2019學(xué)年山東省八年級(jí)上期末檢測(cè)語文卷【含答案及解析】

□□□□□□□□2019學(xué)年山東省八年級(jí)上期末檢測(cè)語文卷【含答案及解析】下列句子加線注音正確的一項(xiàng)是（）A.倔強(qiáng)（jue）闊綽（chui）叱咤風(fēng)云（chd）B.慨嘆（kdi）澎湃（bdi）銷聲匿跡（ni）C.饒?。╯h心狡黠（ji6）迥乎不同（jibng）D.靜穆（m止）夢(mèng)寐（m^i）味同嚼蠟（jiao）□下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（ ）A.“什么呀！”趙小楨撇撇嘴，“你又不是老師，怎么知道我們讀得不對(duì)？”B.各種非法添加劑仍在農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、運(yùn)輸、加工環(huán)節(jié)屢禁不止?？蜌獾卣f，是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者普遍缺乏法制意識(shí)、質(zhì)量安全意識(shí)；不客氣地說，是缺德。C.到底如何解決農(nóng)村“空巢老人”的生活困難？如何解決“留守兒童”的教育問題？早已引起有關(guān)部門的高度重視。D.我看他《塞上》一首，那一聯(lián)云：這“直”字似無理，“圓”字似太俗?！跸铝袑?duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ）A.隨著“神舟十號(hào)”飛船和長(zhǎng)征二F遙十火箭組合體順利轉(zhuǎn)運(yùn)到發(fā)射區(qū)，意味著“神十”發(fā)射已進(jìn)入最后準(zhǔn)備階段。（刪去“隨著”）B.網(wǎng)購之所以讓那么多網(wǎng)友著迷的重要原因，是因?yàn)樗麄冊(cè)谙聠魏筝斎霂ぬ?hào)密碼時(shí)基本沒有感覺到是在花錢。（刪去“因?yàn)椤保〤.游泳專家表示：有人溺水時(shí)，非專業(yè)人士如果盲目下水救人，不僅相當(dāng)危險(xiǎn)，而且施救的難度很大。（將“相當(dāng)危險(xiǎn)”和“施救的難度很大”互換位置）D.今年，全球各地紛紛出現(xiàn)異常天氣。年初，地處南半球的澳大利亞熱浪滾滾，而英國(guó)卻持續(xù)遭受嚴(yán)寒的災(zāi)難。（“災(zāi)難”改為“侵襲”）□下列短語都是偏正的一組是（）A.北京立交橋最后一課愚公移山麥琪的禮物B.天上的街市談骨氣小橘燈范進(jìn)中舉C.七根火柴蘇州園林雄偉的人民大會(huì)堂 中國(guó)石拱橋D.聽潮驛路梨花誰是最可愛的人我的叔叔于勒□下列句子中加點(diǎn)的成語使用不當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.生活對(duì)于任何人都非易事，我們必須有堅(jiān)韌不拔的精神。B.帶著這么一張臉，你不管從事什么職業(yè)，不管穿什么服飾，也不管在我國(guó)什么地方，都不會(huì)有一種鶴立雞群，引人注目的可能。C.“鞠躬盡瘁，死而后已”正好準(zhǔn)確地描述了“兩彈”元?jiǎng)奏嚰谙鹊囊簧.富有創(chuàng)造性的人總是不求甚解地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博?！鯇?duì)下列病句修改錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：A.擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志，是能否改掉不良習(xí)慣的根本。修改：刪去“能否”。B.中國(guó)共產(chǎn)黨走過的90多年的奮斗歷程為我們留下了勤勞勇敢、自強(qiáng)不息。修改：在句末加上“的偉大民族精神”。C.他在做每道題時(shí)，都是經(jīng)過認(rèn)真思考、深思熟慮之后才動(dòng)筆。修改：將“認(rèn)真思考”與“深思熟慮”對(duì)調(diào)。D.“陽光體育”活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，要大力提倡。修改：將“培養(yǎng)”改為“提高”?！醵?、詩歌鑒賞閱讀下面這首古詩，回答后面的問題。聞洮西捷報(bào)①（蘇軾）漢家將軍一丈佛②，詔賜天池八尺龍③。露布④朝馳玉關(guān)⑤塞，捷書夜到甘泉宮⑥。似聞指揮筑上郡⑦，已覺談笑無西戎⑧。放臣⑨不見天顏⑩喜，但驚草木回春容?！咀⑨尅竣僦冈S四年種諤（北宋將領(lǐng)）指揮的米脂大捷，米脂在山西洮河之西，故稱洮西。②是說將士身材像佛像一樣高大。③天子的馬日龍，高七尺以上，故稱八尺龍。④指征討西夏的檄文。⑤此處指邊塞。⑥指宋朝廷。⑦指修筑邊境防御工事。⑧古時(shí)我國(guó)西部少數(shù)民族的總稱。⑨蘇軾時(shí)因“烏臺(tái)詩案”被貶黃州，故以放臣自稱。⑩帝王的容顏。.下列對(duì)詩歌賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）A.首聯(lián)采用夸張的手法，以“一丈佛”“八尺龍”極力渲染了將士的威風(fēng)和朝廷抗敵的決心。B.頷聯(lián)中“朝”“夜”對(duì)舉，夸張地寫出了王師的威風(fēng)，突出了戰(zhàn)爭(zhēng)勝利之迅速。C.頸聯(lián)想象奇特，極具浪漫豪放之風(fēng)。詩人遠(yuǎn)在千里之外，卻宛若在前線一樣，親歷了將士們的艱辛勞作與御敵英姿。D.尾聯(lián)寓情于景，詩人是說聽到這樣大快人心的消息，他卻無法見到皇帝的笑顏，只能在盎然的春色中暗自神傷。.閱讀全詩，品析作者在詩歌中所表達(dá)的思想感情?！跞?、文言文閱讀吳留村【清】錢泳吳留村，中順治五年進(jìn)士。其明年，即選江西萍鄉(xiāng)縣知縣，升山東沂州府知府。因事左補(bǔ)無錫縣知縣者十三年，政通人和，士民感戴。忽有奸人持制府札①立取庫金三千兩。吳疑之，詰以數(shù)語，其人伏罪。乃告之曰：“爾等是極聰明人，故能作此伎倆。若落他人手，立斬矣。雖然，看汝?duì)蠲?，尚有出息?！蹦祟谝园俳?，縱之去。后數(shù)年，閩寇日熾，吳解餉由海道至廈門，忽逢盜劫，已而盡還之。盜過船叩頭謝罪曰：“公，大恩人也?！痹冎?，即向所持札取庫金者。由是其人獻(xiàn)密計(jì)，為內(nèi)應(yīng)，將以報(bào)吳。時(shí)閩浙總督為姚公啟圣，與吳同鄉(xiāng)，商所以滅寇之法?？滴跏迥甓?，八閩既復(fù)，姚上聞，特擢福建按察使，旋升兩廣總督。留村在無錫既膺殊遇，夙駕將行，錫之父老士庶被澤蒙麻③者，自縣治以至河干，直達(dá)于省城之金閶門，八九十里，號(hào)泣攀留，行趾相接，不下數(shù)萬人。其縉紳及受知之士，則操舟祖道，肆筵設(shè)席，鼓吹喧闐；或有執(zhí)卮酒以獻(xiàn)于道路者。連檣數(shù)十里依依不舍使君為之泫然士民之感德如此。（選自《履園叢話》，有刪節(jié)）【注】①札：文書。②畀：bi，給予。③麻：xiU，保護(hù)。.解釋下面句中詞語的意思。（1）后數(shù)年，閩寇日熾 日:（2）錫之父老士庶被澤蒙庥者 被：.