2023年我們小學作文匯編6篇

2023年我們小學作文匯編6篇我們小學作文篇1

家，是什么？是展露心情的歌舞廳，是華蜜的港灣，是充溢溫馨的心情小屋。能為你遮風擋雨，能為你成開一把愛護傘，能創(chuàng)建出溫馨。誰不愛？從牙牙學語到小學畢業(yè)，我們的成長過程中有多少歡樂、暖和？那風雨中的等候，病床前的愛撫，失敗時的激勵，勝利后的祝愿。家的美妙就像一盞明燈，承載的“東西”太多太多。我愛我的家，不僅僅只是家，更是家人的愛撫！我從小就但小，可如今，我變得開朗了，因為有他們的激勵。

一次，我們學校在搞演唱活動。我多次想去報名，可那種膽小的心理又出現(xiàn)了！我回到了家，把這件事告知了爸爸媽媽。他們激勵我：“去試試吧，熬煉自己的膽識，別怕，孩子，鼓起志氣去面對吧！一味的退縮只能失敗！但你要記住一點的是：爸爸媽媽恒久支持你，不管怎么樣！”我好像像一只為成熟的小鳥突然之間長大了！心里敞亮了很多！我最終，鼓起志氣報了名。接下來我就用勁地讀啊背啊記啊的！爸爸陪著，連自己的工作都放一邊兒去了！好像我才是他最重要的工作！而媽媽則在一邊兒幫我們切水果，做飯做菜！經(jīng)過了這么“辛苦”的`過程，我信念滿滿地走上了演講臺演講！中間的一個字都沒卡過！果真，功夫不負有心人！通過了我和爸爸媽媽的努力。在發(fā)獎狀時，老師是一等獎是莫語嫣同學！我捧著獎狀興奮地回到了家！爸爸媽媽像兩只歡樂的小鳥來“迎接”我這為“獲獎人員”。媽媽又忙開了，炒雞、炒魚、燉排骨，而爸爸則滿臉笑嘻嘻的為我貼獎狀，激勵我！這種畫面歷來是許久的、保留的、恒久不會忘的！瞧！我們這家華蜜的人，歡樂的人！

家，恒久是最華蜜的港灣，恒久是充溢溫馨的心情小屋，也恒久是勝利的舞臺！我愛我家，愛媽媽的懷抱，愛爸爸的肩膀，愛這個恒久充溢溫馨的家！

我們小學作文篇2

“校內(nèi)是我家，環(huán)境靠大家”。這條標語在學校很簡單可以望見，但，試問有誰做到了呢？

當踏入校內(nèi)的那刻，我始終以為我們校內(nèi)肯定是環(huán)境美麗，適合我們成長的地方。然而，現(xiàn)實總是殘忍的，在我們校內(nèi)里，在每個角落里，總是會見到一些白色垃圾，果皮紙屑，甚至，樹上的有些樹葉還戴上了所謂的“帽子”。我為之傷感。今日，是誰在破壞校內(nèi)環(huán)境，是誰奪走了校內(nèi)漂亮？答案是人人皆知吧！破壞校內(nèi)環(huán)境的就是我們自己啊！有些同學會把垃圾到處扔，隨意踩在草坪上等，這些不良的`行為，引起很多同學的不滿，但，我們總在心中埋怨，很難有人情愿去彎腰撿起地上的垃圾。就因為這樣，早上，值日生辛辛苦苦地打掃完衛(wèi)生之后，到了下午，校內(nèi)不再清潔漂亮了。

樹，草猶如我們?nèi)艘粯?，都是有生命的，只要你愛惜它們，它們才會開得更美。所以，我們應當多走幾步將垃圾扔到垃圾箱里，不亂踐踏草坪和摘花等，讓我們生活在一個綠色世界里。

為了那抹綠色，只為了那抹綠色，“用我雙手，用我熱忱”。將綠色的希望綿延下去，讓我們一起行動起來吧！

請大家記住一句話：你可以將垃圾扔到地上，可別把你的人格扔在地上。

我們小學作文篇3

我們的慈吉小學是個生氣勃勃的地方。

春姑娘從冬眠中醒來，她幫小草穿上了綠衣服，令杜鵑花笑紅了臉，叫桃花換上粉裙子，讓潔白的梨花、玉蘭花展示自己迷人的風采……特殊是玉蘭花，大朵大朵的，像花中仙子。

夏哥哥讓楊梅成熟了，一顆顆紅色的楊梅，像一個個小燈籠，可愛極了。梔子花送出了她芳香的味道，濃郁的芳香令人心醉。草叢里蟈蟈、蛐蛐在唱歌，樹上的蟬也不落后，你聽，“唧唧——唧唧——”，這個校內(nèi)音樂會真喧鬧！

