大班數(shù)學(xué)買東西

大班數(shù)學(xué)買東西活動目標(biāo)：

1、通過活動，引導(dǎo)幼兒理解什么是商品，知道商品是物有所值的，可以通過等價交換獲取。

2、幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)數(shù)的加減法，提高幼兒的計算能力和判斷能力。

3、初步培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、與幼兒人數(shù)相等的小兔頭飾；一些商品（如糖、飲料、水果、玩具等）；布置好“小兔百貨”的場景。

2、分別與幼兒人數(shù)相等的一元、二元、五元、十元代用券（或自制）。

活動過程：

1、教師以兔姐姐的身份帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地。

今天兔姐姐帶你們?nèi)ヒ粋€好玩的地方，來，跟上姐姐走吧！

2、引導(dǎo)幼兒了解什么是商品及等價交換。

小朋友看看這里有什么呀？（糖、飲料、水果、玩具）這些都是商品。商品都是很漂亮的，有用的東西。我們想擁有它，就得用錢來交換，這就是等價交換。你們知道錢是什么嗎？（錢是一種可以用來購買商品的符號）

3、幫助幼兒復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法。

（1）教師引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減法。

教師出示一張算式卡片，請幼兒用手指點數(shù)卡片上的物品數(shù)量并說出算式。

（2）教師引導(dǎo)幼兒練習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減法。

教師出示一張算式卡片，請幼兒用數(shù)字卡片進(jìn)行運算。

4、游戲“買東西”。

（1）教師介紹游戲玩法。

教師示范用錢購買商品，并提醒幼兒在買賣時用清楚、準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)語言進(jìn)行交往。

（2）幼兒自選一種面值的錢購買商品，教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)解決生活中的實際問題。重點指導(dǎo)幼兒自己計算價格并付款，體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣。

5、教師小結(jié)活動情況，表揚在活動中表現(xiàn)好的幼兒。4買東西的學(xué)問課件一、引言

在日常生活中，購物是我們不可避免的一部分。無論是購買生活必需品，還是奢侈品，我們都需要做出明智的決策。本次課程將探討買東西的學(xué)問，幫助你掌握購物技巧，避免不必要的消費。

二、買東西的基本原則

1、明確需求：購物前，我們需要明確自己所需，避免購買不需要的物品。

2、研究價格：在購買前，要比較不同產(chǎn)品價格，以及它們的質(zhì)量，從而選擇性價比高的商品。

3、理性消費：避免因促銷、折扣等活動盲目消費，要根據(jù)實際需求進(jìn)行購買。

4、重視品質(zhì)：在購買時，要注重產(chǎn)品的品質(zhì)，而不僅僅是價格。

三、購物技巧

1、做好預(yù)算：制定合理的預(yù)算，并嚴(yán)格按照預(yù)算進(jìn)行購物。

2、做好市場調(diào)查：在購買前，通過互聯(lián)網(wǎng)、商場等渠道了解產(chǎn)品的信息、價格等。

3、善于利用優(yōu)惠：商家優(yōu)惠活動，合理利用優(yōu)惠券、積分等。

4、精打細(xì)算：學(xué)會比較不同產(chǎn)品的價格和質(zhì)量，選擇性價比高的商品。

四、如何購買高性價比商品

1、市場動態(tài)：了解市場趨勢，掌握產(chǎn)品價格變化規(guī)律。

2、合理選擇購買時機：在商品價格低谷時購買，避免在高峰期購買。

3、做好品牌選擇：選擇有口碑、有品質(zhì)保證的品牌。

4、注重產(chǎn)品質(zhì)量：在購買時，產(chǎn)品的材質(zhì)、工藝等細(xì)節(jié)。

五、總結(jié)

購物是一門學(xué)問，需要我們掌握一定的技巧和策略。通過本次課程的學(xué)習(xí)，我們可以更好地理解購物的基本原則和技巧，從而在購物時更加明智、理性。希望這些知識能夠幫助大家在購物過程中避免不必要的消費，提高生活質(zhì)量。大班語言科學(xué)蜘蛛買鞋課件設(shè)計思路：

本次活動教師有著三方面的考慮：

1、孩子們對飼養(yǎng)角里的小動物特別感興趣，每天自由活動時，總能看見一群孩子圍著小動物說個不停。有的孩子對蜘蛛的網(wǎng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并產(chǎn)生了為蜘蛛買鞋的愿望。為此，教師抓住這一興趣點，鼓勵幼兒運用已有的經(jīng)驗進(jìn)行大膽的想象、創(chuàng)編。

2、在平時的教學(xué)活動中，發(fā)現(xiàn)幼兒對蜘蛛的外型特征和生活習(xí)性已有了較深的感性經(jīng)驗。因此，教師希望通過開展這一活動幫助幼兒將零碎的經(jīng)驗進(jìn)行梳理，并在此基礎(chǔ)上獲得新的經(jīng)驗和認(rèn)識。

3、教師在活動中多處運用PPT這一電教手段，是為了激發(fā)幼兒對故事的興趣，通過形象、直觀的動畫效果，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，體驗故事情趣。同時，也為了滿足幼兒思維直觀性強的年齡特點。