下列句子中，加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一組是A.因事左補(bǔ)無錫縣知縣者十三年 上書諫寡人者，受中賞（《鄒忌諷齊王納諫》）B.乃畀以百金，縱之去當(dāng)立者乃公子扶蘇（《陳涉世家》）C.忽逢盜劫，已而盡還之俄而百千人大哭（《口技》）D.其縉紳乃受知之士安陵君其許寡人（《唐雎不辱使命》）.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）吳疑之，詰以數(shù)語，其人伏罪。（2）詢之，即向所持札取庫金者。.文中面波浪線的句子沒有斷句，請(qǐng)根據(jù)文意用“/”斷開（限三處）。連檣數(shù)十里依依不舍使君為之泫然士民之感德如此?！?、現(xiàn)代文閱讀飛舞的線條：①今天，對(duì)中國(guó)文化稍有了解的人，都或多或少地知道中國(guó)有書法這種獨(dú)特的藝術(shù)。書法藝術(shù)與寫字有關(guān)，但不等于說，將字寫得好看一些，就是書法藝術(shù)了。②漢字書寫的形式有很多種，早期刻在龜甲等上的叫甲骨文，后來鐫刻在青銅器上的銘文叫金文，又叫大篆。秦始皇統(tǒng)一中國(guó)，文字也隨之統(tǒng)一，那叫小篆。漢代以后又有隸書，后來在隸書的基礎(chǔ)上產(chǎn)生了楷書、行書、草書。行書和草書是書寫的 （甲）， （乙）強(qiáng)，又有流暢的節(jié)奏，是人們平時(shí)很喜歡的書法形式。③中國(guó)有書法藝術(shù)，得力于兩方面的因素。一是漢字，漢字是以象形為基礎(chǔ)的方塊文字，它具有獨(dú)特的優(yōu)美形式，為書法藝術(shù)的 （丙）提供了條件。一是毛筆。毛筆的發(fā)明，是中國(guó)文化史上的重要事件，它不僅是書法藝術(shù)產(chǎn)生的基礎(chǔ)，中國(guó)繪畫的獨(dú)特形式在一定程度上也來自于毛筆。由兔毫、羊毫、狼毫等做成的毛筆，柔軟而富有彈性，可以產(chǎn)生豐富的變化，為書法藝術(shù)的產(chǎn)生提供了可能。④書法是線條的藝術(shù)。當(dāng)代中國(guó)臺(tái)灣舞蹈家林懷民領(lǐng)銜的“云門舞集”舞蹈團(tuán)，曾創(chuàng)作《行草》組舞，享譽(yù)世界。他的靈感來自中國(guó)書法。它活化了中國(guó)書法的精神，其中《行草貳》最為典型。在舞蹈過程中，舞者如同一個(gè)即興創(chuàng)作的書法家，揮毫潑墨，時(shí)而停頓，時(shí)而激越，時(shí)而流動(dòng)婉轉(zhuǎn)，時(shí)而遲緩柔媚。雖然布景上沒有書法，舞臺(tái)上沒有字跡，但使人感受到書法的氣脈在流動(dòng)。⑤一千多年前的唐代，大書法家張旭整天沉浸在他的行草世界中，他日日臨摹前代大師的書跡，但進(jìn)步不大。一日，他到長(zhǎng)安街頭，看到人頭攢動(dòng)，湊前一看，見一位女舞蹈家，姿容曼妙，身材纖秀，揮舞著長(zhǎng)劍，凌空飛舞，柔美的身軀，飄拂的衣帶，隨著劍起伏。舞蹈家的身體、長(zhǎng)劍和外在的世界幾乎合為一體。她就是京城著名的舞蹈家公孫大娘。張旭看得如醉如癡，從中悟出了書法妙道，從此書藝大進(jìn)。⑥一個(gè)是 ，一個(gè)是 ，它說明書法和舞蹈有共通的因素。這共通的因素，就是無影無形又無處不在的內(nèi)在氣脈。書法以流動(dòng)的氣脈為靈魂。⑦有的人說，看中國(guó)書法，就像看太極拳，拳手以優(yōu)游回環(huán)的節(jié)奏，在茫茫虛空之中，舞出一條流動(dòng)的線。⑧中國(guó)書法所說的“一筆書”，就是就這一內(nèi)在線條而言的。一筆書，不是說一筆寫成，筆與筆不間斷地連在一起，而是一氣相連。