初一上學期總結作文

1/1初一上學期總結作文

考試考得好要繼續(xù)提升，還是需要反思還有哪些做的不好的地方，才能不斷進步，考得差也沒關系，多反思，下次就不會倒在同樣的地方，當然考試的目的是找差距，找信心，xx給大家提供，歡迎閱讀和參考！

一個學期這么快就結束了，真有些懷念。從去年的9月份開始，我就步入了中學，開學的第一天我就認識了準備和我朝夕相處3年的同學，并且通過軍訓和同學產生了許多感情。我很高興也很榮幸。但我因此也明白中學是一個充滿競爭和挑戰(zhàn)的地方，不能有放松自己的任何念頭。于是為了給新的老師同學留下一個好印象，我充分發(fā)揮自己的長處，很快成為了班長。成為班長后，我就更加嚴格要求自己，用“班長”二字，時刻提醒自己。果然，通過努力，在開學第一次的全年級數(shù)學第一但與單元測試中，我取得了全班第一的好成績，但我并沒有驕傲，我知道以后等待我的路還很長?！笆弧边^后，語文又進行了一次測驗，這次我排在了班級第二。當時，確實有點后怕，一想到自己在班吉班級第二，在學校就可能排在二十，那我的夢想——錦州中學就會離我越來越遠。于是我更加努力的學習。從此的各種測試都基本保持在了第一、第二的位置上。期中考試時，盡管我已經很努力了，可成績還是不理想，雖然在班級第一，可在學校卻是第二十四?？荚嚭罄蠋熣椅艺劻嗽挘f期末考試一定要進全校前十名，因為我入學考試是全校第三。于是帶著老師的期望，我有繼續(xù)努力，并在自己的桌布上寫下自己的目標。之后不久在學校的數(shù)學大賽中我取得了一等獎的好成績。我一直堅信“有努力，就一定會有成功！”

現(xiàn)在期末考試結束，成績還沒有發(fā)下來，但聽老師說我考得很好，不但又是全班第一，在學?？赡苓€是好成績。我完成了我的目標！

在這個學期，我拿到了三張獎狀，兩張社會實踐報告獎勵表，收獲是真的不少，但也有許多地方需要加強——積極鍛煉身體。相信我，通過我的努力，我一定會成功的。下個學期，我一定會以更好的精神面貌去迎接的，加油！

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期末考試即將來臨，初一有些學生學習方法不是很會，但課堂氣氛很活躍，如果變不利條件為有利條件，應該會有較好的復習效果。于是我在這兩個星期的復習中，首先說明考試的重要性，教給學生復習方法，我采用了領著學生復習，每一節(jié)課布置給學生具體的內容，然后小組抽背，課代表抽背，之后教師串聯(lián)知識體系，使學生有個完整的歷史概念。

有喜亦有憂。喜的是，初一學生已經進入了初中階段的學習狀態(tài)，開始愿意學了。憂的是，班級里總有這么一小部分，不是很會學，雖然他們上課也很遵守紀律，但不知道是否真正學進去了。

在本次復習中，我將復習過程分為三部分：第一部分是單章節(jié)的復習。這個過程主要以課本為主，這部分的復習目的是喚醒對已學過知識體系的認知；第二部分是對基礎知識的綜合復習，并結合練習題，這個過程主要以老師歸納總結的試卷為主，這部分復習目的是提高并進一步加深對已有知識的認識；第三部分是鞏固所有的基礎知識及習題，達到“溫故而知新”，使學生進入考前狀態(tài)。在以上的三個部分中，第二個部分是關鍵，學生要想取得好成績，就要在這個階段中下工夫。人類的認知是從感性到理性再上升到實踐的過程。這次期末復習，我也是在不斷的探索，希望通過這次考試查漏補缺，取得好成績。

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眨眼工夫，本學期已經過了一半了，期中考試也已經進行完畢。對于這次考試，我作一下總結。

一、試卷分析

本次期中考試試題題量適中，難易程度適中。試題共有六個大題，包括填空，選擇，計算、因式分解、解方程組，幾何說理和解答題等。本套試題有八十多分的基礎知識，都是平時經常練習的，也有十分左右稍有一點難度的題。本試卷重點突出，概括全面，是考察學生基礎知識和基本技能和基本思想方法的好試卷。

二、考試成績分析

本次考試，我們班的成績很不理想。尤其是11班優(yōu)秀人數(shù)和平均分都較低，90分以上的七（7）班17個而七（11）班只有8個，不及格的一個班有10個另一個11個，可見同學們是退步了不少。

三、學生方面分析

從試卷上看，學生的失分主要表現(xiàn)在以下兩方面：

1、學生做題不認真，做完不檢查。

計算和因式分解，是不應該丟這么多分的，可是11班的計算題得分率%，有21名學生出現(xiàn)錯誤，因式分解題有18名學生有錯誤。解答題中的幾何說理計算錯誤率更高。有些學生馬虎成性，第一步能寫對，但第二步還是出錯。

2、學生不會靈活運用所學知識，不會舉一反三。

例如：在一道新定義運算題中，上學期就已經做過類似的題型，學生應該能做，這里僅多了整體思想和整式的運算，但有部分人是已經忘記方法，還有不少人對已講過的整體思想和整式的運算不會推廣應用。