活動目標(biāo)：

1、運用豐富優(yōu)美的詞、句表述蜘蛛買鞋的原因、鞋子的特點及穿戴鞋子后的感受。

2、培養(yǎng)幼兒遇事愛動腦筋的習(xí)慣。

3、通過為蜘蛛買鞋這一事件，培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的情感。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動準(zhǔn)備：

1、PPT課件（蜘蛛圖片、四只不同款式的鞋子及蜘蛛穿戴鞋子后的圖片）

2、音樂磁帶、錄音機

3、布置四個鞋柜（四只不同款式的鞋子）

4、幼兒操作材料人手一份

5、獎牌人手一份

活動過程：

一、出示蜘蛛圖片，導(dǎo)入課題。

1、出示蜘蛛圖片，引導(dǎo)幼兒觀察講述。

設(shè)疑：你們看，這是誰？蜘蛛要去干什么？誰給蜘蛛買鞋的？為什么要給蜘蛛買鞋？

2、鼓勵幼兒大膽表述自己的觀點。

3、過渡語：小朋友們想了很多種原因，那么究竟蜘蛛為什么要請大家來幫它買鞋呢？請小朋友們聽一段故事《蜘蛛買鞋》。

二、分段欣賞PPT課件中的故事內(nèi)容。

1、第一段（第一幅圖——第三幅圖）

設(shè)疑：蜘蛛為什么要請大家來幫它買鞋？請大家聽一聽故事第一段。聽到什么了？你們覺得蜘蛛會穿上這雙鞋嗎？為什么？那它最后會穿上什么樣的鞋子呢？請小朋友們再聽一聽故事第二段。

2、第二段（第四幅圖——第七幅圖）

設(shè)疑：蜘蛛最后穿上了什么樣的鞋子？為什么蜘蛛會穿上蝴蝶款式的鞋子呢？請小朋友們再聽一聽故事第三段。

3、第三段（第八幅圖——第十幅圖）

設(shè)疑：蜘蛛穿上鞋子后心情怎樣？它是怎么走的？誰來幫助了它？請大家再聽一聽故事最后一段。

4、第四段（第十一圖——第十三圖）

設(shè)疑：蜘蛛在朋友的幫助下終于穿上了鞋子，那么它穿上鞋子后發(fā)生了什么有趣的事情呢？請大家再聽一聽故事最后一段。

三、完整欣賞PPT課件中的故事內(nèi)容。

討論：大家覺得這個故事有趣嗎？為什么有趣？蜘蛛穿上鞋子后心情怎樣？它是怎么走的？大家有什么話想對蜘蛛說嗎？大家以后還會給它買鞋子嗎？為什么？統(tǒng)編版四年級下冊道德與法治4、買東西的學(xué)問課件一、引言

在我們的日常生活中，購物是不可避免的一部分。我們?nèi)绾卧谫徫锏倪^程中做出明智的選擇？我們又如何理解并處理購物中的各種問題？在統(tǒng)編版四年級下冊道德與法治的第四課中，我們將一起探討“買東西的學(xué)問”。

二、課程目標(biāo)

本課的目標(biāo)是幫助學(xué)生了解購物的基本知識，掌握購物的基本技能，并能夠運用這些知識在日常生活中進(jìn)行合理的購物。同時，我們也將探討購物中的一些道德問題，如誠實、公正和尊重他人等。

三、課程內(nèi)容

本課的內(nèi)容包括以下幾個方面：

1、購物的意義：我們將探討購物對我們的生活有什么意義，以及如何在購物中獲得滿足感。

2、商品知識：我們將介紹一些基本的商品知識，包括商品的種類、價格、質(zhì)量等。

3、購物技巧：我們將分享一些購物的基本技巧，如如何比較商品、如何做出明智的購買決定等。

4、購物道德：我們將討論在購物中如何遵守道德規(guī)范，如誠實、公正和尊重他人等。

四、教學(xué)方法

在本課中，我們將采用多種教學(xué)方法，包括講解、討論、案例分析等。我們還將進(jìn)行一些實踐活動，如模擬購物等。通過這些活動，學(xué)生可以更好地理解和掌握購物的知識和技能。

五、教學(xué)步驟

1、導(dǎo)入新課：通過提問和討論的方式導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、講解新課：通過講解購物的意義、商品知識、購物技巧和購物道德等內(nèi)容，幫助學(xué)生了解和掌握購物的知識和技能。

3、實踐活動：通過模擬購物等活動，讓學(xué)生實踐購物的知識和技能，加深對所學(xué)知識的理解和掌握。

4、課堂討論：通過課堂討論，讓學(xué)生分享自己的購物經(jīng)歷和感受，進(jìn)一步加深對購物知識和技能的理解和掌握。

5、總結(jié)評價：通過總結(jié)評價，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)成果和不足之處，為今后的學(xué)習(xí)提供參考。

