八年級Unit3Topic2Newwords教學(xué)設(shè)計

教學(xué)設(shè)計內(nèi)容學(xué)校以及姓名晉江英林中學(xué)初二英語王月迎所教年級八年級所教冊次、單元八年級（上）Unit3Topic2Newwords設(shè)計主題MusicTravel(單詞教授課)一、整體設(shè)計思路、指導(dǎo)依據(jù)說明本單元的功能語言為利用感嘆句談?wù)撘魳贰１菊n以音樂為主線進(jìn)行英語新詞教授課。主要從學(xué)生的興趣點(diǎn)出發(fā)，或直觀展示，或創(chuàng)設(shè)情境，最大可能給學(xué)生創(chuàng)造學(xué)好新詞的課堂環(huán)境。與《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、發(fā)展思維能力、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程相吻合。二、教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容分析：本課堂所教新詞13個，都與音樂的種類，樂器以及音樂的文化相關(guān)。學(xué)生情況分析：八年級的學(xué)生思維活躍，活潑好動，喜歡交流，思維活躍，善于和同學(xué)交流，對貼近自己生活的音樂話題有著濃厚的興趣，也樂于表達(dá)自己，渴望達(dá)到同學(xué)和教師的贊許。但是，他們的邏輯思維能力不夠，需要教師的引導(dǎo)。三、教學(xué)目標(biāo)分析知識與能力能夠理解并運(yùn)用詞匯,instrument,violin,drum,type,folk,rock,jazz,classical,amazing,culture,hiphop.能夠辨別并表達(dá)不同的樂器，音樂種類。初步感知感嘆句，并能夠在適當(dāng)?shù)奶崾鞠卤磉_(dá)對音樂的看法。過程與方法1.能夠認(rèn)真聽講，深入思考，積極合作，大聲交流。2.能夠準(zhǔn)確回答帶有新單詞的問題。3.能夠在老師的帶領(lǐng)下演唱歌曲《小單詞》。情感態(tài)度價值觀喜歡音樂，喜歡英語課堂，形成積極的情感態(tài)度、發(fā)展思維能力、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)英語的能力。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)能夠理解并運(yùn)用詞匯,instrument,violin,drum,type,folk,rock,jazz,classical,amazing,culture,hiphop.能夠辨別并表達(dá)不同的樂器，音樂種類。3.初步感知感嘆句，并能夠在適當(dāng)?shù)奶崾鞠卤磉_(dá)對音樂的看法。教學(xué)難點(diǎn)初步感知感嘆句，并能夠在適當(dāng)?shù)奶崾鞠卤磉_(dá)對音樂的看法。五、教學(xué)過程設(shè)計Step1Lead-inPlayasong.Greetandleadtotoday’slessonT:Doyoulikethissong?Ss:Yes.T:Me,too.Today,we’llhaveamusictravel.設(shè)計意圖：播放學(xué)生喜歡的歌曲視頻《小蘋果》，由學(xué)生的興趣經(jīng)歷入手，輕松地進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)話題，同時利用學(xué)生的自我評價表，表示將對自我評價高的學(xué)生進(jìn)行抽獎活動，能夠激發(fā)學(xué)生極大的學(xué)習(xí)興趣。Step2LearnthetypesofmusicPresentdifferentkindsofmusicbyplayingmusic,thenanswerthequestion:Whattypeofmusicdidyouhear?2.Learnhiphop,folkmusic,rockmusic,jazz,countrymusic,popmusic,classicalmusic3.Practice:Showthetypesofmusicthestudentsknow.設(shè)計意圖：從學(xué)生的興趣點(diǎn)開始教學(xué)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，通過展示不同的音樂，給學(xué)生感官上的刺激，有利于學(xué)生對音樂種類的理解和掌握。Step3LearnmusicalinstrumentsPresentthepicturesaboutinstruments.T:What’sthis?Practice1).Askandanswer:----Canyouplay…?----Yes,Ican./No,Ican’t.2)Playagame3.Listenandnumbertheinstruments.設(shè)計意圖：用圖片直觀教學(xué)單詞，給學(xué)生視覺刺激，有助理解記憶單詞。合理創(chuàng)設(shè)“石頭，剪刀，布”的游戲，幫助掌握instrument的讀音以及演奏樂器的正確表達(dá)方式。同時配以適當(dāng)?shù)木湫筒倬殻瓤梢詸z測學(xué)生對新詞讀音的掌握程度，同時為口頭鍛煉提供了正確的模板，為更多的學(xué)生能夠正確流利地用新單詞進(jìn)行口頭交流奠定基礎(chǔ)，樹立心理優(yōu)勢。聽力練習(xí)的設(shè)置，既是對學(xué)生掌握情況的檢驗(yàn)，也是一個鞏固。Step4Learnthecultureofmusic.Listenandanswer:-----Whatdoyouthinkofthetypeofmusic?------How….!/What…music!Practice設(shè)計意圖：通過視覺以及聽覺刺激教學(xué)，學(xué)生在音樂的氛圍中感受音樂傳遞的不同文化，同時初步感知感嘆句，簡單地用感嘆句表達(dá)自己對音樂的喜好和看法。既符合教材實(shí)際，也能夠有效激發(fā)學(xué)生興趣。Step5ConsolidationListenandchoosetherightanswer.Listenagainandfillintheblanks.Readtheconversationandfillintheblanks.設(shè)計意圖：通過聽和寫的訓(xùn)練，既鞏固今天所學(xué)內(nèi)容，也能夠幫助學(xué)生更好地在語境中使用新詞。Step6Summary1.Whatwehavelearnt2.Singthenewsong.3.`Havealuckydraw設(shè)計意圖：歌曲的設(shè)置以學(xué)生熟悉的《小蘋果》為原調(diào)，以整堂課的所有生詞為歌詞，形式有利于調(diào)動學(xué)生的積極性，也呼應(yīng)了本堂課的主題。抽獎環(huán)節(jié)也是學(xué)生自我評價的一個小結(jié)。Step7HomeworkWriteashortpassageaboutmusic.設(shè)計意圖：以寫小短文的形式布置作業(yè)，有利于學(xué)生寫作水平的提高。幫助學(xué)生及時復(fù)習(xí)，為進(jìn)一步的課文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。六、教學(xué)評價設(shè)計評價內(nèi)容評價內(nèi)容應(yīng)包含：學(xué)生