四、自我分析

這次學生沒有考出理想的成績，和我有很大的關系。

由于自己未能抓住主體，沒能全面復習到位。兩班復習要求提過后，對于具體操作未能抓細抓實，尤其是11班，復習內容來不及講完，計算練習檢查也不夠及時，以致于成績不理想?？记皬土晻r，變式訓練不夠?？记爸皇且晃兜淖寣W生多做試卷和練習，對于題目反映的思想和本質揭示的不夠。

近段時間對學生要求不夠嚴格。本來兩個班的孩子比較調皮，愛玩，這從平時的課間中就能清楚的看到。上課聽講不認真，不積極回答問題，作業(yè)完成的質量不高，而本人由于觀察，管理不到位，以致于學生成績不理想。

針對這些問題，我都要采取相應的措施來彌補失誤。以后我會認真準備每一節(jié)課，平時多和其他老師交流，積極吸取旁人的經驗來為我的教學服務，并且嚴格要求學生，課上課下都要多關心學生，一切以教學為主，爭取下次考試能拿到滿意的'成績。

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期中考試結束，結合前半學期的學生狀況、考試情況和自己的工作情況，反思如下：

一、考試成績分析：

我所任教的七年級三班，四班共有學生93人，96分以上30人，優(yōu)秀率34%，72分以上40人，及格率%。最高分115。

從得分情況看，高分數(shù)段和較高分數(shù)段的學生約占三分之一，比較正常，中間狀態(tài)的成績所占比例太少，低分段的人所占比例太大。甚至考6分的學生都有，令人擔憂。

二、學生學習情況分析：

基礎較差，現(xiàn)在初一學習有理數(shù)的運算之后，進行加減運算時，要確定符號，比較數(shù)的大小不會，實數(shù)運算能力差。由于才學習幾何知識，空間想象能力較差。

三、近期工作>總結與反思及今后措施

1、幫助學生認識學習的重要性，樹立近期目標。寫出今后打算。

2、布置的各種練習檢查到位、指導到位、糾正到位，堅持做到當天知識點當天檢查，當天過關。

3、立足課本，加強基礎知識的鞏固，讓學生在理解的基礎上掌握概念的本質，并能靈活運用。對基礎較差的學生，耐心指導他們將知識內容落實到位，讓他每節(jié)課都有一點收獲。重視對基礎知識的精講多練，讓學生在動手的過程中鞏固知識，提高能力。

5、加強基本方法的訓練，在教學過程中要不斷引導學生歸納一些常見的題型的一般解題方法，以便讓學生在以后的學習過程中能夠觸類旁通。

6、認真?zhèn)湔n，上課，批改作業(yè)，課外自習輔導，堅持做好每一個環(huán)節(jié)，加強班級班風學風的形成，讓整個班級形成良好的學習氛圍。每個學生以期中考試為基礎制定期末成績目標，班內競爭對手，年級競爭對手，每學期進行相關的獎懲措施。

7、強化過程意識，注意數(shù)學概念、公式、法則的提出過程，重視知識的形成、發(fā)展過程，解題思路的探索過程，解題方法和規(guī)律的概括過程，讓學生展開思維，弄清楚其背景和來源，真正理解所學知識，學習分析、解決問題的方法。

8、重新建立班級學習小組，分組時，優(yōu)差搭配，制定優(yōu)幫差獎勵機制，對那些輔導本組成員取得進步的組長和進步較大的組員進行鼓勵。

9、重視對試題、教材的研究，多分析試卷的命題方向，常見題型進行針對性訓練對學生進行一些解題技巧方面的指導。加強對非智力因素的培養(yǎng)，提高學生認真審題、規(guī)范解題的習慣。如審題時可劃出關鍵字句，在圖中做標記等。

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轉眼間，初一下學期已經過半了，回顧走過的日子，覺得自己一路上收獲不少。

經歷了上學期兩次總結，認識到了自己考試成績不理想，總是不能達到目標的原因，而這個學期的期中考試，又沒有實現(xiàn)了自己期望的年級第一，遺憾這未完成的夢想但遙望前方，道路依然悠遠而漫長，我需要努力的時間，還有很長回首，身后的競爭卻不曾遠離每個人都有前進的希望，稍加努力，便會達到自己的希望所以“路漫漫其修遠兮”，我們，“任重而道遠”靜下心來仔細看看自己的錯誤。

數(shù)學是因為知識運用的不太靈活，其實題目的實質還是一樣，只不過換另一種方式，當時并沒有思考聯(lián)系。

英語就是絕大部分都錯在了基礎題上，總而言之還是復習時忽略了基礎部分，而太過重視難題閱讀的那道題按說錯的不應該，文章的理解還是沒有太透徹。

語文總體來說考的很滿意，作文是需要繼續(xù)努力和積累的，但不應該錯在文言文上這些錯誤其實很多可以避免，很多也可以改正丟分就丟在沒有“認真謹慎，小心仔細”。

但無論怎樣，這次考試已經過去了，更多的期望和夢想要寄托在期末考試了“勝不驕，敗不餒”，氣餒是人性的大敵從上學期的兩次考試名次的變化就可以清楚地認識到這一點既然已經下定了決心，就應當把它堅持到底如今的環(huán)境，身邊的人也是不斷在努力，不斷在前進的一次的失敗也不能說明什么，學習是無止境的，學習也是沒有界限的要善于總結經驗，汲取教訓，同時也要善于發(fā)現(xiàn)問題。

記得曾經讀過一篇文章，里面這