秋妹妹也老愛看喧鬧。一片片楓葉火紅火紅的，像小摯友的手掌，有的'小摯友還撿來當書簽呢！教室里傳來小摯友瑯瑯的讀書聲，他們在收獲學問的果實。

冬爺爺使校內(nèi)蓋上了厚厚的雪被，花圃里的小草入睡了，呼呼的北風是搖籃曲。操場上，老師帶著小摯友堆雪人、打雪仗、滾雪球，可興奮了！

我愛我的校內(nèi)。

我們小學作文篇4

“從即日起，全部六年級同學不得去二樓食堂吃面!否則扣班級分數(shù)!”校長一聲令下斷送了不知多少二外六年級莘莘學子早餐吃面的幻想。對于校長這家伙，我真是既無奈又喜愛。

校長個子不高，戴一副眼鏡，表情肅穆，連穿的衣服也是一身黑究竟，令人望而生畏;左手通常拿著一個公文包，右手一把遮陽傘，有點像撒切爾夫人。

我們的平安教化課由校長親自掛帥，這節(jié)課真是那些吊兒郎當之徒的惡夢。上第一節(jié)課，就嚴格規(guī)定隨堂檢測分數(shù)不到43分(滿分50分)者，期末成果至多為P。那次，校長在講臺上口水星兒亂飛，號稱“書蟲”的劉易飛同學手如猛龍出洞般一閃，抽屜里抽出一本打開的書，眼睛一瞄，一頁書內(nèi)容盡收眼底。其動作之快速，就連5度榮獲“最佳看書高手”的我，也不得不豎起大拇指。劉易飛一度得手，便遺忘講臺上的校長，聚精會神地看起來，不料校長悄然走近，一招“空手奪白刃”，轉瞬間，書便如雪花飄撒在教室上空。爾后幽幽地道：“世界上最毒的蛇叫什么?答不出來扣30分!”便信步走開，只留得劉易飛怔怔地站在那兒發(fā)呆。講臺上又傳來一聲：“今后如有上課看課外書者，亦當此論!”嚇得我兩股瑟瑟，著了寒一般不住地抖，冷汗不斷。

校長啊校長，您這招也太狠了點吧。但還別說，其他副科上成片的“書林”唯獨在平安教化課上絕跡了。

可畏的校長，也有可親的一面。那次我們玩紙飛機，玩得可熱乎了，頭頂藍天上幾十架紙飛機“嗖嗖”地穿梭。突然傳來高跟鞋敲擊地面的聲音，“噔噔!噔噔!”完了!我們腳底下抹油正欲樹倒猴猻散，還是被校長叫住，這下可好，原本貪圖課間非常鐘放松一下，現(xiàn)在得上政教處放松了，再記個過什么的，這學期也。不過校長盡然沒發(fā)火，彎腰輕輕撿起紙飛機，學著我們的樣子，用勁一扔，飛機可不買校長的`帳，筆直墜地，惹得我們前俯后仰笑得不成體統(tǒng)。她還好面子地說：“要不是穿高跟鞋，肯定比你們更敏捷?！蓖瑢W們樂了，又是矯正動作，又是改進飛機，最終，校長把飛機扔上天了，雖然有些笨拙，但是最終還是拂過我們頭頂。她像小孩一樣拍手，洋溢著滿臉的得意與興奮。越來越多的人加入飛行的行列，校內(nèi)里，陽光下，一陣陣歡樂，一只只紙飛機……原來校長也童心未泯，也有天真活潑的一面。

我們的校長，既令我們聞風喪膽，又和我們打成一片，真令人又無奈又喜愛，瞧!那邊和同學玩得正歡的是誰?準是這家伙——我們的校長大人!

