八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)測(cè)試題 公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元測(cè)試題

一、積累與運(yùn)用

1.選出加點(diǎn)字注音、書寫無(wú)誤的一項(xiàng)（

）

A、沿溯阻絕（sù）

晴初霜旦（dàn）

飛漱其間（sù

）

B、解衣欲睡（jiě）

能與其奇（yū

）

竹柏影

（bǎi）

C、震撼激射（hàn）

為火所焚（wéi）

鯨波萬(wàn)仞（rèn）

D、僦賃看幕（lìn）

霧凇沆碭（tāng）

都護(hù)

（dū

）

2.下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是（

）

A“騰身百變，而旗尾略不沾濕”寫出了吳中健兒高超的弄朝技藝。

B“自即望以至十八日”指的是農(nóng)歷十六日到十八日。

C湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

D登臨吳蜀橫分地，徒倚湖山欲暮時(shí)。

3.下列句中不含通假字的一項(xiàng)是（

）

A、自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。

B、蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。

C、飲食百物皆倍穹常時(shí)。

D、矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)。

4.下列句子翻譯不正確的一項(xiàng)是（

）

A、僦賃看幕,雖席地不容閑也

譯文:租用看棚的人(非常多),中間即使是一席之地的空地也不容有。

B、莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！

譯文：不要說(shuō)您傻，還有比您傻的人呢！

C、懷民亦未寢，相與步于中庭。

譯文：張懷民也沒(méi)有睡覺(jué)，我們一起到院中散步。

D、兩岸連山，略無(wú)闕處。

譯文：兩岸都是相連的高山，沒(méi)有中斷的地方。

5.下面搭配不正確的一項(xiàng)是(

)

A、《記承天寺夜游》——蘇軾——宋代

B、《觀潮》——周密——宋代

C、《湖心亭看雪》——張岱——明末清初

D、《歸園田居》——陶淵明——唐代

6.詩(shī)句。

（1）《歸園田居》這首詩(shī)從遣詞造句中作者愉悅的心情，同時(shí)表達(dá)了他不愿與統(tǒng)治者同流合污的決心，以及歸隱后悠然自得的生活。文中這樣的句子是

。

（2）《使至塞上》一詩(shī)大漠獨(dú)特之美的詩(shī)句是：

（3）《渡荊門送別》一詩(shī)表現(xiàn)詩(shī)人思念家鄉(xiāng)的詩(shī)句是：

。

7.在下面語(yǔ)句間連線，使之構(gòu)成四幅對(duì)聯(lián)。

A、黑發(fā)不知勤學(xué)早

a、水性淡泊是我?guī)?/p>

B、無(wú)邊落木蕭蕭下

b、白首方悔讀書遲

C、四面荷花三面柳

c、不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)

D、竹直心虛乃吾友

d、一城山色半城湖

二、

（一）下面文字，完成相關(guān)問(wèn)題。

自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

8.解釋文中下列字的意思。

（1）肅:

（2）屬:

（3）引:

（4）闕:

9.第二段中寫江水水流湍急的句子是：

后來(lái)唐朝的李白有兩句詩(shī)與此處的意思相近，李白的兩句詩(shī)是：

10.文中”清榮峻茂”一句寫了

_______個(gè)對(duì)象,它們依次是

______、

_______、

_______、____

。

11.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。

（2）空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。

12.古人常用“三”形容多，如文中“猿鳴三聲淚沾裳”。請(qǐng)?jiān)倥e兩個(gè)含“三”、其含義也是表示“多”的成語(yǔ)或詩(shī)句。

(二)閱讀下文，回答問(wèn)題。

比較閱讀甲文《答謝中書書》和乙文《記承天寺夜游》，完成以下各題題。

【甲文】山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹。四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。

【乙文】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入戶欣然起行念無(wú)與為樂(lè)者遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

13．用“／”為文中畫線句子標(biāo)出停頓。

解衣欲睡月色人戶欣然起行念無(wú)與為樂(lè)者遂至承天寺尋張懷民。

14．解釋下列加點(diǎn)的詞。

(1)曉霧將歇(

)