外在的筆跡可以是缺斷的，但內(nèi)在的氣脈不能斷，內(nèi)在氣脈斷了，就沒有了生機(jī)。⑨“一筆書”的提倡者是王羲之的兒子王獻(xiàn)之。他的存世名作《鴨頭丸帖》，就是氣脈不斷之作，一氣呵成，氣韻流蕩，線條之間時(shí)斷時(shí)連。我們讀這樣的作品，不知不覺中就會(huì)被它內(nèi)在的線條所抓住。（選自《中國(guó)文化讀本》）填寫在文中甲、乙、丙三處最合適的一項(xiàng)應(yīng)是（ ）□□□□□□□□A.實(shí)用性快捷化形式感B.形式感實(shí)用性快捷化C.快捷化形式感實(shí)用性D.快捷化實(shí)用性形式感第①段中加點(diǎn)詞語“稍”、”或多或少”可否去掉？為什么？簡(jiǎn)要概括④、⑤兩段內(nèi)容，填寫在第⑥段的橫線上。本文的說明對(duì)象是中國(guó)書法藝術(shù)，主要幾個(gè)方面說明的：【甲】有人說：漢字書法藝術(shù)不光屬于書法家。我們每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該寫好屬于我們的、我們每日應(yīng)用的漢字?！疽摇恳幻袑W(xué)生，因作業(yè)字跡潦草和錯(cuò)誤百出而被老師批評(píng)，他滿不在乎地說：“您真是太‘老土’了!現(xiàn)在都用電腦上打字,誰還總用筆寫漢字呀!將來我只要會(huì)用鋼筆簽出漂亮的名字就夠了?！蹦阃饽姆N觀點(diǎn)？說說理由?！趼犛昙玖w林①從一大早就下起雨來。下雨，本來不是什么稀罕事兒，但這是春雨，俗話說：“春雨貴似油?！倍矣衷诤币姷拇蠛抵校湔滟F就可想而知了。“潤(rùn)物細(xì)無聲”，春雨本來是聲音極小極小的，小到了“無”的程度。但是，我現(xiàn)在坐在隔成了一間小房子的陽臺(tái)上，頂上有塊大鐵皮。樓上滴下來的檐溜就打在這鐵皮上，打出聲音來，于是就不“細(xì)無聲”了。按常理說，我坐在那里，同一種“死文字”②拼命，本來應(yīng)該需要極靜極靜的環(huán)境，極靜極靜的心情，才能安下心來，進(jìn)入角色，來解讀這天書般的玩意兒。這種雨敲鐵皮的聲音應(yīng)該是極為討厭的，是必欲去之而后快的。然而，事實(shí)卻正相反。我靜靜地坐在那里，聽到頭頂上的雨滴聲，此時(shí)有聲勝無聲，我心里感到無量的喜悅。這聲音時(shí)慢時(shí)急，時(shí)高時(shí)低，時(shí)響時(shí)沉，時(shí)斷時(shí)續(xù)，有時(shí)如金聲玉振，有時(shí)如黃鐘大呂，有時(shí)如大珠小珠落玉盤，有時(shí)如紅珊白瑚沉海里，有時(shí)如彈素琴，有時(shí)如舞霹靂，有時(shí)如百鳥爭(zhēng)鳴，有時(shí)如兔落鶻起，我浮想聯(lián)翩，不能自已，心花怒放，風(fēng)生筆底。“死文字”仿佛活了起來，我也仿佛又溢滿了青春活力。我平生很少有這樣的精神境界，更難為外人道也。在中國(guó)，聽雨本來是雅人的事。我雖然自認(rèn)還不是完全的俗人，但能否就算是雅人，卻還很難說。我大概是介乎雅俗之間的一種動(dòng)物吧。中國(guó)古代詩詞中，關(guān)于聽雨的作品是頗有一些的。順便說上一句：外國(guó)詩詞中似乎少見。我的朋友章用回憶表弟的詩中有：“頻夢(mèng)春池添秀句，每聞夜雨憶聯(lián)床?！笔穷H有一點(diǎn)詩意的。連《紅樓夢(mèng)》中的林妹妹都喜歡李義山的“留得殘荷聽雨聲”之句。最有名的一首聽雨的詞當(dāng)然是宋代蔣捷的“虞美人”，詞不長(zhǎng)，我索性抄它一下：少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點(diǎn)滴到天明。