計的實驗方案在實踐中是否可行。例如，可以自己設計實驗測量學校綠地中一條彎曲小徑的長度；可以通過實驗測量上學途中騎車的平均速度；可以設計在缺少電流表或缺少電壓表的條件下測量未知電阻的實驗；還可以設計探究有關(guān)生物、地理和化學等相關(guān)實驗和調(diào)查。這些都需要同學們自己獨立思考、探索，不斷提高自己的觀察、判斷、思維等能力，使自己對科學知識的理解更深刻，分析、解決問題會更全面。

四、學會兩頭堵的分析方法

科學知識的特點是由簡到難，逐步深入，隨著學習知識的增多，許多同學都感到科學題不好做。這主要是思考的方法不對頭的緣故。拿到一道題后，一般有兩條思路：一是從結(jié)論入手，看結(jié)論想需知，逐步向已知靠攏；二是要發(fā)展已知，從已知想可知，逐步推向未知；當兩個思路接通時，便得到解題的通路。這種分析問題的方法，就是兩頭堵的方法。這種方法說起來容易，真正領(lǐng)會和掌握并非一日之功，中間有時還需要較多的記憶，這需要同學們在學習的過程中逐步地體會并加以應用。五、注意適當分類，把知識條理化和系統(tǒng)化

當學習過的知識增多時，就很容易記錯、記混。因此，可試著按照課文和某些輔導材料中繪制的框架圖去幫助記憶和理解。有時，適當?shù)貙Ω拍钸M行分類，可以使所學的內(nèi)容化繁為簡，重點突出，脈絡分明，便于自己進行分析、比較、綜合、概括；可以不斷地把分散的概念系統(tǒng)化，不斷地把新概念納入舊概念的系統(tǒng)中，逐步在頭腦中建立一個清晰的概念系統(tǒng)，使自己在學習的過程中少走彎路。通過這種方法，不但能夠加深對基礎(chǔ)知識的理解，而且還能收到事半功倍的效果。學習有法，但學無定法。在學習科學的道路上，要結(jié)合自己的特點，穩(wěn)扎穩(wěn)打。

初一科學初期學習方法篇三

就要開學了，初一的小朋友們準備好迎接初中科學這門強勢登陸的學科了嗎？小學和初中科學都以全面提高每一個學生的科學素養(yǎng)為宗旨，然而初中科學比小學科學更加注重知識的應用，技能的遷移和情感的領(lǐng)悟。因此，初中科學的教學應該是小學科學教學的延續(xù)和發(fā)展，但是也要注意兩者又有很大的區(qū)別存在，最重要的，初中科學是一門主課，在中考中占有的分值是很大的哦！不可以和小學一樣，只是在考試之前背一下知識點就能拿到分數(shù)的學科。所以同學們一定要有強烈的科學是一門主課的意識。

有了這樣的意識后，我們來講講初中科學到底該怎么學？我們都知道學習應該是預習&上課&整理&作業(yè)這四個步驟組成的環(huán)節(jié)滾動一次。那么在初一科學學習初期先從上課這一塊的學習習慣入手，養(yǎng)成良好的學習習慣，受益終身哦！

首先，課堂上要注意以下幾點，處理好聽思記，三者的關(guān)系。聽在聽課的過程中，要知道本節(jié)課的科學學習要點重點，聽懂知識以及預習時碰到的學習的重難點。對于科學中某一種的類型題目的解題方法、解題技巧要能夠理解與掌握，要能夠真正的聽懂。聽好課后小結(jié)，能夠使整堂課的知識成為一個整體，把內(nèi)容和已有的知識做一個連接，形成鞏固記憶。思就是指思維，通俗點，那就是想法，同學們自己的想法哦！要注意多思、勤思，隨聽隨思，善思，由聽和觀察去聯(lián)想、猜想、歸納?？梢哉f聽是思的基儲關(guān)鍵，思是聽的深化，是學習方法的核心和本質(zhì)的內(nèi)容，會思維才會學習。一定要在課堂上讓自己的大腦動起來。記是指學生課堂筆記