(2)未復(fù)有能與其奇者(

)

(3)懷民亦未寢(

)

(4)但少閑人如吾兩人者耳(

)

15．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

(1)沉鱗競(jìng)躍。

(2)相與步于中庭。

16．。

(1)甲文寫景動(dòng)靜相襯，其中通過(guò)生命活動(dòng)的描寫，為景增添動(dòng)感的語(yǔ)句是“__________”和“__________”。乙文寫景的名句是“__________”。

(2)甲乙兩文都寫了自然景物，甲文描繪了“□□之美”，乙文描寫了“□□之美”。但兩文表達(dá)的思想感情有所不同，甲文表達(dá)了作者的思想感情；乙文則把賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、人生的感慨等微妙復(fù)雜的思想感情濃縮在文中“__________”的語(yǔ)句中。

(三)閱讀下文，回答問(wèn)題。

荷花之迷

荷花何以出淤泥而不染?是因?yàn)楹傻谋砻媸止饣?，污垢難以停留?不是，科學(xué)家用掃描電子顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)荷花的花瓣表面像毛玻璃一樣毛糙，盡是20微米大小的“疙瘩”。這一被稱為“荷花效應(yīng)①”的發(fā)現(xiàn)給人意外的啟示。它啟發(fā)人們?nèi)パ兄仆苛虾陀推?，使墻面像花一樣不受污染，永保鮮艷色彩。荷花能自身加熱，即使外界溫度降到10℃，它也能保持花朵內(nèi)35℃的溫度。一株盛開的荷花可提供1瓦的功率。這一能量來(lái)自荷花細(xì)胞內(nèi)能發(fā)熱的線粒體——細(xì)胞的“動(dòng)力機(jī)構(gòu)”。荷花的自身加熱有利于花粉傳播，荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力?？茖W(xué)家用一顆1288年以前的古老蓮子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的古蓮子在4天后長(zhǎng)出嫩綠的新芽?？茖W(xué)家從千年古蓮中離析出一種酶，發(fā)現(xiàn)是這種酶在修理細(xì)胞本身的蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷。倘若能從蓮子中分離出負(fù)責(zé)修理“衰死損壞”的基因，不也可以把這種基因移植到其他植物乃至人身上，讓人類的不老夢(mèng)想成真嗎?

【注】①效應(yīng)：物理的或化學(xué)的作用所產(chǎn)生的效果。

17．文中說(shuō)到“荷花效應(yīng)”。根據(jù)有關(guān)文字對(duì)“荷花效應(yīng)”作出解釋。

18．荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力，其原因是什么?

19．這段文章說(shuō)明了荷花的哪幾個(gè)特點(diǎn)?

(四)閱讀下文，回答問(wèn)題。

人性的愛(ài)撫

①這是個(gè)不大的小鎮(zhèn)。中午的街道寂寥無(wú)人。樹葉都打著卷，暗淡而倦怠地耷拉著。偶爾有一陣風(fēng)，也極微小極細(xì)弱，還未感覺(jué)到，就消逝在熱氣中了。

②店鋪的男人不禁有些困乏，趴在柜臺(tái)上打起盹兒來(lái)。朦朧中，他被一陣聲音驚醒?？块T的地方，一個(gè)年輕人正向里邊探頭探腦地張望著。他正要問(wèn)些什么，年輕人突然又退了出去。他警惕地四下打量了一下自己的鋪面，發(fā)現(xiàn)并無(wú)異樣。他正要繼續(xù)打盹，年輕人又探頭進(jìn)來(lái)。

③“你要買點(diǎn)什么?”他不失時(shí)機(jī)地問(wèn)。

④“我，我……”年輕人有些慌亂，支支吾吾半天，也沒(méi)說(shuō)出什么來(lái)。他覺(jué)得事情有些蹊蹺，就仔細(xì)打量起這個(gè)年輕人：除了滿身的疲憊和蓬亂的頭發(fā)外，穿戴還算整齊；最顯眼的，是他背后的那把古琴，顏色紅紅的，像一簇火焰在燃燒。

⑤“你到底有什么事?”這次問(wèn)話時(shí)，他故意讓自己的語(yǔ)氣變得耐心些。

⑥“我，我是個(gè)學(xué)生，要參加來(lái)年高考，考試之前，我想去市里師范學(xué)校找個(gè)老師輔導(dǎo)輔導(dǎo)……”男人很機(jī)敏：“那你是問(wèn)去市里的路吧?”