蔣捷聽雨時(shí)的心情，是頗為復(fù)雜的。他是用聽雨這一件事來概括自己的一生的，從少年、壯年一直到老年，達(dá)到了“悲歡離合總無情”的境界。但是，古今對(duì)老的概念，有相當(dāng)大的懸殊。他是“鬢已星星也”，有一些白發(fā)，看來最老也不過五十歲左右。用今天的眼光看，他不過是介乎中老之間，用我自己比起來，我已經(jīng)到了望九之年，鬢邊早已不是“星星也”，頂上已是“童山濯濯”了。要講達(dá)到“悲歡離合總無情”的境界，我比他有資格。我已經(jīng)能夠“縱浪大化中，不喜亦不懼”③了?？晌覟槭裁唇裉炻犛昃挂才d高采烈呢？這里面并沒有多少雅味，我在這里完全是一個(gè)“俗人”。我想到的主要是麥子，是那遼闊原野上的青春的麥苗。我生在鄉(xiāng)下，雖然六歲就離開，談不上干什么農(nóng)活，但是我拾過麥子，撿過豆子，割過青草，劈過高粱葉。我血管里流的是農(nóng)民的血，一直到今天垂暮之年，畢生對(duì)農(nóng)民和農(nóng)村懷著深厚的感情。農(nóng)民的最高希望是多打糧食。天一旱，就威脅著莊稼的成長(zhǎng)。即使我長(zhǎng)期住在城里，下雨一少，我就望云霓，自謂焦急之情，決不下于農(nóng)民。北方春天，十年九旱。今年似乎又旱得邪行。我天天聽天氣預(yù)報(bào)，時(shí)時(shí)觀察天上的云氣。憂心如焚，徒喚奈何。在夢(mèng)中也看到的是細(xì)雨豫豫。今天早晨，我的夢(mèng)竟實(shí)現(xiàn)了。我坐在這長(zhǎng)寬不過幾尺的陽臺(tái)上，聽到頭頂上的雨聲，不禁神馳千里，心曠神怡。在大大小小高高低低，有的方正有的歪斜的麥田里，每一個(gè)葉片都仿佛張開了小嘴，盡情地吮吸著甜甜的雨滴，有如天降甘露，本來有點(diǎn)黃萎的，現(xiàn)在變青了。本來是青的，現(xiàn)在更青了。宇宙間憑空添了一片溫馨，一片祥和。我的心又收了回來，收回到了燕園，收回到了我樓旁的小山上，收回到了門前的荷塘內(nèi)。我最愛的二月蘭正在開著花。它們拼命從泥土中掙扎出來，頂住了干旱，無可奈何地開出了紅色的白色的小花，顏色如故，而鮮亮無蹤，看了給人以孤苦伶仃的感覺。在荷塘中，冬眠剛醒的荷花，正準(zhǔn)備力量向水面沖擊。水當(dāng)然是不缺的。但是，細(xì)雨滴在水面上，畫成了一個(gè)個(gè)的小圓圈，方逝方生，方生方逝。這本來是人類中的詩人所欣賞的東西，小荷花看了也高興起來，勁頭更大了，肯定會(huì)很快地鉆出水面。我的心又收近了一層，收到了這個(gè)陽臺(tái)上，收到了自己的腔子里，頭頂上叮當(dāng)如故，我的心情怡悅有加。但我時(shí)時(shí)擔(dān)心，它會(huì)突然停下來。我潛心默禱，祝愿雨聲長(zhǎng)久響下去，響下去，永遠(yuǎn)也不停。(1995年4月13日)［注釋：①季羨林：1911年出征于山東臨清縣。北大教授，著名學(xué)者。精通多國(guó)語言文字。②“死文字”：指已失傳的吐火羅文。③縱浪大化中，不喜亦不懼：指對(duì)生死的通達(dá)看法。］為什么本來極為討厭的雨敲鐵皮的聲音卻使作者有了平生少有的精神境界？“聽雨”是中國(guó)文化人的一件雅事，蔣捷的“聽雨”詞表現(xiàn)了怎樣的境界？作者怎樣看待蔣捷的這種境界？春雨讓“我”興高采烈，文中描寫了哪些場(chǎng)景，烘托作者的這種喜悅之情？請(qǐng)概括回答。下面有關(guān)“聽雨”的詩詞所反映的心情與本文作者相同的是( )A.君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。B.僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。C.不愁屋漏床床濕，且喜溪流岸岸深。千里稻花應(yīng)秀色，五更桐葉最佳音。D.梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這次第，怎一個(gè)愁字了得。作為一代大儒，季羨林先生在文中表明了對(duì)學(xué)問、對(duì)人生、對(duì)社會(huì)的態(tài)度，閱讀后你感受到作者是一個(gè)怎樣的老人？結(jié)合全文簡(jiǎn)要回答?！酢酢酢酢酢酢酢酢跷?、作文題寫作“阡陌交通，雞犬相聞”，“聽君一席話，勝讀十年書”，“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，不管是生活中的喧嘩，人與人之間的對(duì)話，還是大自然的呼喚，都會(huì)引起人們無限的遐想，都會(huì)在每個(gè)人心中展現(xiàn)出一幅屬于自己的美景。請(qǐng)以“聽，多美”為題目，寫一篇記敘文。不少于600字。要求：（1）除詩歌外，文體不限。（2）言之有理，表達(dá)真情實(shí)感。（3）字跡工整，卷面整潔（達(dá)到此項(xiàng)要求，評(píng)分時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)2分）。（4）不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名、學(xué)校等敏感信息。參考答案及解析第1題【答案】【解析】嗯含析，項(xiàng)W應(yīng)為“咤應(yīng)為“甌行應(yīng)為5一項(xiàng)“應(yīng)為第2題【答案】【解析】試題分析：匚中不是由疑而問，不用問號(hào)。第3題【答案】【解析】試題分析：E中應(yīng)刪去”的重要原因”o第4題【答案】C【解析】曙苕略矗謂鋰是主謂；B中“談骨氣內(nèi)是動(dòng)賓占“范進(jìn)中舉2是主謂；口中"聽潮"動(dòng)建第5題【答案】D【解析】試題分析：D中“不求甚解”一般為貶義，這里不合語境。第6題【答案】C【解析】試題分析：口中“認(rèn)真思考”和“潦思熟慮制語義重復(fù)口第7題【答案】

l.D￡.不計(jì)較個(gè)人得失，渴望國(guó)家強(qiáng)盛，渴望建功立業(yè)的爰國(guó)主義情感.【解析】L □試題分析；D中,,詩人是說聽到這樣大快人心的消息，他卻無法見到皇帝的笑顏”說法有誤口2.第8題【答案】2.第8題【答案】明確抒情方式口這里抒發(fā)了詩人不計(jì)□□□□□□.一天比一天地,募受。.C.吳留村認(rèn)為他可疑（值得懷疑）,（僅》盤問了幾句話,那人就認(rèn)了罪?！秴橇舸澹┰儐査?，他就是以前拿著文件冒領(lǐng)庫金的那個(gè)大-.連橘數(shù)十里/依儂不舍/使君為之漁然/土民之感德如此?！窘馕觥?.試霞官塞工至耋：噩在堡外，.篁坦;矗矗磊翻雕翳苜2.試題分析：二中二者都是表“時(shí)間的狀語A：……的時(shí)間■/……的大？B:于是「是；D:代詞/語氣詞翻照要老:筒的析bnas備雪霍？試：加普還露此一成燈了饕-露用漢有詞這翻照要老:筒的析bnas備雪霍？試：加普還露此一成燈了饕-露用漢有詞這中孟一金理調(diào)句這打要人一梢J-iC往于行可七髓熱此曹君詞國(guó)空=。卑”祟序鍵等到賽語兔矗我話矗各鱉航不至析來露甲善也一◎二吞間主可:劃名加1黑舞鷺贛睦髓邂麝鱷瞿第9題【答案】l.D僦瓢,嘀‘說明書法歙向之廣」或多或少〃寫出人們對(duì)書法的認(rèn)識(shí)程度不一，體現(xiàn)了說明語言.