有朋自遠方來

猜一猜圖片中是個什么字，并解釋其內(nèi)涵。朋。甲骨文的“朋”字看起來像并列的兩串貝殼，這種并列的關系表達了“朋”字平等的內(nèi)涵。猜一猜圖片中是個什么字，并解釋其內(nèi)涵。友。這是“友”字的小篆寫法，它看起來像兩只同時伸出來的右手，兩手相交表示握手。握手是為了表示友好，就像生活中的朋友相見，大家都伸出右手緊緊相握，以表示親密友好。所以“友”字本義是友好之意。伯牙是有名的琴師，有一次，伯牙乘船沿江旅游。船行到一座高山旁時，突然下起了大雨，船停在山邊避雨。伯牙耳聽淅瀝的雨聲，眼望雨打江面的生動景象，琴興大發(fā)。伯牙正彈到興頭上，突然感到琴弦上有異樣的顫抖，伯牙走出船外，果然看見岸上樹林邊坐著一個打柴人，名叫鍾子期。伯牙把子期請到船上，兩人互通了姓名，伯牙說：“我為你彈一首曲子聽，好嗎？”子期立即表示洗耳恭聽。伯牙即興彈了一曲《高山》，子期贊嘆道：“多么巍峨的高山啊！”伯牙又彈了一曲《流水》，子期稱贊道：“多么浩蕩的江水??！”伯牙又佩服又激動，對子期說：“這個世界上只有你才懂得我的心聲，你真是我的知音??！”于是兩個人結拜為生死之交。伯牙與子期約定，待周游完畢要前往他家去拜訪他。一日，伯牙如約前來子期家拜訪他，但是子期已經(jīng)不幸因病去世了。伯牙聽聞悲痛欲絕，奔到子期墓前為他彈奏了一首充滿懷念和悲傷的曲子，然后站立起來，將自己珍貴的琴砸碎于子期的墓前。從此，伯牙再也沒有彈過琴。

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活動要求：1.每組組內(nèi)交流課前搜集到的有關友情的成語、詩詞、名言警句、故事等，記錄員匯總大家的資料并整理。2.組內(nèi)評選出寫字最好的同學上黑板展示。（5分鐘）

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二獨具慧眼識“朋友”【小組活動】（5分鐘）設計一個場景，展示一份健康的友情。要求：1.以情景短劇的方式呈現(xiàn)。2.其它小組觀摩后作出評價。微信公眾號：初中語文匠原創(chuàng)微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠看微電影，評價其中的“友情”。不理解你的人只看到你的缺點，與這樣的人為友你將會自卑。理解你的人看得到你的發(fā)光點，懂得你的可愛與優(yōu)秀，與這樣的人為友你將感到幸?？鞓?，充滿自信。

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三在人際交往中，名片對加深彼此的了解有著非常重要的意義。請確定定好自我介紹的內(nèi)容，為自己設計一張獨一無二的名片。任務一姓名：昵稱：性格：

愛好：座右銘：

學生代表展示設計好的名片，并結合個性名片做自我介紹。自我介紹要點提示:①介紹有序,從上到下,整體局部,外貌性格；②抓住特點,適當選取,講求真實,不能虛假；③態(tài)度自然,語言清晰,生動有趣,注意時間。任務二二

同學們，人生離不開友誼,但要得到真正的友誼并不容易;友誼需要用忠誠去播種,用熱情去灌溉,用原則去培養(yǎng),用諒解去護理。我們找到了志同道合的朋友，但還需要不斷完善自我,用心經(jīng)營呵護,方能“友誼天長地久”。

同學們，生活需要友情，人生需要朋友。生活中我們要交真友，善交好友，多交益友。在網(wǎng)絡的虛擬世界里，我們更需要警惕邪惡，防止虛偽