⑦“不，不，我不是……我父親老早就去世了，母親養(yǎng)我已經(jīng)很吃力了，我想，我想為您彈支曲子……”年輕人似乎用盡了自己所有的力氣和勇氣。

⑧聽了年輕人的一番話，男人這才明白了，剛要開口，突然簾子一撩，從里屋走出一個(gè)睡眼惺忪的女人?！俺鋈ィ鋈ィ銈冞@號(hào)人我見(jiàn)得多了，無(wú)非就是編個(gè)謊話騙錢，沒(méi)門!”女人說(shuō)話像連珠炮一樣。

⑨男人似乎沒(méi)有聽到女人在說(shuō)些什么，他起身把自己坐的凳子拿過(guò)來(lái)，輕輕地放下：“孩子，坐下來(lái)，彈一曲吧?！比缓蟊沆o靜地站立在一旁，欣賞而又專注地看著年輕人。樂(lè)聲響起，偌大的店鋪里，頓時(shí)像有一股清泉汩汩流淌，又似有一陣清風(fēng)幽幽吹拂，時(shí)而低沉，時(shí)而綿長(zhǎng)，營(yíng)造出一種高雅曼妙的意境。

⑩一曲終了，男人覺(jué)得他已明白了一切。就在他走向那個(gè)放著營(yíng)業(yè)款的抽屜時(shí)，女人快步上前，一把按在抽屜上，又開始數(shù)落起來(lái)。男人有些不耐煩了：“我不相信他是個(gè)騙子，至少，他的琴聲是純潔的!”

（11）幾年后，一位在音樂(lè)上頗有造詣的老師，在大學(xué)課堂上為學(xué)生講起了這個(gè)故事：“……我在去那家店鋪前，已經(jīng)去了很多家，但都被轟了出來(lái)，冷眼、嘲笑甚至是謾罵，幾乎使我喪失了繼續(xù)求助的勇氣。其實(shí)，不瞞大家……那個(gè)中午我看到店鋪里的男人睡著了，心里陡然升起了一種從未有過(guò)的邪念——偷一筆錢，甚至我當(dāng)時(shí)想，即使在這里不成功，我也要在下一個(gè)地方得到它。然而那個(gè)男人平和地接納了我，他給了我錢，更重要的是，他那句‘至少他的琴聲是純潔的’像一道耀眼的光芒，映照在我的心靈深處，蕩滌著我內(nèi)心的塵垢，把我從那個(gè)危險(xiǎn)的邊緣拉了回來(lái)?！?/p>

（12）“是的，”他說(shuō)?！耙活w在困境中的心靈本已脆弱，但在人性這雙大手的愛(ài)撫下，即將跌倒的生命又重新站了起來(lái)，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)靈魂自愿蒙塵。”(選文有刪改)

20．開頭的環(huán)境描寫對(duì)后文的情節(jié)發(fā)展有什么作用?

21．第⑩段中那位老師說(shuō)他當(dāng)時(shí)“心里陡然升起了一種從未有過(guò)的邪念”，前文的哪些具體描寫可以看出他當(dāng)時(shí)有過(guò)“邪念”?22．文中兩次描寫店鋪女主人的作用是以女主人的

反襯男主人的

。

23．根據(jù)對(duì)文章內(nèi)容的理解，回答下面兩個(gè)問(wèn)題。

(1)第⑧段中寫道“聽了年輕人的一番話，男人這才明白了”，此時(shí)男人明白了什么?

(2)第⑩段中寫道“一曲終了，男人覺(jué)得他已