“一個(gè)是當(dāng)代舞蹈家從書法中得到舞的智彗，一個(gè)是古代書法家從舞蹈中得到書法的啟發(fā)?！?⑴漢字書寫形式的演變《中國(guó)書法的發(fā)展歷史》（2）中國(guó)書法產(chǎn)生的條件和基礎(chǔ)<3）中國(guó)書法的藝術(shù)特征（精神、靈魂）.示例L；同意甲觀百。中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)削去化和傳統(tǒng)都表現(xiàn)在方塊字中，我們是中國(guó)人，應(yīng)該熱愛漢字，寫好漢字，得承中國(guó)域從寫好漢字并短示例露至髀盤鬣亶翳展，現(xiàn)代生活節(jié)奏加快，電腦打字取代書寫已成趨勢(shì)心書寫漢字已經(jīng)不適應(yīng)形【解析】1.試題分析：根據(jù)語境判斷,應(yīng)選口。2.詞語能否刪去？答題方法；3）表春（期穌不鯉口（2）定性口如:“比殖

豪鬻<翻變需工at思*蠢臥太&常精穗3.童簡(jiǎn)'這。文述理，整納行概、翦進(jìn):確評(píng)合來額于綜起分心國(guó)@納德適。歸試于幾ftlr本下有口明比以S-闡于可文前一晶事法品類內(nèi)0法，文容取組塞合方番童簡(jiǎn)'這。文述理，整納行概、翦進(jìn):確評(píng)合來額于綜起分心國(guó)@納德適。歸試于幾ftlr本下有口明比以S-闡于可文前一晶事法品類內(nèi)0法，文容取組塞合方番is—法這K方。拒這揭目■law然IX，，we干有4HWs^_+^有確占常先試文象的5.用次可詈褐即需力H分饕術(shù)MB中甘簿文的的體導(dǎo)Mi裳與-Op{子靠漢T口-JJ/nnMI知感.他tt1辱本■F組喜需條垠的詞文生用觸廣亨法目畫語。中織知萋中。本j雷礎(chǔ)試瓢片析：開肺性試瓢.口尊如占曬硝.有理有握.中誦句廝,W片設(shè)青加訶門第10題【答案】l久旱之中的一場(chǎng)春雨？是作者為了莊稼而夢(mèng)寐以求的春雨)他的美妙樂音讓作者感到無量的喜悅m分)2「,悲歡離合總無情孑作者認(rèn)為蔣捷的境界不高，他借雨抒發(fā)的是個(gè)人的情感3.麥苗吮吸雨滴,變青了5二月蘭開出了小花5荷花蕾力沖擊口美5.之求汪4Kft:堂口美5.之求汪4Kft:堂--XJJ4又-73達(dá)烈通強(qiáng)二看善人，，簧⑷農(nóng)1系。心止，，S—美之物景◎.fe瞿【解析】1.喋鍛譴腕期輸唯新具體的語壕二要聯(lián)系上下文,三要緊扣文章的中心主題2.理解作者的感情，從全文的主旨和情感基調(diào)徽%辨瘠隨后繇鬻臚■泰容，又要學(xué)會(huì)概括內(nèi)容的能力,此處能總結(jié)即可2.理解作者的感情，從全文的主旨和情感基調(diào)徽%辨瘠隨后繇鬻臚■泰容，又要學(xué)會(huì)概括內(nèi)容的能力,此處能總結(jié)即可4.試題分析：匚與本文都表現(xiàn)出一種“豁達(dá)樂觀融的心境.5.第11題【答案】SE--fen蓼考例文聽，多美限暨刻翼觥多美j聽『西風(fēng)掠過麥田,多美?聽,枯葉給紛飄落『多美……聽,大自然賜予我的沒村也農(nóng),歡氣直震備口睪話羹芬妻說il，，0街音S.由尸姥宿普目是在就.白-人著-黑雙，，一一有拜了5^到光安可汛么需那-i媽身媽哥爸fffl.wn和空。,8天羹-1那農(nóng)心*路篇±11..0S?標(biāo)田?UL1到身盍瞽,在善口實(shí)變7i-泉專鳥-E,sipfrHm二n-imFTE-c田國(guó)去無7ss智走自若路ft5J口=._yj，口來葉思wr既drgonM^的Mm8XKEf口需到，自，項(xiàng)頭我村吹雪