千米的認(rèn)識(shí)練習(xí)課 公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容第一單元《測(cè)量》第4課時(shí)千米的認(rèn)識(shí)練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)1、鞏固對(duì)1分米、1毫米和1千米長(zhǎng)度的體會(huì)，并根據(jù)具體情境選擇合適的長(zhǎng)度單位。2、鞏固分米、毫米、厘米和千米之間的關(guān)系，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。3、能估測(cè)生活中的一些物體的長(zhǎng)度，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)量，進(jìn)一步發(fā)展估測(cè)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)練習(xí)，讓學(xué)生意識(shí)到粗心的嚴(yán)重性，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。教具準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)流程激趣導(dǎo)入，引出課題1、回顧長(zhǎng)度單位同學(xué)們，上節(jié)課，孫悟空幫助我們學(xué)習(xí)了一些新的知識(shí)。回憶一下，我們都學(xué)過(guò)哪些長(zhǎng)度單位？你能按從小到大的順序說(shuō)嗎？它們都用哪些字母表示呢？2、用手勢(shì)比劃并交流記憶方法。3、相鄰兩個(gè)單位之間存在什么關(guān)系呢？二、綜合練習(xí)1、八戒的日記（單位的選擇運(yùn)用）師：聽(tīng)說(shuō)孫悟空幫助我們學(xué)數(shù)學(xué)，豬八戒也來(lái)湊熱鬧，他呀，還寫了一篇日記呢，想看嗎?大家看（電腦顯示）自己先讀一讀。

3月8日星期二晴早晨，我從2分米長(zhǎng)的床上起來(lái)，拿起13毫米長(zhǎng)的牙刷刷牙，然后洗臉吃飯。接著走了200米遠(yuǎn)的路來(lái)到學(xué)校，坐在5米高的凳子上，拿出15厘米長(zhǎng)的鉛筆和5厘米厚的練習(xí)本，開(kāi)始做練習(xí)。

老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)一直在笑，為什么笑呢？他發(fā)現(xiàn)八戒日記中好多長(zhǎng)度單位用的都不準(zhǔn)確，我們幫助八戒改過(guò)來(lái)，好嗎？（5毫米有多長(zhǎng)？就這么長(zhǎng)。教師隨著出示練習(xí)本）改到這里，你想對(duì)八戒說(shuō)點(diǎn)什么嗎？（太粗心、做題不能馬馬虎虎、要選擇合適的長(zhǎng)度單位，否則會(huì)鬧笑話的）那我們以后可不能像八戒一樣。過(guò)關(guān)測(cè)試題故事連接：八戒鬧了這個(gè)笑話之后，很不好意思。于是，他又去找他的師傅唐僧，虛心學(xué)習(xí)長(zhǎng)度單位的知識(shí)。苦學(xué)了10天后，這天師傅給他出了3關(guān)測(cè)試題。同學(xué)們也能闖過(guò)這三關(guān)嗎？（1）第一關(guān)：鉛筆長(zhǎng)（）厘米或者說(shuō)長(zhǎng)（）毫米還可以說(shuō)長(zhǎng)（）分米（）厘米師：大家看，同一物體的長(zhǎng)度，可以有不同的表示方法，對(duì)吧？（2）第二關(guān)A、填一填26毫米+54毫米=（）毫米=（）厘米98厘米—58厘米=（）厘米=（）分米1分米—3厘米=（）厘米2千米—（）米=1000米9千米=（）米+（）米B、在○里填上＞＜或＝（第7題）8千米○6000米9分米○2米50毫米○5厘米300分米○300厘米同位兩個(gè)換過(guò)來(lái)，找一名同學(xué)讀全對(duì)的舉手。錯(cuò)的同學(xué)馬上改正，做對(duì)的同學(xué)和同位說(shuō)說(shuō)你是怎樣做的。（3）第三關(guān)：第三關(guān)呢，師傅讓八戒量一間房子的長(zhǎng)和寬，八戒一聽(tīng)，這太簡(jiǎn)單了，可師傅又說(shuō)了，不能用尺量。同學(xué)們想一想，讓你量這間房子的長(zhǎng)和寬，你會(huì)怎樣量？生：一坨一坨的量,用步量師：這位同學(xué)和八戒想到一塊兒了。大家看：八戒一步的長(zhǎng)度大約是8分米，有一間房子，房子的長(zhǎng)八戒走了10步，寬走了5步，你能知道這間房子的長(zhǎng)和寬大約各有多長(zhǎng)嗎？學(xué)生讀完后教師電腦演示。獨(dú)立完成、訂正。合作互動(dòng)，匯報(bào)展示。欣賞音樂(lè)《天上掉下個(gè)豬八戒》四、引導(dǎo)釋疑，鞏固深化同位兩人合作，對(duì)老師指定的物品先估一估，再量一量，然后把結(jié)果記錄在準(zhǔn)備的表格中。

估一估量一量一元錢硬幣的厚度（）毫米（）毫米數(shù)學(xué)課本的長(zhǎng)度（）分米（）分米（）厘米誰(shuí)先來(lái)匯報(bào)你測(cè)量的結(jié)果？五、遷移實(shí)踐，拓展延伸。1、填一填1千米=（）米1米=（）分米38米＋54米=()米1米－6分米=()分米50毫米－4厘米=()厘米8千米=（）米+（）米2、在（）里填上合適的長(zhǎng)度單位或數(shù)小明身高138（），他的大拇指寬約（），手腕一圈長(zhǎng)約12（）小兔子身長(zhǎng)4（），尾巴長(zhǎng)約7（）。一只七星瓢蟲(chóng)的長(zhǎng)度大約是5（）。從沙河到萊州的長(zhǎng)度大約是25（），坐客車大約半個(gè)小時(shí)能到達(dá)。學(xué)校教學(xué)樓高約（）米。3、想一想，你完成了會(huì)更聰明？50分米長(zhǎng)的繩子，剪成10分米長(zhǎng)的小段，需要剪幾次？一米長(zhǎng)的繩子，剪成1分米長(zhǎng)的小段，幾次可以剪完？如果剪成1厘米長(zhǎng)的小段，要剪多少次？你發(fā)現(xiàn)了什么？作業(yè)布置《導(dǎo)學(xué)》第11頁(yè)板書設(shè)計(jì)千米的認(rèn)識(shí)練習(xí)課（毫米厘米分米米千米）mmcmdmmkm1010101000集