六、結(jié)語

通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解和掌握購物的知識和技能，能夠在日常生活中進(jìn)行合理的購物。我們也希望學(xué)生在購物的過程中能夠遵守道德規(guī)范，做到誠實、公正和尊重他人。大班數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)情分析方案一、引言

隨著教育的不斷發(fā)展和改革，學(xué)情分析已經(jīng)成為了教學(xué)過程中不可或缺的一部分。對于大班數(shù)學(xué)教學(xué)而言，學(xué)情分析更是至關(guān)重要。通過學(xué)情分析，教師可以更好地了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，并采取有效的措施來提高教學(xué)質(zhì)量。因此，本文將探討大班數(shù)學(xué)教學(xué)的學(xué)情分析方案。

二、學(xué)情分析的意義

1、了解學(xué)生需求

通過學(xué)情分析，教師可以了解學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需求和興趣，從而更好地滿足學(xué)生的需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、發(fā)現(xiàn)問題所在

學(xué)情分析可以幫助教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，如基礎(chǔ)知識不扎實、學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)?shù)?。通過這些問題，教師可以有針對性地制定教學(xué)計劃，幫助學(xué)生克服困難。

3、提高教學(xué)質(zhì)量

通過學(xué)情分析，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和不足，從而有針對性地調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、學(xué)情分析的方法

1、觀察法

觀察法是學(xué)情分析中最基本的方法之一。教師通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、考試成績等，可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題所在。

2、調(diào)查法

調(diào)查法是通過問卷、訪談等方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教師可以設(shè)計問卷或訪談提綱，向?qū)W生收集關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信息和意見，從而更好地了解學(xué)生的需求和問題。

3、分析法

分析法是通過對學(xué)生作業(yè)、考試試卷等材料的批改和分析，來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題所在。教師可以對學(xué)生的作業(yè)和試卷進(jìn)行批改和分析，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題和不足。

四、學(xué)情分析的實踐案例

1、案例一：發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和不足

在學(xué)情分析中，教師可以通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和不足。例如，某位學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)秀，但在應(yīng)用題方面存在困難。教師可以針對這一問題，制定有針對性的教學(xué)計劃，幫助學(xué)生克服困難。

2、案例二：調(diào)整教學(xué)方法和策略

通過學(xué)情分析，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題所在，從而有針對性地調(diào)整教學(xué)方法和策略。例如，某位教師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生在計算方面存在困難，于是采用了更多的計算練習(xí)和講解，幫助學(xué)生提高計算能力。

五、結(jié)論與建議

學(xué)情分析是大班數(shù)學(xué)教學(xué)中不可或缺的一部分。通過學(xué)情分析，教師可以更好地了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，并采取有效的措施來提高教學(xué)質(zhì)量。因此，建議教師在教學(xué)過程中注重學(xué)情分析，采取多種方法了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題所在，并制定有針對性的教學(xué)計劃和策略，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果?！顿I礦泉水》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：

1、運用數(shù)學(xué)方法解決生活中的實際問題，感受數(shù)學(xué)與生活的密切。

2、培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力，體會成功的喜悅，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

3、在多種形式的學(xué)習(xí)活動中，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重點：

運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決生活中的實際問題。

教學(xué)難點：

正確理解礦泉水單價的含義。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1、師：春天是個旅游的好季節(jié)。瞧，這是麗麗和媽媽去爬山時看到的景象。（課件出示）她們爬到山腰時，又渴又累，就坐下來休息。請你聽一聽她們的對話，然后告訴老師你知道了什么？

2、生自由交流。

3、師：同學(xué)們聽到她們的對話后，有什么想法？生自由說。

4、師：是啊，爬山這么辛苦，媽媽決定買24瓶礦泉水給旅行隊喝。那么到商店買礦泉水時，媽媽應(yīng)該付多少錢呢？這節(jié)課我們就一起來研究這個問題。板書課題：買礦泉水

二、自主探究，獲得新知

1、出示價格表。

（1）師：老師和同學(xué)們一起去商店看一看這些礦泉水的價格吧！請同學(xué)們看大屏幕。并把你看懂的.說給大家聽。（屏幕出示每瓶礦泉水的價格表）

礦泉水每瓶2元每瓶2.5元每瓶3元

可樂每瓶3.5元每瓶4元每瓶4.5元

橙汁每瓶5元每瓶5.5元每瓶6元

（2）生自由交流價格。

（3）師：誰來告訴老師每瓶礦泉水的價格是多少？生回答，師板書：每瓶2元、2.5元、3元。

2.探索解決問題的方法。

（1）師：現(xiàn)在我們知道了每瓶礦泉水的價格是2元、2.5元或3元。那么媽媽想買24瓶礦泉水需要付多少錢呢？請同學(xué)們試著解決這個問題。你可以自己列式計算，也可以小組討論解決。

（2）生自由探究，師巡視指導(dǎo)。

（3）師：誰來說一說你是怎樣計算的？生自由回答。師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行板書。

2×24=48（元）②2.5×24=60（元）③3×24=72（元）

3.師：我們已經(jīng)算出了媽媽買24瓶礦泉水需要付48元、60元或72元。那么媽媽實際應(yīng)