我們小學作文篇5

解放軍叔叔，我們把您追尋新疆區(qū)喀什地區(qū)麥蓋提縣二小六一班朱瑩黎來也匆忙，去也匆忙。在蒼茫的夜色之中消逝的是您的身影！在空曠的操場上消逝的是您的聲音！在漫無邊際的馬路上消逝的`是您高大的身軀！在戰(zhàn)場上拼殺的是您！在邊疆上保衛(wèi)的是您！在保衛(wèi)人民平安的是您！在流血流汗受苦受累的是您！在大壩決堤這一觸即發(fā)的時刻沖在最前面的是您！在發(fā)生火災這燃眉之急的時候最快到達的是您！

在抗擊非典人心惶惶的時期奔赴“抗戰(zhàn)”最前線的是您！解放軍叔叔??！我們追尋您那烈火金剛的意志！我們追尋您那英姿颯爽的風度！我們追尋您那雄偉響亮的歌聲！我們追尋您那崇高無比的事業(yè)！我們追尋您——神州大地的兒女！核彈使我們不受欺凌。電腦讓我們創(chuàng)建奇跡。我們堅決果斷地丟掉了刀劍。卻不能丟掉頂天立地的“脊梁”。

解放軍叔叔?。∧^的是平凡的日子，可鑄就的卻是祖國的金光大道！您受的苦與累，我們恒久會牢記。假如一旦失去您?。∧蔷头路饹]有了靈魂！那我們怎能向美妙將來展翅？解放軍叔叔?。∥覀儼涯穼?/p>

我們小學作文篇6

今日早上，來到教室，同學們跟平常一樣，向我問好，然后做每天練。我站在講臺，這時，有一大批同學各自拿著日記本，交給我。本子放在一起差不多有一尺高了，我快樂地抱著精致的日記本回到辦公室，邊吃早餐邊興致勃勃地觀賞著同學們寫的精彩的日記。他們?yōu)槭裁磿刻鞂懭沼浗o我看？你們可能不知道，他們就是我們五（4）班的“日記團”的團員們。那么“日記團”是怎么回事？等我告知你們吧。

這個學期我聽宋主任說，他們班（五一班）開展一項“寫日記接龍”的活動，讓學生輪番著寫班級日記，既可以記錄孩子們的校內(nèi)生活，又可以熬煉學生的寫作實力，一箭雙雕，我覺得這個方法很好，于是，就借用過來。從國慶假期回來，我在文具店選擇了一本美麗的皮面日記本，給同學們寫“日記接龍”，這本“日記接龍”里的內(nèi)容太精彩了，每天，我只要把題目一說，全班同學都劇烈地要求我把它讀出來……這就是我們班的第一本日記的誕生。

有一次，我發(fā)覺了班里有部分同學做家庭作業(yè)不夠自覺，于是，我就開展了一次看誰在家做作業(yè)仔細、自覺的評比活動，由各位家長做評委，在班級博客中跟帖發(fā)表評論，我在閱讀家長的評論時發(fā)覺，肖瑜亮的家長說，他孩子在家做作業(yè)夠拖拉，尤其是做作文、周記之類的作業(yè)更是不自覺，我依據(jù)狀況分析，覺得該孩子是怕寫作，越怕越不知寫什么，于是，我對孩子說：“孩子，你是否覺得寫作難?那老師送你一份禮物——”瑜亮一聽，眼睛一亮：“啊！老師，你送我什么禮物？”我說：“寫作鑰匙！”亮懷疑不解：“？”我說：“看了你媽媽的評價，現(xiàn)在，老師要求你每天寫一篇日記，內(nèi)容是寫當天印象最深刻的事，要求把事情寫清晰，每天早晨把日記交給我，寫一個星期?！庇谑?，亮每天早晨都把日記交給我，從起先寫40分鐘一篇，到現(xiàn)在的20分鐘就可以寫出500字的真實事務的日記，內(nèi)容、描寫方面更是越來越生動、詳細、形象。于是，班級就出現(xiàn)了其次本日記。同樣的狀況，班里出現(xiàn)了王清平的第三本日記。

從這以后的日子里，同學們每天都想聽我讀日記，有空時我就讀一兩篇，沒空時只讀題目，同學們覺得寫日記太好玩了，還可以給自己組加分，于是今兒幾個，明兒幾個的，紛紛來找我：“陳老師，我也想?yún)⑴c日記團，可以嗎？”我心中暗喜，于是我看著她，我的眼神告知她：“你夠資格參與嗎？”我稍作思索，回答孩子們：“好吧，給個機會你吧，看你寫的日記怎么樣，再說吧！”一個個孩子像得了獎一樣，“日記團”的名字也不知是哪位有才的孩子起的，“日記團”就這樣成立了。

現(xiàn)在，團員們似乎競賽一樣的，日記本越來越美麗，圖文并